姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

虎年的春節(jié)biānpào(

)聲聲，驚起了qīxī(

)在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們陣陣盤(pán)旋；彩旗piāoyáng(

)，映襯著人們的笑容格外燦爛；花兒朵朵，點(diǎn)綴著城市的絢麗多姿。來(lái)自wǔhúsìhǎi(

)的人們紛紛chénjìn(

)在一片歡樂(lè)祥和之中，祖國(guó)大地到處呈現(xiàn)出wànxiànggēngxīn(

)的景象。二、選擇題2、下列詞中，帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（

）A．矗立（zhù）

獰笑（níng）

迸裂（bìnɡ）

篝火（gōu）B．倭瓜（wō）

淮南（huái）

玷污（diàn）

奔赴（fù）C．?dāng)v扶（cān）

妖嬈（yáo）

踉蹌（liànɡ）

堪稱(chēng)（kāng）D．困窘（jiǒng）

抽噎（yì）

秉性（bǐnɡ）

丞相（chén）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．即使郎平真的責(zé)怪自己，自己也應(yīng)該負(fù)荊請(qǐng)罪，以祖國(guó)的榮譽(yù)為重呀！輸球的原因是多方面的，但自己與主攻手配合失調(diào)是個(gè)不可饒恕的過(guò)失。B．他在留言簿上寫(xiě)道：“兵馬俑展覽使中國(guó)人脫胎換骨，我們的祖先太偉大了！我要讓孩子們永遠(yuǎn)記住我們是炎黃子孫，我們是偉大中華民族的后代?！盋．馬的顎骨雖然很長(zhǎng)，它卻沒(méi)有如驢的那副蠢相，如牛那副呆情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。D．那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得生氣勃勃。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（

）A．家景

祭器

退縮

鄭重B．昏沉

朝汛

盼望

供品C．煙霧

講究

予告

澄碧D．孚動(dòng)

項(xiàng)圈

凌亂

刺猬5、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿(mǎn)意足，輕手輕腳地溜了?！本渲械摹跋嘁曇恍Α笔恰拔覀儭睂?duì)老師的嘲笑。B．通過(guò)閱讀《宇宙生命之謎》，我們知道目前科學(xué)家們?cè)诘厍蛞酝獾乃行乔蛏隙紱](méi)有發(fā)現(xiàn)生命。C．讀《故宮博物院》一文，要了解太和門(mén)的歷史，需閱讀材料二。D．有目的地閱讀，要在詳細(xì)讀完文章之后，再確定需要重點(diǎn)閱讀的部分，同時(shí)選擇合適的閱讀方法，如找中心句法、勾畫(huà)關(guān)鍵詞等，來(lái)提取關(guān)鍵信息。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、生字?jǐn)U詞

稚：(

)(

)

避：(

)(

)

峻：(

)(

)

啪：(

)(

)

瞪：(

)(

)

僻：(

)(

)

瞅：(

)(

)

靴：(

)(

)

魔：(

)(

)

刑：(

)(

)

綁：(

)(

)

啃：(

)(

)

袍：(

)(

)

執(zhí)：(

)(

)7、根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。

（1）古詩(shī)語(yǔ)言精練，含義豐富：“________________，草色遙看近卻無(wú)”寫(xiě)出了春草萌發(fā)的樣子；“日暮漢宮傳蠟燭，________________”寫(xiě)出了寒食節(jié)時(shí)權(quán)貴近臣們承受皇恩的景象；“青海長(zhǎng)云暗雪山，________________”勾勒了戍邊戰(zhàn)士戰(zhàn)斗、生活的環(huán)境；“春風(fēng)又綠江南岸，________________”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情。

（2）創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，當(dāng)我們重溫“茍日新，________________，________________”這句古訓(xùn)時(shí)，不僅要在科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新上積極有為，而且更要體會(huì)古人“日新其德”的精神。8、按要求寫(xiě)句子。

1、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？（改為陳述句）

____________________________________________________

2、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）

___________________________________________________________________________

3、我們通過(guò)有選擇地讀書(shū)來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。我們適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話(huà)合成一句話(huà)）

__________________________________________________________________________

4、仿寫(xiě)：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）_____________________________________________________________________

（2）_______________________________________

5、風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺。（把句子寫(xiě)得生動(dòng)有趣些）

__________________________________________________________________________9、閱讀《匆匆》片段，做題。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1．請(qǐng)為下面的字注音。

凝(

)

挪(

)

遮(

)

伶(

)

2．“閃過(guò)”一詞形象地說(shuō)明了時(shí)間_________的特點(diǎn)，選文中還有類(lèi)似的詞語(yǔ)，請(qǐng)?jiān)囍僬泝蓚€(gè)____________、____________。

3．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

4．仿照文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。

聊天的時(shí)候，_________________

玩耍的時(shí)候，__________________

5．聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x完這段話(huà)的感受。

________________________10、閱讀。誰(shuí)能潤(rùn)澤我們的生命①書(shū)對(duì)我而言，猶如空氣。它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要它。②自童年開(kāi)始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書(shū)看。我的雙眸，時(shí)時(shí)都處在饑餓的狀態(tài)中，只要一書(shū)在手，我便如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂(lè)，亦有“蜂兒采蜜”的滿(mǎn)足。③略識(shí)之無(wú)，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里的每一寸空隙，都漂浮著一縷一縷的書(shū)香。視線(xiàn)所及之處，有書(shū)；視線(xiàn)不及之處，亦有書(shū)。高高低低地疊著、密密麻麻地堆著；疏疏地散放著、整整齊齊地排列著。書(shū)和屋子，你儂我儂地化成了一個(gè)圓滿(mǎn)的整體。在那如饑似渴地從書(shū)籍汲取營(yíng)養(yǎng)的童稚時(shí)代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見(jiàn)肘的，書(shū)卻為我營(yíng)造了一個(gè)金光燦爛的世界。④父親總是買(mǎi)書(shū)，不是一冊(cè)冊(cè)地買(mǎi)，而是一摞摞地買(mǎi)。當(dāng)他把書(shū)提進(jìn)門(mén)時(shí)，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書(shū)當(dāng)成瑰寶一樣，小心翼翼地捧過(guò)來(lái)，歡天喜地地拆看。⑤萬(wàn)籟俱寂時(shí)，母親在熒熒燈火下執(zhí)卷而讀的樣子，真是美麗。微鬈的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的、若有若無(wú)的笑意。⑥她低頭看書(shū)，我仰頭看她。她快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，而我，向往那個(gè)世界。于是，跌跌撞撞地闖了進(jìn)去。最初，一知半解，等一進(jìn)入情況，便癡癡地迷上了。書(shū)，自此成了生命中不可分割的一部分。⑦成家之后，整間屋子氤氤氳氳都是書(shū)香。我站著讀，坐著讀，躺著也讀。我讀書(shū)的時(shí)候，孩子也人手一冊(cè)地讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書(shū)的那種感覺(jué)，美好到了極致，幸福到了極點(diǎn)。⑧站在浩如煙海的書(shū)籍中，突然想起青少年時(shí)代的一件往事。那時(shí)，零用錢(qián)有限，想買(mǎi)書(shū)，只能將錢(qián)一點(diǎn)一滴地儲(chǔ)存起來(lái)，存夠了，才得以一償夙愿。那一回，看中了賽珍珠的譯著《大地》，翻來(lái)覆去地看，愛(ài)不釋手，可是，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。一連兩三周，上書(shū)局時(shí)，總先去看看那部小說(shuō)還在不在，如果還在，便抽出來(lái)，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來(lái)，學(xué)?？荚?，忙著溫習(xí)功課，沒(méi)上書(shū)店。考完試后，錢(qián)也儲(chǔ)夠了，便風(fēng)風(fēng)火火地趕往書(shū)店。可是，那部朝思暮想的書(shū)沒(méi)了。我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不清的疼痛，在書(shū)架旁晃來(lái)晃去，像個(gè)無(wú)主孤魂。⑨閱讀，是一種多功能的活動(dòng)，也是一種潛移默化的浸潤(rùn)活動(dòng)。許多散文和小說(shuō)，都不著痕跡地蘊(yùn)藏著雋永可貴的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)，它會(huì)在閱讀的過(guò)程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，是巨大而深遠(yuǎn)的。臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)過(guò)：“要成為出色的漫畫(huà)家，非得喜歡讀書(shū)不可。畫(huà)只是技巧，出色的漫畫(huà)，出自無(wú)窮的想象。不讀書(shū)，就表示沒(méi)有好奇心，怎么可能畫(huà)出精彩的漫畫(huà)？”⑩實(shí)際上，閱讀所能帶來(lái)的腦力沖擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個(gè)小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。?閱讀帶來(lái)的大快樂(lè)，是任何其他的活動(dòng)都難以相比的。當(dāng)它讓你哭時(shí)，那種感動(dòng)，能夠進(jìn)入心坎很深的地方；當(dāng)它讓你笑時(shí)，那種快樂(lè)，像是融化在心上的一塊糖。它時(shí)而像鐵鍬，在你心葉上挖出一個(gè)個(gè)痛楚的窟窿；時(shí)而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時(shí)，它像雷像電，狠狠地劈下來(lái)，將迷糊混沌的你震醒；有時(shí)，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然忘卻世間的一切煩惱。?我覺(jué)得自己最大的“成就”是：以書(shū)為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂(lè)的樹(shù)。這樹(shù)，永不枯萎。1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

潛移默化：_________________

2．“我”認(rèn)為讀書(shū)有哪些益處？請(qǐng)用原文中的語(yǔ)句分條回答。

__________________

3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第⑧自然段中“我”回憶了什么。這表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

____________________

4．書(shū)對(duì)“我”一家三代人有怎樣的影響？

___________________

5．你一定讀很多書(shū)，向你的同學(xué)推薦一本你讀過(guò)的印象最深的書(shū)，并說(shuō)說(shuō)理由。

書(shū)名：______________

理由：________________11、語(yǔ)言實(shí)踐。

你想養(yǎng)幾條金魚(yú)，媽媽卻不同意，你會(huì)怎樣說(shuō)服媽媽支持你呢？請(qǐng)你列舉兩條