小學數(shù)學·三年級（上）·RJ第6課時求一個數(shù)的幾分之幾是多少1.結合生活經(jīng)驗,初步學會解決簡單的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題，感受解決問題方法的合理性,提高分析問題和解決問題的能力。2.體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,感受數(shù)學的應用價值，獲得運用所學知識解決實際問題的成功體驗。掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的解題方法。核心素養(yǎng)重點難點初步學會解決簡單的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的實際問題。體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,感受數(shù)學的應用價值，獲得運用所學知識解決實際問題的成功體驗。情境引入把12個蘋果平均分成3份，每份是這些蘋果的（）是（）個,2份是這些蘋果的（）是（）個。把一些物體平均分成幾份，每份是幾分之一,幾份就是幾分之幾。

4

8分蘋果探究求一個數(shù)是幾分之幾是多少的解題方法其實這里面還藏著許多數(shù)學信息呢！讓我們一起來看一看吧！同學們，課間休息時，你們喜歡做什么活動呢？

就是把12名學生看作一個整體，把這個整體平均分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份，求這樣的1份、2份各是多少？用自己的話說一說，這些數(shù)各代表什么意思？閱讀與理解用○代表12個人。求女生人數(shù)就是把12平均分成3份，求出1份是多少。

12÷3=4（人）答：女生有4人。同桌交流：先分一分，再數(shù)一數(shù)，看看有幾人。分析與解答用△代表12個人，來分一分，再涂一涂。求男生人數(shù)就是把12平均分成3份，求出2份是多少。

12÷3=4（人）答：男生有8人。4×2=8（人）分析與解答

回顧與反思

=（）2045÷只

答：公雞有5只.420歸納總結已知物體的總數(shù),求它的幾分之一是多少,用“總數(shù)÷份數(shù)”即可。已知物體的總數(shù),求它的幾分之幾是多少,先用“總數(shù)÷份數(shù)”得出每份數(shù),再乘所占的份數(shù)即可。探究運用線段圖解決比價錢的問題

用線段圖表示買鋼筆的錢

把20元平均分成2份，每份是多少？列式：20÷220元20÷2=10（元）

用線段圖表示買日記本的錢

把20元平均分成5份，每份是多少？列式：20÷520元20÷5=4（元）一支鋼筆和一個日記，哪個貴一些?貴多少錢?

（1）10元>

4元一支鋼筆比一個日記本貴一些。（2）10-4=6（元）一支鋼筆比一個日記本貴6元。同桌交流：計算是否正確，檢驗一下。

=（）=（）2042045÷只35315×只

答：母雞有15只.達標練習鞏固成果課堂練習

1.填一填，做一做。

74課堂練習

6×3=18（人）30÷5=6（人）答：參加跳繩比賽的有18人。學以致用3.誰吃得多？

12塊12÷3=4（塊）12÷4=3（塊）答：第二只小猴吃得多。3<4，第二只小猴吃得多。學以致用

注意題干里的單位“1”變化。

求哥哥吃的是把20平均分成5份，一份是多少。用除法：20÷520÷5=4（塊）畫線段示意圖表示：

20塊求弟弟吃的是哥哥吃剩下的是20-20÷5=16（塊）把16平均分成4份，用除法：16÷4=4（塊）再用乘求3份是多少即4×3

答：哥哥吃了4塊，弟弟吃了12塊。列式（1）20-20÷5=20-4=16（塊）（2）16÷4=4（塊）（3）4×3=12（塊）學以致用

20塊

20-4能力拓展

畫線段示意圖表示：圓圓的：淘淘的：27個

列式：27÷3=9（個）樂樂的：

列式：（27-9）÷3=6（個）27-9=18個18-6=12個列式：（18-6）÷3=4（個）

9>6>4答：這3只小猴拿走的桃子不是一樣多。

這節(jié)課你有什么收獲？1.已知物體的總數(shù)，求它的幾分之一是多少，用總