第10頁共10頁202?3年事?業(yè)單位?年度考?核個(gè)人?總結(jié)模?板自?進(jìn)入單?位近一?年來，?在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、指導(dǎo)?和同事?們的幫?助下，?我迅速?的融入?集體，?進(jìn)入工?作角色?，基本?掌握了?各項(xiàng)工?作要領(lǐng)?，較好?的完成?了各項(xiàng)?工作任?務(wù)。工?作之余?通過自?學(xué)，豐?富了理?論學(xué)識(shí)?，并在?工作過?程中將?所學(xué)理?論付諸?實(shí)踐，?通過理?論知識(shí)?與實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)相?結(jié)合，?進(jìn)一步?提高了?解決實(shí)?際問題?的能力??，F(xiàn)將?一年來?的工作?、學(xué)習(xí)?情況簡(jiǎn)?要總結(jié)?如下：?一、?思想上?嚴(yán)于律?己工?作中堅(jiān)?持以_?___?各項(xiàng)重?要思想?為指導(dǎo)?，認(rèn)真?貫徹執(zhí)?行__?__路?線、方?針和政?策。通?過對(duì)_?___?的學(xué)習(xí)?，進(jìn)一?步夯實(shí)?了理論?基礎(chǔ)，?提高了?思想認(rèn)?識(shí)水平?。二?、業(yè)務(wù)?上勤學(xué)?好問?平常主?動(dòng)向領(lǐng)?導(dǎo)、同?事請(qǐng)教?，積極?參加各?種形式?的學(xué)習(xí)?，特別?是參加?了__?__培?訓(xùn)，切?實(shí)提高?了業(yè)務(wù)?知識(shí)和?技能，?并在實(shí)?際工作?中不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)?一步提?高辦事?效率。?三、?工作上?保質(zhì)保?量日?常具體?擔(dān)任報(bào)?表統(tǒng)計(jì)?、證照?辦理和?資料整?理等工?作，在?工作中?，勤勤?懇懇，?嚴(yán)格要?求：一?是認(rèn)真?校對(duì)數(shù)?據(jù)，確?保匯總?報(bào)表數(shù)?據(jù)的真?實(shí)有效?性；二?是高效?辦理證?照，確?保__?__%?在承諾?時(shí)限內(nèi)?辦結(jié)，?且無因?疏忽返?工；三?是仔細(xì)?整理辦?公室資?料，合?理歸檔?，提高?辦公效?率。?回顧一?年來的?工作，?我雖然?在各方?面都取?得了一?定的進(jìn)?步，但?同時(shí)也?深刻認(rèn)?識(shí)到自?身還存?在諸多?不足，?主要是?思想認(rèn)?識(shí)較淺?，業(yè)務(wù)?理論深?度不夠?，實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)不?足，今?后一定?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努?力提高?思想認(rèn)?識(shí)水平?和業(yè)務(wù)?知識(shí)，?注意總?結(jié)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，?全面提?高工作?能力，?力爭(zhēng)更?好的為?人民服?務(wù)。?202?3年事?業(yè)單位?年度考?核個(gè)人?總結(jié)模?板（二?）本?人在教?育教學(xué)?上，愛?崗敬業(yè)?，嚴(yán)謹(jǐn)?治教，?熱愛學(xué)?生，努?力做到?把學(xué)生?教好，?讓學(xué)生?成功成?才。信?息技術(shù)?課，不?僅僅是?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)幾?種操作?，更重?要的是?要提高?學(xué)生的?信息素?養(yǎng)。能?真正做?到為人?師表、?教書育?人，較?好的完?成教育?教學(xué)工?作任務(wù)?，盡到?一個(gè)優(yōu)?秀教師?應(yīng)有的?職責(zé)。?因此我?在教育?教學(xué)方?面注意?了以下?幾個(gè)問?題，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?本人?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?路線，?、方針?和政策?，時(shí)刻?與__?__保?持一致?辭。熱?愛__?__教?育事業(yè)?，熱愛?本職工?作，加?強(qiáng)自我?修養(yǎng)，?做到學(xué)?高為師?，身正?為范，?熱愛學(xué)?生，真?誠對(duì)待?學(xué)生，?受到學(xué)?生的好?評(píng)。特?別是在?此期間?，我努?力地學(xué)?習(xí)政治?理論，?積極參?加學(xué)校?組織的?一系列?政治活?動(dòng)，將?學(xué)到的?理論知?識(shí)切實(shí)?運(yùn)用到?工作實(shí)?踐中。?二、?教學(xué)方?面上?好課的?前提是?做好課?前準(zhǔn)備?，不打?無準(zhǔn)備?之仗，?尤其本?學(xué)科主?要課程?都要上?機(jī)完成?，每節(jié)?課都要?認(rèn)真做?好上機(jī)?準(zhǔn)備，?檢查機(jī)?器狀態(tài)?，有無?“不可?用機(jī)器?”。上?課時(shí)認(rèn)?真講課?，教學(xué)?目的明?確，符?合學(xué)生?實(shí)際，?體現(xiàn)教?材的科?學(xué)性和?思想性?，努力?做到信?息知識(shí)?、信息?能力、?信息情?意三者?統(tǒng)一。?使“知?識(shí)與技?能”、?“過程?與方法?”以及?“情感?和價(jià)值?觀”三?方面目?標(biāo)均能?實(shí)現(xiàn)。?注意課?堂管理?，上課?期間要?求學(xué)生?嚴(yán)格按?照老師?給定的?任務(wù)進(jìn)?行操作?，同時(shí)?又注意?因材施?教，的?課后及?時(shí)做好?課后反?思，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)。?三、?個(gè)人教?學(xué)業(yè)務(wù)?水平學(xué)?習(xí)方面?只有?不斷地?更新自?己的知?識(shí)，不?斷地提?高自身?的素質(zhì)?，不斷?地自我?加壓，?才能將?信息知?識(shí)更流?暢地、?輕松地?、完整?地講授?給學(xué)生?，才能?讓學(xué)生?始終走?在信息?技術(shù)知?識(shí)的前?端，跟?上不斷?發(fā)展的?時(shí)代步?伐。認(rèn)?真、主?動(dòng)地向?其它有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)，以?便在工?作中能?以堅(jiān)實(shí)?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)。?四、?本人今?后的努?力方向?1、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，課?堂上做?到精講?精練，?注重對(duì)?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)。?2、對(duì)?差生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們?cè)趯?duì)?計(jì)算機(jī)?的認(rèn)識(shí)?上有更?大進(jìn)步?。3?、利用?各種教?學(xué)方法?，提高?學(xué)生注?意力。?以上?是本人?在本學(xué)?期教學(xué)?工作中?的總結(jié)?。社會(huì)?在發(fā)展?，時(shí)代?在前進(jìn)?，學(xué)生?的特點(diǎn)?和問題?也在發(fā)?生著不?斷的變?化。教?育教學(xué)?工作，?是一項(xiàng)?常做常?新、永?無止境?的工作?。作為?教育工?作者，?必須以?高度的?敏感性?和自覺?性，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?、研究?和解決?學(xué)生教?育和管?理工作?中的新?情況、?新問題?，掌握?其特點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律?，盡職?盡責(zé)地?做好工?作，我?要以“?內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)、外?樹形象?、加快?發(fā)展、?爭(zhēng)創(chuàng)一?流！”?為目標(biāo)?，踏實(shí)?工作，?服務(wù)于?教，努?力為學(xué)?校的發(fā)?展貢獻(xiàn)?自己的?一份力?量。?202?3年事?業(yè)單位?年度考?核個(gè)人?總結(jié)模?板（三?）個(gè)?人工作?總結(jié)范?文根?據(jù)__?__文?件精神?，結(jié)合?我地區(qū)?的實(shí)際?情況，?通過精?心組織?，周密?安排，?有計(jì)劃?、有步?驟地開?展了干?部考核?工作，?于__?__年?___?_月底?考核全?部結(jié)束?。一?、基本?情況?我地區(qū)?___?_年度?事業(yè)單?位考核?工作從?___?_年_?___?月底開?始至_?___?月底結(jié)?束，歷?時(shí)__?__個(gè)?月。全?地區(qū)共?有在冊(cè)?事業(yè)單?位人員?___?_人，?應(yīng)參加?考核_?___?人，實(shí)?際參加?考核_?___?人，其?中：優(yōu)?秀__?__人?，合格?___?_人,?基本合?格__?__人?，不合?格__?__人?，未定?等次_?___?人（主?要為新?招聘人?員）。?未參加?考核_?___?人（主?要為長(zhǎng)?期病休?、掛職?、脫產(chǎn)?學(xué)習(xí)）?。全地?區(qū)共評(píng)?出優(yōu)秀?等次_?___?人，評(píng)?優(yōu)比例?為__?__%?，嚴(yán)格?控制在?___?_%以?內(nèi)。?二、主?要做法?1、?周密安?排，精?心組織?。根據(jù)?___?_文件?精神，?我們及?時(shí)向地?委、行?署進(jìn)行?匯報(bào)，?按照地?委、行?署的統(tǒng)?一安排?，及時(shí)?成立了?___?_年考?核工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組。結(jié)?合地區(qū)?實(shí)際，?研究制?定了考?核工作?實(shí)施方?案，同?時(shí)，下?發(fā)了《?___?_》。?對(duì)干部?考核的?內(nèi)容、?范圍、?程序、?評(píng)定結(jié)?果等方?面提出?了明確?要求。?要求各?事業(yè)單?位及時(shí)?成立由?單位負(fù)?責(zé)人和?相關(guān)部?門負(fù)責(zé)?人及一?定比例?群眾代?表組成?的考核?領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)?責(zé)具體?組織實(shí)?施其所?在單位?的考核?工作。?2、?明確責(zé)?任，落?實(shí)到人?。為加?強(qiáng)我地?區(qū)__?__年?度考核?工作的?監(jiān)督指?導(dǎo)，我?局指定?專人負(fù)?責(zé)此項(xiàng)?工作，?主要負(fù)?責(zé)各縣?市及地?直事業(yè)?單位考?核工作?的政策?指導(dǎo)和?監(jiān)督，?處理考?核工作?中的日?常事務(wù)?和協(xié)調(diào)?工作。?對(duì)考核?過程中?存在的?問題，?及時(shí)向?考核領(lǐng)?導(dǎo)小組?匯報(bào)，?由考核?領(lǐng)導(dǎo)小?組研究?后提出?處理意?見。?3、嚴(yán)?格把關(guān)?、規(guī)范?程序。?為使考?核工作?客觀公?正、民?主公平?，要求?各縣（?市）、?地直各?單位要?嚴(yán)格按?照考核?程序和?辦法進(jìn)?行考核?。要求?各單位?在黨委?（黨組?）的監(jiān)?督指導(dǎo)?下，本?著實(shí)事?求是，?客觀公?正地原?則，認(rèn)?真開展?考核工?作。按?照個(gè)人?述職（?總結(jié)）?、民意?測(cè)評(píng)、?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)?鑒、組?織審核?、反饋?復(fù)議的?程序?qū)?工作人?員進(jìn)行?考評(píng)。?嚴(yán)格控?制優(yōu)秀?比例，?對(duì)在考?核過程?中超比?例評(píng)優(yōu)?的單位?，取消?多評(píng)的?優(yōu)秀名?額。?三、存?在問題?（一?）在平?時(shí)考核?的過程?中，個(gè)?別單位?領(lǐng)導(dǎo)干?部對(duì)其?重視程?度不夠?，不能?及時(shí)監(jiān)?督、督?促工作?人員填?寫考核?手冊(cè)，?以至于?個(gè)別工?作人員?的考核?手冊(cè)不?能夠及?時(shí)準(zhǔn)確?的反映?該同志?完成的?日常工?作任務(wù)?、階段?工作目?標(biāo)和出?勤情況?的真實(shí)?性。?（二）?今年，?機(jī)關(guān)（?參照公?務(wù)員法?事業(yè)單?位）中?被評(píng)為?優(yōu)秀的?人員實(shí)?行一次?性獎(jiǎng)勵(lì)?___?_元，?在事業(yè)?單位中?反響比?較大，?認(rèn)為應(yīng)?該享受?同等待?遇。?（三）?個(gè)別單?位在考?核過程?中，不?能嚴(yán)格?按照規(guī)?定的比?例確定?優(yōu)秀比?例，超?比例評(píng)?選優(yōu)秀?，將矛?盾上交?，責(zé)任?上推。?四、?今后工?作打算?（一?）高度?重視，?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，成?立地區(qū)?考核工?作監(jiān)督?小組，?把事業(yè)?單位考?核工作?作為一?項(xiàng)重要?的工作?去謀劃?和思考?。（?二）結(jié)?合事業(yè)?單位改?革工作?，在以?往考核?的基礎(chǔ)?上，積?極探索?新形勢(shì)?下事業(yè)?單位考?核辦法?，完善?考核程?序，使?考核工?作更具?有操作?性和科?學(xué)性，?以達(dá)到?激勵(lì)先?進(jìn)，鞭?策后進(jìn)?的目的?。（?三）根?據(jù)我地?區(qū)出臺(tái)?的《_?___?地直事?業(yè)單位?崗位目?標(biāo)管理?辦法》?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?縣（市?）和地?直事業(yè)?單位考?核工作?的監(jiān)督?和管理?，注重?平時(shí)考?核，強(qiáng)?化年度?考核。?個(gè)人?工作總?結(jié)范文?班主?任的工?作是一?項(xiàng)復(fù)雜?細(xì)致的?工作，?是學(xué)生?班級(jí)集?體的直?接組織?者，管?理者和?教育者?，在校?領(lǐng)導(dǎo)及?學(xué)生科?直接領(lǐng)?導(dǎo)下，?自__?__年?以來各?班主任?主要做?了如下?工作：?一：?做學(xué)生?的思想?政治教?育工作?，引導(dǎo)?學(xué)生樹?立正確?的人生?觀，端?正政治?立場(chǎng)，?形成良?好的品?德，班?主任除?了幫助?學(xué)生提?高思想?品德素?質(zhì)以外?，還要?提高科?學(xué)文化?素質(zhì),?有些班?級(jí)舉辦?各種活?動(dòng)進(jìn)行?學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)的教?育，如?994?22班?98裝?潢班舉?行學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，?各班每?周舉辦?的班會(huì)?，但是?某些班?級(jí)缺少?一些必?要的素?質(zhì)，從?而發(fā)生?班級(jí)混?亂，上?課看電?視的惡?習(xí)，大?專班在?此方面?還應(yīng)該?多做些?工作，?努把力?。二?：各班?主任都?能認(rèn)真?的考核?學(xué)生出?勤的情?況及教?育學(xué)生?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度及?對(duì)月操?行評(píng)定?，在此?方面有?些班主?任缺少?一些必?要的措?施，而?是放之?任之，?沒有指?導(dǎo)好養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?沒有對(duì)?各自的?，更沒?有激勵(lì)?其他學(xué)?生求上?進(jìn)，從?而某些?學(xué)生認(rèn)?為班主?任只是?記記名?字而已?，對(duì)自?己的月?操行分?不重視?，使的?學(xué)生不?上課的?人數(shù)越?來越多?，惡性?循環(huán)。?00大?專班表?現(xiàn)優(yōu)為?突出。?一些班?主任整?天忙來?忙去，?工作沒?有做好?，在學(xué)?生中形?成不了?威信，?班主任?應(yīng)在班?級(jí)中確?立威信?，而又?和學(xué)生?成為朋?友，這?樣學(xué)生?就容易?管理。?三：?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)?行了解?調(diào)查，?提高學(xué)?生身體?、心理?素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)?生積極?進(jìn)取的?心理品?質(zhì)，增?強(qiáng)學(xué)生?承受挫?折能力?，隨時(shí)?應(yīng)將各?科成績(jī)?迎頭趕?上，班?主任及?時(shí)了解?、幫助?。并與?本班的?任科老?師聯(lián)系?了解學(xué)?生的思?想學(xué)習(xí)?、紀(jì)律?情況向?學(xué)生科?領(lǐng)導(dǎo)反?映學(xué)生?的建議?和要求?，學(xué)生?科領(lǐng)導(dǎo)?及時(shí)解?決問題?。四?：班主?任都能?協(xié)助有?關(guān)部門?做好學(xué)?生的安?全教育?，培養(yǎng)?學(xué)生較?強(qiáng)的安?全意識(shí)?，防止?任何安?全事故?的發(fā)生?。但有?些班級(jí)?班主任?沒有及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生中?隱藏著?的矛盾?，沒有?很好地?、正確?對(duì)待、?及時(shí)處?理好，?而是對(duì)?學(xué)生護(hù)?短，沒?有站在?公平的?立場(chǎng)上?，沒有?及時(shí)地?做好工?作，使?的學(xué)生?打架事?故再次?發(fā)生，?但在學(xué)?生科領(lǐng)?導(dǎo)的工?作之下?，平穩(wěn)?了學(xué)生?中一起?又一起?的學(xué)生?糾紛。?五：?班主任?組織學(xué)?生開張?課余活?動(dòng)和義?務(wù)勞動(dòng)?，班主?任在學(xué)?生科領(lǐng)?導(dǎo)及團(tuán)?委的組?織下進(jìn)?行了許?多課余?活動(dòng)，?如：拔?河比賽?、知識(shí)?競(jìng)賽、?足球聯(lián)?賽。豐?富了學(xué)?生的課?余活動(dòng)?，使學(xué)?生集體?榮譽(yù)感?大大增?強(qiáng)。各?班還定?期地更?換黑板?報(bào)的內(nèi)?容和宣?傳欄的?內(nèi)容，?并將各?班作出?評(píng)比。?六：?班主任?檢查督?促學(xué)生?搞好教?室、寢?室及公?共場(chǎng)所?衛(wèi)生，?督促學(xué)?生按時(shí)?作息，?到學(xué)生?寢室了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?，生活?情況，?并教育?學(xué)生維?護(hù)好校?園環(huán)境?衛(wèi)生，?教育學(xué)?生愛護(hù)?公物。?七：?與家長(zhǎng)?及時(shí)聯(lián)?系，要?想教育?好學(xué)生?，家長(zhǎng)?的協(xié)助?一項(xiàng)是?不可忽?視的工?作。班?主任都?能及時(shí)?地將學(xué)?生的在?學(xué)校情?況反饋?到家長(zhǎng)?，和家?長(zhǎng)交流?，共同?努力，?糾正學(xué)?生的錯(cuò)?誤想法?及在學(xué)?校里的?不良表?現(xiàn)，是?帶好班?級(jí)不可?缺少的?一環(huán)。?八：?協(xié)助學(xué)?生科做?好違紀(jì)?學(xué)生的?處理和?教育工?作，每?位班主?任都能?做好本?班的學(xué)?生違紀(jì)?處理工?作，當(dāng)?涉及到?班級(jí)的?班主任?老師都?能認(rèn)真?細(xì)致地?做好教?育工作?，但在?教育時(shí)?，有些?班主任?只是一?味地批?評(píng)，而?沒有說?服學(xué)生?的道理?，應(yīng)該?以教育?為主。?九：?組織各?班班干?部工作?。十?：對(duì)個(gè)?班主任?的幾點(diǎn)?建議和?要求?1：班?主任的?工作應(yīng)?該創(chuàng)新?，班級(jí)?管理創(chuàng)?新為每?位學(xué)生?創(chuàng)造了?組織管?理和實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)，通?過擔(dān)任?多種班?級(jí)管理?角色，?提高每?位學(xué)生?的管理?能力，?讓更多?的學(xué)生?在集體?中承擔(dān)?責(zé)任，?服務(wù)與?集體，?不僅增?強(qiáng)了學(xué)?生的集?體意識(shí)?和班級(jí)?凝聚力?，而且?使學(xué)生?獲得了?班級(jí)管?理人的?積極體?驗(yàn)，從?而激發(fā)?學(xué)生主?動(dòng)參與?班級(jí)管?理的積?極性。?對(duì)后進(jìn)?生的教?育：首?先要了?解后進(jìn)?生的心?理特征?，如自?卑。主?觀需要?與客觀?的不符?，愿望?良好與?意志薄?弱的矛?盾。其?次解決?后進(jìn)生?矛盾心?理，對(duì)?后進(jìn)生?不應(yīng)該?偏見，?態(tài)度冷?漠，要?運(yùn)用多?種教育?方法，?心理互?換。如?00大?專裝潢?、00?大專工?民建班?有寫學(xué)?生上課?吵鬧、?喧嘩、?打架傷?人還悠?哉悠哉?自以為?是、有?的粗言?濫語頂?撞老師?，前兩?天有學(xué)?生向老?師扔粉?筆頭（?00大?專班，?該生叫?什么名?字我不?記得了?）這是?一個(gè)典?型的后?進(jìn)生，?教育后?進(jìn)生應(yīng)?該創(chuàng)造?一種條?件讓他?們體驗(yàn)?對(duì)方的?心理感?受，開?張豐富?多彩的?教育活?動(dòng)，班?主任應(yīng)?該理解?和尊重?后進(jìn)生?，關(guān)心?后進(jìn)生?的疾苦?，與他?們交心?做知心?朋友，?班主任?應(yīng)該放?下架子?與他們?溝通。?2：?教育好?學(xué)生離?不開班?主任的?言與行?，班主?任老師?的言與?行直接?影響到?學(xué)生大?思想與?學(xué)習(xí)，?班主任?要求是?學(xué)生鍛?煉能力?積極創(chuàng)?新的榜?樣，一?些班主?任在學(xué)?生中下?次再說?成了學(xué)?生的口?頭禪，?一些問?題應(yīng)該?及時(shí)解?決并非?下次再?說，等?許多。?我認(rèn)為?班主任?都要在?此方面?下功夫?。3?：經(jīng)常?關(guān)心學(xué)?生的日?常生活?，讓學(xué)?生體會(huì)?到班級(jí)?是個(gè)大?家庭班?主任就?是自己?的家長(zhǎng)?，使學(xué)?生感到?家庭的?溫暖，?李老師?應(yīng)該說?在此方?面做的?最好，?為學(xué)生?縫衣服?補(bǔ)被子?，讓我?這些年?青的老?師措手?不及，?但我還?是努力?地去做?了。?最后希?望校領(lǐng)?導(dǎo)及學(xué)?生科領(lǐng)?導(dǎo)提出?建議和?要求。?20?23年?事業(yè)單?位年度?考核個(gè)?人總結(jié)?模板（?四）?時(shí)光如?梭，來?單位工?作的一?年以來?，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、指?導(dǎo)和同?事們的?幫助、?支持下?，我認(rèn)?真履行?___?_區(qū)工?作人員?準(zhǔn)則并?嚴(yán)格遵?守單位?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，力?爭(zhēng)使自?己在思?想覺悟?和工作?能力等?各方面?都得到?提高。?在本年?度工作?即將結(jié)?束、新?的一年?即將來?臨之際?，我將?自己一?年來在?思想、?學(xué)習(xí)和?工作方?面的進(jìn)?步與不?足作如?下總結(jié)?。一?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面作?為辦公?室的工?作人員?，工作?內(nèi)容涉?及面相?對(duì)較廣?，這就?對(duì)工作?人員自?身的綜?合素質(zhì)?有著較?高的要?求。所?以我利?用閑暇?時(shí)間學(xué)?習(xí)了公?務(wù)禮儀?知識(shí)、?辦公室?日常管?理制度?等相關(guān)?內(nèi)容，?并對(duì)各?業(yè)務(wù)股?室的業(yè)?務(wù)流程?也進(jìn)行?了了解?和學(xué)習(xí)?，對(duì)于?不清楚?的政策?問題和?業(yè)務(wù)辦?理流程?，我及?時(shí)向相?關(guān)股室?的同事?們請(qǐng)教?，以便?于更好?地接待?來訪群?眾，盡?可能正?確地回?答他們?所咨詢?的問題?。同時(shí)?在工作?之余我?自覺學(xué)?習(xí)科技?、管理?、哲學(xué)?、歷史?等各方?面的知?識(shí)，培?養(yǎng)自己?在這些?方面的?興趣，?以豐富?的理論?知識(shí)武?裝頭腦?并學(xué)以?致用，?堅(jiān)持把?學(xué)習(xí)作?為自我?完善和?提高的?重要途?徑，努?力提高?自身素?質(zhì)。?二、工?作能力?方面?在工作?中，我?時(shí)時(shí)處?處嚴(yán)格?要求自?己，服?從高新?區(qū)黨工?委、管?委會(huì)的?統(tǒng)一指?揮，有?大局觀?念，對(duì)?工作不?叫苦、?不推諉?，兢兢?業(yè)業(yè)、?腳踏實(shí)?地；能?夠嚴(yán)于?律已，?