體育游戲活動設計游戲名稱：雪花飄飄教師作者姓名：公冶艷霞張玉清單位：撫松縣第四小學附屬幼兒園游戲活動設計游戲名稱：雪花飄飄游戲分類：體育游戲游戲出處：省編教材適合年齡：大班（五周歲）教師作者姓名：公冶艷霞張玉清單位：撫松縣第四小學附屬幼兒園游戲目標：1.感知雪與植物的關系，萌發(fā)幼兒探索自然、熱愛自然的情感2.通過原地向上縱跳拋接雪花進一步發(fā)展動作的協調能力3、練習聽信號變換速度四散跑，發(fā)展幼兒反應能力和動作的靈活性，體驗冬天里游戲的快樂游戲準備：物質準備：制作雪花、太陽圖片經驗準備：幼兒掌握雪花的基本特征游戲材料：紙殼設計意圖：大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外運動，在孩子熟知雪的用途得基礎上，結合幼兒活潑好動的點，進行了戶外活動游戲《雪花飄飄》創(chuàng)編，意在培養(yǎng)孩子在活動中的合作意識，使孩子在游戲活動中體驗游戲的快樂。體育游戲《雪花飄飄》是《幼兒園探索式活動課程》中大班上學期”科學探究”里的“冬天里的游戲”的活動內容。游戲過程：引導幼兒進入游戲場地，跟著音樂做做準備運動"（活動熱身，避免受傷）教師：小朋友們，冬天里我們可以在戶外玩那些游戲呢？做哪些活動呢？（打雪仗、堆雪人踩腳印、雪地畫畫）小朋友們，你們喜歡雪花嗎？（喜歡）那你們想變成雪花嗎？（想）好，現在啊老師變成“風婆婆”，把你們都變成“小雪花，現在“小雪花”們，和“風婆婆”一起做個游戲吧!（教師講解游戲規(guī)則）一、開展游戲“雪花飄”1.手持自制雪花，扮“小雪花”，請”小雪花”分散站到場地上,游戲開始，小朋友開始念兒歌，"冬天到，下雪了”,每個向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。2、自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高、接住的次數多。教師與體力教弱的結伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。二、教師扮“風婆婆”開展游戲“風兒與雪花”游戲開始，幼兒開始念兒歌,冬天到，下雪了，風兒吹，雪花飄，幼兒手持雪花開始四散走，兩臂在身體兩側上下擺動?；蛟刈鲛D圈/起踵/下蹲等動作。老師說："風變大了"幼兒聽到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說：“風變小了”幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當教師說:“風停了”，幼兒停止跑動。最后教師問;“誰到地里保護麥苗”幼兒圍著教師蹲下把”雪花”放在頭頂。老師講解雪花對農作物的作用:小雪花，飄啊飄，飄啊飄，飄到麥田里，給莊稼蓋上了厚厚的棉被，避免冬天里凍壞了麥子。等到春天呢，，它們會變成水滋潤我們的莊稼，讓小麥苗喝的飽飽的，長得壯壯的。三、教師扮“太陽公公”開展游戲“太陽與雪花”教師:天晴了，太陽公公出來了，他也要和小雪花做游戲了。教師扮“太陽公公”，扮”雪花”的幼兒原地站起念兒歌，“小雪花飄下來，大地變白了，不怕大風吹，就怕太陽曬?！眱焊枘钔?“太陽”立即去追趕“雪花“。雪花在規(guī)定的場地上四散跑，躲避太陽的追逐。被追到的幼兒蹲下表示雪花融化熟悉游戲后，請個別扮“風婆婆”和太陽公公繼續(xù)游戲。四、結束活動：組織玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”，扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個就把自己的“雪花”放在筐里。師：小雪花