中考說明文知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)清單

一、備考策略

1、任何文段的考查都側(cè)重兩方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析，文章閱讀要扎實(shí)精細(xì)。從整體上把握文章，注意句與句，段與段之間的聯(lián)系。

2、做題時(shí)要牢記：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中〞，無論任何情況下，作答既要較好地忠實(shí)于原文，忠實(shí)于作者的主張，又要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解。

3、表明文是以介紹知識(shí)為目的的，因此表明文閱讀測(cè)試的目標(biāo)就是理解，包括對(duì)詞語的理解、對(duì)句子的理解、對(duì)表明中心的理解、對(duì)表明順序的理解、對(duì)表明辦法的理解等。由于任何知識(shí)的介紹都離不開概念，而介紹高科技知識(shí)的文章中新概念又特別多，所以，準(zhǔn)確理解概念的含義是解答表明文閱讀試題的一個(gè)關(guān)鍵。

二、知識(shí)要點(diǎn)

1、表明文的概念

2、表明文的分類

3、明確表明對(duì)象及特性

4、表明辦法及作用

常見：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比擬、打比如、畫圖表等

5、表明順序

6、表明文的語言

7、表明文的結(jié)構(gòu)

三、答題原那么：

表明文閱讀3步曲：〔1〕閱讀材料，明確對(duì)象及特點(diǎn)，理清脈絡(luò)，；

〔2〕審明題干，確定范圍，找準(zhǔn)信息點(diǎn)出處；

〔3〕準(zhǔn)確摘取，綜合分析，準(zhǔn)確全面分點(diǎn)作答。

四、解題技巧

歷年來表明文閱讀的考題，根本上就是則幾方面內(nèi)容：文章內(nèi)容的整體理解，信息的篩選概括;表明對(duì)象及其特征的把握;表明結(jié)構(gòu)和順序的理解把握;表明辦法及作用的區(qū)分與分析;表明語言的把握、關(guān)鍵詞句的辨析;運(yùn)用文中知識(shí)分析解決實(shí)際問題等。把握表明對(duì)象及特征；明確表明的順序，理解表明的辦法及作用；體會(huì)表明文語言的準(zhǔn)確性。

1.概括——概括選文〔或選文中某一段〕的表明對(duì)象，或給文章擬個(gè)標(biāo)題。概括全文的表明內(nèi)容，或某一段的段意。

應(yīng)對(duì)策略：

〔1〕因?yàn)楸砻鲗?duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題二看首尾段。事物表明文指出被表明事物即可〔如?蘇州園林》、?中國石拱橋》〕。事理表明文指出表明內(nèi)容，形成一個(gè)短語：介紹了……的……(對(duì)象加內(nèi)容)〔如?看云識(shí)天氣》〕。

〔2〕給文章擬標(biāo)題，要體現(xiàn)簡明、新穎、概括的原那么。一般為表明對(duì)象或表明內(nèi)容。

〔3〕表明內(nèi)容應(yīng)是一句話，以句子的形式出現(xiàn)，往往在開頭、結(jié)尾。

〔4〕段意概括：先找中心句；不要用疑問代詞；沒有中心句要摘要聯(lián)合，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真提煉。

2.提煉——給某事物下定義，或概述其形成過程、原理等。

應(yīng)對(duì)策略：

〔1〕下定義，是對(duì)于表明對(duì)象的本質(zhì)屬性用簡潔明確的語言加以概括表明。要用“什么是一種什么〞的句式。

〔2〕概述其形成過程、原理等，一般從原文中找，但需要再進(jìn)一步理順，把零散的意思?xì)w納到一個(gè)完整的大句子中。

3.篩選——通過問答題的形式，考查分析摘錄文中有關(guān)的重要信息能力。常用的疑問詞如：“有哪些〞“為什么〞“哪幾個(gè)方面〞等。

應(yīng)對(duì)策略：

要審清題干的要求，或針對(duì)疑問詞，切忌答非所問。找準(zhǔn)原段，分析句意，把握句間關(guān)系，從相關(guān)的文段中準(zhǔn)確摘取有關(guān)的內(nèi)容信息。假設(shè)是總分關(guān)系那么用總寫句，標(biāo)點(diǎn)十分重要，一般一句介紹一個(gè)意思，注意全面概括，不要遺漏。必須明確，此題考查對(duì)文章的感知篩選，一定要結(jié)合原文來答。

4.表明辦法——表明辦法及其作用。

常用表明辦法：舉例子、列數(shù)字、作比擬、打比如；分類別、下定義、列圖表。

表明辦法的作用：

〔1〕舉例子：準(zhǔn)確具體地表明了……

〔2〕列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地表明了……

〔3〕作比擬：通過比擬，更突出地表明了……

〔4〕打比如：生動(dòng)形象地表明了……〔事物加特點(diǎn)〕；

〔5〕下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地指出了……事物的本質(zhì)特點(diǎn)

〔6〕分類別：條理清晰地表明了……

〔7〕列圖表：直觀形象地表明了……

注意：書寫要認(rèn)真準(zhǔn)確、不能混同“術(shù)語〞。如：把“舉例子〞寫成“舉列子〞，把“列數(shù)字〞寫成“例數(shù)子〞，把“打比如〞寫成“比喻〞……等等。答復(fù)表明辦法的作用必須把這種辦法和要表明對(duì)象的特征結(jié)合起來，

5.順序——考查表明的順序。如：文章的表明順序是什么？這樣安頓順序有什么好處？

按照事物發(fā)生開展的過程表明的是時(shí)間順序；按照實(shí)物的位置、形狀和構(gòu)造等方位順序介紹的是空間順序；按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和事理的關(guān)系，表明事物以及事物內(nèi)部各局部之間內(nèi)在聯(lián)系，采用邏輯順序。

邏輯順序情況復(fù)雜些，需要注意具體形式的細(xì)分，常見的邏輯順序有八種形式：〔1〕由抽象〔概括〕到具體的順序；〔2〕由主要到次要的順序；〔3〕由原因到結(jié)果〔或由果溯因〕的順序；〔4〕由淺入深的順序；〔5〕由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序；〔6〕由表及里的順序；〔7〕由整體到部分的順序；〔8〕由特殊到一般〔或由一般到特殊〕的順序。

6.結(jié)構(gòu)——分析文章〔段〕結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，考察題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。

表明文在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)形式有〔1〕總分式〔包括總——分——總式，總——分式，分——總式〕；〔2〕并列式，幾個(gè)段落并列存在；〔3〕程序式，表明的是生產(chǎn)過程；

一般分析結(jié)構(gòu)方面的作用，從句子的位置入手表明，如“總領(lǐng)全文〞“引〔領(lǐng)〕起下文〞、“總結(jié)上文〞、“承上啟下〞等。

7.指代——“這些條件〞、“這種現(xiàn)象〞“同樣道理〞等在文中具體指代什么。

一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一局部。

8．語言——某個(gè)詞語能否刪去或調(diào)換，或自己從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)表明文語言“準(zhǔn)確〞特點(diǎn)的句子，并體會(huì)。

應(yīng)對(duì)技巧：先要答不能，然后再表明：這個(gè)詞的本義；在這個(gè)句子里起的作用；去掉后變成了什么，與客觀實(shí)際不符；所以這個(gè)詞體現(xiàn)了表明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

9.開放性試題——考查與選文有關(guān)的語言知識(shí)、文化知識(shí)的積累；考查學(xué)生對(duì)選文閱讀后的感受、啟發(fā)、體會(huì)。

具體的題型如：對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法，；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就……談一點(diǎn)看法或構(gòu)想等。

應(yīng)對(duì)技巧