第三單元師長情誼七年級(jí)（上冊(cè)）1.“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn):有

、有道德情操、有

、有仁愛之心。

2.對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和

上,

老師的良苦用心。

3.孝親敬長是中華民族的

,也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。

4.盡孝在

,用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心,學(xué)會(huì)尊敬、傾聽、感恩。5.愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的

來解決。核心觀點(diǎn)理想信念扎實(shí)學(xué)識(shí)用意理解傳統(tǒng)美德互動(dòng)溝通當(dāng)下易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)數(shù)據(jù)聚焦考點(diǎn)精講2考點(diǎn)1師生交往考點(diǎn)2孝親敬長考點(diǎn)3

親子沖突、建立和諧家庭考點(diǎn)1師生交往1.教師職業(yè)的特點(diǎn)?(P60~61)(1)是人類文明的主要傳承者之一。(2)承擔(dān)教書育人的使命。(3)是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。2.新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?(P62)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。聯(lián)系實(shí)例2021年“七一勛章”獲得者之一——云南麗江華坪女中校長張桂梅,扎根貧困山區(qū)40年,傳遞知識(shí)改變命運(yùn)的思想,資助近2000名山區(qū)女孩走出大山、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。該事例體現(xiàn)張桂梅具有高尚的道德情操和堅(jiān)定的理想信念。3.老師為什么會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格?(P63)由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。4.我們?nèi)绾蚊鎸?duì)風(fēng)格不同的老師?(P63~64)(1)承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同。(2)發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)、了解老師教育行為的目的、主動(dòng)交往。(3)尊重老師的“不同”,走近老師,更深入地了解老師。5.如何理解教學(xué)相長?(P66)(1)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。(2)我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。(3)我們與老師交流互動(dòng),也可以促進(jìn)老師更好地“教”。6.怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系?(P66~67)(1)主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(2)真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。(3)與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。(4)學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待,激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。(2)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。對(duì)待老師的批評(píng),我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心?！?.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)?(P67)8.師生交往的良好狀態(tài):(P68)學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。9.如何建立良好的師生關(guān)系?(P68~69)(1)彼此尊重,尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。(2)平等相待、相互促進(jìn),和老師成為朋友。(3)主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。10.如何正確對(duì)待與老師之間的矛盾?(P69)(1)自我反思,冷靜、客觀地分析原因。(2)相信善意,多些寬容和理解。(3)坦誠相待,注意溝通方式。(4)求同存異,主動(dòng)關(guān)心?？键c(diǎn)鞏固知識(shí)誤區(qū)1.教師作為教育工作者,是人類文明的唯一傳承者。改正:_______________________________________________________2.尊重老師,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。改正:_______________________________________________________教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。名言警句尊敬教師:①安其學(xué)而親其師;②尊師則不論其貴賤貧富矣。教師的作用:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。考點(diǎn)2孝親敬長1.家的含義:(P71)由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.如何理解家的意味?(P72~74)(1)是我們身心的寄居之所。(2)是我們心靈的港灣。家里有親人,家中有親情。(3)是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)?！?.如何理解在中國的家庭文化中的“孝”?(P74)(1)盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始,我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。(2)尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導(dǎo),理性地與他們溝通。(3)與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。(4)知恩、感恩,用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。①認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望;②了解雙親長輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?！?.如何孝親敬長?(P74~75)考點(diǎn)鞏固知識(shí)誤區(qū)1.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的社會(huì)組織。改正:_________________________________________________________2.孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人是長大成人以后的事。改正:_________________________________________________________家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。孝敬雙親長輩,關(guān)愛家人,要從小開始,從現(xiàn)在做起。知識(shí)拓展國家每年評(píng)選孝老愛親模范人物有什么重要意義?(傳承優(yōu)良家庭美德的重要意義)(1)有利于營造良好的家庭氛圍,繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德。(2)有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。(3)有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,營造與人為善、和睦共處的社會(huì)氛圍。(4)有利于引導(dǎo)人們形成積極健康的生活態(tài)度,自覺承擔(dān)家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。名言警句孝親敬長的原因:①孝悌也者,其為仁之本歟;②夫孝,德之本也。孝親敬長的做法:①老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;②羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義;③誰言寸草心,報(bào)得三春暉。考點(diǎn)3

親子沖突、建立和諧家庭1.為什么要體味親情?(P76~78)(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感,這種情感就是家庭中的親情之愛。(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)即使家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,但是家中的親情仍在。2.親子沖突產(chǎn)生的原因。(P79~81)(1)我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活。(2)面對(duì)父母的信任和放手,有時(shí)我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(3)我們開始審視父母給予我們的愛,開始質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。(4)我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異。3.親子沖突的影響。(P79~81)(1)積極影響:體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展,也能促進(jìn)父母的改變與完善。(2)消極影響:傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。(親子沖突的危害)(1)既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。(2)需要雙方掌握互動(dòng)溝通的技巧,通過良好的互動(dòng)溝通來解決。(3)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)沖突的智慧,要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(3)接納與理解父母。試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。(4)嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?！?.如何化解親子沖突?(P81~82)5.與父母溝通的技巧。(P82)①關(guān)注事實(shí);②把握時(shí)機(jī);③留意態(tài)度;④選擇方式;⑤考慮環(huán)境。6.現(xiàn)代家庭有哪些變化?(P83~84)(1)現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。(2)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。7.怎樣建立和諧家庭?(P85~86)(1)家庭成員之間要和睦相處,建立平等、民主的家庭氛圍。(2)家庭成員之間互相信任、體諒和包容,增進(jìn)理解,化解矛盾與沖突。(3)積極參與家務(wù)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,不斷提高自我管理能力,增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí),為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。(4)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭中所產(chǎn)生的變化,讓親情更濃,讓家庭更和睦。8.如何化解家庭成員間的矛盾和沖突?(P85)(1)幫助家庭成員舒緩情緒。(2)明確自己是不偏不倚的中立者。(3)引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。(4)幫助家庭成員走出“面子”困境?？键c(diǎn)鞏固知識(shí)誤區(qū)1.現(xiàn)實(shí)生活中,無論是親人的離開還是新成員的出現(xiàn),都不能使家庭結(jié)構(gòu)和親情發(fā)生改變。改正:_________________________________________________________________________________________________________________________2.我們是未成年人,構(gòu)建和諧美好的家庭是成年人的事,與我們無關(guān)。改正:____