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文檔簡介

困難出辦法第二課時(shí)一、導(dǎo)入1.每個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到困難，但每個(gè)人對(duì)待困難的態(tài)度也各不相同，有的人會(huì)被困難嚇倒，有的人卻想著怎樣才能克服它。課文中的小朋友面對(duì)困難是怎么做的呢？今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第26課《困難出辦法》。2.讀了課題，你有什么疑問？二、回顧課文內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，思考：課文講了一件什么事情？三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容1.學(xué)習(xí)課文1——3自然段。（1）指名讀課文1——3自然段（2）當(dāng)爸爸要孩子們自己去撿柴時(shí)，他們擔(dān)心什么？（3）爸爸是怎樣回答的？（4）爸爸的話是什么意思？（5）分角色朗讀人物對(duì)話。過渡：于是兄弟倆出發(fā)了，后來會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？2.學(xué)習(xí)課文4、5自然段。（1）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第自然段。思考：兄弟倆撿柴順利嗎？他們遇到了什么困難？（2）理解“顛”字。（3）他們最擔(dān)心的事情發(fā)生了，兄弟倆是怎樣做的？用——畫出有關(guān)句子。（4）理解重點(diǎn)句子：“困難，困難！請(qǐng)來幫助我們修車吧！”從這句話中可以看出在兄弟倆的心目中“困難”是指什么？（指導(dǎo)朗讀）（過渡）回到家后，故事又是怎么發(fā)展的呢？3.學(xué)習(xí)6——8自然段，指名讀6——8自然段。（1）回到家后，面對(duì)爸爸的質(zhì)疑，兄弟倆是怎么說的？（2）爸爸聽了他們的回答后，又是怎樣回答的？（3）同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道爸爸說“困難會(huì)幫助你們的”是什么意思嗎？4.齊讀課文最后一個(gè)自然段爸爸的話讓我們知道了什么？（遇到困難就要想辦法解決。不管遇到什么困難，都能找到解決的辦法。）5.分角色朗讀課文。四、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲？五、課后延伸。1.你在生活中遇到過什么困難？你是怎樣克服的？舉例說一說。2.教師總結(jié)：看來課文中的爸爸說的沒錯(cuò)，的確是“困難出辦法”。平時(shí)同學(xué)們都遇到過困難，并且想出了克服困難的辦法，看來大家都是聰明、有毅力的孩子。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.

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