松江2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的學(xué)問和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

2：先行組織者是呈現(xiàn)給同學(xué)的一個(gè)引導(dǎo)性或背景性學(xué)問材料。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

3：在學(xué)校識(shí)字教學(xué)中，有人根據(jù)字音歸類識(shí)字，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字，這種屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、元認(rèn)知策略

B、精細(xì)加工策略

C、認(rèn)知策略

D、復(fù)述策略

4：現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特征是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、以老師教為中心

B、以同學(xué)學(xué)習(xí)為中心

C、關(guān)注真實(shí)生活

D、以“討論”超越“閱歷”

E、制造性和敏捷性

5：一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能（）。

多項(xiàng)選擇題

A、選擇功能

B、激活功能

C、指向功能

D、調(diào)整與維持功能

E、集中功能

6：下列不屬于教育目的特性的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、抽象性

B、抱負(fù)性

C、形象性

D、一般性

7：德育過程中的活動(dòng)和交往的主要特點(diǎn)不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、沖突性

B、引導(dǎo)性

C、組織性

D、目的性

8：日常教學(xué)活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”．這種現(xiàn)象在教育心理學(xué)上稱為()。

單項(xiàng)選擇題：

A、遷移

B、同化

C、順應(yīng)

D、仿照

9：注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、以講授為主

B、老師從頭講到尾

C、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學(xué)看成是學(xué)問的容器

10：在教學(xué)過程中，同學(xué)對(duì)客觀世界的熟悉，主要是通過學(xué)習(xí)什么實(shí)現(xiàn)的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、直接閱歷

B、間接閱歷

C、生產(chǎn)閱歷

D、生活閱歷

11：人們常說的“聰慧早慧”和“大器晚成”是指個(gè)體身心進(jìn)展的()。

單項(xiàng)選擇題：

A、互補(bǔ)性

B、個(gè)別差異性

C、不平衡性

D、階段性

12：庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：“利用紅色可以做什么”屬于．（）發(fā)散思維。

單項(xiàng)選擇題：

A、用途集中

B、結(jié)構(gòu)集中

C、方法集中

D、形態(tài)集中

14：教育心理學(xué)主要討論的是學(xué)校教育中的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、學(xué)與教的規(guī)律

15：班主任實(shí)行通過全班同學(xué)爭論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、從眾

16：陳述性學(xué)問是關(guān)于“怎么做”的學(xué)問。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

17：下列關(guān)于老師職業(yè)責(zé)任的進(jìn)展趨勢(shì)說法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高，老師職業(yè)的勞動(dòng)越簡單，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大。在社會(huì)進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要

B、老師的職責(zé)進(jìn)展是一個(gè)連續(xù)性的過程

C、老師職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的進(jìn)展而不斷變化更新的

D、老師職業(yè)責(zé)任進(jìn)展趨于單一專業(yè)化

18：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、分析問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗(yàn)假設(shè)

19：對(duì)某種物體或某種狀況的恐驚，如怕蛇，怕狗，可怕開車，可怕醫(yī)院，可怕死亡等，這種恐驚癥屬于__________。

單項(xiàng)選擇題：

A、廣場(chǎng)恐驚癥

B、社會(huì)恐驚癥

C、特別恐驚癥

D、一般恐驚癥

20：社會(huì)觀看學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、斯金納

B、加涅

C、托爾曼

D、班杜拉

21：在一個(gè)班級(jí)內(nèi)不同小組之間的競爭屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、小組競爭

B、群體間競爭

C、群體內(nèi)競爭

D、集體競爭

22：被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、達(dá)?芬奇米開朗基羅拉斐爾

B、達(dá)?芬奇泰戈?duì)柪碃?/p>

C、莎士比亞達(dá)?芬奇但丁

D、米開朗基羅拉斐爾托爾斯泰

23：某學(xué)校由于沒有根據(jù)規(guī)定對(duì)學(xué)校的體育器材進(jìn)行平安性檢測(cè)，導(dǎo)致某同學(xué)在課外活動(dòng)中受傷，對(duì)其直接負(fù)責(zé)人的處分應(yīng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、行政處分

B、刑事懲罰

C、行政強(qiáng)制

D、行政懲罰

24：（）是個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、力量及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我意識(shí)

B、自我熟悉

C、自我體驗(yàn)

D、自我監(jiān)控

25：建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)就是學(xué)問的傳遞。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)分析教學(xué)問題，設(shè)計(jì)解決方法，加以實(shí)施并由此進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個(gè)過程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)工作的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)性

B、詳細(xì)性

C、敏捷性

D、變通性

27：已經(jīng)獲得的學(xué)問、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對(duì)新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遷移

B、動(dòng)機(jī)

C、策略

D、技巧

28：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強(qiáng)的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、試驗(yàn)法

B、練習(xí)法

C、實(shí)習(xí)法

D、爭論法

29：狹義的教育制度是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校教育制度

B、社會(huì)教育制度

C、國民教育制度

D、高等教育制度

30：石濤、（）、髡殘、弘仁四位遁跡空門的畫家被稱作清四僧。

單項(xiàng)選擇題：

A、鄭板橋

B、任頤

C、朱耷

D、吳歷

31：同學(xué)管理是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校管理者為實(shí)現(xiàn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展進(jìn)行有目的的教育的過程

B、對(duì)同學(xué)的潛在的學(xué)習(xí)力量挖掘的教育過程

C、學(xué)校及上級(jí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為掌握的過程

D、教學(xué)管理人員在對(duì)同學(xué)的各種活動(dòng)進(jìn)行的一種強(qiáng)制性的限制制度

32：學(xué)校校內(nèi)的總體結(jié)構(gòu)和布局、場(chǎng)所及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學(xué)校的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、制度文化

B、組織文化

C、物質(zhì)文化

D、觀念文化

33：教學(xué)方法和教學(xué)方式的區(qū)分是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、兩者是對(duì)等的感念

B、兩者可以相互代替和取代

C、教學(xué)方式是教學(xué)方法的下位概念

D、教學(xué)方法是由若干的教學(xué)方式構(gòu)成的，同一教學(xué)方法可以由不同的教學(xué)方式構(gòu)成

34：開心教學(xué)法是上海特級(jí)老師倪谷音首先提倡的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：消退自卑感常用的方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行客觀全面的認(rèn)知

B、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因

C、消退非理性觀念

D、用激將法刺激同學(xué)，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動(dòng)力

E、關(guān)心同學(xué)不時(shí)有勝利的體驗(yàn)

36：世界各國都特別重視兒童權(quán)益問題，并制定了相應(yīng)的法規(guī)。1959年聯(lián)合國通過了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《兒童權(quán)利公約》

B、《未成年人愛護(hù)法》

C、《兒童權(quán)利宣言》

D、《兒童生存、愛護(hù)和進(jìn)展世界宣言》

37：《中華人民共和國老師法》頒布的時(shí)間是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1993年

B、1994年

C、1995年

D、2022年

38：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力=^_^=(^_^)

D、想象力

39：衡量一個(gè)班級(jí)是否是集體，關(guān)鍵是要看（）

單項(xiàng)選擇題：

A、班委會(huì)是否建立起來

B、是否有良好的班級(jí)文化

C、是否有良好的學(xué)風(fēng)

D、是否有常常性的班級(jí)活動(dòng)

40：下列選項(xiàng)中，屬于《中華人民共和國老師法》明確規(guī)定的老師專業(yè)權(quán)利的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)與進(jìn)展的權(quán)利

B、對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理與領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利

C、愛護(hù)同學(xué)的受教育權(quán)

D、檢查與評(píng)價(jià)同學(xué)品德、學(xué)業(yè)、身體的權(quán)利

41：老師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、具備特地的學(xué)問技能

B、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為同學(xué)和社會(huì)所公認(rèn)的簡單學(xué)問技能權(quán)威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理

42：“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、留意的指向性

B、留意的集中性

C、留意的穩(wěn)定性

D、留意的安排性

43：依據(jù)維果斯基對(duì)人的心理機(jī)能的劃分，以下哪些機(jī)能屬心理的高級(jí)機(jī)能（）

單項(xiàng)選擇題：

A、感覺

B、有意留意

C、機(jī)械記憶

D、形象思維

44：我國是茶葉的家鄉(xiāng)，綠茶是最古老的品種，是我國品種最多、產(chǎn)量最大的第一大茶種。下列哪一項(xiàng)不是我國聞名的綠茶?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、西湖龍井

B、太湖碧螺春

C、廬山云霧

D、鐵觀音

45：社區(qū)在進(jìn)展教育中的功能包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、服務(wù)功能

B、教育功能

C、宣揚(yáng)功能

D、經(jīng)濟(jì)功能

E、協(xié)調(diào)功能

46：創(chuàng)造地動(dòng)儀的是（）?！?022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、張衡

B、布魯諾

C、哥白尼

D、畢昇

47：在我國，課程詳細(xì)表現(xiàn)為課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、課程表

B、教科書

C、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

D、教學(xué)大綱

48：在操作技能練習(xí)的中期會(huì)消失一個(gè)成果進(jìn)步的臨時(shí)停頓現(xiàn)象，稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、定勢(shì)

B、瓶頸現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、抑制

49：高中同學(xué)思維進(jìn)展具有更高的抽象性、概括性，并開頭形成辯證思維。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：經(jīng)典性條件反射的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、斯金納

C、巴甫洛夫

D、苛勒

51：依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，同學(xué)表現(xiàn)出來的對(duì)穩(wěn)定、可猜測(cè)環(huán)境的需要，屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬需要

D、自尊需要

52：打算教育性質(zhì)的根本因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治制度

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、生產(chǎn)力

D、生活方式

53：屬于資源管理策略的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、做筆記

B、復(fù)習(xí)方式多樣化

C、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)空間

D、列提綱

54：1989年11月20日，聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》的基本原則不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、兒童利益最佳原則、無卑視原則

B、敬重兒童尊嚴(yán)原則、無卑視原則

C、敬重兒童觀點(diǎn)與看法原則、無卑視原則

D、無卑視原則、放任兒童意愿原則

55：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、共青團(tuán)組織

B、教育處

C、總務(wù)處

D、班級(jí)

56：發(fā)覺學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、加涅

C、奧蘇伯爾

D、苛勒

57：被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出了“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”的名言的物理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、伽利略

B、阿基米德

C、開普勒

D、亞里士多德

58：德育工作的基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、班主任工作

B、政治課教學(xué)

C、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)

D、黨支部、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)

59：為了有效地觀看直觀對(duì)象，必需運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)，這些感知規(guī)律包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)度律

B、活動(dòng)律

C、層次律

D、差異律

E、組合律

60：桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯(cuò)誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

查看答案

1：答案錯(cuò)誤

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案C

解析見上題。

4：答案B,C,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

5：答案B,C,D

解析一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有激活功能、指向功能、調(diào)整與維持功能。

6：答案C

解析教育目的的特性包括抽象性、抱負(fù)性和一般性。

7：答案A

解析：

8：答案A

解析學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，題干中的“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”都是典型的遷移現(xiàn)象。

9：答案D

解析：

10：答案B

解析：

11：答案B

解析“聰慧早慧”和“大器晚成”是形容個(gè)體在身心進(jìn)展方面存在有早有晚的狀況。這體現(xiàn)了個(gè)體身心進(jìn)展的個(gè)別差異性。

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析形態(tài)集中是以事物的形態(tài)為集中點(diǎn)，設(shè)計(jì)出利用某種形態(tài)的可能性。

14：答案D

解析教育心理學(xué)是一門討論學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)專心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

15：答案B

解析：

16：答案錯(cuò)誤

解析程序性學(xué)問是關(guān)于“怎么做”的學(xué)問。

17：答案D

解析現(xiàn)代老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)全面進(jìn)展的培育者，是民主公平師生關(guān)系的建立者，是同學(xué)學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，是教育信息資源的開發(fā)與應(yīng)用者，是同學(xué)心理健康的培育者。老師的職責(zé)不再是單一的，而是綜合的；不是靜止的，而是進(jìn)展的；不是階段的，而是連續(xù)的。

18：答案B

解析：

19：答案C

解析：

20：答案D

解析【解析】斯金納是操作性條件作用論的代表人物；加涅提出了學(xué)習(xí)層次分類和學(xué)習(xí)結(jié)果分類的理論；托爾曼提出了有關(guān)學(xué)習(xí)的熟悉地圖理論；班杜拉是社會(huì)觀看學(xué)習(xí)理論的代表人物。

21：答案B

解析：

22：答案A

解析意大利文藝復(fù)興時(shí)期，藝術(shù)成就最高的“三杰”分別為：達(dá)·芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。

23：答案A

解析《同學(xué)損害事故處理方法》中規(guī)定，發(fā)生同學(xué)損害事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)峻的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，分別賜予相應(yīng)的行政處分。

24：答案B

解析題干為自我熟悉的概念，留意識(shí)記。

25：答案錯(cuò)誤

解析建構(gòu)主義認(rèn)為，教學(xué)不是學(xué)問的傳遞，而是學(xué)問的處理和轉(zhuǎn)換。

26：答案A

解析：

27：答案A

解析學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的閱歷對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。

28：答案B

解析：

29：答案A

解析：

30：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】清四僧是指明末清初四個(gè)出家為僧的畫家：原濟(jì)(石濤)、朱耷(八大山人)、髡殘(石溪)和漸江(弘仁)，四人都擅長山水畫，各有風(fēng)格。

31：答案A

解析：

32：答案C

解析學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化的有形部分。校內(nèi)結(jié)構(gòu)和布局、場(chǎng)所及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生屬于學(xué)校物質(zhì)文化。

33：答案D

解析教學(xué)方法與教學(xué)方式是兩個(gè)不同的概念，我們常常把教學(xué)方式與教學(xué)方法混淆起來，其實(shí)這樣做是錯(cuò)誤的。教學(xué)方法是老師和同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運(yùn)用的方式與手段的總稱。教學(xué)方式是指老師在教學(xué)活動(dòng)中達(dá)到讓同學(xué)接受學(xué)問、形成技能、習(xí)得情趣、把握學(xué)法的目的而采納的聽、說、讀、寫、模擬、演示、展現(xiàn)、要求等八種基本教學(xué)方式。教學(xué)方法是由若干的教學(xué)方式構(gòu)成的，同一教學(xué)方法可以由不同的教學(xué)方式構(gòu)成。因此，本題選擇D選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

34：答案正確

解析：

35：答案A,B,C,E

解析老師引導(dǎo)同學(xué)消退自卑感常用的方法有：引導(dǎo)同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行客觀全面的熟悉；對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因；消退非理性觀念；關(guān)心同學(xué)不時(shí)體驗(yàn)勝利。

36：答案A

解析：

37：答案A

解析中華人民共和國主席令第15號(hào)(1993年10月31日，第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過)頒布了《中華人民共和國老師法》。

38：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

39：答案A

解析：

40：答案A

解析：

41：答案A,B,C,D,E

解析由老師專業(yè)化條件可知以上選項(xiàng)均正確。

42：答案B

解析留意的集中性是指留意指向于肯定的事物時(shí)持有的聚精會(huì)神的程度。當(dāng)人們用心留意某一事物的時(shí)候，在意識(shí)中極其鮮亮清楚地反映這一事物，而四周的其他事物則模糊不清。

43：答案B

解析答案是B高級(jí)心理機(jī)能：隨便留意、概念思維、理論性想象、高級(jí)情感和預(yù)見性意志等。低級(jí)心理機(jī)能：感覺、知覺、機(jī)械記憶、不隨便留意以至形象思維、心情。。。。。。等心理過程（本解析由233網(wǎng)校學(xué)員供應(yīng)）

44：答案D

解析鐵觀音茶，產(chǎn)于福建省泉