快樂(lè)作文快樂(lè)成長(zhǎng)十一、我敬佩的一個(gè)人——事例典型，特點(diǎn)鮮明五年級(jí)上冊(cè)

紅光滿面

眉開眼笑和顏悅色第一關(guān)：集敬佩之詞外貌、神態(tài)類冥思苦想

眼疾手快目不轉(zhuǎn)睛動(dòng)作類舍己為人、默默奉獻(xiàn)、勇往直前、樂(lè)于助人、身殘志堅(jiān)、拾金不昧、堅(jiān)貞不屈、兢兢業(yè)業(yè)……品質(zhì)類第二關(guān)：明敬佩之意邱少云：革命烈士，中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)期間在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，不幸被敵人燃燒彈擊中，全身被火焰燃燒，但邱少云為了不暴露目標(biāo)，始終趴在火中，直至光榮犧牲，用自己的生命換取了整場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利，這種英勇無(wú)畏的精神讓人心生佩意！張海迪從小因病高位截癱，但她靠自己的毅力自學(xué)了針灸;從沒(méi)進(jìn)過(guò)校園，卻自學(xué)成了碩士研究生，她身殘志堅(jiān)令人敬佩！我們通過(guò)平時(shí)讀書、看電視，有許多人物形象留在了自己的腦海里。如追求真理的伽里略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，用自己的胸膛堵住敵人槍口的黃繼光……其實(shí)，讓我們敬佩的人，不僅僅有這些英雄，我們身邊更有不少活生生的人讓你印象深刻，他們有的……無(wú)私奉獻(xiàn)孜孜不倦身殘志堅(jiān)認(rèn)真值勤積極進(jìn)取愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)：你最敬佩的人是誰(shuí)？你為什么敬佩他？寫一寫：我最敬佩（），因?yàn)樗ǎ?。第三關(guān)：表敬佩之情我崇拜的一位老師

瞧，他身穿一件皮夾克，腳踏一雙锃亮的皮鞋，手背在后面，兩腿繃緊，胸脯一挺，目光炯炯。遠(yuǎn)看像棵樹，近看像座山。真是帥呆了！酷斃了！他就是我們的體育老師——修鵬。他的脾氣變化無(wú)常，時(shí)而陰云密布，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，我們學(xué)校每個(gè)人都有目共睹。他在上課時(shí)就把臉一拉，嚴(yán)肅極了。他教的動(dòng)作管保你聽(tīng)得清楚，學(xué)得明白。同學(xué)們一上他的課就老實(shí)了，誰(shuí)也不敢溜號(hào)或違反紀(jì)律。也有一些搗蛋鬼會(huì)講講話、做做小動(dòng)作什么的。每到這時(shí)，他就會(huì)突然大聲叫那個(gè)同學(xué)的名字，聲音像打雷一樣，一下子就把“小鬼”鎮(zhèn)住了。他從不打人，可是他的聲音比體罰還有效。好在，打雷的次數(shù)屈指可數(shù)。體育活動(dòng)時(shí)，他又變得很慈祥，生怕你摔著了，碰著了。踢球的時(shí)候，他又變成了我們的哥們兒。每到誰(shuí)臨門一腳，他就喊：“哥們兒，別慌，踢！”正是因?yàn)樗駥O悟空一樣七十二變，所以我們才喜歡他。雖然他不是我們的班主任，但是他對(duì)我們的關(guān)心和嚴(yán)格要求真是比班主任還班主任。（1）小作者在描寫老師外貌時(shí)，沒(méi)有從頭到腳泛泛的寫，而是抓住了老師的什么外貌特征進(jìn)行描寫？寫作小技巧1:抓住外貌特征。外貌描寫包括容貌、體態(tài)、衣著、表情、風(fēng)度等。我們描寫人物外貌，要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌的外貌特征重點(diǎn)描寫，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。千萬(wàn)不能面面俱到。

讀《我崇拜的一位老師》，思考（2）小作者選擇了老師的哪些具體事例？表現(xiàn)了老師什么特點(diǎn)？寫作小技巧2:選擇典型事例。所謂典型事例，就是他哪件事值得你尊敬、佩服，又能表現(xiàn)出人物個(gè)性特征的事。這樣的事別人不具備，而他能做到，選擇這樣的事才能突出人物性格特點(diǎn)。讀《我崇拜的一位老師》，思考寫作小技巧3:具體描寫言行。描寫時(shí)，要特別注意抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)致刻畫，讓人們通過(guò)人物的外在言行體會(huì)到他的內(nèi)心，了解他的性格。每到這時(shí)，他就會(huì)突然大聲叫那個(gè)同學(xué)的名字，聲音像打雷一樣，一下子就把“小鬼”鎮(zhèn)住了。每到誰(shuí)臨門一腳，他就喊：“哥們兒，別慌，踢！”（3）讀了這篇文章，你認(rèn)為修老師是怎樣的人？小作者對(duì)修老師是一種什么樣的感情？作者是怎樣表達(dá)自己的敬佩之情的？1.題目：2.開頭：3.具體事例:文章字里行間都滲透著敬佩之情4.總結(jié):排比抒發(fā)敬佩之情：男人之美，在于陽(yáng)剛，而林丹是“陽(yáng)剛”男人的最好詮釋。林丹的美，在于渾身散發(fā)的陽(yáng)剛與霸氣，在于戰(zhàn)勝對(duì)手之后那激情的奔跑，在于那讓人肅然起敬的軍禮。

寫作技巧4：表達(dá)敬佩之情。

表達(dá)真情實(shí)感，抒發(fā)敬佩之情。﹜

怎樣寫自己敬佩的一個(gè)人抓住外貌特征。外貌描寫包括容貌、體態(tài)、衣著、表情、風(fēng)度等。我們描寫人物外貌，要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌的外貌特征重點(diǎn)描寫，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。千萬(wàn)不能面面俱到。選擇典型事例。所謂典型事例，就是他哪件事值得你尊敬、佩服，又能表現(xiàn)出人物個(gè)性特征的事。這樣的事別人不具備，而他能做到，選擇這樣的事才能突出人物性格特點(diǎn)。具體描寫言行。描寫時(shí)，要特別注意抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)致刻畫，讓人們通過(guò)人物的外在言行體會(huì)到他的內(nèi)心，了解他的性格。表達(dá)敬佩之情。表達(dá)真情實(shí)感，抒發(fā)敬佩之情。老師教的這四個(gè)小技巧你學(xué)會(huì)了嗎？你能把這幾個(gè)小技巧運(yùn)用到自己的習(xí)作中嗎？學(xué)以致用很重要啊，同學(xué)們，下面就是檢驗(yàn)?zāi)銈冋姹绢I(lǐng)的時(shí)刻了！第四關(guān)：寫敬佩之人題目：1、我的××2、我最敬佩的人3、他讓我肅然起敬4、難忘的陌生人5、這個(gè)人我永遠(yuǎn)忘不了寫前指導(dǎo)審題：寫人：題眼——敬佩

立意：值得敬佩選擇材料：典型事例組織材料：列提綱寫作要求：抓住外貌特征。外貌描寫包括容貌、體態(tài)、衣著、表情、風(fēng)度等。我們描寫人物外貌，要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌的外貌特征重點(diǎn)描寫，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。千萬(wàn)不能面面俱到。選擇典型事例。所謂典型事例，就是他哪件事值得你尊敬、佩服，又能表現(xiàn)出人物個(gè)性特征的事。這樣的事別人不具備，而他能做到，選擇這樣的事才能突出人物性格特點(diǎn)。具體描寫言行。描寫時(shí)，要特別注意抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)致刻畫，讓人們通過(guò)人物的外在言行體會(huì)到他的內(nèi)心，了解他