專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育創(chuàng)新案例試題三單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個(gè)選項(xiàng)正確()堪稱王國(guó)維文學(xué)批評(píng)的代表作，構(gòu)筑了一個(gè)以境界為中心的文藝?yán)碚擉w系。A(A)人間詞話(B)宋元戲曲考(C)殷周制度論(D)殷禮征義等級(jí)權(quán)力控制是以()為特征。A(A)等級(jí) (B)金錢(C)權(quán)力 (D)制度+控制創(chuàng)新型國(guó)家創(chuàng)新投入與產(chǎn)出都比較高，自主創(chuàng)新能力比較強(qiáng)，國(guó)家對(duì)外技術(shù)依存度一般低于()C(A)10%(B)20%(C)30%(D)40%下列關(guān)于基線風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的特點(diǎn)說(shuō)法不正確的是：()B(A)經(jīng)濟(jì)有效 (B)準(zhǔn)確細(xì)致(C)周期較短 (D)操作簡(jiǎn)單下列不屬于生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的是()B(A)金融業(yè)(B)餐飲業(yè)(C)物流業(yè)(D)交通運(yùn)輸業(yè)科學(xué)認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程中，理論創(chuàng)新是以()為主線的。A(A)問(wèn)題(B)經(jīng)驗(yàn)(C)權(quán)威的意見(D)知識(shí)智力激勵(lì)會(huì)的人數(shù)以()為宜。B(A)2~4人(B)5~10人(C)8~12人(D)20人以上科技特派員制度寧夏模式實(shí)行的“三線推進(jìn)”不包括：()D(A)政府一條線 (B)社會(huì)一條線(C)市場(chǎng)一條線 (D)農(nóng)戶一條線網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，社會(huì)各行業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中遇到許多新難題，()是解決問(wèn)題的根本。C本土化的咨詢服務(wù)理論規(guī)模化的咨詢服務(wù)組織職業(yè)性的思維能力高度的職業(yè)責(zé)任心以下哪種創(chuàng)新方式跟其他不是一類()A(A)合作創(chuàng)新 (B)原始性創(chuàng)新(C)再次創(chuàng)新 (D)整合創(chuàng)新1976年丁肇中因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)()而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。D(A)宇稱不守恒(B)離子束方法(C)分子馬達(dá) (D)“J”粒子美國(guó)阿諾德首創(chuàng)的檢查提問(wèn)法是主要用于工業(yè)技術(shù)和管理創(chuàng)新的提問(wèn)方法，其重點(diǎn)提出的4個(gè)問(wèn)題不包括：()B(A)增加功能 (B)提高產(chǎn)量(C)降低成本 (D)提高銷售推行大部制同時(shí)就意味著政府職能必須以()為己任，從而使得政府權(quán)力得以規(guī)范，回歸公共服務(wù)。A(A)提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)(B)天下(C)百姓利益(D)自身利益美國(guó)富翁丹尼斯?蒂托和南非商人馬克?沙特爾沃斯各自為自己的太空體驗(yàn)之旅支付了2000萬(wàn)美元，這突出體現(xiàn)了體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的()特征。B(A)非生產(chǎn)性(B)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高增進(jìn)性(C)互動(dòng)性(D)深刻的烙印性研發(fā)產(chǎn)業(yè)具有很強(qiáng)的帶動(dòng)性和滲透性，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著()的作用。A(A)先導(dǎo)性(B)支撐性(C)組織性(D)協(xié)調(diào)性有人按量創(chuàng)造原理，將通用的創(chuàng)造技法分為6類，并列了18種創(chuàng)造技法，下列不屬于同一類的是：()A(A)智力激勵(lì)法 (B)最優(yōu)選擇創(chuàng)造法(C)中山正和法 (D)思考樹協(xié)調(diào)選擇法用陶瓷材料做成的發(fā)動(dòng)機(jī)具有耐高溫、不變形和減少油耗的優(yōu)點(diǎn)，這直接體現(xiàn)了()的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。A(A)材料移植 (B)原理移植(C)結(jié)構(gòu)移植 (D)方法移植鄧中翰認(rèn)為，做核心技術(shù)必須開始就要抓住()的突破口。D(A)人才 (B)技術(shù)(C)資金 (D)市場(chǎng)問(wèn)題的提出發(fā)生在()階段？A(A)準(zhǔn)備階段 (B)醞釀階段(C)豁朗階段 (D)驗(yàn)證階段下列屬于根本性創(chuàng)新的是：()A(A)原始創(chuàng)新 (B)兩次創(chuàng)新(C)整合創(chuàng)新 (D)技術(shù)創(chuàng)新技術(shù)變革是系統(tǒng)內(nèi)各要素之間互相作用和反饋的結(jié)果，這一系統(tǒng)的核心是：()D(A)政府 (B)企業(yè)(C)高校 (D)科研機(jī)構(gòu)()是研發(fā)產(chǎn)業(yè)存在的載體和基礎(chǔ)。A(A)研發(fā)組織(B)跨國(guó)公司(C)政府(D)中介機(jī)構(gòu)下列不屬于智力因素中注意力要素功能的是：()D(A)選擇功能 (B)提取功能(C)保持功能 (D)調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能下列不屬于參照英國(guó)蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法對(duì)創(chuàng)新的區(qū)分是：()A(A)整合創(chuàng)新 (B)漸進(jìn)創(chuàng)新(C)激進(jìn)創(chuàng)新 (D)基本創(chuàng)新現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，通常認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷經(jīng)三代，其第三代為：()C(A)函授教育 (B)廣播電視教育(C)網(wǎng)絡(luò)教育 (D)學(xué)校教育王永志通過(guò)()解決了火箭射程不遠(yuǎn)的問(wèn)題。A(A)減少燃料重量(B)增加燃料重量(C)減小火箭重量(D)增加火箭重量生態(tài)工業(yè)環(huán)境保護(hù)和資源的集約、循環(huán)利用，有助于()C(A)資源節(jié)約(B)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(C)可持續(xù)發(fā)展(D)和諧社會(huì)中國(guó)芯指的是()B(A)漢芯(B)星光中國(guó)芯(C)CPU芯片(D)芯片設(shè)計(jì)通用電氣公司的實(shí)踐證明，()是通向?qū)W習(xí)型文化和自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵一步。C(A)自主管理(B)扁平式結(jié)構(gòu)(C)無(wú)邊界行為(D)兼學(xué)別樣機(jī)構(gòu)改革的核心是()改革。A(A)政府職能 (B)政府權(quán)力(C)民主自治 (D)精簡(jiǎn)多選題：每題2分，共20題，至少有兩個(gè)選項(xiàng)正確，多選、少選、錯(cuò)選均不得分以下哪些是施正榮的想法()BD重視材料，“言必有證”隨時(shí)隨地的環(huán)保，就是最大的慈善“大膽假設(shè)，小心求證”改善地球環(huán)境，就是造福人類體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的基本特征包括()ABC(A)非生產(chǎn)性 (B)短周期性(C)不可替代性 (D)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高增進(jìn)性智力激勵(lì)法的加工整理階段主要完成哪些任務(wù)()CD(A)挺應(yīng)設(shè)想 (B)記錄設(shè)想(C)評(píng)價(jià)和發(fā)展設(shè)想(D)增加和補(bǔ)充設(shè)想有人說(shuō)我國(guó)已經(jīng)具備了發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)的前提條件，下列支持其觀點(diǎn)的是：OACD我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)已經(jīng)建立，物質(zhì)生產(chǎn)普遍過(guò)剩社會(huì)主義法律體系基本建立教育、醫(yī)療和社會(huì)保障等十分落后，亟待發(fā)展人民收入水平快速提高，消費(fèi)服務(wù)產(chǎn)品能力增強(qiáng)根據(jù)不同創(chuàng)新主體之間的關(guān)系，可以將創(chuàng)新分為()三類ACD(A)自主創(chuàng)新(B)國(guó)家創(chuàng)新(C)模仿倉(cāng)1新 (D)合彳乍創(chuàng)薪下列對(duì)于合作創(chuàng)新說(shuō)法正確的是：()BC發(fā)生柱不同主麻之間以共同的利益為基礎(chǔ)以資源共享、視勢(shì)互補(bǔ)為前提共同參與、共享成果、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)下列屬于非邏輯思維方式的是：()CD(A)歸納(B)演繹(C)直觀(D)幻想企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理的原因在于()ABCD(A)競(jìng)爭(zhēng)(B)顧客導(dǎo)向(C)工作流動(dòng)性的挑戰(zhàn) (D)環(huán)境的不確定性自由思考原則的目的是()AB讓與會(huì)者盡可能地解放思想讓與會(huì)者充分發(fā)揮想象力創(chuàng)新方法之間是彼此重復(fù)界限模糊的即使是自成體系的創(chuàng)新方法也并不完善全球定位系統(tǒng)GPS具有多種優(yōu)點(diǎn)：()ABCD(A)全天候(B)全球覆蓋(C)高精度(D)隱蔽性高華羅庚努力嘗試數(shù)學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，在他的努力下，數(shù)學(xué)中的()在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到廣泛運(yùn)用。AD(A)統(tǒng)籌法(B)配方法(C)換元法(D)優(yōu)選法“南平經(jīng)驗(yàn)”中科技特派員行動(dòng)所要堅(jiān)持的兩條核心原則是：()AD(A)雙向選擇(B)政府引導(dǎo)(C)市場(chǎng)主導(dǎo)(D)利益共享風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)潘剛成功最重要的原因在于()ABC(A)對(duì)自己充滿信心(B)對(duì)事業(yè)充滿信念(C)對(duì)伙伴充滿信任(D)二次創(chuàng)業(yè)人們通過(guò)對(duì)所思考事物的某一性質(zhì)及其依存條件的逆向思維，可以()BCD使火箭的射程更遠(yuǎn)獲得對(duì)事物的某種新的認(rèn)識(shí)獲得解決問(wèn)題的某個(gè)新的辦法獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設(shè)想低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是：()CD(A)降低生產(chǎn)成本(B)構(gòu)建綠色社會(huì)(C)提高能源利用效率(D)創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)國(guó)家創(chuàng)新體系的主要功能是()ABCD(A)知識(shí)創(chuàng)新(B)技術(shù)創(chuàng)新(C)知識(shí)傳播(D)知識(shí)應(yīng)用科學(xué)上的創(chuàng)新包括哪些形式()ABD(A)創(chuàng)立新的科學(xué)體系(B)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明(C)提出新的公式(D)觀點(diǎn)創(chuàng)新國(guó)家創(chuàng)新體系是由與()相關(guān)的機(jī)構(gòu)和組織構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。AD(A)知識(shí)創(chuàng)新(B)組織創(chuàng)新(C)文化創(chuàng)新(D)技術(shù)創(chuàng)新()構(gòu)成了人們的一般創(chuàng)造力，共同決定著成果的創(chuàng)造性。ABC(A)創(chuàng)新方法的掌握、運(yùn)用(B)認(rèn)知風(fēng)格(C)人的個(gè)性品質(zhì)(D)研發(fā)激勵(lì)機(jī)制生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是與制造業(yè)直接相關(guān)的配套服務(wù)業(yè)，它以()作為主要投入品CD(A)能源資本(B)貨幣資本(C)人力資本(D)知識(shí)資本判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B,則正確選A,錯(cuò)誤選B1.活用右腦往往成為現(xiàn)代人突破困境、出奇制勝的犀利武器。ATOC\o"1-5"\h\z(A) (B)哲學(xué)是人類知識(shí)的最高概括。A(A) (B)全民的創(chuàng)新意識(shí)和不斷創(chuàng)新的精神動(dòng)力是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的根本。A(A) (B)經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，中國(guó)咨詢業(yè)已擺脫了模仿外國(guó)的階段，形成了本土化的自主創(chuàng)新的理論體系。BTOC\o"1-5"\h\z(A) (B)發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展。B(A) (B)彼得.德魯克提出了技術(shù)創(chuàng)新理論，認(rèn)為必須以創(chuàng)新為手段把科技與生產(chǎn)、市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，才能有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B(A) (B)知識(shí)管理是很久以來(lái)一直存在的管理思潮與方法。B(A) (B)歷經(jīng)各級(jí)政府和沙區(qū)人民防治沙漠化的多年努力，中國(guó)土地沙化基本得到扼制，綠化速度與沙化速度基本持平。B(A) (B)國(guó)家創(chuàng)新體系的提出是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。B(A) (B)馮希伯爾提出了國(guó)家創(chuàng)新體系的概念。B(A) (B)生態(tài)旅游是一項(xiàng)科技含量很高的綠色產(chǎn)業(yè)。A(A) (B)綠色經(jīng)濟(jì)道路使人類發(fā)展由自主轉(zhuǎn)向自由。B(A) (B)20世紀(jì)50、60年代人們即認(rèn)識(shí)到技術(shù)創(chuàng)新是一個(gè)涵蓋多個(gè)環(huán)節(jié)的綜合性過(guò)程A(A) (B)默寫式智力激勵(lì)法與奧式智力激勵(lì)法原理相同，只是方法由暢談變成了填寫卡片。B(A) (B)深圳實(shí)施大部制改革的過(guò)程中遵循了“按照決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)”的思路。A(A) (B)知識(shí)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，涵蓋了知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程和成果等方面，其核心要素是知識(shí)。A(A) (B)求異性是對(duì)司空見慣的現(xiàn)象和已有的權(quán)威性理論持一種懷疑的、分析的、批判的態(tài)度，從不盲目和清新，并用新的方式來(lái)對(duì)待和思考所遇到的問(wèn)題。A(A) (B)檢核表發(fā)能夠大量開發(fā)創(chuàng)新性設(shè)想，有效地為創(chuàng)新性思考提高合理的步驟。ATOC\o"1-5"\h\z(A) (B)文化研究不包括文化理論與文化實(shí)踐。B(A) (B)TD-SCDMA第三代移動(dòng)通信國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)科技自主創(chuàng)新的重要標(biāo)志，說(shuō)明我國(guó)的3G產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)有效建立。A(A) (B)對(duì)文化的研究可以運(yùn)用多學(xué)科方法，但是文化本身不可以作為方法或者方式B(A) (B)方法創(chuàng)新為實(shí)踐創(chuàng)新提供了理論指導(dǎo)，指明了方向。B(A) (B)量子理論適應(yīng)于物質(zhì)性弱的對(duì)象，比如精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，介軟件、藝術(shù)、媒介、金融等。A(A) (B)創(chuàng)新的一般過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集問(wèn)題、分析問(wèn)題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)等步驟。A(A) (B)奇瑞的例子清楚地說(shuō)明，自主開發(fā)不但不是閉關(guān)自守，反而是利用國(guó)際資源更有效的途徑。A(A) (B)專業(yè)化是未來(lái)播客發(fā)展的重要趨勢(shì)。B(A) (B)尋求經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的聯(lián)系并給出統(tǒng)一解釋，是科學(xué)活動(dòng)的基本目標(biāo)，卻不是科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生的最基本的途徑，更不是建立科學(xué)理論或假說(shuō)的最基本的出發(fā)點(diǎn)。B(A) (B)國(guó)土資源信息化是在國(guó)土資源管理中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)利用信息資源的過(guò)程。A(A) (B)中國(guó)咨詢業(yè)要提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，需要一個(gè)自主創(chuàng)新的理論模式體系來(lái)支撐。A(A) (B)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是知識(shí)創(chuàng)新的唯一目標(biāo)。B(A) (B)國(guó)家創(chuàng)新體系可分為幾個(gè)子系統(tǒng)：知識(shí)創(chuàng)新體系技術(shù)創(chuàng)新體系知識(shí)傳播體系知識(shí)應(yīng)用體系當(dāng)代知識(shí)創(chuàng)新包括：原始性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，對(duì)知識(shí)的創(chuàng)造性整理和歸納知識(shí)創(chuàng)造性集成和應(yīng)用，知識(shí)的創(chuàng)造性傳播、轉(zhuǎn)化和規(guī)模產(chǎn)業(yè)化等應(yīng)當(dāng)涵蓋自然科學(xué)、工程技術(shù)、人文藝術(shù)、哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)中的創(chuàng)新活動(dòng)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，主要從以下方面努力：第一，大力推動(dòng)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，提升自主創(chuàng)新能力第二，增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力第三，政府發(fā)揮積極作用，構(gòu)筑有效的制度保障體系創(chuàng)新能力的核心是創(chuàng)新思維能力，它是一切創(chuàng)新活動(dòng)的靈魂。善于提出科學(xué)問(wèn)題是科學(xué)家最重要的素質(zhì)。美國(guó)科學(xué)哲學(xué)家勞丹曾把科學(xué)問(wèn)題劃分為經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題和概念問(wèn)題兩大類。經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題可分為：未解決的問(wèn)題已解決的問(wèn)題反常問(wèn)題創(chuàng)新思維的特征：綜合性、辯證性獨(dú)創(chuàng)性、求異性主動(dòng)性、探索性靈活性、流暢性創(chuàng)新思維包括兩種基本的思維形式——邏輯思維和非邏輯思維。非邏輯思維主要表現(xiàn)為：直觀思維、聯(lián)想思維、幻想思維、靈感思維以及作為創(chuàng)新思維特殊形式的發(fā)散思維、收斂思維、逆向思維、側(cè)向思維。創(chuàng)新思維的形式：發(fā)散思維、收斂思維、逆向思維、聯(lián)想思維、超前思維創(chuàng)新思維系統(tǒng)：知識(shí)因素、智力因素、心理因素、品德因素知識(shí)是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。智力的基本要素包括記憶力、想象力、思維力、觀察力、注意力思維力在智力諸要素的系統(tǒng)中起著基礎(chǔ)的作用.P3113?注意力有三種功能：選擇功能保持功能對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能P32創(chuàng)新思維的心理因素包括：興趣自信動(dòng)機(jī)意志情感品德因素P33實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。當(dāng)前時(shí)代和實(shí)踐所需要的理論創(chuàng)新，包括以下基本內(nèi)涵：⑴結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐，對(duì)前人的基本理論觀點(diǎn)景象創(chuàng)造的豐富和發(fā)展，做出符合時(shí)代和實(shí)踐要求的新的闡釋和說(shuō)明。⑵積極吸納自認(rèn)科學(xué)以及其他一切科學(xué)門類的豐富營(yíng)養(yǎng)。⑶大膽改革傳統(tǒng)的研究方法，現(xiàn)實(shí)研究方法論的創(chuàng)新。P36創(chuàng)新的一般過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集信息、分析問(wèn)題、確定思路、具體實(shí)施、反思總結(jié)P36理論創(chuàng)新過(guò)程可概括為四個(gè)階段：準(zhǔn)備階段——問(wèn)題的提出醞釀階段——問(wèn)題的求解豁朗階段——問(wèn)題的突破驗(yàn)證階段一一問(wèn)題成果的證明和檢驗(yàn)P40大多數(shù)科學(xué)問(wèn)題是復(fù)雜的，要有效的解決科學(xué)問(wèn)題，首先必須對(duì)科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分解?？梢钥偨Y(jié)出三條基本途徑：第一，通過(guò)進(jìn)一步獲取事實(shí)來(lái)問(wèn)答問(wèn)題第二，通