高高興興上幼兒園小班教案700字_小班教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園和小伴侶一起做嬉戲、學(xué)本事。

2、喜愛(ài)幼兒園，情愿來(lái)幼兒園。

3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。

【活動(dòng)預(yù)備】

小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門(mén)（積木拼搭）

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

1、清幽而聽(tīng)錄音，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的留意與愛(ài)好。

2、老師出示手偶小鴨跟小伴侶打招呼。

3、老師邊表演邊敘述故事《小鴨上幼兒園》

（二）利用提問(wèn)鞏固故事內(nèi)容，知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本事，高興奮興上幼兒園。

1、提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰(shuí)像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。

3、觀賞兒歌《上幼兒園》

【活動(dòng)總結(jié)】

老師依據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，賜予準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，讓有感受到其中的樂(lè)趣。同時(shí)，老師也要留意那些力量相對(duì)較弱的幼兒，增加其自信念。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

把手偶放在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒進(jìn)行表演。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái)，有些幼兒由于第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái)，只要讓孩子有事情做，或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)臨時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感，充分感受幼兒園的歡樂(lè)，真正的達(dá)到高興奮興上幼兒園。

高興奮興上幼兒園小班教案篇2

通過(guò)任務(wù)要達(dá)到的目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解到幼兒園里有許多新奇好玩的事物以及小伙伴。

2、讓幼兒愛(ài)上幼兒園的生活，開(kāi)快樂(lè)心的來(lái)上學(xué)。

3、進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量以及敘述力量、表達(dá)自我的力量，感受集體活動(dòng)帶來(lái)的情感。

4、在活動(dòng)中展現(xiàn)幼兒天真可愛(ài)的一面。

5、幼兒在歡樂(lè)好玩的過(guò)程中學(xué)到了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)的相關(guān)預(yù)備：

投影儀、圖片等

活動(dòng)的步驟過(guò)程：

1、老師將圖片展現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)孩子觀看圖片，并了解圖片里有什么內(nèi)容。

2、通過(guò)談話詢問(wèn)幼兒愿不情愿上幼兒園，并詢問(wèn)他們?cè)谟變簣@里一般都在干什么，有怎么樣的心情？

3、老師給孩子們講故事：開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園。講完后，老師向孩子進(jìn)行提問(wèn)：故事的名稱叫什么？里面有誰(shuí)？小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的？你們又是怎樣上幼兒園的？通過(guò)這個(gè)故事教育孩子要開(kāi)快樂(lè)心的來(lái)上幼兒園。

通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行反思：

孩子們對(duì)幼兒園的事物是生疏的，但同時(shí)又存在著奇怪???心。通過(guò)這一個(gè)主題的活動(dòng)，能夠讓孩子們了解幼兒園內(nèi)的各種場(chǎng)所，也熟識(shí)幼兒園內(nèi)的環(huán)境和措施。能夠關(guān)心幼兒更快的去適應(yīng)幼兒園的生活。在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們的愛(ài)好是比較高的，他們情愿參加活動(dòng)，這也表明白活動(dòng)是比較勝利的。但個(gè)別幼兒的性格比較內(nèi)向，參加活動(dòng)的樂(lè)觀性不夠高，這一點(diǎn)還需要老師更加急躁的去進(jìn)行引導(dǎo)，以便讓這部分的孩子也能一并得到成長(zhǎng)與進(jìn)展。

高興奮興上幼兒園小班教案篇3

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。

2.初步培育幼兒能寧?kù)o、用心聽(tīng)故事的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒記住故事的主要角色和情節(jié)。

二.活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件掛圖

三.活動(dòng)過(guò)程：

（一）放映多媒體課件，幼兒觀看后爭(zhēng)論：故事中有誰(shuí)？它們都干什么？

（二）老師結(jié)合掛圖，分段敘述，設(shè)計(jì)問(wèn)題關(guān)心幼兒理解故事情節(jié)：小白兔先遇到誰(shuí)？又遇到誰(shuí)？他們是怎么上幼兒園的？

（三）老師操作多媒體，依據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們說(shuō)的話。

（四）爭(zhēng)論：我們小伴侶應(yīng)怎樣上幼兒園？

（五）老師小結(jié)：小伴侶們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小白兔、小鴨子、小花貓，高興奮興的上幼兒園。

四.活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)鼓舞、教育幼兒開(kāi)心的上幼兒園。

高興奮興上幼兒園小班教案篇4

內(nèi)容與要求：

1.體驗(yàn)查找和發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

2.感知1和2的數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備：

1．課件《1個(gè)和2個(gè)》。

2．幼兒人手兩張小圓點(diǎn)卡片：兩張均為長(zhǎng)方形卡片，一張上有1個(gè)小圓點(diǎn)，另一張有2個(gè)小圓點(diǎn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、辨認(rèn)1和2

1．老師出示一張1個(gè)圓點(diǎn)的圖片。老師播放課件【圖片1】。

老師：看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)？能用自己的手指來(lái)表示嗎？

2．老師出示一張2個(gè)圓點(diǎn)的圖片。老師播放課件【圖片2】。

老師：看一看有幾個(gè)圓點(diǎn)？能用自己的手指來(lái)表示嗎？

二、找1個(gè)和2個(gè)

1.請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用1來(lái)表示的東西。老師播放課件【嬉戲：1個(gè)】。將小伴侶說(shuō)的身體部位拖到下面的方框里。

2．請(qǐng)幼兒找一找自己臉上、身上可以用2來(lái)表示的東西。老師播放課件【嬉戲：2個(gè)】。將小伴侶說(shuō)的身體部位拖到下面的方框里。

3．嬉戲：老師說(shuō)出身上的一件物品，假如數(shù)量是1的，幼兒舉一個(gè)圓點(diǎn)的卡片；假如數(shù)量是2，幼兒舉兩個(gè)圓點(diǎn)的卡片，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

高興奮興上幼兒園小班教案篇5

內(nèi)容與要求：

1、在找照片的過(guò)程中，感知“1”和“很多”。

2、體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

2、幼兒每人一張備用大頭貼。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、熟悉班級(jí)標(biāo)志，理解“1”和“很多”。

1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小伴侶（很多小伴侶）。

2、找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼）

3、看看你的手里有多少照片？（一張照片）

小結(jié)：很多照片可以分成一張一張照片。

4、那么怎樣變成很多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處）

小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成很多照片了。

二、知道幼兒園晨檢牌的意義，進(jìn)一步感知“1”和“很多”。

1、看看這是什么牌子。

老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當(dāng)我們身體很好、手帕帶來(lái)、指甲也不長(zhǎng)時(shí)，衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子；假如生病吃藥，就拿黃牌子；假如手帕不帶、指甲不剪，就拿藍(lán)牌子。

2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱樱浚ㄟ@說(shuō)明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。）

3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子？（一個(gè)）

4、出示教室門(mén)口的晨檢牌。看看這里有多少牌子？（很多牌子）

5、怎會(huì)有很多牌子呢？（我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去，就變成了很多牌子。）

6、老師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤(pán)上。

小結(jié)：這里又有很多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小伴侶就知道你來(lái)幼兒園了，你是個(gè)健康寶寶。

三、在教室中查找“１”和“很多”激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。

１、找一找我們教室里有沒(méi)有“１”和“很多”。（一位老師，很多小伴侶；１個(gè)大椅子，很多小椅子；一個(gè)大茶桶，很多小茶杯。）

小結(jié)：在家里，我們只有一個(gè)寶寶，東西都是一個(gè)一個(gè)的，在幼兒園有很多小朋，所以東西都有很多很多。只要寶寶每天來(lái)幼兒園，就會(huì)玩到很多很多的玩具，還會(huì)有很多很多的伴侶。

高興奮興上幼兒園小班教案篇6

主題簡(jiǎn)介：

包括主題背景、設(shè)計(jì)思路

9月是小班孩子離開(kāi)家庭，來(lái)到幼兒園這個(gè)全新環(huán)境的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)間，不愿上幼兒園、哭鬧、想媽媽究竟孩子第一次離開(kāi)自己熟識(shí)的環(huán)境來(lái)到這個(gè)生疏的地方，生疏的老師、生疏的同伴，他們的這些表現(xiàn)是特別正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，知道幼兒園里有很多一起玩的同伴，有象媽媽一樣喜愛(ài)自己的老師，有小伴侶喜愛(ài)的滑滑梯和各種各樣的玩具，大家可以一起玩、一起吃飯吃點(diǎn)心，這些都是在家里所沒(méi)有的，所以讓孩子喜愛(ài)上幼兒園，是開(kāi)學(xué)初的一個(gè)重點(diǎn)。

主題目標(biāo)：

1、知道自己上幼兒園了，對(duì)幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜愛(ài)老師和小伴侶，漸漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，做到高興奮興上幼兒園。

2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。

3、愿意參與體育活動(dòng)，會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或跑，情愿做仿照操。

4、愿意用紙和筆大膽的涂鴉，嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)聚和撮長(zhǎng)

5、初步用正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌。

6、按物體的某一特征（顏色或外形）、名稱進(jìn)行分類。

主題網(wǎng)絡(luò)：

主題實(shí)施內(nèi)容形式

預(yù)設(shè)

生成

活動(dòng)內(nèi)容

教材教具

園內(nèi)活動(dòng)

集體化

學(xué)習(xí)

活動(dòng)（分組）

1、高興奮興上幼兒園

2、幼兒園里老師多

2、談話：我該怎么辦？

3、分類：送玩具寶寶回家

4、添畫(huà)：小草

5、故事：嘟嘟愛(ài)上幼兒園

6、1和很多

7、兒歌：兩個(gè)小寶寶

8、漂亮的大氣球

9、顏色碰碰樂(lè)

10、大公雞和漏嘴巴

11、綜合活動(dòng)：我和好伴侶

12、分類：相同顏色給物體歸類

13、吹泡泡

14、你的伴侶在哪里

15、四個(gè)好伴侶

各種混在一起的玩具

白紙上畫(huà)有小兔

掛圖

圖片

涂色

顏料

活動(dòng)教具：大公雞、小伴侶

范例

故事圖片

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)

生活區(qū)

圖書(shū)區(qū)

玩泥區(qū)

玩色區(qū)

表演區(qū)

計(jì)算區(qū)

拉練、紐扣，襪子、手套、娃娃等

嬰兒畫(huà)報(bào)

橡皮泥、墊板等

印章、鉛畫(huà)紙

錄音磁帶，錄好幼兒熟識(shí)的歌曲

刺絨板，學(xué)習(xí)各種大小排序

嬉戲

活動(dòng)

音樂(lè)嬉戲：找伴侶

嬉戲：猜猜我是誰(shuí)

語(yǔ)言嬉戲：我的伴侶

角色嬉戲

生活

活動(dòng)

熟悉自己的標(biāo)記

生活活動(dòng)：洗手

杯架、晨檢牌

運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)

大型玩具

跟著老師走

大家排排隊(duì)

小動(dòng)物仿照操

鉆鉆爬爬

場(chǎng)地上畫(huà)有圓圈

鉆爬器械

園外活動(dòng)

家庭

活動(dòng)

和爸爸媽媽一起分糖果

社區(qū)

活動(dòng)

美麗的幼兒園

和哥哥姐姐一起玩

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

寶寶家：將班級(jí)布置成比較溫馨寶寶家，放著各種孩子家里帶來(lái)的娃娃，小床，餐具、娃娃衣服等等。

墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

其他背景材料

參考的網(wǎng)頁(yè)、書(shū)籍等

高興奮興上幼兒園小班教案篇7

內(nèi)容要求：

1、熟悉身體部位。

2、學(xué)唱歌曲《碰一碰》，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《碰一碰》。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、我們的身體

老師播放【身體部位】，老師引導(dǎo)幼兒熟悉身體部位。

二、學(xué)唱歌曲《碰一碰》

1、老師播放課件【歌曲觀賞】，幼兒看課件觀賞歌曲《碰一碰》。

2、老師播放課件【歌曲觀賞】，幼兒看課件跟著老師學(xué)唱歌曲。

三、音樂(lè)嬉戲：找個(gè)伴侶碰一碰

1、老師引導(dǎo)思索身體哪些部位可以碰一碰，如臉頰、肩膀等。

2、老師說(shuō)嬉戲規(guī)章：幼兒圍成兩個(gè)圓圈。1-2小節(jié)，外圈（或內(nèi)圈）幼兒原地拍手，內(nèi)圈（或外圈）幼兒順時(shí)針?lè)较蚺氖峙芴?，最終一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面。3小節(jié)：內(nèi)外圈的幼兒相互指著欲碰的地方，如臉頰、肩膀等，幼兒自由打算。4小節(jié)：幼兒相互輕輕碰觸。

3、老師播放課件【音樂(lè)嬉戲】，在音樂(lè)聲中，幼兒自己選擇同伴，老師引導(dǎo)幼兒邊相互碰一碰，邊念"找一個(gè)伴侶碰一碰，找一個(gè)伴侶碰一碰，碰哪里？**碰一碰"，體驗(yàn)身體接觸的歡樂(lè)。提示幼兒與同伴要輕輕碰一碰，避開(kāi)擠傷。

4、音樂(lè)一停，每個(gè)幼兒擺出一個(gè)動(dòng)作造型。

高興奮興上幼兒園小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒高興奮興上幼兒園的情感。

2．學(xué)說(shuō)短句：“我高興奮興上幼兒園。”

活動(dòng)預(yù)備：

1．木偶小兔與兔媽媽。

2．積木搭成的'幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一．引起幼兒愛(ài)好。

1．出示木偶，提問(wèn)：它們是誰(shuí)？（小兔、兔媽媽）示范敘述，提示幼兒向它們問(wèn)好。

2．老師邊表演邊敘述：早上，兔媽媽要上班，它問(wèn)小兔：“媽媽要上班，小兔上哪里？”小兔說(shuō)：“媽媽去上班，我高興奮興上幼兒園。”兔媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向兔媽媽揮揮手說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”小兔高興奮興來(lái)到班上，觀察老師，向老師鞠躬說(shuō)：“老師早?！毙⊥糜卸Y貌，老師喜愛(ài)它。

二．幼兒練習(xí)說(shuō)短句。

1．提問(wèn)：小兔是怎樣上幼兒園的？今日誰(shuí)也像小兔一樣高興奮興上幼兒園？

2．老師拿著木偶走到幼兒面前，引導(dǎo)幼兒說(shuō)給小兔聽(tīng)：“我像小兔一樣高興奮興上幼兒園。

教學(xué)反思：

新學(xué)期開(kāi)學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個(gè)階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的心情。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生親切感，而特殊設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

"高興奮興上幼兒園"這一活動(dòng)是結(jié)合幼兒的實(shí)際狀況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒漸漸熟悉集體，走入集體生活，并慢慢地喜愛(ài)集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的暖和，感受到各種嬉戲活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。盼望孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài)，慢慢地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜愛(ài)老師--離不開(kāi)老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個(gè)效果是需要我們班級(jí)的老師共同努力的。

在活動(dòng)中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來(lái)，有些幼兒由于第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時(shí)候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來(lái)，只要讓孩子有事情做，或者說(shuō)可以讓他們忙一點(diǎn)，就會(huì)臨時(shí)忘卻離開(kāi)爸爸爸媽媽的無(wú)安全感，充分感受幼兒園的歡樂(lè)，真正的達(dá)到高興奮興上幼兒園。

高興奮興上幼兒園小班教案篇9

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：高興奮興上幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參加幼兒園嬉戲活動(dòng)的樂(lè)觀性，使幼兒獲得歡樂(lè)的情感體驗(yàn)。

2、熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，增進(jìn)交往力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

2、動(dòng)物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動(dòng)物園。

活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)歡樂(lè)情感。

小班語(yǔ)言教案《高興奮興上幼兒園》

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)熟悉新伴侶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好

1、老師仿照小鴨的叫聲，并做查找聲源的動(dòng)作，找到小鴨后，發(fā)出奧，是小鴨，然后面對(duì)幼兒發(fā)出嘎嘎嘎的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。

提示：配班老師藏在桌子后方，聽(tīng)到仿照動(dòng)物發(fā)聲后，漸漸將小鴨的手偶放在桌子上。

2、老師出示動(dòng)物幼兒園的背景圖，向幼兒說(shuō)明小鴨是動(dòng)物幼兒園的孩子，他們?cè)谟變簣@可快樂(lè)了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的？

教案/jiaoan/

二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗(yàn)高興奮興上幼兒園帶來(lái)的歡樂(lè)

1、老師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開(kāi)頭情景表演。

提示：老師表演敘述：公雞叫喔喔喔，漸漸舉起小鴨媽媽，說(shuō)：鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了。漸漸舉起小鴨寶寶，對(duì)著鴨媽媽說(shuō)：媽媽，我來(lái)了，我上幼兒園了，嘎嘎嘎。鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園，遇到了貓寶寶，鴨寶寶說(shuō)：貓寶寶，早上好。貓寶寶也對(duì)鴨寶寶說(shuō)：鴨寶寶，早上好。它們一起哼著歌兒上幼兒園：媽媽要上班，我高興奮興上幼兒園，嘎嘎嘎，喵喵喵。到幼兒園門(mén)口了，鴨寶寶向老師問(wèn)好：老師早。然后，向媽媽揮揮手說(shuō)：媽媽，再見(jiàn)！鴨寶寶有禮貌，老師喜愛(ài)它。

注：配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶，協(xié)作主班老師表演。

2、老師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問(wèn)：故事里，鴨媽媽去哪里了？鴨寶寶又去了哪里？誰(shuí)高興奮興上幼兒園？路上遇到了誰(shuí)和誰(shuí)？它們是怎樣叫的？老師為什么喜愛(ài)鴨寶寶？

3、老師和配班老師仿照鴨寶寶和貓寶寶，相遇時(shí)，相互問(wèn)好，然后，哼著歌兒高興奮興上幼兒園，媽媽要上班，我高興奮興上幼兒園，嘎嘎嘎，喵喵喵。

4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高興奮興上幼兒園，讓幼兒獲得歡樂(lè)的心情體驗(yàn)。

三、轉(zhuǎn)移閱歷，啟發(fā)幼兒高興奮興上幼兒園

1、老師引導(dǎo)幼兒再次回想，小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的？今日誰(shuí)像小鴨一樣，高興奮興上幼兒園？

2、老師戴著小鴨手偶，表?yè)P(yáng)小鴨真是個(gè)好孩子，高興奮興上幼兒園，誰(shuí)像小鴨一樣高興奮興上幼兒園，也是個(gè)好孩子。

提示：注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)我像小鴨一樣，高興奮興上幼兒園。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、在幼兒園的日常生活教育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒見(jiàn)人要問(wèn)好，養(yǎng)成愛(ài)講禮貌的好習(xí)慣。

2、老師要給幼兒制造歡樂(lè)的情感體驗(yàn)，讓幼兒形成樂(lè)觀開(kāi)朗活潑的性格。

高興奮興上幼兒園小班教案篇10

1、知道自己長(zhǎng)大了，要上幼兒園和小伴侶一起做嬉戲、學(xué)本事。

2、喜愛(ài)幼兒園，情愿來(lái)幼兒園。

小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門(mén)（積木拼搭）

（一）活動(dòng)導(dǎo)入

1、清幽而聽(tīng)錄音，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的留意與愛(ài)好。

2、老師出示手偶小鴨跟小伴侶打招呼。

3、老師邊表演邊敘述故事《小鴨上幼兒園》

（二）利用提問(wèn)鞏固故事內(nèi)容，知道自己長(zhǎng)大了要學(xué)本事，高興奮興上幼兒園。

1、提問(wèn)：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰(shuí)像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高興奮興上幼兒園做嬉戲、學(xué)本事。

3、觀賞兒歌《上幼兒園》

老師依據(jù)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，賜予準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，讓