WORD（可編輯版本）———人教版語(yǔ)文五年級(jí)閱讀理解練習(xí)題語(yǔ)文試卷閱讀題的答案實(shí)際上源于出題者與答題者心照不宣的默契。小學(xué)生多做閱讀理解題目，有助于提高其思維和理解能力。下面給大家?guī)?lái)人教版語(yǔ)文五年級(jí)閱讀理解練習(xí)題題目，希望能援助到大家!

五年級(jí)閱讀理解題目

失敗者對(duì)于勝利，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知?jiǎng)倮怯沙膳c功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成

晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得勝利，務(wù)必要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。

一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭最終被水滴滴穿。

如果勝利很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話(huà)，如果勝利不是需要功的積累，不需要努力攀登的話(huà)，那勝利就會(huì)變得廉價(jià)，勝利就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要?jiǎng)倮蓡?

李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱

負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向勝利的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要?jiǎng)倮吒冻鱿鄳?yīng)的代價(jià)。勝利是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，勝利又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿(mǎn)天的絢麗星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

1、給_小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的______，功是成的______。勝利對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是_________的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是________的。

3、短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”?分別用一句話(huà)作簡(jiǎn)要的概括。

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4、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

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五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題

愛(ài)護(hù)我們自己的家園

我從圖書(shū)架上取下一本書(shū)，《人與自然》四個(gè)大字(應(yīng)、映)入我的眼簾。我輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，懷著好奇的心情往下讀。

書(shū)中從好些方面揭露出人類(lèi)對(duì)大自然的破壞。

首先是水資源。有的工廠把不經(jīng)處理的水排入河流，(至、致)使我國(guó)水資源(狀、壯)況嚴(yán)重惡化。讀到這兒，我忽然想起前不久播出的新聞。新聞中說(shuō)，有一個(gè)地方的河水被污染，人們又沒(méi)有另外的用水qúdào()，只好用礦泉水洗菜做飯……要是這樣下去，那里的人們往后該怎么生活呢?

不僅是水，我國(guó)乃至世界上的耕地面積也都在減少。全世界的耕地已經(jīng)減少了二分之一。如果再這樣下去，人類(lèi)就要陷入wúmǐzhīchuī()的境地了。

動(dòng)物的遭遇更是凄慘。它們活動(dòng)的空間越來(lái)越小，可還是有人違反禁令，亂捕亂殺……

由于人類(lèi)的種種丑惡行為，臭氧層受到破壞。在南極、俄羅斯等地區(qū)的上空，出現(xiàn)了臭氧空洞，地球的氣溫也漸漸上升……

看到這兒，我眼前出現(xiàn)了可怕的一幕：氣候干旱，土地裂開(kāi)深深的口子;有水的河流上都飄著白沫，散發(fā)著臭氣;四周是那么清靜，再也聽(tīng)不到昔日的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴;更凄慘的是人類(lèi)，地上滿(mǎn)是尸骨，活著的人瘦骨嶙峋，精疲力盡地坐著、躺著……使我起了一身雞皮疙瘩。我心里反復(fù)叨念著：但愿這一幕不要發(fā)生。我們?nèi)祟?lèi)也決不能讓這一幕成為現(xiàn)實(shí)。

1、看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。2%

2、圈出括號(hào)里正確的字。3%

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的反義詞：4%

愛(ài)護(hù)()下降()膘肥體壯()精神飽滿(mǎn)()

4、根據(jù)文章內(nèi)容在括號(hào)里寫(xiě)上合適的詞。4%

()的心情()的河流()的遭遇反復(fù)()

5、縮句。2%

我從圖書(shū)架上取下《人與自然》這本書(shū)。

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6、讀到“書(shū)中從好些方面揭露出人類(lèi)對(duì)大自然的破壞?！薄昂眯┓矫妗蔽闹兄福阂?、_________、二、耕地面積在減少、三、________。

如果你與小一起讀了這本書(shū)的話(huà)，你會(huì)有什么樣的感想呢?請(qǐng)你用幾句話(huà)說(shuō)一說(shuō)。3%

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小學(xué)五年級(jí)閱讀練習(xí)題

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的黎明，我來(lái)到野外漫步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便(顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn))在我的眼前?？?那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……啊!像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿(mǎn)了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。啊!露珠!這就是極平凡又為人們所喜愛(ài)的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它像慈母用乳汁(教育哺育培育)兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以(夸耀顯耀炫耀)它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切(殘酷殘忍殘暴)無(wú)情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。

1、聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)在橫線上。

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2、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3、聯(lián)系上下文理解字義。

⑴它白天隱身于空氣中。于：___________

⑵又為人們所喜愛(ài)。為：_____________

4、