校園年度工作計劃錦集五篇20xx—20xx年度的學校校園足球活動的工作將一直堅持環(huán)繞上司主管部門所提出的工作目標，聯(lián)合我校的實質(zhì)狀況，充分利用各樣資源，不停調(diào)換各樣踴躍因素，采納聯(lián)賽、培訓、創(chuàng)立校園足球文化等形式多樣的舉措，全面促使我校青少年校園足球活動的發(fā)展。特擬訂20xx—20xx年膠州市第八中學校園足球活動工作計劃以下：一、主要工作計劃1、9月—10月七年級：對學生進行摸底選拔校足球隊隊員，組建班級足球隊；八年級：舉行班級間友情賽，備戰(zhàn)班級聯(lián)賽；2、10月—12月七年級：舉辦興趣足球比賽（比賽內(nèi)容為：定點射門、點球大戰(zhàn)、計時繞桿、繞桿射門、計時射門、運球接力賽、顛球大戰(zhàn)、頭球?qū)?zhàn)等）八年級：舉辦班級聯(lián)賽3、3月—5月七年級：舉辦班級聯(lián)賽八年級：舉辦興趣足球比賽（比賽內(nèi)容為：定點射門、點球大戰(zhàn)、計時繞桿、繞桿射門、計時射門、運球接力賽、顛球大戰(zhàn)、頭球?qū)?zhàn)等）4、6月各班級與校足球隊的友情賽1二、主要舉措為了保證20xx—20xx年度學校校園足球活動的各項工作目標能夠?qū)崿F(xiàn)，使校園足球活動真實的落到實處，擬訂以下舉措：1、增強領導，進一步完美膠州市第八中學校園足球辦公室的工作制度，保證工作質(zhì)量。2、進一步完美工作責任制度，細化工作職責，明確人員。做到工作落實到人，責任落實到人。3、堅持深入檢查，按期不按期的深入到各班級，認識各樣狀況，實時調(diào)整賽制知足班級的合理要求。4、堅持每個月一次的工作總結(jié)會。經(jīng)過總結(jié)，查找存在的不足，實時糾正錯誤，保證下一步工作的方向。5、增強與有關部門的聯(lián)系與合作，實時做好信息交流和反應工作，為校園足球活動創(chuàng)立優(yōu)異環(huán)境和氣氛。6、進一步增強對各班在展開校園足球活動的查核力度，完美激勵體制，從制度管理上保證工作的有序展開。7、轉(zhuǎn)變看法，在管理的基礎上，更多的是服務，為全市校園足球活動供給一個人性化環(huán)境。8、增強體育教師的培訓力度，創(chuàng)立條件進行足球培訓。一、指導思想創(chuàng)立安全校園工作是保護國家財富和學校財富的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教課次序的需要。我們要從講政治、促穩(wěn)固的高度，充分認識到學校創(chuàng)立安全校園工作的重要性和必需性，仔細貫徹落實創(chuàng)立安全校2園應當以“安全第一，預防為主”的目標，以對人民民眾負責，對師生高度負責的態(tài)度，辦理勤學校創(chuàng)立安全校園工作與提高學校教育教課質(zhì)量的關系。把創(chuàng)立安全校園工作歸入學校重要議事日程，采納必需舉措，保障學校創(chuàng)立安全校園工作落到實處，為師生創(chuàng)立一個安全祥和的工作和學習環(huán)境。二、詳細舉措1、成立領導小組學校要充分重視創(chuàng)立安全校園工作，并從人力、制度長進行落實，保證創(chuàng)立安全校園工作的實行。所以我們一定提高思想認識，步伐一致，齊抓共管，保證學校各項創(chuàng)立安全校園工作舉措的落實。成立以校長江孝禮同志為組長，分管創(chuàng)立安全校園衛(wèi)生的副校長毛新民為副組長，支部專職副書記、中層干部和班主任為成員的學校創(chuàng)立安全校園工作領導小組，并由賈林主任負責創(chuàng)立安全校園平時工作。全體成員要本著對學校負責的思想，以高度的事業(yè)心和責任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴實防備做勤學校周邊綜合治理工作，努力除去各樣影響學校創(chuàng)立安全校園和穩(wěn)固的隱患，保障全體師生能在優(yōu)異的環(huán)境中工作、學習。2、成立健全規(guī)章制度做勤學校創(chuàng)立安全校園工作，就一定有章可循，我校將制定學校創(chuàng)立安全校園工作各樣制度，確立創(chuàng)立安全校園工作責任人，組織師生學習創(chuàng)立安全校園方面的法律法例，按期第一版墻報、專欄，按期展開廣播，登載、播出創(chuàng)立安全校園知識，利用升旗儀式、班隊課等展開創(chuàng)立安全校園講座，對學生進行創(chuàng)立安全校園教育，提高學生創(chuàng)立安全校園意識。3、貫徹創(chuàng)立安全校園應以“安全第一，預防為主”的目標“隱患險于明火，防備勝于救災，責任重于泰山”，做勤學校創(chuàng)立安全校園工作，要點是要防備于已然。我校將推行按期檢查和平時防備相聯(lián)合的創(chuàng)立安全校園管理制度。每日都要組織老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每日夜晚及節(jié)假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每日上學和放學3都要有專人組織值班保持好校門口的交通次序，禁止校外車輛未經(jīng)贊同擅自進入校園。加大對校門口四周的整頓力度，特別是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內(nèi)禁止擺賣東西和停放車輛。保證師生人身創(chuàng)立安全校園，發(fā)現(xiàn)重要狀況，實時上報，不留盲點，不出破綻。4、全面創(chuàng)立安全校園防備意識教育，展開創(chuàng)立安全校園大檢查（1）提高全校師生的思想認識第一，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓勤學生創(chuàng)立安全校園工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有激烈的創(chuàng)立安全校園意識，重視創(chuàng)立安全校園管理和對學生進行常常性的創(chuàng)立安全校園教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個安全、穩(wěn)固的教育教課環(huán)境，才能保證黨和國家的教育目標在學校獲得很好的落實，才能保證教師順利地展開教課活動和各樣課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。其次，全體教員工也應充分認識到，抓好中小學生的創(chuàng)立安全校園工作，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在全面實行素質(zhì)教育的過程中，應重視對學生進行著手、動腦教育，重視對學生進行怎樣防備和抵抗各樣損害的教育。對學生的課余時間，要進行合理安排，在組織展開合適學生特點，激發(fā)學生興趣的大量豐富多彩的活動時，著重學生的安全保護工作，采納有力舉措除去各樣事故隱患。要采納正確方式方法幫助少兒建立起激烈的安全防備意識，養(yǎng)成優(yōu)異的性格質(zhì)量和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間展開一些有利于身心健康的活動，實時發(fā)現(xiàn)和解決少兒少年的心理問題，盡可能遠離危險因素，減少不測損害的發(fā)生，使他們在一個安全的環(huán)境中學習、生活。（2）增強學校創(chuàng)立安全校園管理的力度對校舍、各種用電器械等硬件設備每個月進行安全隱患地毯式排查，并作好記錄，同時在每個月25日前上報縣教體局。每個月召開一次創(chuàng)立安全校園特意會議研究部署創(chuàng)立安全校園工作，一學期起碼進行一次創(chuàng)立安全校園設備檢修。對體育器4材破舊的應改換，絕不能夠出現(xiàn)安全隱患。學校與各處、室及各班主任與簽署“安全責任書”，學期初發(fā)給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習時期要保證安全。學生的行為習慣要文明，切合學校要求，持續(xù)抓好“文明示范班級”、“路隊前鋒”的爭創(chuàng)工作，每周進行一次衛(wèi)生檢查評選，改良班主任工作考查方法，將創(chuàng)立安全校園工作的查核放在突出的地點。對食堂要增強食品衛(wèi)生的管理。食堂人員每年體檢一次，須持健康證上崗。工作時期嚴格履行學校衛(wèi)生工作的規(guī)定，特別是對炊具進行高溫消毒，師生用菜在24小事內(nèi)留樣保留。各樣出門活動推行報批制度。組織師生參加慶典活動、春秋游等活動時，要報批，班級報教務處，教務處報校長室贊同。春秋游堅持就地、步行原則，對活動有嚴實的組織安排、應急方案等舉措。增強綱紀教育，邀請校外法制副校長和校外法制指導員，搞好警校共建。增強門衛(wèi)、值班和護校工作。嚴格履行教育計劃，控制學生在校時間，不提早到校，準時放學，不亂收費、控制學生課外作業(yè)量、增強心理健康教育，減少學生的經(jīng)濟、學業(yè)和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。（3）提高師生自我保護的技術學校要經(jīng)過“安全教育周”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生計教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其余有關創(chuàng)立安全校園知識的教育。重視學生守則和行為規(guī)范的教育，增強課余時間的管理，努力形成優(yōu)異的校紀、校風。本學期暫定每周五下午的眼保健操后進行分散操練。同時擬訂好《創(chuàng)立安全校園工作應急方案》、《突發(fā)衛(wèi)惹禍件應急方案》、《突發(fā)公共事件應急預按》等，5做到有恃無恐。三、總結(jié)經(jīng)驗每學期都要對學校創(chuàng)立安全校園工作進行總結(jié)，累積經(jīng)驗，找出差距，不停完美舉措，改良工作方法。對在這方面有突出成績的師生，要賜予夸獎或許獎賞，以推動學校衛(wèi)生工作的展開。為了推動校園足球活動的展開，深入貫徹落實國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)的《對于展開全國青少年校園足球活動的通知》精神，配合學?！瓣柟怏w育運動”的展開，寬泛展開校園足球活動，普及足球知識和技術，增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生拼搏進步、團結(jié)協(xié)作的精神質(zhì)量，為形成校園足球氣氛，打造校園足球特點學校，聯(lián)合我校實質(zhì)，擬訂以下足球工作計劃。一、指導思想以科學的教育思想和先進的辦學理念為理論基礎，以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進步、團結(jié)協(xié)作的體育精神為主旨，以全面推動素質(zhì)教育、推動基礎教育課程改革為主線，努力依照“項目特點——學校特點——特點學?！放茖W?！卑l(fā)展軌跡，全面提高學校辦學水平，努力打造“辦特點校，育專長生”學校優(yōu)良教育資源，促使每一個孩子的健康快樂成長。讓學生認識足球知識、參加足球運動、掌握足球技術，培養(yǎng)參加體育運動的興趣，建立踴躍健康的社會形象，是校園足球的終極目標。二、基來源則1、以球育德：促使學生優(yōu)異的質(zhì)量的形成。使學生養(yǎng)成恪守行為規(guī)范、踴躍向上、團聯(lián)合作、互相幫助的優(yōu)異質(zhì)量。學生們在快樂的足球活動中，快樂參加、快樂體驗、快樂成長。2、以球健體：促使學生身體素質(zhì)的提高。使學生的動作協(xié)調(diào)能力、反響能力以及身體素質(zhì)都有顯然提高，學生的身體形態(tài)、生理機能等獲得了很好的發(fā)展。63、以球促智：促使學生學科成績的提高。使學生在足球運動中養(yǎng)成的優(yōu)異的意志質(zhì)量，同時促使其智育的優(yōu)異發(fā)展，實現(xiàn)學生全面素質(zhì)的提高。三、主要做法1、在實現(xiàn)足球進校園的基礎上實現(xiàn)足球進班級，將足球列為體育課慣例教課內(nèi)容，并確立為小學三年級以上學生的必修課，每周1節(jié)。2、小學一、二年級以興趣足球為主，小學三至六年級以上以班級為單位組建人制足球隊。3、踴躍爭取，對現(xiàn)有體育教師進行培訓，使其達到專業(yè)化水平，對其余代課體育教師進行培訓，保證其能夠勝任足球教課工作。4、利用寒、暑期舉辦優(yōu)異隊員集中訓練班，邀請高水平教練員對優(yōu)異后備苗子的訓練等工作進行指導，并做到長久化、制度化。5、開發(fā)足球課程資源，將足球教課引入校本課程，編寫足球校本教材。展開體育課程的校本化研究，逐漸形成以足球為特點的體育教課。建設足球特點大課間。6、進一步在校內(nèi)外宣傳，并在班級、年級、校園內(nèi)創(chuàng)立足球氣氛，創(chuàng)立濃重的足球運動氣氛。向廣大家長宣傳創(chuàng)建足球體育特點項目和學生參加足球運動的重要意義，以獲得家長充分的支持。建設以足球為主題的校園文化：學校宣傳窗設有“足球?qū)凇?，校園廣播每周按期播放有關足球的節(jié)目。7、增強迫度化管理。成立一系列足球運動管理制度，保證學校足球體育特點項目的正常展開。每年都仔細制定年度工作計劃，每學期制定詳細實行計劃，并實時記錄好各項活動的展開狀況，做到按期商討，每學期、每年度做好總結(jié)回首和反省。8、加大概育設備硬件的投入，為更好的展開足球運動確立基礎。學校每年增7添部分足球，保證講堂教課和訓練的需要；實時修理破壞地面，保證學生安全的活動；實時添置其余常用體育器械，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常展開。9、努力提高教練員隊伍素質(zhì)，學校每年起碼一次有計劃地安排教練員參加各樣形式的教練員培訓，并注意后續(xù)教練員的培養(yǎng)，汲取年輕教練員參加訓練指導。四、組織實行1、做好足球運動的基礎教育和普及工作（1）抓普及。各班成立男女各一支足球運動隊，每隊有一個以上足球，利用課余時間常常參加活動。班主任老師做好分組、指導和組織活動等工作。（2）抓基礎。利用體育課、體育活動課等時間進行足球基礎教課活動。將活動課的內(nèi)容從頭進行編排，讓學生展開以足球運動為主的體育活動。（3）抓查核。每學年終學校安排一次學生足球水平考級測試，作為評定學生參加足球訓練的階段性成就的依照，同時展開評優(yōu)賞罰活動。2、舉辦班級之間的足球比賽和足球特點周（1）為了給學校增加更濃的足球氣氛，給學生更多的比賽時機，班級之間的足球賽采納校內(nèi)聯(lián)賽制。小學一、二年級比賽項目設置趣味足球比賽，三至六年級比賽采納5人制。（2）為了突顯學校足球教育活動，展現(xiàn)學校足球教育的成就，展開一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學生足球才藝展現(xiàn)、年級全明星抗衡賽、師生足球交流、足球知識講座、評選各種先進等，以促使學校足球水平的提高，提高學校的著名度和辦學品位。3、成立獎賞評論制度8（1）對學校足球隊在各樣比賽上給與鼎力支持。（2）學?！靶@杯”班級聯(lián)賽評論賞罰：各年級獎第一名，其余為優(yōu)越獎，并頒發(fā)最正確團隊獎一名，每個年級設冠軍杯一個、最正確球員、最正確守門員各一名。五、保障舉措領導小組兼顧規(guī)劃學校足球教育發(fā)展思路，擬訂有關評論、管理制度，兼顧安排經(jīng)費投入，為學校足球教育創(chuàng)建優(yōu)異的發(fā)展氣氛。領導小組下設辦公室在教育處，負責校園足球各項工作的落實。詳細負責足球活動策劃，創(chuàng)立校園足球氣氛，組織班級、年級、校級足球隊抗衡賽，指導體育教師展開足球訓練，協(xié)調(diào)足球活動有關事宜。足球進校園領導組：組長：孫玉周副組長：王群周張占據(jù)王永昌田明勛孟莊鎮(zhèn)口張學校20xx08為進一步貫徹落實《中共中央國務院進一步增強青少年體育增強青少年體質(zhì)的建議》推動陽光體育運動，展開校園足球活動，我校訂式啟動了校園足球活動，半年來我們依照上司領導小組的工作部署，努力工作，獲得了較好的成績，奪得20xx年市長杯足球賽城區(qū)組冠軍，遇到上司部門和家長的必定和支持。為進一步做好此項工作，我們依照上司有關要乞降我校實質(zhì)狀況擬訂我校校園足球工作計劃：一、組建好各年紀段的校隊學校持續(xù)建立訓練點，隊員在課余時間將免費參加學校的足球培訓，使用學9校足球隊的訓練器械，依據(jù)實質(zhì)狀況，男女隊各一支（人數(shù)每隊12人左右）。代表學校參加各級少兒足球聯(lián)賽，達成和足球有關的各項暫時任務。家長與學校簽署免費培訓的協(xié)議。二、校隊的訓練以及比賽1、訓練時間：周一至周五每日上午6：40—7：20下午4：00—5：30（冬天大概1小時）2、比賽任務及活動：市長杯、區(qū)長杯、校長杯等三級聯(lián)賽。學校舉行的活動：20xx年12月學校足球節(jié)（包含班級足球展現(xiàn)、足球征文、拍照等）三、創(chuàng)立氣氛，增強校園足球文化建設1、學校把過去培養(yǎng)少量足球?qū)ｉL生為目的的足球活動，轉(zhuǎn)變以豐富全體學生校園生活、鍛煉學生體魄、培養(yǎng)學生專長的民眾性足球活動。規(guī)定每周各班都要上一節(jié)足球課，任課教師要科學擬訂教課目的、合理安排教課內(nèi)容，仔細備課上課，增強足球基本功的訓練。如：運球繞桿、接球、傳接、顛球、射門等，讓足球苗子鋒芒畢露，為校足球隊啟動選拔、組隊、集訓工作把好資格關。2、把足球知識進體育講堂，利用體育課進行一些最基本的足球知識教課，并在有條件的狀況下組織學生觀看足球方面的視頻音像。3、持續(xù)完美和進行學校足球隊QQ空間的建設和管理，實時更新足球隊博客上的文章和音像資料，讓社會各界和更多的家長認識校隊的現(xiàn)況和學校足球活動展開的，力求把學校足球隊推向更高的一個平臺。4、增強班級足球活動的展開，3—6年級各班要利用足球角、班級博客等形10式加大足球氣氛的創(chuàng)立，使學生享遇到足球帶來的樂趣。并成立班級足球隊和啦啦隊，踴躍參加學校組織的足球活動。四、發(fā)掘資源，優(yōu)化校園足球基礎保障。學校要鼎力支持教師參加各級足球培訓，增強“造血”功能。要求體育教師一定增強足球理論和技術的學習，上好每周一次的足球課。在新的教育思想，新的教育理念的引導下，加大足球校本課程的開發(fā)和研究，明確各年紀段的教課方法和教課內(nèi)容，使校園足球有的放矢的進行。加大校園足球的投入，要點解決足球場的老化和損壞狀況，爭取社會的力量幫扶，爭取早日翻新。為落實教育部《對于增強校園文化建設》文件精神，依據(jù)《福州三十七中三年規(guī)劃》，創(chuàng)立特點學校，提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促使教師學生健康和睦發(fā)展，特擬訂此方案。一、校園文化建設理念整合時代校園文化精髓，建立健康和睦文化氣氛，充分師生校園生活內(nèi)涵，提高學校的辦學品位，推動素質(zhì)教育深入發(fā)展。二、校園文化建設的背景1、校園文化建設的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨到的作用，各樣文明成就均以文化來傳達、持續(xù)。校園文化是一種特別的社會文化現(xiàn)象。它是以建設有中國特點的社會主義文化為基礎，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)立的，它以優(yōu)異的校風和校園精神為標記，充滿時代氣味和校園特點的人文氣氛。校園文化氣氛一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培養(yǎng)四有新人的重要手段和深入教育改革的激烈動力。2、校園文化建設的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)建一種氣氛，以期陶冶學生情操，建立學生健康人品，全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，經(jīng)過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)11境所施加給學生的踴躍影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，擁有情境性、浸透性、長久性、示意性、歡樂性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實行素質(zhì)教育的重要載體，表現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。3、校園文化建設的學校歷史背景：有近30年的辦學歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)異畢業(yè)生，浮現(xiàn)出一大量優(yōu)異教育工作者；學校曾被評為“福州市素質(zhì)教育先進單位”、“福州市初中教育示范?！钡仁欣锵冗M集體，有較高的社會信用和較好的`民眾基礎；已基本形成謹慎的教風、勤勞的學風、樸素的校風，鍛造了“團結(jié)求實，和睦進步”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設的歷史基礎和現(xiàn)實基礎。三、校園文化建設特點的建立思路我們講的校園文化是指以學校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)立并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學科、多領域?qū)挿航涣骷蔼氂械纳罱煌鶠榛拘螒B(tài)，擁有時代特點和學校特點的一種集體文化和精神氣氛。為此我們建立的福州三十七中校園文化將著力形成以下特點：1、校園文化建設的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學方針，整合學校管理思路、調(diào)整管理模式，完美學校規(guī)章制度，建立健康和睦的校園制度文化；聯(lián)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)“團結(jié)求實，和睦進步”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學生在健康和睦的環(huán)境文化中，感覺美的氣氛、接受美的熏陶、引導美的行為、獲得美的升華，增強校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。2、校園文化建設的運轉(zhuǎn)：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推動校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成就和外在表現(xiàn)。3、校園文化建設的成就：經(jīng)過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、感情型的審美文化、開辟型的看法文化。12以藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各樣專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各樣大型活動以及藝術特點校等為平臺，展現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特點成就。著力表現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情味教育。形成表現(xiàn)學校辦學思路和特點的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想辨別系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為辨別系統(tǒng)；三是校園整體相貌、特點建筑和文化設備等形象辨別系統(tǒng)。進而使校園文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。四、校園文化建設的實行思路1、環(huán)境文化建設：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化流傳工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化一定到處洋溢濃重的育人氣氛。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，令人神清氣爽，大腦更聰穎，思想更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的長進心和求知欲。人們依照自己的認知水平、審雅看法來設計校園，這類“人化”了的校園物質(zhì)文化反應了人們的各種思想看法；同時，校園環(huán)境將對作為這類環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生長久的、耳濡目染的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨地都是；使他們?nèi)缱猴L，如沾花雨，耳濡目染，不知不覺之間遇到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智交融為一。校訓、?；眨恍@內(nèi)各樣提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教課與研究宣傳欄；信息廣告欄和榮耀榜；思想政治宣傳欄；校務公然宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓“為成功人生奠定”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定口號等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)解睦；校園環(huán)境安靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平展整齊；校園內(nèi)電線、電話線等各樣管線一致規(guī)劃，合理鋪設，保證安全雅觀；校園潔凈、整齊、地面不見垃圾、無衛(wèi)存亡角；教室窗明幾凈，部署典雅，給人神清氣爽之感。使師生員工沉醉在健康和睦的文化氣氛之中，呼吸清馨文雅的文化氣味，達到陶冶情操之目的。132、制度文化建設：校園內(nèi)謹慎規(guī)范的次序、師生們踴躍向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其余各因素得以正常、高效運轉(zhuǎn)的潤滑劑，其潛伏的功能無疑是巨大的。所以，學校一定成立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，表現(xiàn)校本義識，擁有特有文化特點的規(guī)范、高效、完好的組織管理系統(tǒng)和制度，建立學校特點制度文化。崗位責任制、全員聘用制、構造薪資制，校務公然制，在此基礎上，將進一步深入，整理完美規(guī)章制度，擬訂運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法做事、民主管理、以德立校的運轉(zhuǎn)體制。同時成立完美學生自主管理制度。成立愛惜公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園保養(yǎng)責任制等等。從另一個角度講，校園制度文化還包含校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，增強自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學校訂人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉(zhuǎn)變制度》）、細則（如《班主任、年段長工作績效查核細則》等）、規(guī)范（《中學生平時行為規(guī)范》）等，還包含各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、建議等等；行為模式包含學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設計，經(jīng)過學校全體員工的頻頻議論一致認可，以表現(xiàn)民主管理，倡議師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想看法和修養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)立活動及其產(chǎn)品。依據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨向，依照人本發(fā)展理論，鼎力展開校園文化活動，鍛造“團結(jié)求實，和睦進步”的校園文化精神。為學生為主體的校園文化活動項目有：念書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年念書會；教研沙龍；教師論壇；教課反省會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會14活動室”教工之家等；以展現(xiàn)為主體的特點文化活動項目。藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各種比賽等文化展現(xiàn)活動。特點文化活動的參加方法：尊敬師生自由選擇。依據(jù)項目特點，讓師生自發(fā)報名精選，學校作好選擇指導，達到全員參加，主動發(fā)展的目的。建立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時代特點，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特點標記，體會項目文化內(nèi)涵。校園特點文化活動成就展現(xiàn)：校園文化特點活動的成就展現(xiàn)經(jīng)過6個平臺來實現(xiàn)：校園展現(xiàn)平臺，學校將按期展開藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教課開放周、各種比賽