課題7-2白鵝課型新課課時(shí)第二課時(shí)授課時(shí)間11月2日教學(xué)目標(biāo)1、了解白鵝的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛之情。2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫白鵝的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。教學(xué)重點(diǎn)了解白鵝的特。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫白鵝的方法。教法合作探究朗讀教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、引入新課目標(biāo)定向（3分）

二、展示交流自主學(xué)習(xí)展示交流精講點(diǎn)撥（28分）

1、指名讀課文。2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《白鵝》這篇課文。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解白鵝的特點(diǎn)?學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫白鵝的方法。1、各組用自己喜歡的方式讀文。2、結(jié)合學(xué)路建議學(xué)習(xí)（約6分）?認(rèn)真讀1、2自然段，白鵝給你留下怎樣的印象？?找出一個(gè)能表現(xiàn)白鵝叫聲特點(diǎn)的詞，從這個(gè)詞你能想象白鵝在干什么？好像在說什么？?從課文的哪些地方看出白鵝的高傲？1、回憶課文的內(nèi)容

2、齊讀課題

3、讀目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、用自己喜歡的方式讀課文。

2、按學(xué)路建議學(xué)習(xí)

?是一種高傲的動(dòng)物。

?從文中找出，并派代表匯報(bào)。

?可以從叫聲、步態(tài)、吃相幾個(gè)方面來(lái)回答。預(yù)習(xí)：（1）讀文，理解課文內(nèi)容（2）做簡(jiǎn)單批注教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

三、鞏固訓(xùn)練檢測(cè)效果（5分）

四、小結(jié)提升、拓展延伸（4分）?作者用什么方法寫出了白鵝步態(tài)的特點(diǎn)？3、同桌交流解決。4、展示交流?組內(nèi)派代表匯報(bào)，其他成員針對(duì)不足可以補(bǔ)充。5、精講點(diǎn)撥作者寫白鵝步態(tài)特點(diǎn)的方法6、再讀“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，抒發(fā)喜愛之情。7、積累詞語(yǔ)：步調(diào)急速、從容不迫、局促不安

1、讀積累的詞2、說一下白鵝的高傲表現(xiàn)在哪？

作者筆下的白鵝很招人喜歡，我們也喜歡，但我們更應(yīng)學(xué)習(xí)作者那種細(xì)致觀察，多種描寫的方法。

1、熟讀課文2、預(yù)習(xí)下一課作者采用對(duì)比的方法，寫出了步態(tài)特點(diǎn)。3、自主學(xué)習(xí)交流。4、派代表匯報(bào)討論的問題。

5、認(rèn)真聽精講的內(nèi)容。

6、有感情地朗讀，抒發(fā)情感。

7、在理解的基礎(chǔ)上抒發(fā)情感。

1、采取多種形式讀。2、可以從叫聲、步態(tài)、吃相中來(lái)了解。

學(xué)習(xí)作者的寫作方法

認(rèn)真完成作業(yè)