河北省張家口市《教師綜合知識(shí)測(cè)試》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.教師道德內(nèi)化能夠完成教師道德由他律到（

）的升華。A、行動(dòng)B、意識(shí)C、自律D、思想【參考答案】C2.下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用?（）。A、教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展B、教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)性發(fā)展C、教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展D、教育過(guò)程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性【參考答案】C3.中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)

21世紀(jì)理事會(huì)北京會(huì)議外方代表時(shí)表示，我們對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)健康發(fā)展抱有信心，中國(guó)不會(huì)落入所謂中等收入國(guó)家陷阱。一個(gè)國(guó)家落入“中等收入陷阱”的表現(xiàn)不包括（

）。A、收入差距過(guò)大B、勞動(dòng)力成本下降C、增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)型不成功D、金融體系脆弱【參考答案】B4.我國(guó)社會(huì)主義教育目的的總要求是（

）。A、德、智、體等方面全面發(fā)展B、堅(jiān)持社會(huì)主義方向C、培養(yǎng)勞動(dòng)者D、推進(jìn)素質(zhì)教育【參考答案】C5.用可觀察和可測(cè)量的行為陳述的教學(xué)目標(biāo)是（

）。A、具體目標(biāo)B、行為目標(biāo)C、心理目標(biāo)D、心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)【參考答案】B6.課堂觀察的目的是為了改進(jìn)課堂教學(xué)，教師不能僅滿足于看到了什么，還要進(jìn)一步對(duì)所看到的問(wèn)題進(jìn)行深度的思考這反映的是課堂觀察的（

）。A、客觀性原則B、同步性原則C、反省性原則D、全面性原則【參考答案】C7.教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責(zé)，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個(gè)性時(shí)要注意（

）。A、解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理B、保護(hù)學(xué)生的好奇心C、鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新精神D、給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣【參考答案】A8.下列屬于《政府信息公開(kāi)條例》適用主體的是（

）。A、立法機(jī)關(guān)B、司法機(jī)關(guān)C、法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織D、社會(huì)團(tuán)體【參考答案】C9.學(xué)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感與道德意志高度發(fā)展的“合金”，就構(gòu)成了（）。A、道德信念B、道德情操C、道德品質(zhì)

D、道德行為【參考答案】A10.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來(lái)的班級(jí)管理方式是（

）。A、常規(guī)管理B、目標(biāo)管理C、平行管理D、民主管理【參考答案】C11.追求個(gè)人特有潛能的充分發(fā)揮以及理想和人的價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)屬于（

）。A、生理與安全需要B、尊重需要C、歸屬與愛(ài)的需要D、自我實(shí)現(xiàn)需要【參考答案】D12.當(dāng)受教育者達(dá)到了教育者所提出的德育要求，意味著（

）。A、德育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)B、德育過(guò)程中一個(gè)階段的結(jié)束和新的階段的開(kāi)始C、德育過(guò)程中主要矛盾消失D、德育過(guò)程中主要矛盾轉(zhuǎn)化為次要矛盾，次要矛盾轉(zhuǎn)化為主要矛盾【參考答案】A13.從嚴(yán)格的意義上說(shuō)，中國(guó)的改革并不是一個(gè)純粹的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，只不過(guò)在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化這個(gè)大系統(tǒng)中經(jīng)濟(jì)的改革走在了前列。但隨著改革的深入，隨著改革走入中期，經(jīng)濟(jì)改革超前而其他方面的改革滯后所造成的社會(huì)心理和社會(huì)道德的差異，已經(jīng)開(kāi)始教育我們了。這段話主要是為了闡明（

）。A．中國(guó)的改革不純粹是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題B．經(jīng)濟(jì)改革走在各項(xiàng)改革的前列C．經(jīng)濟(jì)改革給我們帶來(lái)了問(wèn)題D．經(jīng)濟(jì)改革和其他各方面的改革的不平衡已經(jīng)開(kāi)始給我們的社會(huì)帶來(lái)了值得重視的問(wèn)題【參考答案】D14.以下關(guān)于專家～新手比較研究說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況B、20

世紀(jì)

70

年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知C、它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法D、這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究【參考答案】D15.學(xué)科的設(shè)置和安排是通過(guò)（

）體現(xiàn)出來(lái)的。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教學(xué)內(nèi)容D、教科書(shū)【參考答案】B16.先有工程設(shè)計(jì)圖，然后施工建成大樓。這一事實(shí)說(shuō)明（

）。A、意識(shí)產(chǎn)生物質(zhì)B、意識(shí)可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C、意識(shí)決定物質(zhì)D、意識(shí)創(chuàng)造物質(zhì)【參考答案】B17.創(chuàng)建于

1922年，成為亞洲第一家采用機(jī)器連續(xù)制造玻璃的工廠，且被譽(yù)為中國(guó)玻璃工業(yè)搖籃的是（

）。A、秦皇島耀華玻璃公司B、上海耀華玻璃公司C、山東耀華玻璃公司D、南京耀華玻璃公司【參考答案】A18.人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、.和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力，屬于（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A19.我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)是（）。A、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)B、堅(jiān)持社會(huì)主義方向C、培養(yǎng)社會(huì)主義勞動(dòng)者D、發(fā)展科技和經(jīng)濟(jì)【參考答案】B20.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（

）。A、杜威B、懷特海C、布魯納D、克伯屈【參考答案】C21.1948年12月1日，中國(guó)人民銀行總行在河北?。ǎ┬娉闪?，并發(fā)行了新中國(guó)第一套人民幣。A、石家莊市B、邯鄲市C、張家口市D、保定市【參考答案】A22.提出“以美育代宗教說(shuō)”的教育家是（）。A、陶行知B、楊賢江C、蔡元培D、陳鶴琴【參考答案】C23.文具行業(yè)以其覆蓋面廣、技術(shù)含量低、進(jìn)入門檻極低、投資少見(jiàn)效快、市場(chǎng)需求大等因素吸引許多中小企業(yè)紛紛投資，但有些企業(yè)為了單純擴(kuò)大_______，采取降價(jià)策略，屢屢造成國(guó)際貿(mào)易_______，這些問(wèn)題亟須引起有關(guān)部門重視并加以調(diào)控。A．效益

糾紛B．規(guī)模

爭(zhēng)端C．產(chǎn)量

矛盾D．出口

摩擦【參考答案】D24.根本目的是分班、分組的測(cè)驗(yàn)是（）。A、安置性測(cè)驗(yàn)B、形成性測(cè)驗(yàn)C、診斷性測(cè)驗(yàn)D、總結(jié)性測(cè)驗(yàn)【參考答案】A25.課程資源中，具有內(nèi)生性特征的是（

）。A、非生命載體形式的課程資源B、生命載體形式的課程資源C、教材D、現(xiàn)代信息技術(shù)【參考答案】B26.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

）。A、研究的信度高低說(shuō)明研究和研究結(jié)果是否可重復(fù)，是否具有前后一貫性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重復(fù)B、研究必須有效度才有意義C、有效度一定有信度D、有信度一定有效度【參考答案】D27.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識(shí)的（

）。A、主體B、客體C、教的主體D、學(xué)的主體【參考答案】B28.讓奧運(yùn)圣火到達(dá)世界最高峰珠穆朗瑪峰，是北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的一大

。奧運(yùn)火炬登頂珠峰主要面臨三個(gè)關(guān)鍵的

，一是登山技術(shù)，二是火炬能不能在如此高的海拔正常燃燒，還有一個(gè)是能否順利實(shí)現(xiàn)電視直播。A．亮點(diǎn)

難點(diǎn)B．亮點(diǎn)

挑戰(zhàn)C．特點(diǎn)

挑戰(zhàn)D．特點(diǎn)

難點(diǎn)【參考答案】B29.（

）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A、創(chuàng)新教育B、素質(zhì)教育C、義務(wù)教育D、全民教育【參考答案】C30.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（

）。A、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)B、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C、重視高尚品德培養(yǎng)D、重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)【參考答案】B31.熙康二十年（1681

年），清政府為加強(qiáng)對(duì)蒙古地方的管理，訓(xùn)練軍隊(duì)，鞏固北部邊防，在距北京

350多公里的蒙古草原建立了（

）。A、木蘭圍場(chǎng)B、塞罕壩C、烏蘭布通D、草原圍場(chǎng)【參考答案】A32.（

）幼兒的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，好學(xué)樂(lè)問(wèn)，對(duì)周圍的一切都非常關(guān)注。A、學(xué)前班B、小班C、中班D、大班【參考答案】D33.人類個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著（

）的發(fā)展規(guī)律。A、由中間到四周發(fā)展B、從外部到內(nèi)部C、從動(dòng)作到語(yǔ)言D、從語(yǔ)言到動(dòng)作【參考答案】C34.教師通過(guò)語(yǔ)言傳授和示范操作使學(xué)生接受、掌握系統(tǒng)知識(shí)與技能的教學(xué)方法組合形式是（）。A、傳授一接受教學(xué)B、傳授一發(fā)現(xiàn)教學(xué)C、問(wèn)題一發(fā)現(xiàn)教學(xué)D、問(wèn)題一接受教學(xué)【參考答案】A35.美國(guó)的提前開(kāi)端計(jì)劃由受過(guò)培訓(xùn)的教師對(duì)（

）提供負(fù)責(zé)的學(xué)前教育。A、超常兒童B、低能兒童C、家庭環(huán)境不佳的兒童D、家庭環(huán)境優(yōu)越的兒童【參考答案】C36.下列有關(guān)板書(shū)的行為中，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?/p>

）。A、根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計(jì)不同的板書(shū)B(niǎo)、不寫(xiě)或少寫(xiě)板書(shū)C、對(duì)所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在黑板上D、教師雖精心設(shè)計(jì)了板書(shū)，但只是結(jié)論性的文字顯示【參考答案】A37.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（

）。A、經(jīng)濟(jì)收入B、良好的公共關(guān)系C、學(xué)?？?jī)效D、政治影響【參考答案】C38.1934年至

1935年，抗日民族英雄孫永勤領(lǐng)導(dǎo)的抗日救國(guó)軍在關(guān)外長(zhǎng)城一線抗戰(zhàn)。孫永勤是今河北（

）人。A、張家口B、承德C、石家莊D、保定【參考答案】B39.總結(jié)測(cè)驗(yàn)的根本目的是（

）。A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B、分班、分組C、調(diào)控教學(xué)D、階段性總結(jié)分析【參考答案】D40.常常用電吹風(fēng)來(lái)吹頭發(fā)，卻沒(méi)想過(guò)用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（

）。A、思維定勢(shì)B、原型啟發(fā)C、功能固著D、醞釀效應(yīng)【參考答案】C41.教師的職責(zé)和使命分別是（

）。A、教書(shū)育人教學(xué)科研B、教學(xué)科研教書(shū)育人C、教育教學(xué)教書(shū)育人D、教書(shū)育人教育教學(xué)【參考答案】C42.教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)既是目的，同時(shí)也是手段。認(rèn)識(shí)是發(fā)展，在認(rèn)識(shí)中追求與實(shí)現(xiàn)著學(xué)生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說(shuō)明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有（

）。A、交往性B、間接性C、教育性D、引導(dǎo)性【參考答案】C43.教師的最基本條件是（

）。A、承擔(dān)教育教學(xué)職責(zé)B、以教書(shū)育人為使命C、專門從事某一學(xué)科的教學(xué)D、具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)【參考答案】D44.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》指出：“幼兒發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的（

）特征?！盇、發(fā)展性B、階段性C、遞進(jìn)性D、自主性【參考答案】B45.反映一個(gè)國(guó)家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來(lái)的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指（

）。A、教育制度B、學(xué)校教育制度C、教育體制D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度【參考答案】C46.盡管從國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量的比重上看，農(nóng)業(yè)所占的比重低于第二、第三產(chǎn)業(yè)，但對(duì)于一個(gè)農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)人口80%的發(fā)展中大國(guó)來(lái)說(shuō)，無(wú)糧不穩(wěn)。沒(méi)有廣大農(nóng)民的全面小康和高水平小康的戰(zhàn)略目標(biāo)就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，事關(guān)改革開(kāi)放大局，在這個(gè)根本問(wèn)題上不能只算

GDP貢獻(xiàn)率一本帳，更要算改革發(fā)展穩(wěn)定全局這本大帳。這段文字著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是（

）。A．農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位B．農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．農(nóng)民的生活質(zhì)量D．農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定【參考答案】A47.長(zhǎng)城，東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，是中華兒女勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，也是中華民族團(tuán)結(jié)的象征。“不到長(zhǎng)城非好漢”是毛主席（

）里的名句。A、《浪淘沙·北戴河》B、《沁園春·雪》C、《清平樂(lè)·六盤山》D、《水調(diào)歌頭·重上井岡山》【參考答案】C48.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（

）。A、艾賓浩斯B、巴甫洛夫C、馮特D、弗洛伊德【參考答案】A49.以下屬于根據(jù)使用的教學(xué)方法來(lái)劃分的課是（）。A、單一課B、技能課C、練習(xí)課D、綜合課【參考答案】C50.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的（）和其他合法權(quán)益不受侵害。A、成長(zhǎng)、健康B、人身、財(cái)產(chǎn)C、自由、尊嚴(yán)D、尊嚴(yán)、成長(zhǎng)【參考答案】B二、多選題51.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，發(fā)揮（

）等社會(huì)規(guī)范在社會(huì)治理中的積極作用。A、市民公約B、鄉(xiāng)規(guī)民約C、行業(yè)規(guī)章D、團(tuán)體章程【參考答案】ABCD52.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE53.教學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程是一種間接性的認(rèn)識(shí)過(guò)程，具體表現(xiàn)在（

）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認(rèn)識(shí)事物C、認(rèn)識(shí)對(duì)象的間接性D、認(rèn)識(shí)方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認(rèn)識(shí)主體【參考答案】CD54.下列屬于我國(guó)地形特征的有（

）。A、地形多種多樣B、山區(qū)面積廣大C、地勢(shì)東高西低，大致呈階梯狀分布D、地勢(shì)西高東低，大致呈階梯狀分布【參考答案】ABD55.人員聘用的基本程序是（

）。A、公布空缺崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等事項(xiàng)B、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘C、聘用工作組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審D、聘用工作組織對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考試或者考核，根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單【參考答案】ABCD56.中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校分為三個(gè)層次，即（

）。A、文士學(xué)校B、僧院學(xué)校C、教區(qū)學(xué)校D、大主教學(xué)校E、社區(qū)學(xué)?！緟⒖即鸢浮緽CD57.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺(jué)性B、積極性C、主動(dòng)性D、穩(wěn)定性E、適應(yīng)性【參考答案】ACD58.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持憲法的最高法律地位和最高法律效力，全面準(zhǔn)確貫徹（）的方針。A、“一國(guó)兩制”B、“港人治港”C、“澳人治澳”D、高度自治【參考答案】ABCD59.20世紀(jì)

30年代，人們開(kāi)始試用瑞士化學(xué)家繆勒發(fā)明的滴滴涕，正當(dāng)人們以為找到了殺死害蟲(chóng)的高效農(nóng)藥時(shí)，害蟲(chóng)的天敵也幾乎絕跡了。同時(shí)由于滴滴涕的殘毒可以長(zhǎng)期積累，已經(jīng)引起遺禍無(wú)窮的世界性公害。鑒

于這一點(diǎn)，聯(lián)合國(guó)有關(guān)部門應(yīng)禁止了滴滴涕的使用，因此（）。A、人們的思維誤區(qū)在于忽略了一因果關(guān)系的復(fù)雜性，忽略了一因多果中的多果往往利弊共存B、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步導(dǎo)致生態(tài)破壞，環(huán)境污染的根由C、用辯證法的聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)克服形而上學(xué)的孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)，可以指導(dǎo)我們做好環(huán)保，減少環(huán)境污染D、從災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，是實(shí)現(xiàn)謬誤轉(zhuǎn)化為真理的前提【參考答案】ACD60.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)（）的描述上。A、知識(shí)觀

B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC61.在美國(guó)，州政府提供的主要?jiǎng)趧?wù)包括（）。A、教育B、社會(huì)服務(wù)C、交通D、公共安全【參考答案】ABCD62.在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有（）。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、堅(jiān)定性

【參考答案】ABE63.正是由于（

）的不同，使得古希臘的兩個(gè)城邦國(guó)家雅典和斯巴達(dá)形成各自的教育特色。A、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式B、自然環(huán)境C、政治體制D、人口狀況E、文化價(jià)值觀【參考答案】BCE64.教學(xué)和智育的關(guān)系是（

）。A、教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)

B、有所聯(lián)系，有所區(qū)別C、智育主要通過(guò)教學(xué)來(lái)實(shí)施D、在一定程度上教學(xué)等同于智育E、智育是教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)之一【參考答案】BCE65.下列不能稱之為問(wèn)題解決的是（

）。A、漫無(wú)目的的幻想B、簡(jiǎn)單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計(jì)算出

1+1=2【參考答案】ABCD66.下列屬于影響問(wèn)題的解決因素的是（

）。A、問(wèn)題特征B、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C、定勢(shì)D、功能固著E、智力水平【參考答案】ABCDE67.我國(guó)教育投資存在的問(wèn)題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低

C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC68.下列屬于批復(fù)特點(diǎn)的選項(xiàng)有那些，（

）。A、針對(duì)性地答復(fù)問(wèn)題B、實(shí)踐性C、主動(dòng)的請(qǐng)示性D、嚴(yán)格的時(shí)效性【參考答案】ABD69.馬克思一生最重要的兩個(gè)理論貢獻(xiàn)是（

）。A、創(chuàng)立唯物史觀B、創(chuàng)立階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)C、創(chuàng)立剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)D、創(chuàng)立社會(huì)主義學(xué)說(shuō)【參考答案】AC70.教師的人格特征包括（）。A、個(gè)性B、情緒C、健康D、學(xué)識(shí)E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE71.69.下列關(guān)于公文歸檔的說(shuō)法，正確的有（

）。A、歸檔范圍內(nèi)的公文應(yīng)當(dāng)確定保管期限，按照規(guī)定期限向檔案部門移交B、聯(lián)合辦理的公文，應(yīng)當(dāng)主辦機(jī)關(guān)和其他機(jī)關(guān)共同保存原件復(fù)制件C、公文辦理完畢后，可以由個(gè)人保存應(yīng)當(dāng)歸檔的公文D、擬制，修改和簽批公文，書(shū)寫(xiě)及所有紙張和字跡材料必須符合存檔要求【參考答案】AD72.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是（

）。A、發(fā)展的順序性和階段性B、發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性C、發(fā)展速度的不勻衡性D、發(fā)展的個(gè)別差異性E、發(fā)展的主動(dòng)性和被動(dòng)性【參考答案】ABCD73.行政指導(dǎo)是政府管理和引導(dǎo)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要手段。下列關(guān)于行政指導(dǎo)說(shuō)法正確的有（

）。A、行政指導(dǎo)屬于“積極行政”的范疇B、行政指導(dǎo)是符合現(xiàn)代法治原則的一種具有行政活動(dòng)性質(zhì)的行為C、行政指導(dǎo)是一種具有法律強(qiáng)制力的行為D、無(wú)論何種行政指導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)具備合法性、合理性和責(zé)任性【參考答案】ABD74.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德觀念

E、道德信念【參考答案】ABC75.陶冶是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。主要包括（

）。A、人格感化B、環(huán)境陶冶C、藝術(shù)陶冶D、座右銘E、示范【參考答案】ABC76.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，根據(jù)不同層級(jí)政府的事權(quán)和職能，按照（

）的原則，合理配置執(zhí)法力量。A、減少層次B、整合隊(duì)伍C、明確責(zé)任D、提高效率【參考答案】ABD77.空想社會(huì)主義的歷史功績(jī)是（

）。A、對(duì)資本主義的弊病進(jìn)行了深刻的揭露和猛烈的抨擊B、揭示了資本主義滅亡、社會(huì)主義勝利的客觀規(guī)律C、對(duì)未來(lái)社會(huì)作出了天才的設(shè)想D、找到了變革社會(huì)的革命力量【參考答案】AC78.清退工作的意義在于（

）。A、防止公務(wù)文書(shū)丟失，確保黨和國(guó)家秘密的安全B、防止無(wú)用信息的擴(kuò)散，避免造成被動(dòng)局面和不良影響C、保護(hù)文件，便于立卷歸檔D、通過(guò)對(duì)文書(shū)清退分流，提高其運(yùn)轉(zhuǎn)速度【參考答案】ABD79.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程有（）A、前制度化教育B、義務(wù)教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育

【參考答案】ADE80.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問(wèn)題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)

C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE81.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（

）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE82.生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律（

）。A、在一切社會(huì)形態(tài)中都存在和發(fā)生作用B、在社會(huì)主義條件下仍然存在并發(fā)生作用C、是人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律D、決定著同一社會(huì)形態(tài)內(nèi)部由低級(jí)階段向高級(jí)階段的發(fā)展【參考答案】ABCD83.西方國(guó)家兩大法系的差別在于（）。A、判例法是否為正式的法的淵源B、是否傾向于采用法典形式C、普通法法系法官有造法的功能D、法的基本分類不同【參考答案】ABCD84.恩格斯說(shuō)：“當(dāng)我們深思熟慮地考察自然界或人類歷史或我們自己的精神活動(dòng)的時(shí)候，首先呈現(xiàn)在我們眼前的，是一幅由種種聯(lián)系和相互作用無(wú)窮無(wú)盡地交織起來(lái)的畫(huà)面。”這段話所包含的辯證法觀點(diǎn)有（）。A、聯(lián)系是客觀世界的本性B、一切事物都處于相互聯(lián)系之中C、世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體D、聯(lián)系既是普遍的又是復(fù)雜多樣的【參考答案】ABCD85.價(jià)值的特性是（）。

A、客觀性B、主體性C、社會(huì)歷史性D、多維性【參考答案】ABCD86.教師考核應(yīng)該遵循的基本原則有哪些？（）A、客觀性原則B、公正性原則C、準(zhǔn)確性原則D、充分聽(tīng)取教師本人的意見(jiàn)E、充分吸納其他教師和學(xué)生的意見(jiàn)【參考答案】ABCDE87.科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（

）。A、文學(xué)B、倫理C、數(shù)學(xué)D、化學(xué)E、生物【參考答案】CDE88.公文上可證實(shí)作者合法性、真實(shí)性及公文效力的標(biāo)識(shí)有（

）。A、文頭B、簽發(fā)人C、印章D、簽署【參考答案】CD89.下列文書(shū)屬于法定公文的是（

）。A、會(huì)議紀(jì)要B、會(huì)議通知C、會(huì)議記錄D、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)【參考答案】AB90.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭

"/>B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE91.上行文可采取的行文方式有（

）。

A、逐級(jí)行文B、多級(jí)行文C、越級(jí)行文D、直達(dá)行文【參考答案】ABC92.絕對(duì)真理和相對(duì)真理的關(guān)系是（

）。A、絕對(duì)真理通過(guò)相對(duì)真理表現(xiàn)出來(lái)B、相對(duì)真理中包含著絕對(duì)真理的成分C、相對(duì)真理和絕對(duì)真理沒(méi)有固定不變的界限D(zhuǎn)、任何真理都是相對(duì)真理和絕對(duì)真理的統(tǒng)一【參考答案】ABCD93.習(xí)近平總書(shū)記曾這樣闡釋全面深化改革中的“全面”和“深化”：“全面者，就是要統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域改革，就需要有管總的目標(biāo)，也要回答推進(jìn)各領(lǐng)域改革最終是為了什么、要取得什么樣的整體結(jié)果這個(gè)問(wèn)題”；“中國(guó)改革經(jīng)過(guò)

30多年，己進(jìn)入深水區(qū)，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭”。這一闡釋（

）。A、體現(xiàn)了科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一B、堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一C、運(yùn)用了矛盾的普遍性與特殊性關(guān)系原理D、分清了事物發(fā)展的主流與支流【參考答案】AB94.“四書(shū)”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過(guò)程包括五個(gè)步驟，分別是（

）。A、博學(xué)之B、審問(wèn)之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE95.教學(xué)媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計(jì)算機(jī)D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE96.進(jìn)入

20世紀(jì)以后，教育呈現(xiàn)出了一些新的特點(diǎn)，主要有（

）。A、教育的終身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技術(shù)現(xiàn)代化【參考答案】ABCDE97.區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的基本要求是（

）。A、發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)B、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)C、落實(shí)分工布局D、促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展【參考答案】ABD98.教學(xué)過(guò)程的內(nèi)在必然聯(lián)系包括（）。A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)B、掌握知識(shí)與發(fā)展智力C、掌握知識(shí)與提高思想品德D、智力活動(dòng)與非智力活動(dòng)E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性【參考答案】ABCDE99.從我國(guó)教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來(lái)看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（

）。A、具備各級(jí)各類相應(yīng)教師的資格B、遵守法紀(jì)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書(shū)育人C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅(jiān)持正常工作【參考答案】ABCDE100.關(guān)于流通中的貨幣量，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A、流通中的貨幣量越多越好B、流通中實(shí)際需要的貨幣量受社會(huì)消費(fèi)水平支配C、在一定時(shí)期內(nèi)，流通中所需的貨幣量與商品價(jià)格總額及貨幣流通速度有關(guān)D、同一地區(qū)內(nèi)，流通中所需的貨幣量是恒定不變的【參考答案】ABD判斷題101.除不可抗力或其他不屬于其自身的原因耽誤起訴期限的情形外，公民、法人或者其他組織耽誤起訴期限的，在障礙消除后十日內(nèi)，可以申請(qǐng)延長(zhǎng)期限，但是否準(zhǔn)許應(yīng)由人民法院決定。（）【參考答案】正確102.成熟為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.班級(jí)管理的基本功能是組織、安排、協(xié)調(diào)各種不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.師生共享，有利于良好師生關(guān)系的形成。（

）【參考答案】正確105.中小學(xué)生，尤其低年級(jí)學(xué)生，正處在各種傾向性形成的過(guò)程中，而他們又很缺乏判斷和選擇能力，因此，教育中就應(yīng)嚴(yán)格地控制他們的所作所為。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的需要，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。（

）【參考答案】正確107.最早從理論上闡述班級(jí)授課制的教育家是夸美紐斯。（

）【參考答案】正確108.沒(méi)有取得行政執(zhí)法資格的人員可作為協(xié)助行政執(zhí)法的人員從事行政執(zhí)法活動(dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（）【參考答案】正確110.良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。（

）【參考答案】正確111.社會(huì)美也叫生活美，是社會(huì)生活中存在的美的形態(tài)，具有較為明顯的社會(huì)性、歷史性、民族性和階級(jí)性。（

）【參考答案】正確112.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。這是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。（

）【參考答案】正確113.有權(quán)申請(qǐng)行政復(fù)議的公民死亡的，其近親屬可以申請(qǐng)行政復(fù)議（

）【參考答案】正確114.人具有某種先天素質(zhì)，是在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟的。（

）【參考答案】正確115.全面推進(jìn)依法治國(guó)，就是要更加注重發(fā)揮法制在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國(guó)家法治統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。（

）【參考答案】正確116.杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn)，提出了“兒童中心，經(jīng)驗(yàn)中學(xué)和活動(dòng)中心”。（

）【參考答案】正確117.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)與教師自編測(cè)驗(yàn)相比，具有針對(duì)性、靈活性強(qiáng)，能反映實(shí)際教學(xué)種遇到的特殊問(wèn)題等優(yōu)勢(shì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.實(shí)物直觀的優(yōu)勢(shì)在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.一般說(shuō)來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育必須按知、情、意、行的順序進(jìn)行。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.兒童個(gè)體的發(fā)展就是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理發(fā)生的變化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校就必須堅(jiān)持素質(zhì)教育面向社會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無(wú)關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.地方性法規(guī)可以設(shè)定除限制人身自由、吊銷企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照以外的行政處罰。（

）【參考答案】正確124.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力主要是教育目的的發(fā)展。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.素質(zhì)教育是一個(gè)宏觀的指導(dǎo)方針，是一種特殊的教育模式。（）【參考答案】錯(cuò)誤126.“學(xué)而不厭，誨人不倦，不知老之將至云爾?！笔擒髯拥慕逃枷?。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理