千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級(jí)教師校本研修個(gè)人工作計(jì)劃

一年級(jí)老師校本研修個(gè)人工作方案?jìng)€(gè)人支配，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。

個(gè)人支配可以使我們?cè)谝?guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的思考自己的將來。本文一年級(jí)老師校本研修個(gè)人工作支配由為您整理，僅供參考！為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個(gè)人的自我進(jìn)展與完善，主動(dòng)進(jìn)取，努力工作，特制定老師個(gè)人研修支配。

一、指導(dǎo)思想以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)實(shí)力為重點(diǎn)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修目標(biāo)

1.提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2

.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，剛好把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，慢慢突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.留意閱歷積累主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來，老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

三、研修內(nèi)容依據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修支配，努力結(jié)合自己日常的教化教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。

1、多讀書，善思考，勤積累。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)

方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。

讀一本教化方面的論著，做好讀書筆記。

并協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

2、小組集中研修充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展“培育中同學(xué)文言文閱讀愛好”教學(xué)探討。

學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中消失的新問題，做到剛好探討解決。不斷積累課改工作閱歷。

以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教化教學(xué)水平。

3、留意自我反思，多向同行學(xué)習(xí)主動(dòng)參加校本教研，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評(píng)。

4、主動(dòng)參加校

內(nèi)外的語文教化教學(xué)教研活動(dòng)，以提升自身的語文教學(xué)實(shí)力等的綜合實(shí)力培育。

5、研修總結(jié)在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

最終，盼望通過校本教研，不斷提升自己，進(jìn)展自己，成為一名適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展教化者。

一、指導(dǎo)思想通過校本研修，促進(jìn)基礎(chǔ)教化課程改革向縱深進(jìn)展，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。

、不斷進(jìn)行教學(xué)探討，努力探究和探討適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動(dòng)

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動(dòng)開展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)探討水平。

3、以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。

把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)探討為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展

上，使教化從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以同學(xué)為本，以實(shí)力進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。

四、具體措施：

1、留意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教化問題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受成功，彌補(bǔ)不足。

在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教化

教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教化的書籍，并剛好反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。

信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參與在線研討。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)醒悟的相識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教化教學(xué)實(shí)力

，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。依據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是：以終身教化思想為指導(dǎo)，以老師專業(yè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升為目標(biāo)，以進(jìn)行課題研修為載體，認(rèn)真參加素養(yǎng)培訓(xùn)，接受集中研修、分散自學(xué)，集中探討、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教化，遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)”等方面全面提升個(gè)人素養(yǎng)。

具體目標(biāo)如下：

1、新理念：以實(shí)施素養(yǎng)教化理念為核心，留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素養(yǎng)教化思想觀念的教化，關(guān)心自己更新教化理念，樹立與素養(yǎng)教化相符合的教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教化的主動(dòng)性和自覺性，提高實(shí)施素養(yǎng)教

化的實(shí)力和水平。

2、新課程：依據(jù)基礎(chǔ)教化課題改革工作支配，主動(dòng)參加中學(xué)校老師新課程培訓(xùn)，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過程中消失的新問題，進(jìn)一步關(guān)心自己解決新課程中的實(shí)際困難，提高個(gè)人在教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐中實(shí)施新課程的實(shí)力和水平，促進(jìn)新課程改革。

3、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí)，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈敏自如地上好多媒體課。

4、師德教化：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，全面加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德教化，通過多種途徑和方式廣泛開展宣揚(yáng)，從板報(bào)、學(xué)習(xí)資料、各類報(bào)刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教化的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的