如皋中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：皮亞杰的道德進(jìn)展階段論認(rèn)為，兒童的道德進(jìn)展階段包括（）。

多項選擇題

A、前道德階段

B、他律道德階段

C、合作道德階段

D、公正道德階段

E、后道德階段

2：自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括（）。

多項選擇題

A、認(rèn)知的需要

B、審美的需要

C、制造的需要

D、平安的需要

E、敬重的需要

3：艾利斯提出的ABC理論中，B代表（）

單項選擇題：

A、良好的人際關(guān)系

B、大事造成的心情結(jié)果

C、個體對大事的信念和觀點

D、誘發(fā)大事

4：一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中場依存性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、化學(xué)

D、物理

5：小李要為留學(xué)國外的伴侶發(fā)郵件，若對方電腦中沒有漢字處理系統(tǒng)，可使用的有效、快捷的方法是（）。

單項選擇題：

A、將其譯成英文，發(fā)送郵件

B、將漢字文稿打印，并掃描為JPEG格式發(fā)送

C、用Photoshop等軟件把漢字文稿文件制作成JPEG圖片并發(fā)送

D、用漢語拼音發(fā)送郵件

6：備課的內(nèi)容主要有（）

多項選擇題

A、備課程標(biāo)準(zhǔn)

B、備教材

C、備同學(xué)

D、備教法

E、備學(xué)法

7：素養(yǎng)教育是全民教育。（）

推斷題

對

錯

8：1519—1521年，（）與同伴首次實現(xiàn)環(huán)球航行。

單項選擇題：

A、麥哲倫

B、哥倫布

C、達(dá)·伽馬

D、恩里克王子

9：銳意創(chuàng)新的基本道德要求是（）

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變教育觀念，培育創(chuàng)新精神

B、關(guān)懷老師集體，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配

C、努力豐富自己的制造力

D、樂觀討論和探究前沿科學(xué)

E、博彩兼納相關(guān)學(xué)問

10：從例子到規(guī)章的學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種（）

單項選擇題：

A、接受學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

11：我國義務(wù)教育階段的課程方案應(yīng)當(dāng)具有的三個特征是（）

單項選擇題：

A、強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

12：一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

13：講課中對概念性較強的內(nèi)容，可用（）

單項選擇題：

A、講授法

B、演示法

C、爭論法

D、讀書指導(dǎo)法

14：皮亞杰認(rèn)為，7至11歲的兒童認(rèn)知進(jìn)展處于（）

單項選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、思維階段

C、感覺運動階段

D、抽象思維階段

15：注意進(jìn)展同學(xué)學(xué)問與力量，開闊同學(xué)學(xué)問視野，進(jìn)展同學(xué)不同特別力量的課程是（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進(jìn)展型課程

16：人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是()。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、態(tài)度

D、性格

17：人力資本理論說明白（）。

單項選擇題：

A、教育對經(jīng)濟進(jìn)展的促進(jìn)作用

B、經(jīng)濟進(jìn)展水平對教育的制約作用

C、政治對教育的制約作用

D、教育對科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

18：在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的仿照屬于哪個階段？（）

單項選擇題：

A、依從

B、認(rèn)同

C、同化

D、內(nèi)化

19：老師心胸豁達(dá)的第一個品質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、體察性

B、敏捷性

C、敏感性

D、客觀性

20：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）。

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

21：課堂教學(xué)基本階段的程序支配方式有（）

多項選擇題

A、漸進(jìn)式

B、開門見山式

C、交替式

D、情感式

E、規(guī)律式

22：近代中國第一所實施班級授課制的官辦新式學(xué)堂是（）

單項選擇題：

A、京師同文館

B、湖南時務(wù)學(xué)堂

C、福建船政學(xué)堂

D、上海廣方言館

23：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學(xué)習(xí)力量

24：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，其是()

單項選擇題：

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

25：西班牙《世界報》報道：“中國龍已經(jīng)飛起來了，而且飛得很高，它使整個中國布滿了驕傲?！钡聡稘h諾威匯報》報道：“中國正在奮起直追。中國人進(jìn)入太空的事實證明白這個經(jīng)濟快速崛起的國家的實力。”上述報道最有可能是對我國哪一個大事發(fā)表的評論?（）

單項選擇題：

A、“東方紅一號”衛(wèi)星放射勝利

B、“神舟”飛船放射勝利

C、第一顆原子彈試爆勝利

D、第一枚中近程運載火箭放射勝利

26：聞名的心理學(xué)家威廉詹姆士的心理學(xué)理論不僅直接導(dǎo)致了美國機能主義心理學(xué)的興起，而且致力于將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（）

推斷題

對

錯

27：小剛的父母為了讓班主任對小剛多照看一點，逢年過節(jié)都會給班主任送珍貴禮品，班主任也因此對小剛多有照看。班主任的做法（）。

單項選擇題：

A、違反了為人師表的職業(yè)道德

B、有助于與家長建立良好的關(guān)系

C、違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

D、體現(xiàn)了關(guān)愛同學(xué)的職業(yè)道德

28：老師指導(dǎo)同學(xué)通過閱讀教科書和參考書以獲得學(xué)問、鞏固學(xué)問，并培育閱讀力量的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導(dǎo)法

29：同學(xué)的主要任務(wù)是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、人際交往

C、升學(xué)

D、參與社會實踐

30：在自然科學(xué)中運用最廣的一種教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、實習(xí)法

C、練習(xí)法

D、觀賞法

31：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：某學(xué)校三班級一女生把一男同學(xué)向其表達(dá)“喜愛之意”的情書交給了班主任，班主任認(rèn)為，要嚴(yán)厲?處理，“殺一儆百”，于是在班會上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導(dǎo)致了該男生的休學(xué)。{TS}這位班主任的做法違反了什么規(guī)律和原則?（）

多項選擇題

A、同學(xué)思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化規(guī)律

B、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求同學(xué)相結(jié)合原則

C、頓悟說

D、效果律

32：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于（）。

單項選擇題：

A、思維力量的培育

B、創(chuàng)新力量的培育

C、想象力量的培育

D、實踐力量的培育

33：“師者，人之模范也”，這反映了老師勞動的______的特點。()

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

34：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進(jìn)展有重要影響的是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

35：心理學(xué)里通常把老師期望的預(yù)言效應(yīng)稱__________。

單項選擇題：

A、定勢效應(yīng)

B、暈輪效應(yīng)

C、羅森塔爾效應(yīng)

D、首困效應(yīng)

36：下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的有（）。

多項選擇題

A、學(xué)不躐等

B、學(xué)而時習(xí)之

C、不凌節(jié)而施

D、“水之為物也，不盈科不行”

E、“相觀而善之”

37：人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)存在本質(zhì)差別的主要特征是（）。

單項選擇題：

A、行為變化

B、潛能變化

C、以語言為中介

D、憑借閱歷

38：學(xué)校應(yīng)當(dāng)敬重未成年同學(xué)的受教育權(quán)，不得隨便開除未成年同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

39：提出動機性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

40：現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的主要特征是（）。

多項選擇題

A、以老師教為中心

B、以同學(xué)學(xué)習(xí)為中心

C、關(guān)注真實生活

D、制造性和敏捷性

E、以“討論”超越“閱歷”

41：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

42：同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，由全班或小組成員圍繞老師提出的議題，相互溝通，發(fā)表自己的見解，最終弄清問題的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習(xí)法

43：老師的力量包括（）

多項選擇題

A、語言表達(dá)力量

B、組織教學(xué)力量

C、組織管理力量

D、教育科研力量

E、自我調(diào)控力量

44：教育心理學(xué)思想“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達(dá)”出自于（）

單項選擇題：

A、《高?！?/p>

B、《禮記》

C、《學(xué)記》

D、《論語》

45：“一兩的遺傳，賽過一噸的教育”是（）的觀點。

單項選擇題：

A、環(huán)境打算論

B、遺傳打算論

C、教育萬能論

D、二因素論

46：教育活動要留意由淺人深，由簡潔到簡單，由抽象到詳細(xì)，由低級到高級，是指教育要適應(yīng)（）

單項選擇題：

A、人的身心進(jìn)展的挨次性

B、人的身心進(jìn)展的階段性

C、人的身心進(jìn)展的不平衡性

D、人的身心進(jìn)展的個別差異性

47：我國對老師實行的法定職業(yè)許可制度是（）

單項選擇題：

A、老師聘任制度

B、老師職務(wù)制度

C、老師資格制度

D、老師錄用制度

48：能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是（）。

單項選擇題：

A、課程是學(xué)問

B、課程是方案

C、課程是閱歷

D、課程是活動

49：同學(xué)是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題：

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現(xiàn)實

50：老師不得由于各種理由隨便對同學(xué)進(jìn)行搜查，不得對同學(xué)關(guān)禁閉，這是由同學(xué)的（）打算的。

單項選擇題：

A、人格尊嚴(yán)權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

51：“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理進(jìn)展的主要因素除了先天遺傳素養(yǎng)外，還有（）。

單項選擇題：

A、后天的飲食因素

B、居住條件因素

C、后天的環(huán)境因素

D、教育因素

52：教育活動中主客體之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系，老師提高同學(xué)主動樂觀地參加各種教育活動是屬于個體身心進(jìn)展動因的（）

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用論

D、能動論

53：20世紀(jì)20年月后，西方教育心理學(xué)主要吸取兒童心理學(xué)的討論成果，大大擴充了自己的內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

54：敘述是老師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個階段進(jìn)行（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)入、詳述和匯總

B、導(dǎo)入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)

55：老師上課的必要補充主要是通過（）。

單項選擇題：

A、布置作業(yè)

B、檢查作業(yè)

C、課外輔導(dǎo)

D、課后練習(xí)

56：老師的工作目的和使命是（）

單項選擇題：

A、喜愛教育事業(yè)

B、喜愛同學(xué)

C、教書育人

D、創(chuàng)新開拓

57：提出心情輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

58：為發(fā)揚教育改革的精神，某學(xué)校打算開設(shè)校本課程，下列做法正確的是（）。

單項選擇題：

A、為培育同學(xué)的愛好和愛好，某老師在班上定期進(jìn)行“音樂鑒賞”活動

B、依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃值囊?，利用戲劇文化資源開展“劇觀賞”課程

C、依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和優(yōu)勢，發(fā)揚學(xué)校傳統(tǒng)開設(shè)“我愛閱讀”課程

D、依據(jù)當(dāng)?shù)亟逃值囊?，利用旅游資源開展“小小導(dǎo)游”活動

59：在教育、教學(xué)中采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

60：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的布置與批改

D、課外輔導(dǎo)

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本題考查皮亞杰的道德進(jìn)展階段論，他認(rèn)為兒童的道德進(jìn)展是一個由他律逐步向自律、由客觀責(zé)任感逐步向主觀責(zé)任感的轉(zhuǎn)化過程，即前道德階段、他律道德階段、自律或合作道德階段、公正道德階段。

2：答案A,B,C

解析自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括認(rèn)知、審美和制造的需要。

3：答案C

解析：

4：答案A

解析場依存性與場獨立性這兩種認(rèn)知風(fēng)格，與學(xué)習(xí)有親密關(guān)系。一般說來，場依存性者對人文學(xué)科和社會學(xué)科更感愛好；而場獨立性者在數(shù)學(xué)與自然科學(xué)方面更擅長。

5：答案C

解析將郵件譯成英文需要專業(yè)學(xué)問，而且會花費時間。將其打印并掃描的話還需要打印機和掃描儀，也比較鋪張時間。用漢語拼音寫郵件，不僅寫件人花費時間，收件人閱讀也特別困難。所以最好的方法是利用轉(zhuǎn)換軟件將文稿轉(zhuǎn)換成圖片，這是最快也最省人力、物力的方法。

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案正確

解析素養(yǎng)教育是面對全體同學(xué)的教育，是全面進(jìn)展的教育，是促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展的教育，是以培育創(chuàng)新精神為重點的教育。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案A

解析麥哲倫是葡萄牙人，1519—1521年率領(lǐng)船隊首次實現(xiàn)環(huán)球航行。

9：答案A,C,D,E

解析：

10：答案D

解析：

11：答案D

解析：

12：答案B

解析依據(jù)變通性(也稱敏捷性)的定義，選B。

13：答案A

解析講課中對概念性較強的內(nèi)容，可用講授法。由于概念的獲得需要一個精確?????的理解，講授法可以使同學(xué)在較短的時間內(nèi)獲得概念。(本解析由張恩凱供應(yīng))

14：答案B

解析皮亞杰把個體的認(rèn)知進(jìn)展階段分為四個部分：感覺運動階段(誕生到2歲)、前運算階段(2～7歲)、詳細(xì)運算階段(7-11歲)、形式運算階段(11-15歲)。

15：答案B

解析：

16：答案D

解析性格是共性的核心，具有獨特性，在共性心理特征中具有核心愿義。

17：答案A

解析：

18：答案B

解析：

19：答案B

解析：

20：答案B

解析尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是提出假設(shè)階段。

21：答案A,C,E

解析：

22：答案A

解析：

23：答案B

解析老師除了要有所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)外，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進(jìn)的教育理念、良好的教育力量和肯定的討論力量。

24：答案D

解析：

25：答案B

解析從“中國人進(jìn)入太空”可知應(yīng)當(dāng)選擇載人航天工程，只有B項“神舟”飛船的放射實現(xiàn)了載人進(jìn)入太空。

26：答案正確

解析：

27：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中“為人師表”一條要求老師“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。題干中班主任收同學(xué)家長珍貴禮品的行為違反了為人師表的要求。故本題選A。

28：答案D

解析：

29：答案A

解析：

30：答案B

解析實習(xí)法在自然科學(xué)中運用最廣的一種教學(xué)方法，是依據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織同學(xué)進(jìn)行實際操作，將書本學(xué)問運用于實踐的一種教學(xué)方法。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

31：答案A,B

解析：

32：答案B

解析：

33：答案B

解析“師者,人之模范也”,這反映了老師勞動的示范性的特點。(本解析由何龍供應(yīng))

34：答案A

解析：

35：答案C

解析：

36：答案A,C

解析：

37：答案C

解析：

38：答案正確

解析：

39：答案A

解析動機性遺忘理論認(rèn)為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

40：答案B,C,D,E

解析：

41：答案C

解析：

42：答案C

解析：

43：答案A,B,C,D,