第2頁共2頁2023五年級(jí)班主任工作總結(jié)范本我班共有六十名學(xué)生，他們有的調(diào)皮好動(dòng)，有的自控力差，有的循規(guī)蹈矩，有的活潑靈巧……總之，大多率真可愛、淳樸單純。為了讓這60名孩子在五（四）班這個(gè)集體中健康成長，揚(yáng)長避短，也為了讓班級(jí)管理工作能有條不紊地展開，我竭盡全力地調(diào)動(dòng)全班同學(xué)積極性，引導(dǎo)他們具備強(qiáng)列的集體榮譽(yù)感及榮辱觀，使班級(jí)具有向心力、凝聚力。我有意識(shí)地通過課堂內(nèi)外班會(huì)、晨會(huì)以及各種活動(dòng)幫助同學(xué)們樹立正確的榮辱觀和價(jià)值觀。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們逐漸對(duì)身邊違反校紀(jì)班規(guī)的人和事嗤之以鼻，對(duì)抹黑集體榮譽(yù)的事義憤填膺。人人都為集體出力，人人都要是集體的小主人。我們班的每位成員都有鍛煉與磨礫的機(jī)會(huì)，大到參加比賽，小到每日三掃，尤其是比賽，那才是增強(qiáng)集體凝聚力的大好契機(jī)。本學(xué)期，我班在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中連奪兩冠──接力和撥河比賽。至今讓我記憶猶新的撥河比賽仍歷歷在目。那天，我班同學(xué)由于抽簽原因連賽三場(chǎng)，剛開始兩場(chǎng)氣勢(shì)如虹、勢(shì)如破竹，毫無懸念拿下兩局，最后一場(chǎng)，由于喘氣未勻、心魂未定，一上場(chǎng)便處于劣勢(shì)，但稍作停留，同學(xué)們便調(diào)整好狀態(tài)，眾志成城、齊心協(xié)力挽回?cái)【郑匀龍?chǎng)三勝榮獲冠軍。大家品嘗著勝利的喜悅欣喜若狂，第一次意識(shí)到了集體力量的強(qiáng)大，感受到了身為五（4）班一員的幸福與自豪，也同時(shí)領(lǐng)悟到維護(hù)集體榮譽(yù)是每個(gè)人不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。另一場(chǎng)比賽──班歌比賽緊接著接踵而至，我班同學(xué)也毫不松懈地加強(qiáng)演練，緊鑼密鼓地備戰(zhàn)，從歌曲的節(jié)奏、起伏到同學(xué)們表演時(shí)的舉手投足，都事無具細(xì)推敲、打磨。終于，比賽當(dāng)天，同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài)，前所未有的熱情投入其中，閃亮登場(chǎng)。歌聲娓娓動(dòng)聽，動(dòng)作整齊化一，60位同學(xué)60顆心，以心換“星”，那一刻，他們感動(dòng)了我，我也第一次深深感受到了五（四）班孩子們是那么的可愛。大家再一次以出色表演獲得班歌比賽的一等獎(jiǎng)。是的，等待我們的比賽還有很多，能在比賽中獲勝是每個(gè)人，每個(gè)班的美好心愿，但“常勝將軍”并不是我所重的，看重的是把集體榮譽(yù)視若珍寶，重要的是集體中的每一員人心思齊、人心思進(jìn)、人心思上。我想用集體的力量去教育學(xué)生，讓他們變得行為規(guī)范、才思敏捷、心性高尚、靈動(dòng)可人。的確，教育是一種慢的藝術(shù)，急躁的我變得平和、舒緩了許多，因?yàn)?，我從孩子們的身上看到了希望，我相信五（四）班集體的魅力──感動(dòng)力、感化力、感召力。記得教育家普盧塔克說過：“兒童不是一個(gè)需要填滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種?！蔽以缸鳇c(diǎn)燃火種的人。2023五年級(jí)班主任工作總結(jié)范本（二）這一學(xué)期，忙碌、充實(shí)又有意義。這一學(xué)期，除了英語老師，我又有了一個(gè)全新的角色—班主任。所以，總結(jié)這一學(xué)期的工作，我準(zhǔn)備從這兩個(gè)角色著手。先說說作為五年級(jí)英語教師的工作吧!這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的英語教學(xué)工作。毋庸置疑，英語真的是我的興趣、愛好，而不用跨年級(jí)教課更是讓我喜上眉梢。這樣我就可以更好地進(jìn)行備課、教研。五年級(jí)三個(gè)班每班學(xué)生都是48名，班額適中，人數(shù)適宜，我心里想著終于可以大展身手了。通過這兩年的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到考試的難度跟平時(shí)練習(xí)的難度存在差別，所以我準(zhǔn)備以題灌入，以題帶講，新課與練習(xí)共同推進(jìn)。我就在網(wǎng)上幫同學(xué)們預(yù)定了《黃岡小狀元練習(xí)本》，這本書細(xì)致入微，多角度考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，比較符合我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，這是我為他們準(zhǔn)備的練習(xí)。另一方面，嚴(yán)抓背誦。通過獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)學(xué)生背誦單詞和句子。課堂上嚴(yán)格要求，課下利用小干部充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。兩手抓，兩手硬起來，所以在期末結(jié)束時(shí)大部分同學(xué)都有所進(jìn)步。這樣才覺得有些欣慰，這一學(xué)期沒有白忙。再說說作為五二班的班主任吧!剛開始接觸的時(shí)候，還真是挺想挑戰(zhàn)一下的呢!還想著記錄一下班級(jí)的大小事，寫寫感想，做一個(gè)班級(jí)日志啥的?？墒?，一開學(xué)，各種問題接踵而來，我一下子就忙暈了。最大的感覺就是每天晚上躺床上就睡覺。不是累，而是充實(shí)。作為班主任，每天都有非常細(xì)小的事要去做，去處理。要作為媒介，要向?qū)W生傳遞學(xué)校開會(huì)的布置的任務(wù)與要求;要作為家長，關(guān)心學(xué)生的身體、健康，每天查考勤;要作為心理輔導(dǎo)員，去洞察每位學(xué)生的心理變化，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題;要作為調(diào)解員，解決同學(xué)之間的大架、小架……。不過幸好，我坐在班主任中間。（這學(xué)期我坐在高年級(jí)語文組，語文老師都是班主任。）有了這一個(gè)個(gè)的前輩們，我就照葫蘆畫瓢，小心地跟在他們后面，一一處理著大小事務(wù)，迎接著各種挑戰(zhàn)。遇到少先隊(duì)的事物，我就去找少先隊(duì)輔導(dǎo)員張老師。她總能給我提出建設(shè)性的意見，一針見血的指出問題的關(guān)鍵，我受益匪淺;遇到關(guān)于數(shù)學(xué)方面及班級(jí)建設(shè)方面的問題，我就找