第第頁國培研修個人總結(15篇)國培研修個人總結1

有幸參與了XX年的國培，人到中年，俗事纏身，工作家庭哪頭都不能丟，但我深知此次國培的重要性，所以擠出少而又少的空余時間，仔細培訓。聽專家講課，與同仁溝通，發(fā)帖評論，作業(yè)總結，每一個環(huán)節(jié)都不敢有絲毫的馬虎。經過數天的付出，培訓終于接近尾聲，回想起來，此次培訓真是感受頗深，受益匪淺。

感受之一：社會進展突飛猛進，學問不斷更新，教育理念和教育方法也在不斷進展，作為教育工，必需不斷充電，更換自己的理念和學問結構，否則便會落伍。一個老師必需具備廣博的學問和先進的理念，才可以引領同學步入成人成才的大道，否則便很難勝任教書育人的神圣職責。

感受之二：教育是愛的事業(yè)，教書育人必需付出愛心。

感受之三：只要付出，就有回報，教育事業(yè)也是如此，教學工作更是，就拿本次國培來說吧，剛開頭，我總以為完成國培任務很難，但通過努力，不僅順當完成各項培訓，完成全部作業(yè)，而且學到了不少東西，這也算是回報吧。

反觀此次培訓，確實收益不少，歸納起來主要有以下幾點：

首先，通過聽取專家們的講座，獵取了不少先進的教學理念，消解了自己多年來始終困惑的一些問題。特殊是余xx教授講的《有效教學的反思和超越》里面提到了教育的人文主義情懷，人本主義意識，同學歡樂至上，健康至上等理念特別值得值得確定和欣賞。我們很多老師在自己的教育生涯中就忽視了這些問題，一味的追求成果和分數，結果適得其反，并沒有收到良好的教育教學效果20xx國培研修總結20xx國培研修總結。

其三，通過聽取蔡xx老師主講的《老師禮儀》，使我明白一個老師在具備高尚的師德，廣博的學問結構，超群的教學藝術之外，還須懂禮儀留意自己的職業(yè)形象。努力塑造儒雅大方的氣質，形成簡約大方的著裝風格，孟子言“親其師則信其道”，要讓同學聽自己的話，必需先讓同學喜愛自己，假如不修邊幅，不留意自己的形象，怎么能讓同學喜愛自己呢？

其四，通過在與同仁溝通，讓我們的教學思想得到廣泛的溝通，開闊了自己的視野，也提高了自己的教育理論水平。

最終，我信任此次培訓必將影響我將來的教學觀念，轉變我的教學方法，通過此次培訓，專家們的講解答疑的確實確給了我很多關心和啟發(fā)。我將在今后的教育教同學涯中，努力追求高效課堂、踐行愛的教育，形成自己的教學思想。

國培研修個人總結2

國培之路即將接近終點，我已把一路上的精彩收入行囊，這行囊鼓鼓的裝著汗水，淚水，歡樂和美好。由于有收獲，所以在前行的道路上才會興致勃勃，在接受盤點的時候才會問心無愧，我情愿打開我的行囊與大家共享我在校本研修路上的苦與樂。

一、思想表現

在校本研修期間，本人是以主動進取的精神去完成這次任務的，我信任任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把學問轉化為力氣的平臺，只有在校本研修中仔細實踐從培訓院學到的理論學問，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學習是由于我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學實踐中去實現，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務的順當進行，我一開頭就制定了研修打算，在研修的過程中嚴格根據打算來實施，不管是個人的任務還是小組的任務，我都主動參加其中，盡最大的力量去完成，從不由于私事而耽擱研修的進展。

二、團隊共進

校本研修是集集體和個人的才智的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力氣是微缺乏道的，只有集思廣益，群策群力才能到達肯定的目的。我們的隊伍不是很浩大，但大家是同心協力的，每次的集體活動都不行缺一，我當然不會拉隊伍的后腿，在團隊活動中，我從不遲到或早退，與組員仔細商討每次的活動方案，并主動承當組里難度大的任務，每項任務的落實都很得力，我作為主講的兩次校外公開課都得到了全部組員的關心，集體備課，集體評課中進行了才智的碰撞，給我光明的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，收集才智，是我的幸運。

三、個人進展

〔一〕聽課評課

作為一項校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最常見的一項工作。每周八節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共97篇。

〔二〕公開課

公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，由于只有你真正經受課堂教學的磨練，才能發(fā)覺很多預設的完善是與你的課堂沒有交集的，從而更能深刻地讓自己習得閱歷教訓，成長起來。公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥，“當局者迷旁觀者清”，當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的看法或建議時，你會感覺有許多的失落，但也會有更大的欣慰，由于你會從中得到改良的方法。我的公開課是經受著這樣的過程的。但我沒有由于要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修階段共上公開課6節(jié)。

〔三〕準時反思

“學而不思則罔”，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，從教學手段，教學方法，課堂調控，師生互動，同學學習效果等方面去進行反思，并仔細地做好記錄，作為以后的教學閱歷來儲存。

〔四〕在線研修

在線研修是最便利最快捷的研修學習方式，在一個平臺上，我們可以跨越時空溝通閱歷，獵取學問，溝通環(huán)境輕松自由，我很喜愛這樣的研修方式。在校本研修階段，第五期提高班的在線研修也搞得如火如荼，我每次都主動地參與溝通研討，不管是自己認同的觀點還是不認同的觀點都發(fā)表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，特別之興奮，在在線研討的平臺上，我不僅能表達自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師許多有用的閱歷。

〔五〕個人讀書

書是人類的精神食糧，更是老師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增加樂趣，能擴大我的視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也專心品讀著一些教學專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。

〔六〕教研論文

在研修的過程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點閱歷，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結合自己在校本研修實踐中的閱歷，融合在培訓院學習的理論學問和跟班學得的綜合學問，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設與有效教學》和《以校本研修為平臺，實現提升老師專業(yè)成長的點滴思索》。

〔七〕博文發(fā)表狀況

為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也仔細地記錄了我的詳細狀況，把自己的學習心得寫成博文上傳到博客上去，其中有教學后記，讀后感，教學論文，雜文小記，詩歌，集體活動過程等內容，研修期間的原創(chuàng)作品累積32篇，博文被閱讀3000多次，被評論300多條。我不僅主動撰寫博文，還專心去掃瞄別人的博客，對自己感愛好的話題和作品發(fā)表評論，我所發(fā)表的評論有200多條。

〔八〕基本功訓練

不行不承認的是，在多項任務的壓力下，我對基本功的訓練沒有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習，鋼筆字在家里也只是間或才練幾次，但我覺得我的硬筆字應當不會那么差，這跟以前在校時打好的基礎是分不開的。一般話的訓練并沒有很好的堅持下來，剛開頭很仔細地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)詞及下發(fā)的美文，也曾背熟了一兩篇，后來由于任務的繁重就慢慢放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以一般話的訓練是不充分的。

四、今后努力方向

經過兩個月的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的缺乏，也感受到教育教學的冗雜性、艱難性。盼望在不久的將來運用所學學問能夠培育健壯的一代，同時，我也會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。

國培個人研修總結3

幾個月的培訓學習，我收獲頗多，在感受較深的同時，也熟悉到了自己教學中的缺乏，因此，可以說這次培訓來得很準時，培訓內容很深刻。不但使我提高了熟悉，而且使我學到了很多理論學問和專業(yè)技能。明白了多方位了解如今同學的重要性，并且得到了專家的指導，讓我獲益良多。

因此，我熟悉到，對待孩子不能只用自己的思維想問題，應當多換換角度，換換別的方法。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，我已經開頭讓同學“從玩中學、玩中創(chuàng)”，依據同學的年齡特點及同學的實際狀況嬉戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化,使同學在歡樂中成長,在歡樂中學習;紀律方面，在發(fā)覺紀律問題時，我已經開頭留意并著重落實，課后師生可以是伴侶，課堂就是老師。通過這次學校體育的培訓，傾聽老師的教導，感受專家的指導，我深深地體會到：轉變觀念，是上好體育課的前提。

體育是學校教育的一個重要組成部分，應當聽從于“培育人”這一教育的大目標。體育課程的目標是培育同學健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的奉獻。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特殊是農村學校，由于體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了學校體育的教學目標。首先，我在研修期間仔細傾聽了專家們的講座，感受很深，收獲許多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新仔細地反省與端詳自己的教育教學觀和教學策略和方法。

培訓是緊急而勞碌的，由于在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課講座我都仔細傾聽，細心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強專業(yè)學問的學習。體育老師也是如此。老師只有熟悉到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設法在課堂教學中實現，因此老師必需強化自己的體育綜合素養(yǎng)，就應當加強學習各方面的學問，討論教材，討論同學的身心成長規(guī)律，多學習和把握體育方面和與體育有關方面的學問，才能上好每一節(jié)體育課。

總之，通過觀看視頻、專家點評以及網上互相溝通，我對新課程改革的理念有了更進一步的熟悉;通過參加在線研討和溝通，我領會到了遠程研修的魅力，有幸傾聽到了各位學友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我熬煉了表達，增長了個人才智;通過閱讀班級和課程簡報，我共享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;最終，通過撰寫提交研修總結心得，思想和熟悉又得到了進一步的升華。

培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。

國培研修個人總結3

今年，我有幸參與了“國培打算”。回顧培訓期間的點點滴滴，縱觀本次培訓活動支配，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、商量互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐熬煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。

一、提高教育思想，開闊改革視野。

為期兩個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對中學美術教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對物理教學方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論學問，以及如何開展課例討論。從各位專家的親身體驗，從國內教育到國外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。

二、通過學習理論，不斷應用實踐。

作為一名物理老師，我努力把學習的理論學問轉化為實踐動能，使之有效地指導平常的物理教育教學工作。在培訓過程中，我把自身對美術新課程標準的理解與組內的老師溝通，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復，是由于培訓班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度端詳自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整我的教育觀，正是這種換位思索，讓我學會了信任同學，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。

三、教學設計和教學方法的轉變

以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因此教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們熟悉到了新教學教法和設計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學充實而富有獨特的生命力。只有老師的教法新奇，同學也才會更有創(chuàng)新意識，同學的愛好也會更深厚。

其次、要清楚。教學思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的預備，理清教學脈絡。

第四、要貼近生活、社會、同學?？菰锓ξ叮y于理解的教學是課堂大忌，以致同學對課堂絕望，老師對同學絕望，形成惡性循環(huán)。同學的愛好愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。

第五、要敏捷。教學內容、過程、教學評價敏捷。每班的同學都不一樣，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最終，自己都會感到味同嚼蠟。對同學的進展和老師的教學，都是談不上有所促進。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。最終我們教學要到達的是：授人以漁而不是授人以魚。

四、把敬重同學放在首位。

俗話說“樹怕傷根，人怕難過”，自尊心是同學成長的精神支柱，是他們自我進展的內在動力。一旦同學的自尊心受到損害，就會不同程度的感到他人對自己的否認，從而產生消極心情，丟失前進的士氣和熱忱，甚至形成可怕的變態(tài)心理。因此，在日常教育教學中，老師應留意與同學公平對話，動之以情，曉之以理，盡量呵護每一位同學的自尊心。當老師能夠做到呵護每一位同學的自尊心時，他就可以贏得每一位同學的敬重與觀賞。當師生能夠互相敬重時，一種嶄新而和諧的師生關系就悄然建立，并開頭為提升教學質量發(fā)揮作用了。

五、賞識每一位同學，和同學進行最有效的溝通。

由于獨特的差異，每個同學的進展都不一樣。但我們應當堅信每個同學的身上都存在著不行估量的潛在力量，都有自己的優(yōu)點和特長。只要我們多留一份“心”，用觀賞的目光去看待他們，肯定會發(fā)覺一些亮點。在發(fā)覺了同學的亮點之后，準時地鼓舞他們，將亮點適當放大，同學就會體驗到勝利的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。

循循善誘、提出充分的道理，是老師教育同學、與同學進行深層次溝通的重要手段。說理是溝通的橋梁，以理服人，就是說老師要用道理去啟迪同學，讓同學從內心接受老師的思想與觀念，從而產生一種自覺克服不良行為的動力。在與同學溝通，做問題同學的思想工作時，老師應當摒棄自己的“特權”，不施壓高壓政策。要力求以理服人，實行深化淺出、有理有據的勸說方式與方法，讓同學心甘情愿的接受和領悟老師的教導。這樣，同學才能將感悟轉化為自覺的行動，改正錯誤，奮勉向上；這樣，本來健康、正常的師生關系才不會被破壞，甚至還會得以進展。

六、加強專業(yè)學問學習，做專業(yè)型老師。

培訓既緊急而勞碌，由于在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氣氛。這種嚴謹實效的氣氛，讓每聽一課我都仔細預備，細心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我

更加執(zhí)著地撲在學校物理的教育教學上。有句話說的好：“老師要想給同學一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷加強專業(yè)學問的學習。

七、以課例討論為載體，促進老師專業(yè)化成長。

課例是老師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為討論對象開展課例討論，是老師從事教學改革討論的重要方式，有利于促進老師的專業(yè)進展。老師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有打算的開展教學討論及課例討論，能有效縮短老師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例討論活動。

八、學會評價同學。

評價是教學活動中的重要組成部分。評價是老師對同學言談、舉止、學習等方面所做的客觀性推斷。老師對同學的評價無時不有，無處不有，考試分數是評價、作業(yè)的批改是評價、學期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。評價在同學的學習、做人的過程中起這種重要的作用。老師評價同學要全面而不偏頗。只有給同學正確的評價，才能給同學注入主動的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關系。

我以為，要想構建和諧的師生關系，老師就要走進同學的內心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟識、貼近同學的生活，知道他們的喜怒樂，關懷他們的冷暖疾苦，時刻把同學放在心上，這樣，師生關系才會更加和諧，教育教學質量才會得到提高，使師生間才會呈現出更為和諧的局面。真的，走進國培，傾聽專家的講座，吸取名師的精華，這樣的國培讓我收獲了許多新奇的東西，豐富了我的教學資源，轉變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加喜愛我的教育事業(yè)了!

通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而諒解自己教育教學上的缺乏，由于對同學來說學校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、調控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

蘇霍姆林斯基說過的這樣一句話：“假如你想讓老師的勞動能夠給老師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位老師走上從事討論這條美好的道路上來?！?/p>

當自己真正在本職工作以及專業(yè)討論方面有所作為時，也就真正實現了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會始終努力!

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結閱歷得失。

其次，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺缺乏、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

“從一粒沙中可以看到一個世界，從一朵花中可以看到一個天堂”。遠程研修的網線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的抱負和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思考。我們追求的是返璞歸真的境界，我們期盼的是展現才華的平臺。

同一個盼望，同一個幻想；同一根網線，同一顆熱心。我們播下了抱負、熱忱和汗水，我們收獲了陽光、鮮花和碩果。孤燈、人影、電腦、網絡，成就了夜的全部!看吧，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評論，一條條精彩的留言，一顆顆閃光的思想，一個個先進的理念，正從鍵盤上我們輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出R22;R22;

最終，我要誠心的感謝課程團隊專家們，是你們給學員供應了這么好的學習平臺。這些日子以來，你們對學員無私奉獻的精神始終激勵著我，你們任勞任怨的工作看法始終讓我感動，感謝你們，你們辛苦了!

通過了這次的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充實、很開心?！皭邸笔墙逃谰玫闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的同學，怎樣讓我的同學在更好的環(huán)境下健康的成長。也更加堅決了我的信念：作為一名一線老師，我會透過物理教學去影響我的同學。讓他們思維變得更敏捷，心理更健康，讓頑強、拼搏、永不言棄的物理精神時刻激勵著他們!我愿在國培的指引下健壯成長。因此，每個美術老師都要嚴格學習新課程理念，為新課程的實施奉獻自己的力氣，為國家美術事業(yè)努力奮斗。我們盼望能夠多進行這樣的培訓!以助于自己專業(yè)水平的提高。

國培研修個人總結4

在秋高氣爽、丹桂飄香的九月，我?guī)еI導沉甸甸的信任，帶著教學的困惑，帶著同事的期盼來到黃岡師范學院，參與“國培打算”湖北省中學校置換培訓研修班的學習。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師，能夠有機會參與這樣高質量的研修培訓，這是“國培打算”給我們帶來的福音，是各級教育主管部門對一線老師的重視和厚愛，在各級教育主管部門為我們細心搭建的學習、溝通、共享和提升的平臺上，我們收獲頗多，不僅學習了許多理論學問，而且提升了各方面的力量，精神境界也有所提高，體驗了不一樣的生活，熟悉了許多有閱歷優(yōu)秀老師。在這近三個月的培訓生活中，每天的感覺是美好而又充實的，由于每一天都要面對不同風格的教授、專家。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

此次培訓，讓我熟悉了更多一線優(yōu)秀老師，讓我再一次跟從高校母校老師們學習。在跟閱歷豐富的一線優(yōu)秀老師和學問淵博的高校母校老師們溝通中，我意識到人生如登山，只有站得更高才能看得更遠，才能一覽終山小;活到老學到老，只有不斷學習才能抵達更高的境界，才能看到更多更美的風景。

王金濤和童三紅等幾位老師的講座讓我知道：作為一名老師，每天都要調整好自己的精神狀態(tài)，歡樂工作，美好生活。我們老師人生大部分最美妙的時間是在職業(yè)生活中度過的，只有我們是主動陽光的老師，只有我們是美好歡樂的老師，才能給同學指引美好的方向。

胡志華、陳文略、廖小勇、庫在強、邵貴明等幾位恩師的講座讓我意識到作為一名新時代老師要與時俱進，不斷更新自己的學問體系。學問更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。不能停止學習，要不斷加強自己的學習，學習新的教學理念，新的教育手段，新的教育技巧和新的信息技術，來更好的幫助自己的教學。應當不斷學習，從網絡上學習，辯證的絡上一些優(yōu)秀老師的講課視頻和制作的課件。利用網絡來豐富自己，培育不同的愛好愛好，如看看笛子教學視頻，學學吹笛子，不斷培育點音樂細胞;看看舞蹈教程，學學跳舞，活動活動筋骨，增加點活力;看看一些書法練習視頻，練練字，修養(yǎng)療養(yǎng)身心等等。從書籍學習，讀一些管理的書籍，辯證的學習一些優(yōu)秀班主任組織管理同學的方法和藝術;讀一些勵志書籍，驅散自己間或的頹廢。不斷提升自己的境界，不斷學習新信息技術來幫助教學。特殊提到要關注新的課堂教學結構改革，比方慕課、微課和翻轉課堂等等。

培訓所賜予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!為期三個月的學習快結束，剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前，我在這里不僅僅學習到了學問，還交到了許多伴侶，開闊了眼界。在以后的教育教學工作中，我將調整好自己的狀態(tài)，主動樂觀的工作和學習，不斷學習，與時俱進，不斷總結、思索自己的閱歷，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以制造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的學問和愛好愛好，以便從各種渠道獵取的信息中得到啟發(fā)。努力創(chuàng)新，在教育教學中，展現自己的創(chuàng)新成果，從而在潛移默化中培育同學的創(chuàng)新意識。

國培研修個人總結5

我想，每個人在年輕的時候總都是有幻想的，可是隨著時間的推移，棱角被打磨光滑，激情被銷蝕殆盡，由于種種緣由，抱負往往很難照進現實。老師更是如此，加上作為老師的工作性質所確定，往往是工資不高，工作量不小，而且是年復一年重復單調的勞動，有人形容老師的工作就像是驢子推磨一樣，基本上是三年一個輪回，周而復始。也有人說老師費的是賣的事，掙得是賣白菜的錢。于是，經常會產生倦怠感，于是學問老化，缺乏激情，就成為老師們身上最普遍的現象。

所以，非常榮幸我能作為一個一般老師能夠在這個醉人的秋天，在秀麗的江城XX，這樣一個有著滄桑的歷史，有著深厚的文化底蘊，有著深厚的人文情懷的古都，參與“國培打算”XX省中學校骨干老師力量提上升級研修項目XX師范高校班的學習。在為期十二天的培訓學習中，我們既傾聽了江蘇省內出名的專家教授的報告，又有機會到XX的一些名校聽名師講課，可謂是受益頗多。

首先，我們心靈受到一次洗禮。聽了XX市中語會會長，XX十三中學特級老師曹XX的報告我明白了作為老師要是一個抱負主義者，面對社會現實，只一味的牢騷滿腹的人，永久不會取得勝利。老師要吹響抱負主義的集結號，做一臺除塵器，擦掉孩子心靈上的灰塵。讓課程走進對孩子生命的構造。他是這么說的，也是這么做的，他那種敬業(yè)精神，民主思想，以及在教學改革中做出的有益嘗試，都讓我尊敬。他主持同學們時事演講活動很讓我受啟發(fā)，真的是把同學的學習和生活緊密的結合起來了。踐行了他的“必需讓語文成為生活的一部分”理念。

特級老師、教授級語文老師王XX老先生，雖然已經退休了，依舊聲如洪鐘，老先生一口氣講下來中間不休息，可是一點也不顯累，更重要的是我們聽的人也不累，而且是意猶未盡，大家都被他的激情所感染。他講完以后大家都報以長時間的掌聲。講到教育上存在的種種弊端，老先生痛心疾首，講到教育的改革，他語重心長，講到作文的教法，他如數家珍。我和老師們溝通的時候，大家都認為老先生是中國教育界的良心：他的教育民主思想給我留下了深刻印象。

其次，我們學的了許多的新的教育理念和詳細的教法，例如XX學院的龔XX教授的散文教法強調叫出獨特的獨特，XX市鼓樓教研室的曹XX語文教學要回來語言，回來文本，是對語文教學改革的反思。XX外國語學校特教博士徐紅漫，語文學習主編馮XX，XX市語文教研員，特級老師徐XX等都給我們帶來了精彩的報告。

再次，我們到XX中學和二十九中觀摩教學、聽學校的閱歷介紹，和基層老師進行溝通，XX老師的教學水平之高，學校管理的水平之高，多媒體應用技術水平之高，使我們大大開闊了眼界，提高了熟悉，豐富了閱歷。

從教二十年來，始終忙勞碌碌，沒有專心反思自己，今日我能有時間靜下心來，傾聽專家的講課，學習先進閱歷，對自己的人生做一個小結，在歲月的縫隙，能有這么一段相對安靜的時間，使浮躁的心靈重新安靜，使晦暗的抱負重新閃亮，使胸腔內那點僅存的熱血重新沸騰。我會在以后的人生道路上，重新點亮心燈，照亮前進的路。我想此次國培的最大意義，對我來說，或許就在這里吧。

國培研修個人總結6

一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，如:解決問題教學如何創(chuàng)設切近同學生活實際的情境，合作學習如何做到恰當的時間利用等。

使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷，為今后從事數學教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。

二、老師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓為契機，連續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)力量和業(yè)務素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學工作。

三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進一步確立了轉變同學的學習方式，轉變老師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素養(yǎng)教育，堅持以同學的進展為核心，以老師的專業(yè)進展為支撐，進一步關注同學的主體地位，就可以實現同學的素養(yǎng)進展和教學成果的雙贏。

四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，仔細聽取同學的看法和聽課老師的評課建議，準時修改、補充、調整、完善教學設計和教學策略，這對老師的專業(yè)進展和力量提高是特別必要的。要堅持寫課后反思、階段性反思、學期后反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步。

對于這次的國培學習來說，或許我們付出的是勞碌，但我們收獲的卻是提高，是老師基本素養(yǎng)的提高。并且這樣一種國培學習方式，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網絡平臺時，產生了極大新奇感和奇妙感，更重要的是這個平臺給我們供應了無限寬闊的溝通空間。

我們在課程改革的實踐中有很多問題，困惑、思索、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導老師、班主任、全部在線的上萬同仁們，一起進行溝通、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓舞著我，不斷進取，永不停息。在今后的工作中我會更加主動、主動地參加到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學力量，努力將本次國培研修所學教育教學理論學問用到實處，促進學校、同學的進展。

國培研修個人總結7

能參與國培學習，我感覺真的很幸運。國培這一學習平臺的鋪設，讓來自四周八方的我們能相聚一堂，互相溝通，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會?。∥腋杏X到了：各基地學校對這次國培學習的重視。我也深深地被各位教學領域的專家精英對教育教學中的很多精辟見解所折服，更被班級學員們參與培訓的熱忱所感染，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并歡樂著?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經受了緊急，也曾有過無助，但這些都成為了過去，由于這次培訓我受益匪淺，收獲許多：眼界開闊了；思索問題能站在更高的境界；很多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務素養(yǎng)得到了很大的提升……

一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的天，也是促進我教學上不斷成長的天！

通過學習和反思，我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給同學一碗水你必需有一桶水。其次要明確自己今后所要討論追求的目標：在整理中思索--日常滲透的自覺討論；在案例中反思--基于教學事例的進行思考；在行動中討論--探究問題解決的方案。同時老師要成為討論者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，準時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論，即不是在課本上進行的討論而是在教學活動中的探究。

總之，這次培訓是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門冗雜的學問，同時又是一門超群的藝術，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

國培研修個人總結8

20xx年9月30日至今，我有幸參與了“國培打算(20xx)”—湖南省中學校學科老師遠程培訓。我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，主動仔細的參加了培訓的全過程?？v觀本次培訓活動支配，既有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座、商量互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓，也有親近課堂、體驗名師風采的實踐熬煉。這些活動都是我們農村老師所關注的領域，是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。在培訓中我仔細傾聽了多位教育專家的精彩講座，領會了她們幽默幽默的教學風格、先進的教學理念和教學方法。可以說此次培訓是獲益匪淺，使我受益終身，如同一縷春風吹進我的心田，讓我進行了一次。下面我簡潔地談談培訓的幾點體會：

一、名師課堂，幽默幽默，才智親和，精彩紛呈，讓我折服。專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動好玩。他們對學校數學的前沿引領，讓人耳目一新、心生仰慕。讓我經受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座針對性、操作性很強，很有有用價值，為當前的學校數學教學指明白方向。

二、我特別仔細的聽看專家老師的報告，尤其是關于師德的講座，通過學習，我更加熟悉到新時期應當怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，主動探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。通過學習，我受到了啟發(fā)，今后教學時必會真正討論透教材，敢于質疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學中會教給同學思索問題的方法，讓同學學會思索，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

三、在一系列發(fā)貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的許多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經把同仁們溝通的良好的閱歷運用于平常的教育教學之中，而且隨時進行反思和總結。今后我將努力做到：

1、將國培中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做科研型老師而努力。

2、加強學習。除連續(xù)學習理解本次學習培訓內容外，還要多讀報刊雜志，主動撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。

3、仔細做好課題討論，轉變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4、充分利用好國培計

“國培打算(20xx)”個人研修總結1劃這個平臺，加強溝通，讓才智碰撞，讓國培播下的種子生根、發(fā)芽、結果。

國培研修個人總結9

陽光明媚，景色怡人。在這秀麗的季節(jié)，我有幸參與在咸陽職業(yè)技術學院開展的國培幼兒園轉崗培訓項目，首先，我要感謝領導給了我這個一般一線老師這樣一個難得的機會，讓我能夠有幸親耳傾聽多為專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與同行姐妹們一起學習探究，溝通研討，真的就像重新走入校內傾聽老師的教導一樣，是我對自己的教學有了更多新的熟悉。

在這為期十多天的學習時間里，我們每天感覺都是美好而又充實的，由于每一天都能聽到權威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲，下面就參與國培學習談談自己的體會與收獲：

一、端詳好幼兒園的功能，做好定位，找準幼兒園進展的將來之路。幼兒園教育史為生命成長奠定基礎，讓生命長得更為自然不用加速，不用拔苗助長，進一步接受教育的'基礎不是只是的傳授，更為重要的是合乎幼兒的奇怪???心，激發(fā)幼兒愛好和培育幼兒制造力養(yǎng)成好的習慣及社會交往習慣?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引入，課程設置及幼兒管理模式，我就要找準定位，不要偏食方向。

二、抓住園本教研核心，找到園本嬌艷的價值所在。只有立足于園情，抓住幼兒進展關鍵，聚焦在老師，促進老師專業(yè)成長和自我進展，落實到孩子確保孩子健康歡樂成長這一核心，園本教研才會成為全國老師自主學習，自覺提高的行為。老師的留意力才會從形式引向過程，從內容引向進展到達園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學習、實踐、合作、反思”為特征的共同學習體。

三、要有多元的結構，有終身學習的思想。通過培訓，使我進一步熟悉到老師要有終身學習的意識，不斷了解新事物，學習新學問，不斷更新和擴寬自己的學問結構，使自己具備與教學適應的多元化學問結構，從適應社會進展的需要。

本次培訓專家交給我的不僅是實實在在的學問，交給我的更是一種思想，一種境界，一種努力的方向，我在思想上受到了很大的推動作用。在今后的教學實踐中，我將靜下心來，采他山之玉，納眾人之長，漸漸的走，漸漸的研，在教和研中走出自己的一路風采。

國培研修個人總結10

時間飛逝，歲月流轉，轉瞬間，兩個月的國培網上學習就要結束了。喜悅伴著汗水，勝利連著艱辛。兩個月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個月的時間里，透過“新思索”網給我們一線老師帶給了一個學習、溝通的平臺，它跨越學校間的時空距離，奇妙般地讓我們得以和同行與專家共同溝通、探討、合作、學習。透過傾聽王x、李x、李x偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線老師的在線溝通研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與學問素養(yǎng)，完善了教學理念。同時也讓我懂得了如何調試老師的心理健康和老師職業(yè)倦怠的心里影響。透過研修平臺，讓我聽到了那么多悄悄無聞的教育工實踐探究的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出才智和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討溝通中，體會到了作為一名教育工具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔！

回顧兩個月以來印身“新思索”網的幾十個日夜，感覺自我從許多方面都得到了提高：

首先，傾聽講座，在學習中提高，在思索中前進。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”，此時深刻體會到了這句話的精髓，自我的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自我很長時間的教育教學問題也迎刃而解。以前經常以為自我在課堂教學時把課上完就行了，從未仔細去深思過什么才是好課，同學在這堂課中到底學到些什么；也沒仔細去思慮過使用導學案及小組合作學習的新型高效課堂。透過這次學習，我的感受非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我必需要關注同學的個體差異，備課先備同學，設計高效導學案，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，運用STS教學理念于課堂實踐，使自我所從事的工作更加完善。

其次，在線溝通，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在線探討時，學員們結合自我在教育教學中的實際狀況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不行能產生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。由于溝通，我充實了自我；由于互動，我獲得了進步，由于研討，我學會了創(chuàng)新。我必需會把自我的感悟應用于實踐，讓自我今后的課堂也能綻放特別光異彩。

再者，教學相長，在反思中提升，在總結中提高。兩個月的網上培訓，我在保質保量完成教學任務的同時，仔細地完成了國培的學習任務，每一天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學員的作業(yè)，堅持撰寫作業(yè)及培訓感言，一次不落地參加在線研討溝通。至寫此總結之時，文章總數已達100多篇，評論數已達1000余條。透過學習和溝通，我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉為科研型老師，務必樹立終身學習的觀念，給自我不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，應對的是一群對學問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責和義務。所以，我們務必不停地學習，在學習中不斷地總結，不斷地反思，從而提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。由于教學不僅僅僅是一門冗雜的學問，它同時也是一門超群的藝術，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

國培研修新思索，專家視頻親指導，在線研討互釋疑，學識技能邁新高。

“欲窮千里目，更上一層樓”?！靶滤妓鳌眹嘌行薜钠脚_像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學員文筆流暢，才思靈敏，學識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了同學時代，布滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，時刻充溢著劇烈的學習欲望。

總之，經過這次網上培訓，我徹底領會了專家們的治學嚴謹、博大才學，深刻反思到自我的學識水平相差甚遠和平常教學方法的淺陋。感覺自我學問功底、教學方法、思想熟悉、心理素養(yǎng)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在那里我增長了學問，遺忘了辛苦；增加了快樂，擯棄了苦惱；增添了自信，擺脫了逆境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，投入到今后的教育教學工作中，我也期望今后能參與類似的培訓，以進一步提升自我在教學等各方面的潛力；我更期望，在此次培訓之后，能學有所用，讓自我的專業(yè)成長更快。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我將以得益于本次國培研修的巨大進步為契機，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的討論型老師。

國培研修個人總結11

通過學習，我感覺自己從許多方面都得到了提高。本次國培，我從以下兩個方面談談自己的收獲和感悟：

在新課改背景下，作為一名適應新時代的老師，教書育人的角色發(fā)生了很大的轉換，我從教20多年，巨大的慣性成為我們角色轉換的阻力。為了適應新時期的要求，我必需不斷地學習，樹立終身學習的觀念，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增添理論功底;工作中，主動投身教育科研的改革與實踐，從同學終身進展的高度主動探究新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增添學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)。

一、讀書提升自我，完善自我。

我利用休息時間，在國培中廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)學問，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在本學期內，我仔細閱讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，準時更新教育理念。為了工作的需要，我還觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己，使自己在教學中能夠得心應手。

二、樹立優(yōu)良教風，提高課堂藝術。

要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。

三、通過學習，學會了溝通。

21世紀提倡的主旋律是“和諧進取”，新課程提倡的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平常，我們在工作和學習中，多數狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。平常由于工作忙，很少潛下心來學習，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終身學習的重要性。

四、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在本學期的教學中我嘗試著運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思。同時，還堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論力量。

總之，面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設想。我將連續(xù)帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

國培研修個人總結12

金秋九月，我滿懷向往來到荊楚理工學院，參與國培培訓學習，并擔當國培小語班班長。這對于我來說，即是一種信任，又是一種責任，除了要完成正常的學習任務外，還要處理xx多名學員生活、學習等方面的問題。每日往來于這些繁瑣的工作之間，雖苦，但苦中得樂。

在國培中，我細心傾聽專家的講座，準時與各級友好溝通，常常與學員溝通探討，耐煩為學員解答指導。在班級管理中，主動主動和班主任、輔導老師溝通，仔細收集、準時反映學員學習、生活中的各種要求；通過網絡、電話，主動與班委、組長聯系，以溫馨和諧的“小語家園”群，時時傳播最新培訓信息，讓學員們在互相溝通中不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，增進友情；在努力完成課堂商量、撰寫研修日志等任務外，利用班級公告、班級簡報、優(yōu)秀學員風采展現等平臺，不斷鼓舞每一位學員，營造了“比、學、趕、幫”的良好學習氣氛，并取得了肯定的成效。

在全體學員的主動參加、協作共進下，可謂碩果累累。十二天來，全班xx名學員，研修日志xx多篇，涌現出了不少教學探討焦點的“行家里手”。

我們堅信，在今后培訓學習中，小語班全體學員將以更飽滿的熱忱，更昂揚的斗志團結奮進，再創(chuàng)輝煌！

國培研修個人總結13

說實在的，剛開頭，我是抱著應付的心態(tài)，來學習，來完成上級的任務的。但隨著培訓的深化，我愈覺察得，每天登陸成了必修課，聽聽專家講壇，看看各類論壇，發(fā)表自己的心聲。

通過本次國學習，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學理論水平和學科學問得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。

作為老師要樹立終身學習的理念；老師要擁有美好感。通過教育教學理論和學科學問的學習，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課；對怎樣成長成為一名科研型的老師有了詳細的方法指導。歷時一個多月的學習，感受深刻，學習收獲很大。在學習過程中，我仔細聽取專家講解，細心做好學習筆記，專心登記隨時獲得的學習感受，準時溝通、商量學習中遇到的問題。

此時此刻我的腦海里仍舊出現著《零分的才智》，它帶給我的不只是一堂課，而是觀念的更新?！陡A是個大壞蛋》，

向我們展現了同學的思維是如此的開闊，也示意了我們如何應對課堂的突發(fā)大事?！墩n堂里異樣的聲音》，彰顯了現代同學的別出心裁，和現代課堂的別樣生動。至于我們的專業(yè)技能示范課《電流與電壓電阻的關系》，為我們示范了現代物理課堂提倡的理念，把課堂還給同學。《流體流速和壓強的關系》，展現出了物理課堂的試驗性和趣味性。

通過此次國培，結合自己的實際教學，我想詳細談幾點：第一，愛同學，才能教育同學。愛同學，才會實現教育教學的價值。愛同學，表如今老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。其次，要使使我們的物理課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。第三，一節(jié)好的物理課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的物理課，要做到兩個關注：一是：關注同學。從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活閱歷，是一節(jié)勝利課堂的必要基礎。二是：關注物理。抓住物理的本質進行教學，注意物理思維方法的滲透，讓同學在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經受物理化的學習過程，使同學真正體驗到物理，樂學、愛學物理。

國培學習的過程，也是我不斷成長的過程。學習過程中我會自覺的聯系自己的實際，哪一點我應當改正，哪一點我應當連續(xù)發(fā)揚。做到心中有數，今后的教學中少走不少彎路。閱歷的積累不在犧牲同學，這或許就是最大的收獲。

通過這次培訓，我得到的不僅僅是更多的學問，更重要的是一種教育理念的提升。通過這些天的學習，，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對物理教學有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)?！袄蠋煹囊惶欤瑢W的一生”，這句話道出了老師的工作對同學人生的巨大影響。因此，我們肯定要抓住此次“國培”機遇，再學習、熟悉、反思，把學到的學問技能與理論學問運用于教學之中，擅長捕獲教育良機，發(fā)掘同學學習過程中的主動因素，讓同學真正能領悟老師言行中傳遞的真誠、情感、才智，并將老師的理解、期盼、鼓舞內化為努力學習的動力。

國培研修個人總結14

能參與國培學習，我感覺真的很幸運。有辛勤的勞動，也有歡樂的收獲。國培這一學習平臺的鋪設，讓來自四周八方的我們能相聚一堂，互相溝通，共同學習，取長補短，共同提高，傾聽智者的教導，參加伙伴們的探究，讓我學到了不少教學理論方面的學問和教學閱歷，熟悉了各地的不少良師益友，雖然苦點，累點，但我要說：“累，并歡樂著?！?/p>

1、通過學習和反思，我熟悉到將來