2021年爭吵讀后感2021年爭吵讀后感202120211今天，老師給我們布置了一項作業(yè)，讀《愛的教育》里面“爭吵”這一篇 。這篇 這篇 和我們語文書第十五課一樣。但也有幾個不同之處火，于是也用胳膊狠狠地撞了可萊諦，把他的字帖也弄臟了?？扇R諦也非常生氣，他們準備下課后到外面算帳?；?，于是也用胳膊狠狠地撞了可萊諦，把他的字帖也弄臟了?？扇R諦也非常生氣，他們準備下課后到外面算帳。過了一會，安利柯想起了以前可萊諦的好，怒氣都消了，但他礙于面子沒有道歉。放學(xué)了，令安利柯沒想到的是，可萊諦竟然先向他道了歉，于是他們兩個合好了。宏大量。其實，同學(xué)之間打打鬧鬧、磕磕碰碰，都是很正常的事宏大量。其實，同學(xué)之間打打鬧鬧、磕磕碰碰，都是很正常的事情，只要知錯就改，心懷大度，相互寬容，那么，我們就永遠都是好同學(xué)，好朋友！202120212《爭吵》這篇課文和《愛的教育》中第六章的《爭吵》講述的事一模一樣今天我把這兩篇 又都讀了一遍發(fā)現(xiàn)了一些它們相同和不同的地方。相同和不同的地方。兩篇 兩篇 的敘事方法不同《愛的教育》是意大利版本的中翻譯版，表述的內(nèi)容有意大利的“味道”；而我們的課文內(nèi)容，是老師們根據(jù)中國文化和中國孩子的接受習(xí)慣對 進行了認仔細的修改，讓我們更容易理解。用詞不同。在意大利，男孩子表達友善會互相擁抱；而在我用詞不同。在意大利，男孩子表達友善會互相擁抱；而在我的動作就是用手拍拍對方的肩膀。不管是哪個版本的《爭吵》的目的都是要教導(dǎo)我們，和朋友互相尊重、和諧相處。讓我們好好珍惜身邊的朋友吧！爸爸的話：爸爸的話：有些東西孩子不是太懂有些東西孩子不是太懂我和他聊了半個小時談?wù)搩善?同時，也鉤起了自己上學(xué)時和朋友之間開心日子的回憶，此時，同時，也鉤起了自己上學(xué)時和朋友之間開心日子的回憶，此時，我也很開心！我想，這就是《愛的教育》的真諦吧！我也很開心！我想，這就是《愛的教育》的真諦吧！2021年爭吵讀后感3爭吵這篇課文學(xué)完以后，我深有感觸。吵，事情發(fā)生后“我”很不安，后悔。在校門外，我對克萊諦舉吵，事情發(fā)生后“我”很不安，后悔。在校門外，我對克萊諦舉被父親嚴厲的批評。誤，求得對方的諒解，不能錯上加錯，不友好待人。誤，求得對方的諒解，不能錯上加錯，不友好待人。經(jīng)遇到過這樣的事，在今后再次發(fā)生這樣的事情時，如果是自己錯了，要敢于承認錯誤，別人打你，千萬不要還手，只要防御己錯了，要敢于承認錯誤，別人打你，千萬不要還手，只要防御寬容地對待同學(xué)，珍視同學(xué)之間的友情。寬容地對待同學(xué)，珍視同學(xué)之間的友情。2021年爭吵讀后感4筆水弄臟了而發(fā)生爭吵，不過還沒等到“戰(zhàn)事升級”，他們的友筆水弄臟了而發(fā)生爭吵，不過還沒等到“戰(zhàn)事升級”，他們的友誼就發(fā)揮了作用，柯禮智主動認錯，大家和好了。誼就發(fā)揮了作用，柯禮智主動認錯，大家和好了。傷心。為了珍惜這份友誼，他想到了道歉。傷心。為了珍惜這份友誼，他想到了道歉。們繼續(xù)玩游戲，從此操場上到處是我們的歡聲笑語。們繼續(xù)玩游戲，從此操場上到處是我們的歡聲笑語?？露Y智珍惜友誼，主動承認錯誤，和安利柯和好如初。我們也珍惜友誼，讓好朋友再次和睦相處。友誼可以化解煩惱，化解爭吵，讓怒目相對的朋友重新相聚，因此我們要珍惜友誼。202120215我讀了《愛的教育》這本書，給我印象最深的是《爭吵》這一篇我讀了《愛的教育》這本書，給我印象最深的是《爭吵》這一篇 。這篇 主要講了安利柯和可來諦爭吵的故事安利柯在抄寫 ，可來諦不小心撞了一下安利柯，墨水把紙弄臟了，兩個吵了起來。下課后，可來諦在外面等著安利柯，安利柯以為可來吵了起來。下課后，可來諦在外面等著安利柯，安利柯以為可來了父親，父親把他批評了一頓，說他應(yīng)該向可來諦道歉。了父親，父親把他批評了一頓，說他應(yīng)該向可來諦道歉。幫助，才能使我們的生活更加豐富多彩。讀了這篇 我的體會是，我們應(yīng)該對同學(xué)、朋友、同桌等要寬容大度，不要只為自己著想，要想想別人。寬容大度，互幫助，才能使我們的生活更加豐富多彩。受到了他的這種品德。受到了他的這種品德。其實，我的生活中也發(fā)生過類似的事情。復(fù)他，我也假裝不小心的把球砸到了他身上，我便趕緊走開。這復(fù)他，我也假裝不小心的把球砸到了他身上，我便趕緊走開。這了歉，由于他的寬容，大度原諒了我，我們又重新成了朋友。202120216《爭吵》這個故事主要講了：“我”在抄寫每月故事時，克《爭吵》這個故事主要講了：“我”在抄寫每月故事時，克萊蒂碰了“我”一下而在學(xué)校引出的一些事情。放學(xué)后，克萊蒂主動向“我”道歉，“我”和他最終和好了。我們在發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后一定要主動認錯，并堅決改正錯誤。我們在發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后一定要主動認錯，并堅決改正錯誤。這篇故事抓住了人物的語言、神態(tài)和心理進行細致描寫。讀完這篇故事，我突然想起我身邊也發(fā)生過這樣的事情。赤，過后誰也不理誰了。這種局面我們兩個僵持了五天。在這五天，好多人勸我們回心轉(zhuǎn)意，我們卻不答應(yīng)。直到第六天，我突赤，過后誰也不理誰了。這種局面我們兩個僵持了五天。在這五天，好多人勸我們回心轉(zhuǎn)意，我們卻不答應(yīng)。直到第六天，我突完全弄懂。一次上勞技課的時候，我忘記帶彩泥了，她也主動借給我。還有去年在合唱團當(dāng)替補隊員的時候，情緒很低落，當(dāng)我要放棄的時候，她就鼓勵我繼續(xù)堅持………，想到這些，我覺得然想起一年夏天，我坐在靠窗的地方寫作業(yè)。忽然，我發(fā)現(xiàn)有一題不會做，宋妍霏看到了，就主動跑過來耐心給我講解，直到我完全弄懂。一次上勞技課的時候，我忘記帶彩泥了，她也主動借給我。還有去年在合唱團當(dāng)替補隊員的時候，情緒很低落，當(dāng)我要放棄的時候，她就鼓勵我繼續(xù)堅持………，想到這些，我覺得不應(yīng)該失去這樣的好朋友。第二天課間的時候，我鼓起勇氣斷斷續(xù)續(xù)的提出和好的意愿，她很爽快的答應(yīng)了。愿，她很爽快的答應(yīng)了。友誼。友誼。2021年爭吵讀后感7次小矛盾。她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。跑過來，了解情況后，都站在我這邊?！百r！賠！賠！賠吧！”她紅著臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋果。聽到同學(xué)這么一說，我更有理了，還罵了她一句?；氐郊?，“賠！賠！賠！賠吧！”她紅著臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋果。聽到同學(xué)這么一說，我更有理了，還罵了她一句?；氐郊?，我給媽媽說了這件事，心想：媽媽肯定會站在我這邊！誰知，媽媽卻說：“這事兒就是你做的不對了?！蔽蚁耄悍置骶褪撬e如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……”聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……”聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，仿佛像警鐘一樣，時時刻刻敲擊著我的心。今天，我讀了《爭吵》這后，再想起媽媽講過的話，加理解了文中所講述的道理：人要學(xué)會寬容。202120218我讀了《愛的教育》這本書，給我印象最深的是爭吵這一篇我讀了《愛的教育》這本書，給我印象最深的是爭吵這一篇 。這篇 講的是安利柯和可來諦爭吵的故事。安利柯在抄寫 諦道歉。諦道歉。些寬容，說一聲：“對不起”，“沒關(guān)系”不就沒事了，我們生活不就變得更和諧一些嗎？生活不就變得更和諧一些嗎？活變的會更加美好?；钭兊臅用篮?。2021年爭吵讀后感9“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該“既然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，而不應(yīng)該級時的一件事。記得一天，我正在寫課堂作業(yè)，坐在我后面的XX刻間“大花臉”。我火了，轉(zhuǎn)過身說刻間“大花臉”。我火了，轉(zhuǎn)過身說“我不是故意的。”我很生氣，心想：我才不相信你呢！于是我狠狠地靠了他桌子一下，結(jié)果他的作業(yè)本上也有了一道橫線。我想：他平時總不受班里人喜歡，還常受欺負，我對他也太狠了吧！我也想向他道歉，可是，女生向男生道歉覺得太丟臉。老師看到了，他被“請”了出去。放學(xué)后，我獨自走在街道上。XX同學(xué)追上來，我心里一陣老師看到了，他被“請”了出去。的，原諒我吧！”我也輕聲地說：“對不起?！钡模徫野?！”我也輕聲地說：“對不起?！睂W(xué)了這篇課文，使我更加懂得對同學(xué)、朋友、同桌等人要寬學(xué)了這篇課文，使我更加懂得對同學(xué)、朋友、同桌等人要寬容，大度，不要只想著自己，要想想別人，寬容、大度、互幫互助，生活才更有意義。2021202110相互關(guān)心，相互理解，彼此忍讓。相互關(guān)心，相互理解，彼此忍讓。我趕緊給她說道歉，可是，她站起來就說讓我滾，這句話讓我非常憤怒，我就罵了她一句，然后我們就吵起來了，回到家里我氣記得有一次，那是一個星期天，我去找吳俊瑩玩，本來玩的我趕緊給她說道歉，可是，她站起來就說讓我滾，這句話讓我非常憤怒，我就罵了她一句，然后我們就吵起來了，回到家里我氣說道歉，可是，她站起來就說讓我滾，所以我們才吵架了?！边@篇課文，才知道:“同學(xué)之間要互相理解，互相寬容，互相幫助，并懂得知錯就改的道理?！?021202111在期末復(fù)習(xí)卷中，我閱讀到了一篇名為《爭吵》在期末復(fù)習(xí)卷中，我閱讀到了一篇名為《爭吵》，這 的真誠之心所化解。他們原諒了司機的大意，因為他們深知道司懷著自己的“家人”，在他們遇到困難時毫不猶豫地給予支援，機是心系災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)人民所