部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第三單元每課知識(shí)重點(diǎn)單元主題本單元圍繞“友情和快樂”這個(gè)主題，安排了三篇課文：《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》?！缎」u和小鴨子》

這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子，小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教育孩子們要懂得伙伴之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。《樹和喜鵲》這個(gè)故事寫的是樹和喜鵲原來非常孤獨(dú)，后來人們?cè)跇涞闹車址N了好多好多樹，引來了好多好多喜鵲，從此，樹和喜鵲都有很多很多自己的伙伴，不再孤單，非?？鞓贰９适赂嬖V同學(xué)們有了朋友才會(huì)有快樂，與朋友友好相處才會(huì)感到更加快樂幸福！《怎么都快樂》課文以“快樂”為主題，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重復(fù)句式較多，易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：一人獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為他人付出更是一種快樂?；匚犊鞓罚^而保持快樂的生活態(tài)度。單元教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)37個(gè)生字,會(huì)寫20個(gè)生字,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會(huì)3個(gè)偏旁,學(xué)習(xí)4個(gè)多音字。

2.理解課文內(nèi)容,能用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。初步體會(huì)友情的可貴,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心他人,幫助他人的良好品質(zhì)。

3.學(xué)會(huì)用音序查字法查字典,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中主動(dòng)尋求別人的幫助,能說清尋求幫助的原因,同時(shí)學(xué)習(xí)使用文明用語(yǔ)。單元教學(xué)建議

本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是聯(lián)系上文了解詞語(yǔ)的意思。這個(gè)內(nèi)容在第二篇課文《樹和喜鵲》中以泡泡的形式提出來。教學(xué)中需要把握體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方法知道詞語(yǔ)的意思。遷移學(xué)習(xí)方法貫穿于整個(gè)單元課文的學(xué)習(xí)中，可在前一篇《小公雞和小鴨子》中做適當(dāng)?shù)匿亯|。在后一篇《怎么都快樂》中運(yùn)用這種方法了解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。詞句的積累和運(yùn)用是本單元的另一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在小公雞和小鴨子中要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)加上描述動(dòng)作的詞語(yǔ)，使句子更生動(dòng)，形象需要通過朗讀來感受?！稑浜拖铲o》中引導(dǎo)學(xué)生積累意思相對(duì)的詞語(yǔ)和AABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。《怎么都快樂》中則要在積累跳繩、講故事等動(dòng)賓短語(yǔ)的基礎(chǔ)上再拓展積累這類詞語(yǔ)。記詞語(yǔ)的積累要引導(dǎo)學(xué)生建立初步的歸類意識(shí)。課文的朗讀要重點(diǎn)練習(xí)，讀好角色的對(duì)話都出兒童詩(shī)的情趣，讀好人物的對(duì)話具體落實(shí)在小公雞和小鴨子中，課文第三段以小公雞和小鴨子的對(duì)話構(gòu)成段落，要根據(jù)具體的情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)讀出，讀出不同角色說話的語(yǔ)氣?！对趺炊伎鞓贰芬笇?dǎo)學(xué)生體會(huì)兒同事的情趣，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際想象讀出自己的感受。教學(xué)內(nèi)容

小公雞和小鴨子

教材分析：《小公雞和小鴨子》講是小公雞和下鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞后落水時(shí)救小公雞的故事。全文字里行間表達(dá)著伙伴間互相幫助，友好相處的情感。我會(huì)寫：他t?。ㄋ麄儯ㄋ眨ㄋl(xiāng)）河hé（山河）（河水）（江河）說shuō（小說）（說法）（說話）也yě（也許）（也是）（也好）地dì（土地）（大地）（地下）

de（高興地說）

聽tīng（聽話）（聽力）（聽說）哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）

我會(huì)認(rèn)：塊

kuài（冰塊）捉zhuō（捉蟲）

急

jí（著急）直zhí（直接）

行

xíng（不行）死sǐ（生死）信

xìn（寫信）跟gēn（跟從）

忽

hū（忽然）喊hǎn（叫喊）

身

shēn（身體）易錯(cuò)的字：

他：左面是“亻”，不要寫成“女”。

地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。

哥：上面最后一筆是“丨”，不要寫成“亅”部首：

土（地、塊）多音字：

行

xíng（行駛）háng（銀行）近義詞：

忽然--突然

偷偷--悄悄

飛快--趕快反義詞：

哭--笑

進(jìn)--出

死--活

樹和喜鵲

教材分析：《樹和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。

我會(huì)寫：?jiǎn)蝑ān（單人）（單手）（單元）居jū（居多）（居民）（居中）招zhāo（招手）（招工）（招呼）呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）快kuài（快樂）（快門）（快車）

我會(huì)認(rèn)：只

zhǐ（只有）窩wō（鳥窩）孤

ɡū（孤單）單dān（單雙）種

zhònɡ（種樹）都dōu（都是）鄰

lín（鄰居）居jū（居?。┱衵hāo（招手）呼hū（呼吸）

靜

jìnɡ（安靜）樂lè（快樂）

易錯(cuò)的字：居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。

部首：土（地、塊）

多音字：樂

lè（快樂）

yuè（音樂）

只

zhī（一只鳥）zhǐ（只有）都

dōu（都是）dū（首都）

種

zhònɡ（種樹）zhǒnɡ（種子）

近義詞：從前—以前

孤單—孤獨(dú)鄰居—街坊

招呼—呼喚一起—一塊

快樂—開心

反義詞：?jiǎn)巍p

從前—現(xiàn)在亮—暗

快樂—傷心安安靜靜—吵吵鬧鬧6

怎么都快樂

教材分析：《怎么都快樂》是一首兒童詩(shī)，貼近兒童生活，充滿了童趣，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，其學(xué)習(xí)活動(dòng)也有針對(duì)性。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到獨(dú)自一個(gè)人有快樂，與別人相處很快樂，幫助別人更是一種快樂；玩耍是快樂，學(xué)習(xí)也是快樂，初步知道應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。

會(huì)認(rèn)字注音及組詞：怎

zěn（怎么）獨(dú)

dú（單獨(dú)）

跳tiào（跳遠(yuǎn)）繩shéng（繩子）

講jiǎng（講話）得děi（可得注意）

羽yǔ（羽毛）球qiú

（籃球）戲

xì（游戲

）排pái（排球）籃

lán（籃子）連lián（連長(zhǎng)）運(yùn)

yùn（運(yùn)動(dòng)）

會(huì)寫字及組詞：

玩wán：(好玩)(玩笑)(玩具)

很hěn：(很大)(很大)(很多)

當(dāng)dāng：(當(dāng)心)(當(dāng)作)(當(dāng)成)

音yīn：(音樂)(聲音)(音節(jié))

講jiǎng：(聽講)(講課)(講話)

行xíng：(飛行)(行走)(行動(dòng))

許xǔ：(許多)(也許)(許可)

易錯(cuò)的字：行、很：注意左邊是“

彳”，不要寫成“亻”。當(dāng)：“當(dāng)”字，注意下面是“彐”。

多音字：好

hǎo(好人)

hào（愛好）

當(dāng)dānɡ（當(dāng)心）

dànɡ（上當(dāng)）得

děi（得回家）de（飛得高）

dé（得到）

行

xín