第頁共頁2023教學(xué)工作年終總結(jié)1500字集錦6篇教學(xué)工作年終總結(jié)(篇1)這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我認(rèn)真對待，并且勤思善學(xué)，使自己的專業(yè)知識不斷得到充實，教學(xué)手段不斷得到完善和更新，教學(xué)風(fēng)格逐漸形成。一個學(xué)起來，我認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)，主動學(xué)習(xí)，在學(xué)校良好的大環(huán)境下，我不斷得到鍛煉；在學(xué)校提供的舞臺上，我不斷演繹自己的教學(xué)人生；在教學(xué)資得以共享的優(yōu)質(zhì)師資平臺上，我不斷汲取知識的修養(yǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任高一〔25〕班和高一〔26〕班的語文教學(xué)工作，其中25班是理科二層次，26班是理科一層次，針對兩個班的根底和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我有效施行分層教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)展耐心的指導(dǎo)，兩個班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績都獲得了較大進(jìn)步。下面就對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)。一、教學(xué)工作好的和有特色的方面首先，我堅持吃透教材，每次備課，我都會認(rèn)真演習(xí)教材內(nèi)容和教學(xué)參考資料，并且在教學(xué)內(nèi)容中融入自己的獨立考慮，還積極糾正教學(xué)參考資料上的一些不夠準(zhǔn)確的知識點，做到對教學(xué)內(nèi)容有一個整體的概念。如在講解《蘇武傳》中衛(wèi)律勸降蘇武的那一段精彩的描寫，我先讓學(xué)生兩兩合作朗讀與翻譯，然后進(jìn)展分角色朗讀文本，感受文本中的語言特點，接著讓學(xué)生表演，分析^p人物形象，最后概括總結(jié)。我在對這一段進(jìn)展教學(xué)設(shè)計時，著重從衛(wèi)律與蘇武的對話〔語言描寫〕、動作〔描寫〕和蘇武的表情描寫〔神態(tài)與語言〕入手，從而將衛(wèi)律的〔軟硬兼施，威脅利誘〕——側(cè)面描寫和蘇武的〔守節(jié)〕——正面描寫相結(jié)合，目的為了突出蘇武的偉大品質(zhì)。這樣的設(shè)計，學(xué)生容易承受，并且能激發(fā)他們的興趣，又能掌握分析^p人物形象的方法。其次，我每節(jié)課都會準(zhǔn)備一些故事或案例，或是學(xué)生感興趣的話題等，有了這些材料，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)更有興趣了，同時還可以拓展一些知識，可謂一舉多得。如講到李白的《蜀道難》這一篇詩歌時，穿插一些李白的身世之謎、李白的個性特點或加一點野史的東西，學(xué)生會很認(rèn)真地聽著，或是還可以讓學(xué)生補(bǔ)充，建立一種活生生的，與生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的，文史不分家的現(xiàn)代大語文觀念。每堂課，我都會盡量給學(xué)生補(bǔ)充一些文化、思想和熱點方面的話題，漸漸幫助學(xué)生積累素材，并鼓勵學(xué)生多表達(dá)，將生活、歷史等引入課堂。再次，針對學(xué)生的小作文，我一般不限定體裁，字?jǐn)?shù)等，但我一般都是一個星期一篇，平時考試也要寫。對于學(xué)生的小作文，我都會認(rèn)真修改，然后寫上批語。批語一般都是經(jīng)過我認(rèn)真斟酌后寫給學(xué)生的，語言一般比擬親切。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有什么埋在心里的話也會給我傾吐了，有什么小機(jī)密也會跟我分享了，這樣一來，我發(fā)現(xiàn)我作為語文老師是相當(dāng)幸福的。當(dāng)然，學(xué)生不跟家長或其別人說的話跟我在小作文里說之后，我定會認(rèn)真對待，并給學(xué)生我的建議，選擇很貼切的話語寫還給他們，這也是對學(xué)生的一種側(cè)面教育。平時我也會留意這些學(xué)生，漸漸發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生還會發(fā)生轉(zhuǎn)變呢！不過，學(xué)生在小作文里給我傾訴的一切，我會替他們保密，這能博得學(xué)生的信任和尊重，也能發(fā)揮語文學(xué)科所特有的那種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的育人功能。最后，盡量使自己的語言變得詼諧、有修養(yǎng)和有感染力。天天說語文是工具性與人文性的統(tǒng)一，而這兩個特點就明晰的表達(dá)在語言的藝術(shù)魅力和人文關(guān)心上，做一個有修養(yǎng)的、有氣質(zhì)的、有人文情懷的語文老師，是現(xiàn)代大語文概念的一個表達(dá)。所以，語文老師就要首先提煉自己的語言，要讓課堂充滿激情，充滿青春的活力和洋溢著人文的情懷。二、學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)方面的有效嘗試把課堂還給學(xué)生，把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生沉侵在自由、民主、開放的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中而又學(xué)有所得。課堂教學(xué)，讓學(xué)生成為主角，老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，下面就是我的一些嘗試。首先，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方式的多樣化。其實，自主學(xué)習(xí)包括學(xué)生的個人學(xué)習(xí)和交流合作學(xué)習(xí)，為了有效施行自主學(xué)習(xí)，我每次課都會指令明確，都會留足學(xué)生個人考慮的時間和空間，而不是以來就進(jìn)展小組討論等形式，因為很多時候，學(xué)習(xí)也是一種內(nèi)化的過程，并非安靜的考慮而缺少熱鬧的課堂就是高效課堂。針對這一點，我會鼓勵學(xué)生多自我考慮，然后再進(jìn)展小組件的交流討論，因為缺乏深化自我考慮的討論只是走形式，就會成為孔子所說的“學(xué)而不思那么罔”。同事合作方式也要倡導(dǎo)多樣化，可以有兩兩合作、組內(nèi)合作和組間合作等，這就要老師的課堂隨機(jī)應(yīng)變才能和駕馭才能了，要可以做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p。如文言文翻譯就可以嘗到兩兩合作，而進(jìn)展小組分工的就可以進(jìn)展組內(nèi)合作，對于一些凝難問題，小組內(nèi)不能解決的，還可以倡導(dǎo)組間合作。其次，課堂學(xué)習(xí)手段多樣化。課堂教學(xué)要緊可多的引入一些新的活動或是要讓活動有創(chuàng)新性，如課前演講，分角色朗讀，方言朗讀和課堂劇表演等等，老師要能“多換湯”。再次，展示方式要靈敏多樣，小組合作學(xué)習(xí)交流的成果展示，要盡可能實現(xiàn)靈敏度和多樣性，鼓勵學(xué)生有個性化的展示交流?？梢宰寣W(xué)生到前臺展示，黑板上寫，也可以開辯論會等，當(dāng)然，當(dāng)一些情景無法用真切的語言表達(dá)時，也可以換用其他方式。如我再讓學(xué)生展示陶淵明《歸園田居〈其一〉》里所展示的生活圖景時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言已經(jīng)用盡了，后邊我就讓學(xué)生嘗試把這幅圖景用鉛筆畫下來，方式一變，學(xué)生感興趣，老師也防止了課堂上讓學(xué)生展示而學(xué)生答復(fù)不上來的為難，同時沒有給學(xué)生實價更多的壓力而且還受到了良好的效果。最后，要建立健全小組合作評價機(jī)制。小組合作學(xué)習(xí)并不是隨意地、沒有組織的、盲無目的的，而是要“有規(guī)矩成方圓”，要讓學(xué)生感覺到小組合作學(xué)習(xí)并非是放羊式的，二是有組織有原那么有紀(jì)律的。三、自己在語文教學(xué)當(dāng)中仍然存在的問題語文教學(xué)活動是活的，語文老師也是活的，而活的人靈敏處理活的活動，不可防止各種問題的產(chǎn)生。下面就是本學(xué)期我在語文教學(xué)方面的問題。首先，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，摸著石頭過河而對問題缺少預(yù)見性。這就表如今自己的教學(xué)設(shè)想和實際之間的間隔太大，很多時候老師總是站在老師的角度考慮問題，沒有換位考慮，無視了學(xué)生的主體性，同時也無視對學(xué)情的有效分析^p。其次，時不時有懈怠倦怠的情緒。天天保持熱情很難，有時因為生活的壓力，情緒的波動和班級的日常管理等，使我對一些教學(xué)常規(guī)工作采取應(yīng)付的心理；或是雷聲大雨點小，對很多問題沒有落到實處。再次，看書學(xué)習(xí)的時間投入很少。除了上課和班里的日常管理之外，除了備課和做試卷外，我的時間大局部被用在消遣上了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)看是的時間很少，甚至很多時候看書學(xué)習(xí)的心腸都沒了。最后，教學(xué)的反思總結(jié)較少。對于這一點，一時沒這個習(xí)慣，而是缺少持之以恒的決心和意志。真對自己存在的問題，一定要克制，一定要反思，一定要糾正。教學(xué)工作年終總結(jié)(篇2)本學(xué)期我擔(dān)任一(二)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，進(jìn)步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，穿著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，如今同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。3、利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。“三八”婦女節(jié)前召開了以“獻(xiàn)給媽__愛”為主題的隊會，學(xué)生結(jié)合實際談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。三月份是學(xué)雷鋒活動月，如今的孩子對雷鋒比擬生疏，我利用班會課向?qū)W生介紹雷鋒的先進(jìn)事跡，鼓勵同學(xué)們向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做好事。讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)展思想品德教育的最正確途徑。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子安康成長，勞動安康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶著同學(xué)們進(jìn)展大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。5、做好學(xué)生的平安教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)展平安教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不一人過馬路，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。6、配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。學(xué)生患傳染病來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的平安。7、在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學(xué)生進(jìn)展課外文體活動，我班有40多人參加了學(xué)校的特長班。通過活動，讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時，各方面才能都得到施展鍛煉。8、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)絡(luò)，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的屢次教育，如今改變很大。根本能遵守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好典范。以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!教學(xué)工作年終總結(jié)(篇3)本學(xué)期的體育教學(xué)工作即將完畢，在體育教學(xué)和體育活動方面，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實根底，很好地促進(jìn)學(xué)生身心安康，現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下。一、本人努力進(jìn)步教學(xué)程度這一學(xué)期我任高中的體育課，工作量是每周12節(jié)課，負(fù)責(zé)學(xué)校課間操和高三田徑隊的訓(xùn)練。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按教學(xué)大綱要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心開展的要求制訂行之有效的.教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，進(jìn)步了校園文化建立。1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。2、通過體育課的鍛煉，使成績不好的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面開展。3、在體育教學(xué)中，突出了實用性和興趣性的原那么，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生進(jìn)步了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。二、認(rèn)真對待兩操工作這學(xué)期學(xué)習(xí)了《舞動青春》這套播送體操動作難度增加，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對播送操進(jìn)展教學(xué)。1、加強(qiáng)對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。2、體育老師要正確運用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。3、要精講多練。我在播送操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。此外，在播送操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)展了集體教學(xué)，所以，播送操在很短的時間內(nèi)有了效果。我希望所有老師都能以身作那么，并加強(qiáng)對學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)展德育教育，培養(yǎng)學(xué)活力智、果斷和自覺遵守規(guī)那么的好品質(zhì)。三、在業(yè)余訓(xùn)練隊上全體隊員都獲得了較好的成績，為明年的體育高考，打下了堅實的根底。四、總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷、提供自己為了更好地貫徹“安康第一、快樂體育”的教育理念，體育老師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)形式，積極主動和有經(jīng)歷的老老師交流。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，我自身不斷努力，不斷克制自己的弱點，擺正自己的位置，在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。在教學(xué)上，首先要工作態(tài)度認(rèn)真。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)年輕老師教學(xué)經(jīng)歷的缺乏，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，并注意與其他老師交流，取別人之長補(bǔ)己之短，把別人的經(jīng)歷融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。課堂上積極發(fā)揮學(xué)生的主動性，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決。對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，并能虛心聽取別人的批評意見，對自己的缺乏加以改良。當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在缺乏我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目的是：1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。2、謙虛慎重，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)老老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，主動與同事搞好關(guān)系。言語慎重，舉止得體，處處以一個人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。3、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有缺乏就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊浅ｒ湴廖乙幻w育老師，我將一如既往地為我校的開展拋撒自己的青春和汗水。教學(xué)工作年終總結(jié)(篇4)本學(xué)期，我擔(dān)任高一〔10〕〔11〕〔12〕〔13〕〔14〕五個班的生物課教學(xué)，每周12節(jié)課。一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會及各種會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時上下班，從不缺勤。帶著組里搞好教研活動，服從安排，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、每次教學(xué)檢查，我都根本做到每一課時都有教案，教學(xué)目的明確詳細(xì)，能表達(dá)新課標(biāo)的三維目的，教學(xué)思路明晰，重視創(chuàng)設(shè)一定的情景導(dǎo)入新課，注意新舊知識的聯(lián)絡(luò)，注意課堂提問的設(shè)計，重視知識點的全面落實，注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，開展學(xué)生的思維才能。2、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前兩分鐘到班級侯課，組織學(xué)生紀(jì)律，嚴(yán)格地遵守了學(xué)校提倡的侯課制度。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量.4、課后認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式。同時也及時聽取年輕老師的課，給予評價和指導(dǎo)，在本學(xué)期的同課異構(gòu)中我積極地參與聽課、評課，而被評為優(yōu)秀評委的榮耀稱號。6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。三、今后的教學(xué)設(shè)想：通過一學(xué)期的努力,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和主動性都得到了較大的進(jìn)步,所教班級的生物科成績較好。但還是存在許多缺乏，所以在以后的教學(xué)中要做到以下幾點：1、加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，實在貫徹新課標(biāo)理念，突出學(xué)生的主體地位，努力探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式。2、課堂上精講精煉，努力進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率。3、教學(xué)中要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4、教學(xué)中要注意聯(lián)絡(luò)實際，進(jìn)步學(xué)生分析^p分析^p問題和解決問題的才能。但學(xué)生成績還參差不齊，有待今后不斷探究與完善。教學(xué)工作年終總結(jié)(篇5)身為一名一年級的科學(xué)老師，我覺得這份工作承當(dāng)?shù)暮甏蟮呢?zé)任，所以自我工作以來我始終勤奮踏實對待我的工作，并不斷地學(xué)習(xí)提升自己各方面的才能跟素養(yǎng)，以爭取在孩子面前可以以較好的相貌來教誨他們。雖然一年級的學(xué)生對科學(xué)還并不是太深化的理解。但我仍然需要跟他們普及知識開展，響應(yīng)的教程。如今一學(xué)期已經(jīng)過去，我做出如下總結(jié)。一、政治思想上的進(jìn)步我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，參加政治學(xué)習(xí)并做好筆記提升自己的教學(xué)思想覺悟。通過不斷地學(xué)習(xí)，我深知教育好學(xué)生對老師的責(zé)任，也懂得了老師這個行業(yè)對社會起到怎樣的作用。老師必須教書育人，言傳身教，為人師表，用行為去感染學(xué)生，讓學(xué)生可以自我學(xué)習(xí)，并積極主動地向老師請教問題。所以我的思想覺悟跟理論程度，業(yè)務(wù)才能都需要得到提升，為今后學(xué)生的目的做出典范。二、教育方面的進(jìn)步。我擔(dān)任一年級的科學(xué)教學(xué)小學(xué)科學(xué)是培養(yǎng)孩子以科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，讓他們知道科學(xué)是什么，明白科學(xué)的意義，也理解如今科學(xué)對社會進(jìn)步起到的奉獻(xiàn)。通過培養(yǎng)孩子的科學(xué)意識，讓他們在早期在思維中有這么一個印象，今后能朝這方面去開展，為社會做出奉獻(xiàn)。所以我也不斷在課前準(zhǔn)備好工作，以更生動更有趣的教學(xué)形式，把這些難懂難理解的科學(xué)問題簡單的告訴他們。三、繼續(xù)努力不斷進(jìn)步。由于一年級的孩子對學(xué)習(xí)科學(xué)的理解還比擬薄弱，所以我深知我的教學(xué)責(zé)任的重?fù)?dān)。在今后我會不斷努力的學(xué)習(xí)，以更豐富更簡單的方式來教育孩子，讓他們明白科學(xué)是什么理解科學(xué)的意義。學(xué)生在打好根底以后，今后的學(xué)習(xí)將可以穩(wěn)步提升，有助于今后他們對科學(xué)方面的興趣。教學(xué)工作年終總結(jié)(篇6)期終考試已經(jīng)完畢，一學(xué)期的工作就要劃上句號了。認(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作，我對新教材及其教學(xué)又多了一層新的認(rèn)識：新版八年級下冊數(shù)學(xué)相對于舊教材而言變化很大：全書以問題為中心，資料靈敏多樣，具有很大的開放性。這就要求老師必須迅速轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格老師。此次新課程實驗，不僅僅是驗證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，整個實驗過程不是老師按照專家設(shè)計的圖紙進(jìn)展施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探究過程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎樣改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在理論中探究解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點。下頭詳細(xì)談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些工作方法和困惑：一、重視教學(xué)交流(一)加強(qiáng)團(tuán)體備課。抓好團(tuán)體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資的共享，既是進(jìn)步備課程度、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是進(jìn)步老師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數(shù)學(xué)組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依靠模擬與記憶，動手理論、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”所以，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動全面的開展，就成為教研活動的總目的。我們每一天都要抽出必須的時間碰頭說一說自我的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目的、重難點;拿出教材提出自我在備課中想到的好點子以及遇到的'問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作交流的關(guān)系好方法大家資共享，難題困難大家一齊解決。每個人上完課后都會找時機(jī)談?wù)勛晕疫@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么異常好或不好的反響;出現(xiàn)了哪些新問題，是怎樣解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能汲取經(jīng)歷，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每一天必做。碰到異常難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)歷的老師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)實驗，就是大家討論一種認(rèn)為比擬可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，這時我們就團(tuán)體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反響、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再加以完善，其他老師再上時，爭取到達(dá)最夢想的效果。這樣的教學(xué)實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。(二)開拓校外交流。在校外，尤其是縣教育局組織的交流課，研討會，只要是條件允許，我們也不放過任何一次教研活動的時機(jī)，異常是聽、評公開課這樣的時機(jī)。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距，從而盡快地彌補(bǔ)我們忽略的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野，學(xué)到了很多新的東西。二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點。針對各人強(qiáng)項、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比方每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚團(tuán)體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，并且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比擬幾種不一樣上網(wǎng)費用等這類計算題的題目都讀不懂。并且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的開展，這些都成為我們工作的瓶頸。可是我們相信事在人為，沒有跨可是的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，必須可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲?，F(xiàn)代老師所面臨的挑戰(zhàn)，不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性，并且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變方法。所以，老師僅有隨時對自我的工作及專業(yè)本領(lǐng)的開展進(jìn)展評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，堅持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自我學(xué)習(xí)的場所，學(xué)校即研究中心，教室即研究室，老師即研究者。充分利用本校資，發(fā)揮學(xué)校老師團(tuán)體的智慧，在理論中學(xué)習(xí)，不斷對自我的教育教學(xué)進(jìn)展研究、反思，對自我的知識與經(jīng)歷進(jìn)展重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)老師與老師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并構(gòu)成長期有效的機(jī)制。這是身為老師者工作、生存和開展的需要，同時也是學(xué)校生存和開展的需要。僅有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和本領(lǐng)，構(gòu)成自我開展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織，才能搞好今后的教學(xué)工作!本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)：一、發(fā)聲訓(xùn)練局部：培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按老師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：知道音有上下；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲〔包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a