本文格式為Word版，下載可任意編輯——2019年《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評(píng)以及觀后感

2023年一部電影轟然戳中了全中國(guó)父母最敏感和最痛的點(diǎn)，這部電影就是《銀河補(bǔ)習(xí)班》，電影通過父親極具特性化的教育，不循規(guī)蹈矩的方法，讓一個(gè)全校最差的學(xué)生，蛻變成為一個(gè)全校第一的好學(xué)生。而且在高考這個(gè)能完全改變命運(yùn)的時(shí)刻，也能遵循孩子內(nèi)心最真實(shí)的渴望，做出了他自己人生不悔的選擇。所以關(guān)于電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》的觀后影評(píng)以及觀后感，我準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望比較有所幫助。

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評(píng)觀后感

0714那天，我有幸去了《銀河補(bǔ)習(xí)班》的北京首映禮，看了首映，也加入了路演互動(dòng)。

在影片里，我看到俞白眉老師和鄧超老師身為導(dǎo)演的誠(chéng)意，也看到了他們身為父親的誠(chéng)意。

中國(guó)家庭教育素來是人們關(guān)注的話題，但也僅僅是關(guān)注而已，好多東西傳承太久，真的難以打破，但兩位導(dǎo)演，卻在手把手的教我們，如何破而后立。

航天工作對(duì)于國(guó)人乃至世界，都是一項(xiàng)宏偉的事業(yè)，影片開頭，我想好多人都和我一樣淚目了吧，那是我們與生俱來的情懷。

然而正由于足夠宏偉，所以才能與平凡形成巨大反差，這就是我們的小主角馬飛的心路歷程，從一個(gè)普通到缺根弦的孩子，漸漸成長(zhǎng)為一名宏偉的航天員。

從片頭到字幕終止，大約有差不多一百五十分鐘，滿場(chǎng)的反應(yīng)大致都一致，有笑有淚，更有被震撼到的唏噓。

笑，是俞導(dǎo)的常規(guī)操作。

淚，大約就是他們想讓我們了解的，為人父或?yàn)槿俗拥男那榘?，并不是一定要讓你哭出來，而是希望能觸動(dòng)每個(gè)人心底最柔和的一處。

而震撼，一為航天，二為電影，正如開頭的航天飛船發(fā)射一樣，電影片尾浩浩蕩蕩的工作人員名單，也很宏偉。拍一部電影從來不簡(jiǎn)單，使出一百二十分誠(chéng)意和努力認(rèn)真拍一部好電影，更是如此。

父親是第一次學(xué)著當(dāng)父親，孩子也是第一次當(dāng)孩子，彼此都是摸著石頭過河，都在為了對(duì)方而努力成長(zhǎng)。

我的父親曾經(jīng)是個(gè)軍人，大約他們一直都奉行只要結(jié)果不管過程的理念吧，從來他只說讓我做什么，卻從未教我怎么做。

父親耿直，卻不是偏聽偏信的人，但有關(guān)于我的，他好像更相信別人說的，譬如，老師說我不合群，譬如，別的家長(zhǎng)說我談戀愛，多可笑，別的家長(zhǎng)嚼我舌根，他不是一巴掌糊對(duì)方臉上，而是來質(zhì)疑我，他大約也覺得不能和我好好溝通，所以戰(zhàn)略性的讓我媽媽來跟我聊，當(dāng)然，我并沒談戀愛，而所謂不合群，真的只是懶得交朋友。

當(dāng)我聽到劇里說的："要讓孩子看到你怎么做再?zèng)]有比我是為他好更可怕的話了爸爸相信你我相信我兒子你們不準(zhǔn)這樣說他'

這些話真的是戳到了我，一字一句都敲在我心上，我真的很想跟父親說，你能不能選擇相信我，不要用那些不相干的人的詆毀來質(zhì)疑我，能不能在別人說我不好的時(shí)候，去告訴他們我的孩子不允許你們背后中傷。

但如今我已經(jīng)無法跟他再說出這些話了，隔膜扎根發(fā)芽，用十?dāng)?shù)年長(zhǎng)成了荊棘，我們跨不過去，也不愿再跨過去。

電影一說父子，二說理想。

影片中爸爸是個(gè)宏偉的工程師，他被陷害了，但他從來沒有放棄過尋覓真相，兒子是個(gè)成績(jī)差到吊車尾的普通學(xué)生，他放棄過學(xué)習(xí)，但由于父親言傳身教，他選擇努力堅(jiān)持，絕不服輸。

爸爸總在告訴馬飛："你要一直想，一直想世界上好玩的工作那么多，挑個(gè)你喜歡的，一直想不要?jiǎng)e人說什么你就信什么做你喜歡做的事你一定可以的'

而馬飛也一樣做的很好，由于爸爸的輔導(dǎo)和他自己的努力，他不再吊車尾，他確實(shí)如父親所愿，成了整個(gè)學(xué)校最棒的孩子，也如自己所愿，成了宏偉的航天員。

但是馬飛犯了一個(gè)和普通人一樣的錯(cuò)誤，為了不使那段不堪提的過去成為社會(huì)焦點(diǎn)，他讓爸爸放棄自己一直堅(jiān)持尋覓的真相，爸爸無疑十分失望，不僅對(duì)馬飛，也對(duì)自己的教育。他以為這么久以來，馬飛能明白這件事對(duì)他來說有著什么樣的意義，但是馬飛卻說事情過去這么久了，找到真相也沒有意義。

爸爸太失望了，他提著行李佝僂著背在寒冷的夜里轉(zhuǎn)身離開，馬飛不是不能明白，可那一刻他的心里，航天事業(yè)是更重要的。

馬飛的飛船在太空中出現(xiàn)意外，他需要冒險(xiǎn)才有能自救，他想起了少年時(shí)與爸爸在洪水中失散，他泡在水里，聽見爸爸在堤口一直喊，一直喊"想方法，活下來，你可以的，你一定可以的，用力想。'

像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。這話在多年以前鼓舞了少時(shí)的馬飛，多年以后，再次鼓舞了陷于外太空窘境的馬飛。

像小時(shí)候在洪水中自救一樣，馬飛再次創(chuàng)造了奇跡，他成功回到了地面。在所有人的掌聲與喝彩中，他和父親，以一句話，一個(gè)笑容，和解了。

看完全影片，比起父子情懷，我更在意的，是生而為人，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)自己，如何面對(duì)未來。我們不能選擇，到我們可以負(fù)責(zé)。

觀影終止，我有幸與各位主創(chuàng)交談，我說："我們還年輕，我們一定要去做自己喜歡的事，我現(xiàn)在做的還不是自己最喜歡的，但我在朝我喜歡的事情努力，我的未來一定是我想到的最好的未來，也是我能做到的最好的未來，希望大家也是如此。'

影片里的每一個(gè)角色，都很棒，不是吹捧，是發(fā)自內(nèi)心覺得他們很好很鮮活，譬如承包笑點(diǎn)的孟叔叔，譬如頑固又悲涼的主任，譬如漂亮良善的小高老師，譬如看著老實(shí)其實(shí)陰險(xiǎn)的呂大頭。

更譬如在洪水中大膽自救的少年馬飛，我在他那么大，一定沒他聰明，也沒他大膽，向他致以我崇高的敬意，我真的很佩服他，不管是對(duì)于角色，還是對(duì)于演員。

沒有誰生來就很聰明或者很笨，也沒有誰生來就很好或者很差，人會(huì)成長(zhǎng)會(huì)改變，他的經(jīng)歷，他的所見所聞，他身邊的人，都是他學(xué)習(xí)的對(duì)象，特別是他的父母。

一個(gè)人只要在對(duì)他而言重要的那個(gè)人心里是最好的，那他一定就是最好的，假如能得到那個(gè)人的支持，那他一定會(huì)更好的。

在最終的最終，我那天在現(xiàn)場(chǎng)說的話，還要再說一遍，白宇哥哥，一定要做你喜歡的做的事，到你覺得最好的狀態(tài)就好。

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評(píng)觀后感

我看這部片之前并不看好它，甚至做好了可能很難看的準(zhǔn)備。買票之前看過那些差評(píng)，懷疑過帶我爸去看這部片是否明智。但觀后覺得出乎意料還挺不錯(cuò)，我爸的評(píng)價(jià)也是拍得不錯(cuò)。

可能這部片評(píng)分分化的原因在于我的父親確實(shí)像馬皓文，而大量鍵盤俠的父親扮演著閻老師與劇中母親的角色，"莫名巧妙，荒誕絕倫'也很正常。當(dāng)然，這部片并非完美，有待修正的部分我也會(huì)說，打五星是由于沒有4.5星的選項(xiàng)平衡下鍵盤俠的尬黑。

千里馬常有，而馬皓文不常有

馬皓文是全片最理想化的一個(gè)角色，但他在理想化的同時(shí)又是有跡可循的。在片后我看了下采訪，俞白眉說原型是他的父親。對(duì)"草色遙看近卻無'的細(xì)膩解釋，小時(shí)候帶他旅行的經(jīng)歷都是出自他父親。我覺得他父親的境界近乎教育家。雖然解釋并不一定確切，但確是教孩子寫作文的法門。

錢穆先生曾經(jīng)帶他的學(xué)生去聽風(fēng)吹過松樹的聲音，聽檐下的落雨，在他看來，寫作應(yīng)當(dāng)是懷抱溫情的。初中的我也不擅長(zhǎng)寫記敘文，寫作像是擠牙膏皮，但老師又常布置習(xí)作練習(xí)，父親就常帶我去溜達(dá)，我們會(huì)在天臺(tái)上摸月亮，在父親任職學(xué)校的大草坪上放風(fēng)箏(我父親是大學(xué)老師)。

劇中的馬皓文就扮演著啟發(fā)引導(dǎo)馬飛學(xué)習(xí)的任務(wù)，也只有他才能完成這個(gè)任務(wù)。馬皓文并不是一位平凡的父親，他是優(yōu)秀的青年設(shè)計(jì)師，是年輕的設(shè)計(jì)院校招生面試官(由后來那個(gè)蹩腳設(shè)計(jì)師出場(chǎng)片段可見)，是當(dāng)時(shí)有資格擔(dān)任亞運(yùn)火炬手的馬工。

可以說馬皓文本身就有教育的才能，僅此一點(diǎn)，馬飛早已領(lǐng)跑90年代的大多數(shù)孩子。這也是為什么我覺得電影提供應(yīng)大量人的應(yīng)當(dāng)是一些思考，而不是方法論。(當(dāng)然，我也不覺得會(huì)有人認(rèn)真將電影理論付諸實(shí)踐，起碼有腦子的不會(huì))千里馬常有，而馬皓文那樣的父親是很難得的。

理想主義的現(xiàn)實(shí)落腳點(diǎn)

藝術(shù)源于生活，高于生活，電影中集中呈現(xiàn)了生活的苦難。但細(xì)心想想，大量片段看似懸空又是有一定合理性的。

關(guān)于成績(jī)飛躍與旅行

影片備受詬病的一點(diǎn)就是馬飛從倒數(shù)第一變成了正數(shù)第十(原為六十五名加了作文至少超了第十名)。該情節(jié)成立的條件是各方面因素合力下可能達(dá)到的。

首先，起點(diǎn)早。馬飛改變的節(jié)點(diǎn)是初一，也就是初中剛開始的時(shí)候。劇本的設(shè)定是二十世紀(jì)80、90年代，家長(zhǎng)普遍文化程度不太高，學(xué)習(xí)壓力比現(xiàn)在小好多的時(shí)候。(學(xué)習(xí)壓力確實(shí)是越來越大的，我初中每天每門課兩張?jiān)嚲淼臓顩r下能在10點(diǎn)前做完睡覺，抽空還可以看幾頁雜志，現(xiàn)在小侄女每晚還需練鋼琴練口語)

其次，基因好。不得不承認(rèn)，遺傳往往會(huì)決定一個(gè)人的成就上限。影片中閻主任說"煤球再怎么洗也變不成鉆石'，可馬飛本就不在煤球之列。他并不是真的"缺根弦'，只是反應(yīng)慢半拍，簡(jiǎn)單沉浸在自己的世界里，感情表達(dá)上對(duì)比內(nèi)斂，算是對(duì)比理想的"趕超型'學(xué)生。

(PS:馬飛同學(xué)還有個(gè)小優(yōu)點(diǎn)，他的字在初中男生中算很不錯(cuò)的，雖然我不喜歡小紙條那個(gè)情節(jié))

在現(xiàn)實(shí)中我們也常見到一些男生在一定階段成績(jī)高歌猛進(jìn)的狀況，可能之前看著不太上進(jìn)的男同學(xué)努力了一段時(shí)間之后成績(jī)趕上甚至超越了一直勤勤懇懇的女同學(xué)。并不是說男生比女生聰明。更多是由于這些男生以前沉迷于小說、游戲、戀愛，無心學(xué)習(xí)，一旦稍微認(rèn)真點(diǎn)，進(jìn)步就會(huì)很快。(男生在規(guī)律思維和抽象思維上也有其相對(duì)優(yōu)勢(shì))

(當(dāng)然，并不勉勵(lì)學(xué)生走趕超式學(xué)習(xí)的路。由于不是每個(gè)父親都有馬皓文這樣給孩子補(bǔ)課的學(xué)識(shí)、耐心和時(shí)間。也不是每個(gè)孩子都有馬飛那樣的天分。我們好多人可能只是煤球，早點(diǎn)洗洗對(duì)于孩子的自信心樹立有很大好處)

最終，也是最重要的一點(diǎn)他爸爸多。老孟這句臺(tái)詞聽著讓人發(fā)笑，但卻是馬飛上天過程中重要的一環(huán)。假如說馬皓文是馬飛成長(zhǎng)的教練，精于世俗的繼父就像后勤，缺一不可。

馬皓文的好多做法表達(dá)了人本主義學(xué)習(xí)理論、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式和有意義接受學(xué)習(xí)理論。簡(jiǎn)單來說，就是他給了馬飛足夠的愛與尊重，獨(dú)立的人格和挑戰(zhàn)的勇氣。

他從繁重的課業(yè)抽取主干，告訴孩子以課本為主，并用尺子量了課本的高度，幫助馬飛戰(zhàn)勝了對(duì)繁重作業(yè)的畏懼，將任務(wù)拆解為每天要完成的小任務(wù)，給后進(jìn)的馬飛信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

他通過自己重獲工作的經(jīng)歷向馬飛展示了知識(shí)的力量，有真才實(shí)學(xué)的人腰板才會(huì)直。

有一個(gè)觸動(dòng)我的細(xì)節(jié)，在馬飛被激起學(xué)習(xí)興趣想要晚上再看會(huì)兒書問他爸是否可行的時(shí)候，馬皓文說"你自己的事可以自己決定，不必問爸爸'(大約意思轉(zhuǎn)述)。他自己也是這么做的，他在管教所受了那么多苦，為實(shí)現(xiàn)兒子擁有電腦的心愿去黑市賣血干苦力，這些都沒有讓馬飛知道。他給予馬飛的，是男人之間的信任。

本片中最讓人吐槽的一點(diǎn)是馬皓文帶馬飛去看航展。我覺得在電影語境下，這個(gè)舉動(dòng)是合理的。其實(shí)馬皓文或許也沒覺得馬飛能考年級(jí)前10，他只是讓馬飛做到他能實(shí)現(xiàn)的最好水平。本身馬飛是最終一名，將要面臨的是馬上被學(xué)校退學(xué)的境遇，再差也不會(huì)比這更差了，馬皓文的賭約至少可以讓馬飛多上半年學(xué)。但從另一個(gè)角度想，這是符合規(guī)律的，當(dāng)你一定要讓孩子達(dá)到一個(gè)很高的目標(biāo)，他神經(jīng)繃得過緊，反而不利于考試發(fā)揮。

還有一點(diǎn)就是當(dāng)孩子真的想努力的時(shí)候，他會(huì)給自己加壓，達(dá)不到目標(biāo)的時(shí)候他會(huì)很難受。除了深夜看書外，影片還表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，就是小馬飛在他爸起床之前就開始學(xué)習(xí)了，馬皓文說"你怎么不叫我'。這個(gè)情節(jié)很真實(shí)，你能從中看出好多好同學(xué)的影子。(有些孩子甚至不樂意告訴父母他們有多努力，我媽一直以為我高三周末是6:30起床的，但其實(shí)我的鬧鐘一直是5:00。我們更傾向于通過人后的努力來彰顯自我價(jià)值感，獲得那種"我不是很努力，只是能力強(qiáng)'的快感。)

馬飛的回憶里也說過他們白天看風(fēng)景，晚上補(bǔ)習(xí)。我也覺得合理，由于馬皓文確實(shí)有能力這么干。一般來說，國(guó)家對(duì)教師的學(xué)歷要求是越來越高的，90年代的初中教師很可能是二本畢業(yè)的，馬皓文的知識(shí)儲(chǔ)存教初中很足夠了。旅行本身也沒有錯(cuò)，開闊視野確定目標(biāo)越早越好。只是最終年級(jí)排名前十有主角光環(huán)，假如是年級(jí)六十五名就不簡(jiǎn)單引起群眾的整治。但在主角光環(huán)下貌似又無可厚非，電影電視劇主角沒有光環(huán)的貌似更少見。

而后爸雖然沒多少文化，但對(duì)馬飛的愛護(hù)也是真心的。在馬飛面臨被學(xué)校開除的局面時(shí)，他說："走，兒子，這學(xué)校不要咱，咱還不上了，你別的沒有，就是爸爸多。'可以說，老孟的存在在馬皓文被管教的七年為馬飛提供了優(yōu)越的物質(zhì)條件，在馬皓文出來后給了他實(shí)施教育理念的可能。

整部電影看下來，特別是后半部分，每個(gè)人物都呈現(xiàn)著自身的優(yōu)缺點(diǎn)，這是我欣賞的。

馬皓文身上有著慈父的一面，也有父愛如山，默然無言的一面。他是老歌中"把所有問題都自己扛的'的那類人，他用善意的"賽跑'假話騙了兒時(shí)的馬飛，買電腦背后的辛酸也沒有對(duì)兒子交代。他身上表達(dá)的是知識(shí)分子固有的高傲，堅(jiān)持靠自己為"自己的橋'負(fù)責(zé)，絕大多數(shù)時(shí)候?qū)鹤佣际呛寐暁獾?，絕口不提自己的辛酸，這也為此后成年馬飛勸父親放棄申訴埋下伏筆。

同樣，馬皓文有一個(gè)被一些網(wǎng)民吐槽人設(shè)崩塌的情節(jié)。有一幕是他申訴不成被保安丟出門，等在門外的馬飛興沖沖地向他展示看到的飛機(jī)展信息(等在門口這個(gè)細(xì)節(jié)也反映了馬皓文無言的關(guān)愛)，他先是沒理，在馬飛糾纏后破天荒地對(duì)兒子發(fā)了脾氣"你能不能給我爭(zhēng)口氣，考試考好點(diǎn)，能不能?'但在馬飛負(fù)氣逃跑后又用自制的小玩具與兒子和解。

我覺得這反而是馬皓文形象落地的一次，他不是完美的，只是教養(yǎng)和愛克制了自身失意的不甘與愁苦。在跑了十幾次證明后開的證據(jù)仍得不到負(fù)責(zé)官員的認(rèn)證，高傲的他自然會(huì)苦悶。從這兒也能看出馬飛對(duì)父親"修橋'的過程一直處于一知半解的懵懂狀態(tài)，在父親受打擊時(shí)關(guān)注的仍是自己的興趣，會(huì)由于興趣得不到父親的重視而賭氣。

所以導(dǎo)演安排成年馬飛為線索人物，插敘了其在各個(gè)時(shí)間段的重要成長(zhǎng)片段，他通過太空經(jīng)歷重讀父親，經(jīng)此一役，他才真正讀懂了父親。

成年馬飛是個(gè)不討巧的角色。在被選為宇航員后，他迫不及待地和父親共享這個(gè)消息，問候了父親和小高老師的境況，也提出了讓他放棄申訴的請(qǐng)求。

這很不討喜，但真實(shí)，對(duì)馬飛來說，"上天'是他的橋，他離建成他的橋只有一厘米的距離。一個(gè)慣于克制情感表達(dá)的孩子興奮到親了指揮一口(雖然只是在脖頸上擦了一下)，說明了這件事在其內(nèi)心的波瀾。且"人與人的悲歡并不相通'，馬飛覺得自己就是爸爸最大的高傲，他完成了為父親爭(zhēng)口氣的任務(wù)。事情過去那么多年，沒有人會(huì)在意了，但他高傲的父親在意。

此外，我認(rèn)為閻主任不算是一個(gè)反面角色，在馬飛的追憶中可知他與馬皓文在教育理念上已經(jīng)達(dá)成了一定程度的和解。(最終閻主任也有出鏡，等等和小花沒找到)

在我看來，閻主任甚至算是一個(gè)慈父。他對(duì)自己領(lǐng)養(yǎng)的兒子付出的也是百分百的愛(影片中該段甚至可以說是溫情的)，用自己認(rèn)為正確的教育方式"為他好'。我甚至覺得閻主任那句話有其合理性"沒有鞋的孩子就必需把每道題都做對(duì)'。

(影片作為一種藝術(shù)形式不可避免地有夸誕的成分，但類似的學(xué)校和老師是真的存在的。我家出了幾代老師，但我叔公家也有一個(gè)傻姑姑，在高考考場(chǎng)上壓力過大突然口吐白沫之后便瘋了，變得很有攻擊性，多年后在藥物作用下變得癡傻而平和。)

無論是馬皓文還是閻主任，本質(zhì)都是在應(yīng)試教育的大框架下帶著鐐銬跳舞，進(jìn)行著自己的教育實(shí)踐。只不過一個(gè)偏啟發(fā)式，一個(gè)偏題海戰(zhàn)術(shù)，一成功，一失意，但成功者并非全盤正確，失落者也有自身的建樹，更多時(shí)候教育者需要因人因時(shí)制宜。

更明顯的人物是包工頭、面館老板和馬皓文的徒弟。包工頭原由于馬皓文在面試不錄取他對(duì)其嘲諷嘲諷，但在見證其才華后給了他賴以為生的工作。面館老板最初對(duì)陌生的父子說"干脆直接點(diǎn)四碗吧?'，但最終卻拉住想要和徒弟冒死的"老馬'，使事態(tài)不至于進(jìn)一步擴(kuò)大。而他最愛好的徒弟，以為落難時(shí)可以依靠的人，卻是推他入火坑的人，雖然這可能并不是他的本意。

每個(gè)人物的性格都有來由，為虛構(gòu)的故事注入了真實(shí)的世態(tài)人情。

馬飛是怎么回來的

這部分我能看懂，但解釋不明了。轉(zhuǎn)一個(gè)簡(jiǎn)明的解釋。

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評(píng)觀后感

在這個(gè)充滿開心的暑假里，我和我的家人一起去看了一場(chǎng)感人的電影--《銀河補(bǔ)習(xí)班》。

這部電影的主要內(nèi)容是宇航員馬飛，在生死關(guān)頭陳述了自己兒時(shí)的回憶，回憶里都是他和父親之間的感人故事。他小時(shí)候父親被人誣陷而判刑七年，出獄后自己的成績(jī)?cè)诎嗬飰|底，但在爸爸一系列不規(guī)矩的教育下，自己竟考進(jìn)了全級(jí)前十名，后來他報(bào)考了飛行員學(xué)校，成功飛上了天空。想到這里，他突然覺得自己不應(yīng)當(dāng)就這樣放棄生命，于是冒著生命危險(xiǎn)出艙并修好了飛船，最終成功和伙伴返回了地球。這個(gè)故事讓我明白，永遠(yuǎn)都不要認(rèn)輸，愛拼才會(huì)贏的道理。

這部電影更讓我感受到了深深的父愛，真可謂是父愛如大海般沉重而宏偉。為了滿足孩子的愿望，電影中的父親不惜去做苦力甚至獻(xiàn)血。每次兒子遇到危險(xiǎn)，父親總是不惜一切代價(jià)地飛去保護(hù)兒子，就算遍體鱗傷，他也不會(huì)讓自己的兒子受一點(diǎn)傷，這就是世界上最宏偉的愛父愛。他們父子都擁有永不認(rèn)輸?shù)木?，這讓我十分佩服。無論受到了多大的挫折，他們都不會(huì)認(rèn)輸，失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸，只要你不認(rèn)輸，堅(jiān)持不懈，你就會(huì)在成功的道路上越走越遠(yuǎn)。這部電影還有一點(diǎn)，讓我感受頗深，電影中的馬飛放棄了去清華北大的機(jī)遇，報(bào)考了飛行員學(xué)校，由于這就是夢(mèng)想。是呀，人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，假如你連箭靶子都找不到，那你每天拉弓練習(xí)還有什么意義?

看完電影，我有著很深的感受，仿佛悟出了生命的真諦，從小到大我們都加入過許大量多的補(bǔ)習(xí)班，但這卻是我見過的最獨(dú)特、最閃亮的補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)我們每個(gè)人都有一個(gè)父愛補(bǔ)習(xí)班。

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評(píng)觀后感

"爸爸的橋塌了，但是爸爸不認(rèn)輸。'

"我有我的高傲，每個(gè)人心中都有一座橋，修好這座橋，是這個(gè)世界上最重要的事情。'

這是影片《銀河補(bǔ)習(xí)班》留給我印象最深的兩句臺(tái)詞。

影片中的爸爸馬皓文，是一位橋梁設(shè)計(jì)工程師。在兒子馬飛懵懂年少時(shí)，因遭人陷害，被偷換圖紙數(shù)據(jù)，致使剛剛完工的橋梁轟然倒塌，身陷囹圄七年整，錯(cuò)過了父子相伴的最好時(shí)光。

出獄后，眼見兒子淪為"差生'，不責(zé)怪，不放棄，與兒子開啟了一場(chǎng)意義非凡的人生旅程。"爸爸的橋塌了，但是爸爸不認(rèn)輸。'父親就是以自己的實(shí)際行動(dòng)，以自己的精神力量鼓舞兒子，只要"你的腦子一直想，一直思考，不停下'，一時(shí)的成敗得失算什么?

兒子成績(jī)追不上，垂頭喪氣，意欲放棄時(shí)，看到爸爸對(duì)著"討伐追責(zé)'的鄰居怒吼，寫下"爸爸，向你學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸';

兒子被困洪水三天，孤立無援，意欲放棄時(shí)，聽到爸爸拿著喇叭喊"看看你的身邊有什么，想方法'，找到門板和布條，搭救了自己;

兒子在爸爸的指導(dǎo)下一路追隨夢(mèng)想，成為航天員。浩瀚太空中意外失聯(lián)，生命最大絕境中，想起那個(gè)最了不起的爸爸，冒險(xiǎn)救了自己救了同伴，勝利完成使命。

自始至終，爸爸總是以頑強(qiáng)的面貌、樂觀的心態(tài)出現(xiàn)在孩子面前，在孩子需要他幫助渡過難關(guān)的時(shí)候，他就是一座永不塌陷的橋。

其實(shí)呢?當(dāng)爸爸竭盡全力弓起身子，為孩子支撐起那座看似堅(jiān)實(shí)無比的橋時(shí)，他蜷縮佝僂的身軀，須得承受多大的壓力!

他賣血，做苦力，被人搶劫，被人唾棄，每一天都在為錢發(fā)愁，每一天都活在人們的誤會(huì)和鄙視的目光下，仍舊為兒子買回"586'，仍舊帶兒子去看航天展，仍舊告訴兒子"爸爸的橋塌了，但是爸爸不認(rèn)輸'!

你可從他身上，看到自己父輩的影子?

我的爸爸不是工程師，只是一個(gè)農(nóng)民，連大字也不識(shí)幾個(gè)。他沒有告訴我什么大道理，諸如影片中的"人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子'，如此有深刻哲理的話，絕不可能是我爸爸說的出來的。但無妨，他仍舊是我最宏偉最愛戴的爸爸。他和影片中的爸爸一樣，自己再苦再難，也不認(rèn)輸。

30年前，我考上師范，面對(duì)240元學(xué)雜費(fèi)，我們家東拼西湊也還是不夠。我的爸爸蹬著一輛重磅自行車，馱著兩大蛇皮袋蓮子，天不亮就出發(fā)，去往金華城里賣。從家里到金華，就現(xiàn)在的汽車也得開上一個(gè)多小時(shí)。更何況，路面也沒有現(xiàn)在的平整通暢。我難以想象，當(dāng)年的他是怎樣一腳一腳地蹬上長(zhǎng)坡，是怎樣的汗流浹背浸透衣衫。為了趕到早市的時(shí)間，他是斷然不會(huì)休息的。天黑了，媽媽做好晚飯仍不見爸爸回來，去當(dāng)天同行的人家詢問。被告知，早上生意不好，賣家多買家少，討價(jià)還價(jià)很厲害，我爸爸不愿賤賣，"功夫可以不算錢，農(nóng)藥化肥要錢不?總不能成本都收不回吧?'因此一早上也沒賣出幾斤。后來各自分開賣就各自回家了。直到8點(diǎn)鐘左右，在外面乘涼的人都回去了，才見我爸爸馱著蓮子回來。

"為什么你會(huì)這么遲?還帶這么多蓮子回來?'

爸爸說，正由于沒有賣掉，所以不好意思回來。他說，其實(shí)他早就從金華返回了，那里市場(chǎng)上早就沒有人。但是快到村口的小山那里，他就停下來，一直等著天全黑，村里人不在外面乘涼了才回來。我媽媽責(zé)怪他沒有才能還死要面子，爸爸默不作聲拿出碗筷悄悄喝酒吃菜，如一頭牛那樣悄悄地咀嚼悄悄地回味。無奈我的爸爸不是一個(gè)生意人，他只是覺得他辛辛苦苦種的蓮子應(yīng)當(dāng)賣個(gè)好價(jià)錢，好快一點(diǎn)攢夠我的學(xué)費(fèi)。我不知道，我爸爸在村口等待天黑的時(shí)光里，想些什么，他的肚子餓不餓。

除了賣蓮子，也賣蕃薯，賣烏碳。所不同是，蓮子是自家的，后者是別人家的。在賣蓮子的過程中，爸爸得知城里人喜歡蕃薯，需要烏碳。但那時(shí)家里沒有，于是他在前一天先去山里人家"進(jìn)貨'，其次天又瞪著自行車去金華賣。我那時(shí)不怎么過問這些事，總以為"做生意'總能賺一些錢。后來問起媽媽，她說，就憑你爸爸老實(shí)巴交的，怎么可能賺錢?不賠就好了。

最終，爸爸還是湊足了240元，另外給我40元，作為一學(xué)期的零用錢。

再?zèng)]才能的爸爸，也要為子女的詩和遠(yuǎn)方拼盡全力。

可是，爸爸終有年老體衰的一天，爸爸的"橋'經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋，也會(huì)日漸頹敗蒼老。當(dāng)爸爸的"橋'需要修補(bǔ)，爸爸卻心有余而力不及，需要子女助一臂之力的的時(shí)候，子女們，會(huì)和當(dāng)年的爸爸那樣，挺身而出義無反顧毅然決然嗎?

不一定。

影片中的爸爸出獄后，一直沒有放棄給自己的罪狀申訴。他四處奔波，找尋證據(jù)，終究在一個(gè)偶然的機(jī)遇得知事情的真相。當(dāng)他把這個(gè)好消息告訴兒子時(shí)，正值兒子被入選成為航天員的關(guān)鍵時(shí)刻。兒子為了自己能夠順利入選，不想讓爸爸的"污點(diǎn)'成為自己前進(jìn)路上的絆腳石，自私地說："算了吧這事情，除了你，誰還會(huì)在乎'早已沒有了當(dāng)年那種意氣風(fēng)發(fā)的爸爸，眼里難得的一束光亮瞬間熄滅："我懂了我一直以為你是我最大的高傲我的教育是失敗的我有我的高傲，每個(gè)人心中都有一座橋，修好這座橋，是這個(gè)世界上最重要的事情'爸爸轉(zhuǎn)身，擺擺手，說："我不會(huì)阻礙你的，不會(huì)影響你的宏偉前程的'

看到這里，我的心里十分難受。這種感受，與之前的感動(dòng)、憤慨、可憐，完全不同。

這種難受，叫痛心。

我的痛，不是由于劇情，而是由于自己。

前兩年，我的老家要進(jìn)駐一家工廠，需征收土地。我爸爸還有部分村民不同意，理由是這家工廠有污染。有些村民說不用種田了還有錢領(lǐng)不好嗎?爸爸說，土地是農(nóng)民的根本，沒有土地怎么活?我爸爸是舍不得他一生耕作的土地啊，盡管沒有了壯年的力氣，但對(duì)土地的那份感情，仍舊如火般熾烈。就由于爸爸沒有積極協(xié)同，沒有主動(dòng)要求測(cè)量，村干部自作主張未經(jīng)同意測(cè)量了我家田地。事后，爸爸一看生米煮成熟飯不同意也不行，自己拿著工具復(fù)核，相差很大!了解后得知，除了那些說不清道不明的地方，還有那一條明擺著的田壟沒有測(cè)量。那條田壟寬約1米、長(zhǎng)約30來米，就在馬路邊上，是在集體的溝渠邊上又新壘的一條。爸爸說當(dāng)時(shí)為了防止溝渠的水漫進(jìn)田里，劃出自家的一塊地做成的，相當(dāng)于筑了一條堤壩。但是村干部咬定說誰家田邊會(huì)有兩條田壟啊，一定是集體的地盤。爸爸堅(jiān)持說是自己一鐵鍬一鐵鍬壘起來的，他們就讓拿證據(jù)。爸爸找這個(gè)求那個(gè)，簽個(gè)字證明證明。好不簡(jiǎn)單拿到"證明'，跑村里跑鎮(zhèn)里，求爺告奶，沒有人搭理，不是推脫就是拖延。

那段時(shí)間，爸爸很無助，希望得到我的幫助。我一直是他的高傲，我一定會(huì)幫他解決這個(gè)不是問題的問題。他這么想。他堅(jiān)信，對(duì)的就是對(duì)的，他的東西就是他的。有的干部不理他，沒關(guān)系，他相信，政府會(huì)為他討回公平。我也相信他，老實(shí)巴交的爸爸，從來沒有貪人家低廉的爸爸，是不會(huì)編出一塊地的假話來的。

可是我?guī)筒涣怂Ｖ鞍职譀]有同意時(shí)，有領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)找我談話;現(xiàn)在為了一小塊你那么在乎而別人根本不在意的土地，去討說法?我權(quán)衡利弊，對(duì)爸爸說："算了吧我們不差那點(diǎn)錢身體好一點(diǎn)就行了心態(tài)好一點(diǎn)，多活兩年，一樣的'爸爸抖抖索索地摸著那張簽滿名字的紙，黯然地合上了它。他那青筋突兀的手，一直顫抖著顫抖著

我一直清明了楚地記得那一幕。時(shí)隔已久，現(xiàn)在重新想起，仍舊無比憂傷，無比憂傷。

當(dāng)子女需要爸爸的時(shí)候，爸爸總是擋在前面;當(dāng)爸爸需要子女的時(shí)候，未必。

我明白了，世上最完美的父子關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是互為"橋'的關(guān)系。小時(shí)候，爸爸是你的"橋'，堅(jiān)韌踏實(shí)，悄悄付出;長(zhǎng)大后，你是爸爸的"橋'，昂頭挺胸，鼎力支撐。

感謝你，感謝《銀河補(bǔ)習(xí)班》，讓我有機(jī)遇補(bǔ)習(xí)心聲。盡管我爸爸不會(huì)看到這篇文章，我也不會(huì)念給他聽。但，心里有爸爸就好，我這樣安慰自己。

電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評(píng)觀后感

看完電影已經(jīng)是晚上，剛好一朋友也看了這個(gè)電影，散場(chǎng)后微信問我：90年代有這種開明的家長(zhǎng)么?

我也不知道，終究我90年才出生，真正能感受到所謂"教育'這個(gè)東西，已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)了。

但我想起一件事。

我上高中的時(shí)候，同桌一個(gè)男生，我們都還在情竇不開的年紀(jì)，他已經(jīng)談戀愛了，這還不算什么，對(duì)比狠的是，他家長(zhǎng)知道他在談戀愛。

把我們羨慕的啊，倒不是羨慕他有女朋友，是羨慕他爸竟然沒打他一頓。

甚至有一次他和女朋友吵架，他一煩躁，課也不上了，自己打車回了家。他爸都沒教訓(xùn)他，就是給班主任說明白一下狀況，說讓他休息一天，緩一緩，其次天再送他去上課。

看這個(gè)描述，是不是覺得這孩子可能是個(gè)富二代，成績(jī)常年墊底，家里也不怎么費(fèi)神他的教育?

還真不是，班里60多個(gè)人，他常年20來名，家里正常的工薪家庭，非要說有什么不正常的，就是他爸和他的相處模式，看上去更像兄弟。

再后來，高二下學(xué)期，準(zhǔn)備升高三了，他爸和他做了一次促膝長(zhǎng)談，大意是，你談戀愛我們不干擾，我也不要求你成績(jī)一定得多好，但你心里要有數(shù)，這個(gè)社會(huì)是認(rèn)學(xué)歷的，也是認(rèn)成績(jī)的，你真的想和女朋友好好走下去，給她一個(gè)未來，你就必需努力學(xué)習(xí)，必需要有責(zé)任心，千萬別覺得是為了我，這是為了你自己。

于是他還真的就開始努力了，冒死了半學(xué)期，升高三前學(xué)校按成績(jī)排名，前一百二十名進(jìn)所謂的"試驗(yàn)班'，他進(jìn)了二班。

所以你說90年代會(huì)不會(huì)有《銀河補(bǔ)習(xí)班》里鄧超扮演的馬皓文這種爸爸，開通、開明，和孩子平等相處，孩子在學(xué)校受了委屈、第一時(shí)間和學(xué)校老師硬剛?

我覺得也是有的。

這和年代無關(guān)，和人的心態(tài)有關(guān)。

當(dāng)然，這種爸爸就算放到現(xiàn)在，也是個(gè)異類。

有幾個(gè)當(dāng)爸爸的，孩子說想看展就帶他去看展，一下給他請(qǐng)一兩個(gè)月的假?

有幾個(gè)當(dāng)爸爸的，把孩子的習(xí)題集和課外輔導(dǎo)書都扔了，用自己的方式幫他學(xué)習(xí)?

有幾個(gè)當(dāng)爸爸的，勉勵(lì)孩子不要依照老師要求的標(biāo)準(zhǔn)去寫作文，只要寫出自己真實(shí)的想法和感情就好了?

但在特立獨(dú)行的背后，是這些爸爸對(duì)教育的另一種嘗試。

是想盡方法讓孩子找到自己最大的興趣，為這個(gè)興趣付出所有的努力。

是讓孩子永遠(yuǎn)不要中止思考，遇到困難第一時(shí)間尋覓解決的方法。

是讓孩子愛上學(xué)習(xí)這件事本身，把它變成終生的樂趣，而不是考試終止了，就把書都撕了。

是讓孩子明白那些數(shù)理化公式的意義，明白"草色遙看近卻無'、"落霞與孤鶩齊飛'這些詩句到底美在哪兒，把對(duì)自己有用的記在心里一輩子，而不是畢業(yè)了就忘了。

可能不是百分百正確，可能不簡(jiǎn)單復(fù)制，可能有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但這