Word第第頁小學信息技術(shù)教師個人工作計劃（4篇）學校信息技術(shù)老師個人工作打算1

為了適應信息社會的進展需要，滿意教育信息化的要求，依據(jù)國家教育部公布的《中學校信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，開設信息技術(shù)教育課程，讓同學了解一些簡潔的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作力量，進而培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。為此，特制定如下教學打算，以便指導教學。

一、同學現(xiàn)狀分析：

本班共有同學51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名同學從未接觸過計算機。雖然部分同學已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍舊不能熟地進行操作，他們只知一些最簡潔基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡潔的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)同學只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，結(jié)合我班實際，本期特支配如下教學內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容分析：

本期支配的教學內(nèi)容有：復習開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設置文檔格式、制作表格并進行簡潔的編輯等內(nèi)容。采納理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。

三、教學目標：

1、使同學了解計算機基礎(chǔ)學問，學會簡潔的操作方法、文明上機。

2、使同學熟悉到信息技術(shù)對將來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的進展和應用，對社會進展的影響。

3、逐步培育同學正確熟悉和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獵取和使用信息、培育同學的合作意識、培育同學的綜合思維力量，綜合表達力量及綜合設計力量，培育同學利用住處技術(shù)對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

四、教學要求：

1、熟悉Word，學會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

2、連續(xù)學習快速制作表格，并進行簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡潔的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學的難點。

五、教學措施：

1、以計算機基本學問、基本操作和基本應用為主，重點突出實踐應用，注意同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方法，以同學為主體，老師為主導。

3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探究學問。

4、對個別問題進行個別指導，準時糾錯。

學校信息技術(shù)老師個人工作打算2

新學期的工作已經(jīng)開頭了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏。特制定本人教學工作打算如下：

一、同學分析：

三班級的學校生大多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到很生疏，所以在一開頭就要培育他們學習信息技術(shù)的愛好。

四班級的同學經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且把握了信息技術(shù)的相關(guān)學問，學會了用畫圖工具自己繪圖。

五班級的同學已經(jīng)初步把握了信息技術(shù)初步學問，會使用WORD2023、POWERPOINT2023等應用軟件，對于即將要學習的FLASH軟件，他們都有特別深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡潔的動畫。

六班級的同學已經(jīng)能夠嫻熟地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡很感愛好，因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。

二、教材分析：

學校三、四班級使用的是河北高校出版社〔主編苗逢春〕的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設計教學模塊時，精選同學學習和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)學問和基本技能，力圖鼓舞、指導同學結(jié)合自己的學習、生活閱歷，主動理解、建構(gòu)和應用信息技術(shù)學問、技能，培育同學搜集、處理信息并利用信息解決問題的力量，養(yǎng)成良好的信息意識和應用信息技術(shù)的習慣。其中三班級主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與學問、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步熟悉；四班級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

學校五、六班級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材表達了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的勝利閱歷，是一套用于同學自主學習、自主制造的實踐活動教材。它注意對同學綜合處理信息力量的培育，強調(diào)以同學為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氣氛，使同學“在歡樂中活動，在活動中學習，在學習中制造”。

三、教學目標：

三班級——初步熟悉計算機、把握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。

四班級——通過本學期的實踐活動，使同學成為打字高手。

五班級——通過本學期的學習，同學能自己獨立制作簡潔的動畫作品。

六班級——通過學習，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。

四、教學活動重點難點及突破方法：

三班級活動重點是初步熟悉計算機和用畫圖工具繪畫。

四班級活動重點是學習錄入文字。

五班級活動重點是用FLASH制作簡潔的動畫作品。

六班級活動重點是用FRONTPAGE制作簡潔的網(wǎng)頁，初步學習建立網(wǎng)站。

各班級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論學問轉(zhuǎn)化為操作技能。

針對此活動難點，我將主要實行的教學方法是讓同學課前仔細預習，上課時采納任務驅(qū)動、分組合作、定期考核、嘉獎優(yōu)秀等方法加以突破。

五、自己在教學業(yè)務方面的努力方向：

為了更好地完成信息技術(shù)教學工作，我將在以下幾方面做出努力——

1、仔細備課：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學實際動身備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設計。

2、仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段〔如任務驅(qū)動、小組合作等〕，調(diào)動同學的學習主動性，注意同學力量培育，準時總結(jié)，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學問、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元準時進行考核，準時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，關(guān)心分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問關(guān)心學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以每班組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

六、教育教學力量及自身素養(yǎng)方面：

作為年輕老師，我將主動響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論學問。同時，結(jié)合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的進展。在新學期里，我將連續(xù)每天利用肯定時間，連續(xù)提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。主動參與上級部門組織的各類培訓和競賽。

七、農(nóng)遠工程設備管理方面

在本學期,我的主要工作是進行信息技術(shù)教學，要保證同學在愉悅的氣氛中學習，必需有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持計算機網(wǎng)絡教室有一個清爽、衛(wèi)生的'環(huán)境，保證微機的正常使用，發(fā)生故障準時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質(zhì)按量作好農(nóng)遠工程檔案整理工作。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為同學能夠得到更好的教育，為同學的長大成才做出自己的奉獻。

學校信息技術(shù)老師個人工作打算3

班級分析

這個學期，我主要負責三班級(2)班的信息技術(shù)教學工作，狀況和上個學期相適，我必需發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的閱歷，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的同學都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很嫻熟。但是同學對電腦課的愛好比較濃，熱忱比較高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓同學學得快樂，寓教于樂。

教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《學校信息技術(shù)》系列教材的其次冊。本冊共15課，其中心內(nèi)容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。其次單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

教學目標

學校信息技術(shù)課程的主要任務是：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

學校階段的教學目標主要有：

1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術(shù)，學會使用與同學熟悉水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網(wǎng)絡獵取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、進展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的狀況下，初步了解計算機程序設計的一些簡潔學問。

教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手實踐是最主要的。

學校信息技術(shù)老師個人工作打算4

一、教材分析

三班級本期教材學校選用的是陜西人民教育出版社的教材，“WindowsXP”操作系統(tǒng)，全冊共分十五個課時。教材主要內(nèi)容介紹了Windows的桌面、任務欄設置，文件及文件夾的操作與管理，和畫圖軟件的使用。本人認為教材結(jié)構(gòu)編排合理，重難點突出，符合學校生的認知特點，有利于學校生上手學習。

二、學情分析

本期三班級共一個教學班，每班同學46人。由于同學人數(shù)較少，可全部課時都支配在機房授課。本期所授的操作系統(tǒng)部分教學內(nèi)容枯燥，且涉及到許多專業(yè)的計算機詞匯，對于學校生而言，理解起來有肯定難度，所以應多設計精彩任務激發(fā)同學的學習愛好，以到達最正確的教學效果。

本校同學上學期學習內(nèi)容為《畫圖》，和本期學問聯(lián)系不大，但同學們對計算機的基本操作有肯定了解。對于從外地轉(zhuǎn)入的新同學要著重關(guān)注他們計算機素養(yǎng)的訓練。

三、教學目標

學問目標：了解操作系統(tǒng)以前DosWin32WIN98Winme版本的進展歷史及現(xiàn)有的Winxp和Vista操作系統(tǒng)。

技能目標：

1、把握對電腦桌面、屏保、任務欄、時間的基本設置。

2、了解文件名、文件類型、文件擴展名及文件屬性等基礎(chǔ)學問和常用文件名的意義。

3、了解文件的路徑及文件和文件夾的管理，資源管理器的使用方法。

4、對同學計算機素養(yǎng)的培育，在教學中貫穿“菜單、下拉菜單、標簽卡、對話框等”等操作訓練。

情感目標：了解世界最大的軟件公司Microsoft的進展，和比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)歷史(微軟是做Do