Word第第頁(yè)學(xué)校興趣小組活動(dòng)總結(jié)學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)1

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行書畫訓(xùn)練。

為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開頭，兒童畫愛(ài)好小組在重新組建后又開頭活動(dòng)。

每周組織愛(ài)好小組的同學(xué)在泥塑教室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)力量以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛(ài)好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練主動(dòng)性，也為了讓更多的同學(xué)了解熟悉并投入到愛(ài)好小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展現(xiàn)，并組織同學(xué)參與各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種書畫競(jìng)賽，讓同學(xué)同其他書畫愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行熬煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練主動(dòng)性與日俱增。由于同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，學(xué)問(wèn)技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點(diǎn)滴成果與缺乏。

一份付出一份收獲，很多同學(xué)的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些缺乏，如學(xué)問(wèn)面不寬，同學(xué)的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成果。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，為了培育熬煉同學(xué)的動(dòng)手操作力量和身體協(xié)調(diào)力量，把握一技之長(zhǎng)，以便將來(lái)更好地融入社會(huì)。本學(xué)期共開設(shè)八個(gè)愛(ài)好小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動(dòng)、電腦、書法。擔(dān)當(dāng)愛(ài)好小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長(zhǎng)征、張?jiān)侍m、張春香、王春紅、陳劍、滿園園八位老師。

從本學(xué)期開頭，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的愛(ài)好小組管理工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需仔細(xì)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開展好學(xué)校的愛(ài)好小組活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：

一、制定好各個(gè)小組打算并準(zhǔn)時(shí)上交。

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開學(xué)初制定好詳實(shí)的愛(ài)好小組活動(dòng)打算，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。

二、召開小組輔導(dǎo)老師會(huì)議

在第三周就召開愛(ài)好小組會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位老師的看法，對(duì)如何上好指導(dǎo)課提出好的看法，并對(duì)學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)平安責(zé)任書。

三、加強(qiáng)常規(guī)的管理

本學(xué)期愛(ài)好課每節(jié)必查，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)看法、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對(duì)違背教學(xué)常規(guī)的老師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。

四、對(duì)上課記錄的檢查

各輔導(dǎo)老師，仔細(xì)做好愛(ài)好小組活動(dòng)記錄，對(duì)記錄詳實(shí)加分，記錄不仔細(xì)扣分。現(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來(lái)，發(fā)覺(jué)律動(dòng)小組記錄最仔細(xì)、最詳實(shí)。

五、對(duì)作品評(píng)比

本學(xué)期對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對(duì)各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)突出的老師寄語(yǔ)鼓舞和表?yè)P(yáng)。爭(zhēng)取每學(xué)期開一次其次課堂作品展銷會(huì)。并準(zhǔn)時(shí)做好宣揚(yáng)工作，提高我校知名度。

〔一〕存在缺乏：

1、在檢查中發(fā)覺(jué)有個(gè)別小組不準(zhǔn)時(shí)到位，老師進(jìn)課堂不準(zhǔn)時(shí)，導(dǎo)致同學(xué)也不能準(zhǔn)時(shí)到位，這個(gè)在下學(xué)期肯定提示老師留意。

2、老師教學(xué)要有嚴(yán)密的打算性，扎實(shí)、有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)成果的平臺(tái)，讓同學(xué)的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

只有對(duì)工作不斷地反思，才能有更大的收獲。開展愛(ài)好小組活動(dòng)，是素養(yǎng)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地進(jìn)展的需要，因此，為了使同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)之余，進(jìn)展自己的愛(ài)好愛(ài)好，培育同學(xué)的特長(zhǎng)以及提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，我校堅(jiān)持開展愛(ài)好小組活動(dòng)。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵邪嗉?jí)信息技術(shù)愛(ài)好小組的老師。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)都取得了肯定的進(jìn)步，提高了自己的綜合素養(yǎng)?；仡欉@一學(xué)期，小組活動(dòng)的內(nèi)容主要如下：

學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計(jì)算機(jī)畫圖的一些較冗雜的應(yīng)用。練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入漢字。學(xué)會(huì)盲打，學(xué)會(huì)各種特別符號(hào)鍵和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錄入。

〔二〕同學(xué)收獲：

由于七、八班級(jí)的同學(xué)已有肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，已基本能把握鍵盤操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。常常支配進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)〔區(qū)分大小寫、格式〕。

〔三〕今后活動(dòng)的改良和準(zhǔn)備：

〔七、八班級(jí)〕在訓(xùn)練電腦繪畫、打字的同時(shí)，也支配時(shí)間讓同學(xué)學(xué)習(xí)如何用word編輯小報(bào)，引導(dǎo)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和培育自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感。

〔四〕感受和建議：

信息技術(shù)是同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學(xué)習(xí)愛(ài)好是不夠的，比方說(shuō)電腦繪畫，既要具備肯定技術(shù)性〔即鼠標(biāo)的嫻熟操作〕，又要具備肯定的審美意識(shí)〔即圖畫的創(chuàng)作性〕。再比方說(shuō)漢字的錄入，一篇完好的文章，其中有40%的字讀不出來(lái)，運(yùn)用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那么幾個(gè)同學(xué)，聲母或韻母搞錯(cuò)了，一個(gè)字常常半天打不出來(lái)，所以說(shuō)語(yǔ)文肯定要學(xué)好。練習(xí)打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，〔速度200/分，正確率60%〕的同學(xué)和〔速度80/分，正確率98%〕的同學(xué)，我們寧可舍前求后。

愛(ài)好小組活動(dòng)的開展，大大提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)3

為使同學(xué)成為適應(yīng)時(shí)代需要的全面進(jìn)展的且有健康獨(dú)特的社會(huì)主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，主動(dòng)開展了其次課堂活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng)。美術(shù)學(xué)科是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使同學(xué)獲得美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，促進(jìn)同學(xué)的智力及身心和諧進(jìn)展。但是僅憑課堂教學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育是不夠的，很多有特長(zhǎng)的同學(xué)得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培育同學(xué)審美文化素養(yǎng)，提高審美力量，陶冶情操，啟迪才智具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對(duì)其次課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

主要引導(dǎo)同學(xué)了解美術(shù)的基本常識(shí)、重要的美術(shù)家及其作品;理解顏色、透視、構(gòu)圖技法學(xué)問(wèn);把握剪紙技法、簡(jiǎn)筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點(diǎn)和畫法以及基本的國(guó)畫學(xué)問(wèn)。在活動(dòng)中我重點(diǎn)培育了同學(xué)以下三方面的力量：

審美意識(shí)：初步理解自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美，具有愛(ài)美、追求美的意識(shí)以及有肯定的內(nèi)心情感積累。

創(chuàng)新意識(shí)：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識(shí)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深化全面觀看的習(xí)慣、大膽耐煩的繪畫習(xí)慣、細(xì)致有序地制作的習(xí)慣等。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)留意進(jìn)行審美學(xué)問(wèn)的傳授，使同學(xué)在對(duì)美的觀賞過(guò)程中自覺(jué)接受真理和道德教育。

由于青少年的身心進(jìn)展和認(rèn)知事物有親密的關(guān)系，美術(shù)是他們身體進(jìn)展水平，知覺(jué)力量、情感看法和生活閱歷的自然產(chǎn)物，是青少年進(jìn)展過(guò)程中的一種特征，因此只是一種階段性的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培育成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，培育同學(xué)各種力量。因此我們應(yīng)當(dāng)多了解兒童，敬重他們的思維表現(xiàn)特點(diǎn)。在評(píng)價(jià)青少年的美術(shù)作品時(shí)，不能以像不像為準(zhǔn)則來(lái)評(píng)價(jià)。而是在畫中是否真實(shí)反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨(dú)特性，新奇的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平肯定不行能和成年人一樣，由于他們所表現(xiàn)的視覺(jué)形象多半是直覺(jué)與想象的綜合，只有隨著年齡增長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)的積累，技巧的提高，才能慢慢使其變?yōu)橹庇X(jué)與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng)作。也只有了解青少年，敬重青少年認(rèn)知規(guī)律，才能正確評(píng)判他們的作品。

實(shí)行措施:我們的孩子臨摹力量強(qiáng),基本功扎實(shí),但創(chuàng)作力量比較差,解決問(wèn)題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培育同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高同學(xué)美術(shù)學(xué)問(wèn)水平，培育同學(xué)的創(chuàng)作力量。美術(shù)課有別語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，它是一種感受美，發(fā)覺(jué)美，制造美的過(guò)程，它首先要求學(xué)會(huì)觀賞美，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)美。四個(gè)力量的培育即觀看力、形象記憶力量、想象力和制造力。有良好的觀看力是創(chuàng)作優(yōu)秀作品的基礎(chǔ)，也是我們教學(xué)目的之一，好的作品是現(xiàn)實(shí)生活的升華，有一位有名畫家曾說(shuō)：生活中的美無(wú)處不在，只是我們?nèi)狈τ^看力?？梢?jiàn)，觀看力的培育是多么重要。觀看力的培育，我們主要讓同學(xué)多寫生，分低、高班級(jí)按不同的要求進(jìn)行。低班級(jí)的主要進(jìn)行不同類的物體練習(xí)，觀看要求低一點(diǎn)。如：寫生一組水果，低班級(jí)可以畫一些蘋果、雪梨、香蕉等樣子、顏色不同靜物。高班級(jí)可進(jìn)行同類物體練習(xí)。如：高班級(jí)可以畫一組顏色、樣子相近蘋果，在相同之中找出不同。通過(guò)這種類型的練習(xí)，可極大提高同學(xué)的觀看力。形象記憶力量的培育可多采納默寫的方式，如：出示一個(gè)玩具，讓同學(xué)觀看一段時(shí)間，再拿走，然后默寫，也可以默寫一幅畫，使同學(xué)養(yǎng)成整體意識(shí)，對(duì)物體能抓住特征，增添記憶力。想象力和制造力的培育可多做基本型的添加、變形練習(xí)。例如：正方形的練習(xí)，對(duì)它進(jìn)行添加，可以變成汽車，房子，鐘，手帕，電視，對(duì)它進(jìn)行夸張和變形，可以聯(lián)想成魚，火車，大橋，等。常常進(jìn)行這類練習(xí)可培育同學(xué)的想象力和制造力。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

1.學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、國(guó)畫的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)、了解簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)剪紙的簡(jiǎn)潔物象的剪法以及國(guó)畫寫意花鳥的用筆、用墨方法。

2.學(xué)習(xí)剪紙中植物、動(dòng)物、人物剪法，國(guó)畫寫意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、魚類等的畫法。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)4

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行書畫訓(xùn)練

為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開頭，兒童畫愛(ài)好小組在重新組建后又開頭活動(dòng)。

每周組織愛(ài)好小組的同學(xué)在泥塑教室訓(xùn)練二次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)力量以及泥塑方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛(ài)好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練主動(dòng)性，也為了讓更多的同學(xué)了解熟悉并投入到愛(ài)好小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展現(xiàn)，并組織同學(xué)參與各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種書畫競(jìng)賽，讓同學(xué)同其他書畫愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)行熬煉。

表現(xiàn)突出的同學(xué)我們賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，到達(dá)表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練主動(dòng)性與日俱增。由于同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，學(xué)問(wèn)技能有了進(jìn)一步地提高。

三、取得的點(diǎn)滴成果與缺乏。

一份付出一份收獲，很多同學(xué)的作品多次在校內(nèi)展出。獲得老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些缺乏，如學(xué)問(wèn)面不寬，同學(xué)的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成果。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)5

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬20xx年至20xx年學(xué)年度第一學(xué)期已過(guò)去了。這是我校學(xué)校部組建象棋愛(ài)好小組的第一個(gè)年頭。在這一個(gè)學(xué)期里，我們象棋愛(ài)好小組的活動(dòng)提高同學(xué)活動(dòng)愛(ài)好，增長(zhǎng)同學(xué)棋藝水平，陶冶同學(xué)的性情?，F(xiàn)將象棋愛(ài)好小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、對(duì)走象棋特色之路的熟悉。

中國(guó)象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣闊同學(xué)的寵愛(ài)，便于學(xué)習(xí)、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時(shí)間，為進(jìn)一步開展象棋教學(xué)討論供應(yīng)了有利條件?！跋缕宓暮⒆痈敾邸保谙笃褰虒W(xué)與訓(xùn)練中，老師要求同學(xué)做到“三思而后行”，他們經(jīng)過(guò)思索、運(yùn)算、記憶，并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形，從中選擇最正確的下棋方案。這樣的過(guò)程，不僅是象棋訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)同學(xué)智力進(jìn)展的有效促進(jìn)。這樣的過(guò)程，不僅僅是象棋訓(xùn)練，同時(shí)，也是對(duì)同學(xué)智力進(jìn)展的有效促進(jìn)?！跋缕宓暮⒆有睦硭仞B(yǎng)更好”，象棋訓(xùn)練與競(jìng)賽，要求同學(xué)具有極高的耐挫力量及擅長(zhǎng)抓住時(shí)機(jī)與面對(duì)逆境無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神R22;R22;學(xué)校開設(shè)象棋課與純粹的競(jìng)技象棋不同，假如說(shuō)競(jìng)技象棋重視的是戰(zhàn)績(jī)的話，那么學(xué)校開設(shè)象棋教學(xué)則是為了使同學(xué)得到全面進(jìn)展。開展象棋特色學(xué)校建設(shè)，對(duì)繼承與進(jìn)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化學(xué)問(wèn)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

二、創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施策略

有目標(biāo)，就會(huì)有動(dòng)力。為不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，著力推動(dòng)品牌特色建設(shè)，全面提高和培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高素養(yǎng)教育質(zhì)量，培育同學(xué)良好的文化修養(yǎng)與情操，學(xué)校多次召開行政會(huì)、老師會(huì)議，明確走象棋特色之路，并快速傳達(dá)貫徹到全體師生。

1、把象棋特色課列入課程打算

我們把每天中午11：30-12：30設(shè)為象棋特色課，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，按照校本教材，開展全校的象棋教學(xué)。

2、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合

除了特地的象棋課學(xué)習(xí)之外，我們還要求同學(xué)每人都要有一副象棋，鼓舞他們課間課外也下下棋。我們還開設(shè)象棋愛(ài)好小組活動(dòng)，讓愛(ài)好較濃的同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)參加集體的象棋活動(dòng)。還進(jìn)行了形式多樣的小型競(jìng)賽，如：學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽，吸引了很多同學(xué)參與;參與岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)人才，可以說(shuō)爭(zhēng)創(chuàng)象棋特色的氣氛已在我校漸漸形成。

3、全面普及與訓(xùn)練提高相結(jié)合

特色活動(dòng)要進(jìn)展，要提升，要具有長(zhǎng)盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時(shí)獲得甘美的果實(shí)，勝利的喜悅，也就是要努力讓學(xué)校的特色活動(dòng)取得豐碩的成果，因此要求平常同學(xué)人人有象棋，個(gè)個(gè)參加象棋活動(dòng)，學(xué)?？倓?wù)部門主動(dòng)協(xié)作，配備了象棋愛(ài)好小組活動(dòng)室，購(gòu)置了磁性象棋2副;600副象棋分發(fā)于二至六班級(jí)，讓每位同學(xué)都參加活動(dòng)。

我們?cè)谄占跋笃寤顒?dòng)的基礎(chǔ)上還主動(dòng)抓好同學(xué)的訓(xùn)練競(jìng)賽，培育優(yōu)秀的小棋手，讓他們?cè)诟黝愋偷母?jìng)賽中獵取好成果。我們組織了學(xué)校的象棋隊(duì)，由王松杰老師負(fù)責(zé)校內(nèi)訓(xùn)練，課外聘請(qǐng)了陳碩老師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓同學(xué)在競(jìng)賽中體驗(yàn)勝利，感受歡樂(lè)，總結(jié)閱歷，提高棋藝。

三、象棋特色校本課程的管理

1、象棋教學(xué)納入常規(guī)的管理

象棋特色課程是學(xué)校的校本課程之一，我們能做到課程落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、教材落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保證課程的順當(dāng)實(shí)施。在教學(xué)過(guò)程中我們加強(qiáng)研討，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)老師培訓(xùn)以提高教學(xué)水平

承當(dāng)象棋課教學(xué)的老師都是本校的老師，大部分都沒(méi)有這個(gè)特長(zhǎng)，但他們具有對(duì)事業(yè)的追求和劇烈的責(zé)任心。我們對(duì)老師進(jìn)行全員培訓(xùn)，內(nèi)容包括象棋基本學(xué)問(wèn)、教材的學(xué)習(xí)、軟件的使用以及教學(xué)的研討等。通過(guò)培訓(xùn)，促進(jìn)了老師棋藝的提高，增添了老師下棋的愛(ài)好，提高了教學(xué)的水平。

3、滲透德育功能以提升同學(xué)的人品

在象棋教學(xué)中，我們不但教同學(xué)學(xué)棋藝，而且教同學(xué)去領(lǐng)悟中國(guó)象棋豐富的文化內(nèi)涵，

讓同學(xué)在學(xué)棋和下棋的過(guò)程中感悟人生的道理，培育良好的品行。

四、象棋特色創(chuàng)建初步成果

在創(chuàng)建象棋特色活動(dòng)的過(guò)程中，我們重視普及和提高，全校的同學(xué)都學(xué)會(huì)了下棋，而且許多同學(xué)都對(duì)象棋具有了深厚的愛(ài)好。同學(xué)的棋藝不斷提高，小棋手代表學(xué)校參與省、市、區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽均取得了優(yōu)異的成果。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，象棋愛(ài)好小組培育了同學(xué)學(xué)習(xí)象棋、圍棋的愛(ài)好，熬煉了同學(xué)的思維，并且培育了同學(xué)的良好的愛(ài)好，陶冶了同學(xué)的性情。我信任我們的象棋活動(dòng)組會(huì)越辦越紅火。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)6

一、愛(ài)好小組指導(dǎo)思想開展。

愛(ài)好小組活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培植同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永久的中國(guó)人為目標(biāo)，關(guān)注時(shí)事生活，拓展實(shí)踐空間，讓同學(xué)有選擇的權(quán)利，讓每個(gè)同學(xué)享有勝利的喜悅，真正為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。

二、統(tǒng)籌支配，確定課程本學(xué)愛(ài)好小組期。

我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整，開設(shè)了樂(lè)器、舞蹈、科技、美術(shù)、電腦、奧數(shù)、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動(dòng)課程。這些課程項(xiàng)目的設(shè)置與開發(fā)將有利于促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，有利于促進(jìn)我校素養(yǎng)教育的全面、有效地實(shí)施。

三、愛(ài)好小組敬重主體，實(shí)行雙選我們將在愛(ài)好小組實(shí)施過(guò)程中連續(xù)實(shí)行雙選制度：

活動(dòng)前，學(xué)校依據(jù)每個(gè)老師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)老師，同時(shí)依據(jù)課程的開設(shè)狀況，鼓舞同學(xué)根據(jù)自身特長(zhǎng)，特殊是愛(ài)好所向，選擇愛(ài)好小組。在老師的關(guān)心下，學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)分析，從而制造真正屬于自己的獨(dú)特空間。

四、落實(shí)常規(guī)。

健全制度為加強(qiáng)常規(guī)催促管理，避開愛(ài)好小組的隨便性和盲目性，我們堅(jiān)持“六定”肯定活動(dòng)課程，在全面了解老師和同學(xué)愛(ài)好、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)愛(ài)好小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在的確可行的狀況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要根據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間，愛(ài)好小組活動(dòng)列入教學(xué)打算，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)愛(ài)好小組活動(dòng)必需嚴(yán)格根據(jù)打算上活動(dòng)；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各愛(ài)好小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

五、愛(ài)好小組科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效。

1、準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退?；顒?dòng)課前2分鐘的預(yù)備時(shí)間，老師要帶著同學(xué)預(yù)備的活動(dòng)器材等，準(zhǔn)時(shí)到位。下課鈴未響，同學(xué)不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。

2、愛(ài)好小組要切實(shí)加強(qiáng)平安教育，仔細(xì)落實(shí)平安措施，老師須自始至終擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)組織工作，活動(dòng)巡察指導(dǎo)要面對(duì)全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)老師如有特別狀況需事先請(qǐng)假，并通知到本組全部成員。

3、老師要做好活動(dòng)班組同學(xué)活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對(duì)同學(xué)的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系，不行隨便將同學(xué)退出活動(dòng)班組。專用活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

六、注意效果，科學(xué)評(píng)價(jià)。

本學(xué)期我們將對(duì)各擔(dān)當(dāng)愛(ài)好小組的老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，除實(shí)行傳統(tǒng)查的方法外，我們更注意過(guò)程性評(píng)估和活動(dòng)成果展現(xiàn)考核，同時(shí)更關(guān)注評(píng)價(jià)選擇，由同學(xué)選出自己心目中的好輔導(dǎo)老師。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)7

美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，具有重要作用。而美術(shù)愛(ài)好小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因此同學(xué)特別愿意參與。然而，由于其有較大的“彈性”，簡(jiǎn)單受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊，老師和同學(xué)往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持究竟。

這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了同學(xué)的繪畫力量和審美，為了下學(xué)年能更好的開展愛(ài)好小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。在短短四個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)師生的共同努力，同學(xué)們?cè)诟骷?jí)各類美術(shù)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果，如李陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中學(xué)校生美術(shù)作品大賽三等獎(jiǎng)，20余幅作品分別發(fā)表在刊物上等等。現(xiàn)將這一年來(lái)的美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其愛(ài)好愛(ài)好，將愛(ài)好小組培訓(xùn)的主題為布貼畫。由于三、四班級(jí)的同學(xué)年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低，因此，在教學(xué)活動(dòng)中從最基本的剪貼畫開頭學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過(guò)這些訓(xùn)練提高了同學(xué)在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時(shí)通過(guò)觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和主動(dòng)性。五、六班級(jí)的同學(xué)對(duì)布貼畫已有了一些基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫訓(xùn)練，在布貼畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了同學(xué)對(duì)繪畫工具、材料的熟悉，也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。本學(xué)期主動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、商量、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言；鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

在美術(shù)教學(xué)中注意對(duì)同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過(guò)比較、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)8

開學(xué)初，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了摸查，依據(jù)同學(xué)的接受力量的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個(gè)水平把握的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。依據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

對(duì)高水平的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，中水平的同學(xué)進(jìn)行集體教學(xué)，底水平的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過(guò)程中不斷觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)組。

考慮到同學(xué)在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓同學(xué)對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生愛(ài)好，讓同學(xué)常觀賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來(lái)激發(fā)他們對(duì)葫蘆絲的愛(ài)好，有時(shí)我還親自演奏給他們聽，讓同學(xué)更直觀的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以學(xué)問(wèn)技能和樂(lè)理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。

1、在學(xué)問(wèn)技能方面：

同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)葫蘆絲有了了解，同學(xué)的演奏姿態(tài)比以前有很大的進(jìn)步。開學(xué)初，重點(diǎn)培育同學(xué)的節(jié)奏感，同學(xué)對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏把握的不夠精確，吹樂(lè)曲時(shí)，經(jīng)常消失節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增添同學(xué)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲前，用多種形式讓同學(xué)感受樂(lè)曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂(lè)打拍子，讓同學(xué)接觸一些敲擊樂(lè)器，邊聽老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂(lè)器拍打節(jié)奏。

在一些簡(jiǎn)潔的樂(lè)曲中，編寫一些好玩的兒歌，讓同學(xué)通過(guò)朗誦兒歌來(lái)把握樂(lè)曲的'節(jié)奏，提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的信念和愛(ài)好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)的節(jié)奏感增添了，依據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)狀況，把同學(xué)重新分高中低三組，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期我著重選擇了一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》、《婚誓》等，讓同學(xué)邊朗誦邊演奏曲子，提高同學(xué)的愛(ài)好。在同學(xué)把握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)演奏樂(lè)曲時(shí)留意樂(lè)曲的流暢性，和樂(lè)曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。

在同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷地觀看，發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)想方法關(guān)心同學(xué)解決。如：發(fā)覺(jué)同學(xué)的右手腕不夠放松、敏捷時(shí)，我讓同學(xué)看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。又如；同學(xué)在表現(xiàn)樂(lè)曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采納分段練習(xí)，讓同學(xué)多練習(xí)不夠好的地方。多讓同學(xué)在集體表演，提高同學(xué)的自信念。

2、在樂(lè)理方面：

在同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓同學(xué)連續(xù)學(xué)一些簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)。讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)譜以及它的寫法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節(jié)奏。

我還通過(guò)選擇同學(xué)熟識(shí)的樂(lè)曲，讓同學(xué)看圖譜來(lái)敲打樂(lè)曲，讓同學(xué)對(duì)敲擊樂(lè)很感愛(ài)好，同學(xué)還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂(lè)器來(lái)進(jìn)行敲擊。通過(guò)學(xué)習(xí)敲擊樂(lè)，同學(xué)接觸了許多不同的節(jié)奏組合，對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器帶來(lái)了許多便利，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，同學(xué)還建立了整理樂(lè)器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個(gè)同學(xué)在練完后，要把樂(lè)器收好，這樣一來(lái)，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期，我獲得了許多葫蘆絲、豎笛的教學(xué)閱歷，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，會(huì)不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有閱歷的老師請(qǐng)教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)9

本學(xué)期合唱愛(ài)好小組組建較晚，隊(duì)員全部是來(lái)自三至五班級(jí)的新同學(xué)，共有同學(xué)52人，活動(dòng)22次?，F(xiàn)將活動(dòng)作以下小結(jié)：

〔一〕輔導(dǎo)內(nèi)容

結(jié)合以前訓(xùn)練的閱歷，我仍舊把發(fā)聲方法和唱歌技巧作為訓(xùn)練的重點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)了識(shí)譜和視唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)，為避開同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)合唱產(chǎn)生倦怠心理，我在做好基本教學(xué)的同時(shí)，還適當(dāng)?shù)慕掏瑢W(xué)一些美麗的歌曲，在平常的訓(xùn)練課上讓同學(xué)們通過(guò)多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學(xué)習(xí)他們的表演的技巧。

〔二〕出勤狀況

作為輔導(dǎo)老師每次我均能提前到達(dá)音樂(lè)教室，做好本節(jié)課的預(yù)備工作，同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒適能準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)假?；顒?dòng)開頭前實(shí)行點(diǎn)名制，準(zhǔn)時(shí)記錄每次同學(xué)訓(xùn)練的出勤狀況，本學(xué)期參與活動(dòng)52名同學(xué)在22次活動(dòng)中均能出滿勤。

〔三〕管理狀況

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和同學(xué)公平對(duì)話，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增添他們的自信念。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不鋪張、訓(xùn)練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求同學(xué)每天堅(jiān)持練練聲，回憶回憶發(fā)聲的方法，大多數(shù)同學(xué)都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓(xùn)練的管理上比較輕松、有效。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)10

為了使我校的藝術(shù)教育適合同學(xué)的進(jìn)展，讓同學(xué)全面而具獨(dú)特地進(jìn)展，以“打造藝術(shù)特色辦校”為宗旨的我校，在學(xué)校的大力支持下，音樂(lè)教研組的老師們，開展了豐富而多樣的音樂(lè)課外愛(ài)好小組活動(dòng)。

在音樂(lè)教同學(xué)涯中，我感受到隨著音樂(lè)基礎(chǔ)教育改革不斷深化，單一形式的課堂教學(xué)，已不能滿意同學(xué)對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的需求和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)上的需要，因此我校以新課改為根據(jù)，主動(dòng)有效地開展豐富多彩的音樂(lè)其次課堂活動(dòng)，更好地協(xié)作音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，搞好音樂(lè)教學(xué)。通過(guò)活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受力量和表現(xiàn)力量的，培育同學(xué)形成良好的音樂(lè)素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將五年來(lái)課外愛(ài)好小組的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、端正思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

我校全面貫徹國(guó)家教育方針，仔細(xì)落實(shí)教育行政部門有關(guān)學(xué)校課外愛(ài)好小組教育工作的要求。我們緊緊圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以素養(yǎng)教育為核心，與時(shí)俱進(jìn)，生動(dòng)、活潑、扎實(shí)、有效地搞好學(xué)校課外愛(ài)好小組工作。

二、開展活動(dòng)，提高素養(yǎng)

優(yōu)化育人環(huán)境，制造良好藝術(shù)氣氛。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)深厚的藝術(shù)情趣，進(jìn)展了對(duì)美的感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高了同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶了同學(xué)的高尚情操。

三、加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)，效果顯著

為了加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化，更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的打算，在學(xué)校組建了合唱隊(duì)、藝術(shù)表演隊(duì)〔舞蹈隊(duì)〕和鼓號(hào)隊(duì)。合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的，鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成，每周利用課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。愛(ài)好小組活動(dòng)實(shí)行了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)看法。保證活動(dòng)時(shí)間和效果，帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的進(jìn)展。我協(xié)同同組老師，利用學(xué)校規(guī)定的愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間及大量的課余時(shí)間，主動(dòng)投入到各活動(dòng)小組的活動(dòng)中，為我校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)有序、有效開展努力著。

幾年來(lái)，學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期都舉辦各種豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。如市級(jí)、地市級(jí)唱歌、舞蹈競(jìng)賽、表演。學(xué)校大型藝術(shù)活動(dòng)：校藝術(shù)節(jié)開幕式、閉幕式的大型文藝演出及晚會(huì)；學(xué)校校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式各表演方陣〔舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)，體操隊(duì)〕；“十佳”校內(nèi)歌手賽及“優(yōu)秀樂(lè)手”樂(lè)器競(jìng)賽等，取得了特別好的活動(dòng)效果。在全體音樂(lè)組老師們的努力下，雖然開展活動(dòng)辛苦，但同學(xué)在活動(dòng)中獵取的歡樂(lè)與成就，化為了我們連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，以更大的熱忱投入到音樂(lè)愛(ài)好小組的指導(dǎo)活開工作中去。

當(dāng)然，在開展愛(ài)好小組的工作中，可能還存在些許缺乏，我信任通過(guò)努力，我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)更好地得到提高。我們將連續(xù)努力，堅(jiān)持以學(xué)?！八囆g(shù)特色”辦學(xué)為指導(dǎo)，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)工作新局面。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期立刻就要過(guò)去了，我們的衰弱操愛(ài)好小組活動(dòng)也臨時(shí)告一段落。本學(xué)期，衰弱操愛(ài)好小組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體師生齊心協(xié)力，從衰弱操愛(ài)好小組實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)一學(xué)期的努力工作，同學(xué)們?cè)谒ト醪偌寄芊矫嬗辛诉M(jìn)一步的提高。同時(shí)也發(fā)覺(jué)了缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期的衰弱操愛(ài)好小組，新增了一些一班級(jí)的學(xué)校生，這群可愛(ài)的小家伙，從年齡上、衰弱操基礎(chǔ)上、對(duì)動(dòng)作的接受力量上與較大些的同學(xué)都相差許多，但他們每次課都很仔細(xì)，也很緊急，他們沒(méi)有衰弱操基礎(chǔ)，有的同學(xué)連舞蹈基礎(chǔ)也沒(méi)有，學(xué)起來(lái)相當(dāng)不簡(jiǎn)單，所以在教學(xué)上，我關(guān)注每一名同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)給與確定或指導(dǎo)，使他們有信念學(xué)下去，并喜愛(ài)在這個(gè)集體中學(xué)習(xí)。

對(duì)于有基礎(chǔ)的同學(xué)，在教學(xué)中，我轉(zhuǎn)變單調(diào)的師帶生學(xué)的教學(xué)模式。動(dòng)作帶著幾遍后，讓先學(xué)會(huì)的同學(xué)帶著練習(xí)，他們自喊節(jié)奏，帶著動(dòng)作，區(qū)分方向，從各個(gè)方面都表現(xiàn)出一名杰出小老師的形象，不但能圓滿的完成任務(wù)，在組織上也井井有條。集體練習(xí)、分組練習(xí)或自己練習(xí)，依據(jù)學(xué)習(xí)狀況隨即調(diào)整，我則把留意力更多的關(guān)注到同學(xué)的動(dòng)作質(zhì)量上和一班級(jí)學(xué)校生身上。為了保證孩子的愛(ài)好，教學(xué)上從簡(jiǎn)入難，從生到熟；課堂氣氛上松中有緊、緊中有松。

1、本學(xué)期從總體上看，較好地完成了我們小組的活動(dòng)任務(wù)，保證了活動(dòng)質(zhì)量。每次課我都會(huì)以幽默的小笑話、小嬉戲穿插，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)衰弱操，同學(xué)不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，把握了技能，熬煉了身體，對(duì)衰弱操產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。任何地方都成了他們的練習(xí)場(chǎng)地。

3、在活動(dòng)過(guò)程中也發(fā)覺(jué)了一些缺乏，例如同學(xué)練習(xí)時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和柔韌性都不夠嫻熟，在今后的活動(dòng)中尤為留意。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)12

開展愛(ài)好小組活動(dòng)，是素養(yǎng)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地進(jìn)展的需要，因此，為了使同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)之余，進(jìn)展自己的愛(ài)好愛(ài)好，培育同學(xué)的特長(zhǎng)以及提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，我校多年來(lái)始終堅(jiān)持開展愛(ài)好小組活動(dòng)。愛(ài)好小組由負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)主持，支配有特長(zhǎng)的老師任教、指導(dǎo)，要求任課老師有課程打算、支配、備課教案以及成果展現(xiàn)、總結(jié)等。今年，我校愛(ài)好小組仍舊正常開展活動(dòng)，并且還通過(guò)愛(ài)好獲得了不少市區(qū)級(jí)的榮譽(yù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛(ài)好小組活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩

為了使更多的同學(xué)都能參加其中一項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，我校支配了十多位老師，開設(shè)了合唱、舞蹈、電子琴、書法、繪畫、電腦、體育、等項(xiàng)目。

二、愛(ài)好小組活動(dòng)成果顯著，效果突出。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年春秋兩期參與愛(ài)好小組活動(dòng)的同學(xué)累計(jì)有20多人次。有很多同學(xué)為了全面進(jìn)展，同時(shí)參與了兩三個(gè)小組，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。同時(shí)，我校愛(ài)好小組還代表學(xué)校參與了市、區(qū)、鎮(zhèn)的多項(xiàng)競(jìng)賽，獲得不少好成果。比方：

周生卓作品《宇宙之夜》獲高新區(qū)電腦制作一等獎(jiǎng)

三、愛(ài)好小組活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展

愛(ài)好小組的活動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)和學(xué)校整體工作的順當(dāng)進(jìn)行。

20xx春，少先隊(duì)發(fā)動(dòng)了一次全校性的“我為校內(nèi)捐盆花，裝扮校內(nèi)美如畫”的捐花活動(dòng)，全校少先隊(duì)員共捐來(lái)各種花卉40多盆〔株〕。捐花后，少先隊(duì)一方面支配各班輪值澆花，一方面由愛(ài)好小組負(fù)責(zé)花卉的護(hù)理、施肥工作。如今，花園里的花千姿百態(tài)，將校內(nèi)裝扮得多姿多彩。

四、愛(ài)好小組的開展，也提高了老師的力量

“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔(dān)當(dāng)愛(ài)好小組的老師，有很多本身并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，為了給孩子們上好課，老師們加班加點(diǎn)，自己本身也投入到學(xué)習(xí)中去。

愛(ài)好小組活動(dòng)的開展，大大提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。實(shí)踐證明，參與愛(ài)好小組的同學(xué)大部分不但在學(xué)習(xí)上沒(méi)有退步，反而在學(xué)習(xí)、生活中表現(xiàn)出非凡的力量。今后，我校仍連續(xù)開展愛(ài)好小組活動(dòng)，并爭(zhēng)取把愛(ài)好小組越辦越好。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了校級(jí)舞蹈愛(ài)好小組的輔導(dǎo)，本小組共有同學(xué)26人，全部是女生，來(lái)自一到五班級(jí)?，F(xiàn)將活動(dòng)四個(gè)多月的狀況作以下小結(jié)：

一、輔導(dǎo)內(nèi)容：

這學(xué)期舞蹈組的訓(xùn)練內(nèi)容是基本功訓(xùn)練，由于同學(xué)的水平參差不齊，所以在訓(xùn)練的時(shí)候就難以顧及一些老隊(duì)員。我把大部分的精力都花在了新隊(duì)員的身上，特殊是一班級(jí)和二班級(jí)的同學(xué)，剛進(jìn)入舞蹈隊(duì)，對(duì)于舞蹈訓(xùn)練必需需要老師親自指導(dǎo)和關(guān)心。雖然我對(duì)于老隊(duì)員的關(guān)懷有所欠缺，但是可喜的是老隊(duì)員自覺(jué)性比較好，而且有了肯定的訓(xùn)練基礎(chǔ)，所以基本功訓(xùn)練的進(jìn)步還是特別明顯的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練有很多同學(xué)已養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，回家后能夠自覺(jué)的練習(xí)基本功?；旧夏軌虮ＷC每天都有肯定的訓(xùn)練時(shí)間。

二、出勤狀況：

每次周二第三節(jié)課、周三第一節(jié)課后，我均能按時(shí)到達(dá)舞蹈房，提前做好預(yù)備工作，以提高訓(xùn)練效率。同學(xué)也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，有病有事能請(qǐng)假。除個(gè)別調(diào)整的同學(xué)外，其他基本做到出滿勤。這學(xué)期基本上沒(méi)有同學(xué)要求退出舞蹈隊(duì)，這也大大加強(qiáng)了同學(xué)的訓(xùn)練主動(dòng)性。

三、管理狀況：

由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，新老隊(duì)員同時(shí)訓(xùn)練，所以我盡量讓老隊(duì)員帶動(dòng)新隊(duì)員。為了取得更好的管理效果，我支配一位四班級(jí)舞蹈基礎(chǔ)較好的負(fù)責(zé)任的老隊(duì)員作為舞蹈隊(duì)的組長(zhǎng)，幫助我進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。這樣不僅便于管理，而且這位老隊(duì)員在隊(duì)中發(fā)揮了模范作用，吃苦在先，保證了良好的訓(xùn)練紀(jì)律和訓(xùn)練作風(fēng)。同時(shí)訓(xùn)練時(shí)，我實(shí)行集體和分組活動(dòng)相結(jié)合，利用優(yōu)秀隊(duì)員的示范帶動(dòng)全體成員的訓(xùn)練。

四、學(xué)習(xí)成效：

通過(guò)四個(gè)多月的訓(xùn)練，隊(duì)員的基本功有了明顯的提高，尤其是老隊(duì)員在各個(gè)方面均有了較大進(jìn)展，新隊(duì)員也有了較大的提高，特殊是一班級(jí)隊(duì)員的表現(xiàn)要好于以往的一班級(jí)。在完成基本功時(shí)，大部分的成員表現(xiàn)較好。

五、存在的問(wèn)題及下學(xué)期準(zhǔn)備：

目前舞蹈組還是存在一些問(wèn)題：個(gè)別同學(xué)訓(xùn)練的主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，我們的訓(xùn)練還需要語(yǔ)數(shù)外及班主任老師的協(xié)作。在下學(xué)期的訓(xùn)練中，要提高老隊(duì)員的訓(xùn)練要求，盡量使老隊(duì)員在各方面有更