XXXX小學(xué)2023年教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)不動(dòng)搖，貫徹落實(shí)市教體局“四層面72字”工作要求和“一優(yōu)化四提升”行動(dòng)方案，緊緊圍繞教師和學(xué)生“兩個(gè)人”、教與學(xué)“兩件事”，理清思路，抓實(shí)常規(guī)，突出重點(diǎn)，圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)的提升開展好學(xué)校教育教學(xué)工作。二、工作總目標(biāo)定制度，細(xì)管理，強(qiáng)教研，重落實(shí)，促發(fā)展三、工作重點(diǎn)及措施（一）明確教育目標(biāo)，把好教育方向認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、教育部關(guān)于教育的系列文件精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)不動(dòng)搖，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、綠色環(huán)保理念融入學(xué)科教學(xué)，重習(xí)慣養(yǎng)成和素質(zhì)的提升，培養(yǎng)社會(huì)主合格接班人。深入學(xué)習(xí)中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和考試觀。（二）做好常態(tài)化疫情防控1.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部署疫情防控和線上教學(xué)工作，制定工作計(jì)劃并組織落實(shí)。學(xué)工處、藝體辦重點(diǎn)做好疫情常態(tài)化防控，教導(dǎo)處、教科室和級部重點(diǎn)做好線上教學(xué)實(shí)施。2.組織規(guī)范，強(qiáng)化管理。各科室認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級部門疫情防控、線上教學(xué)工作要求，實(shí)施“網(wǎng)格化”管理，加強(qiáng)過監(jiān)控，以發(fā)現(xiàn)問題為導(dǎo)向，突出重點(diǎn)，切實(shí)保障線上教學(xué)迅速、規(guī)范、有序、有效開展。3.迅速反應(yīng)，協(xié)同并進(jìn)。根據(jù)疫情防控新形勢、新要求，隨時(shí)準(zhǔn)備將現(xiàn)行教學(xué)切換為線上教學(xué)，處室之間加強(qiáng)協(xié)作，形成各方協(xié)力、持續(xù)攻堅(jiān)的工作合力，確保信息及時(shí)互通、要求及時(shí)傳達(dá)、工作及時(shí)落實(shí)。（三）落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，助學(xué)生健康、成長落實(shí)教育部對中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求，全面提高育人質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)教育部、省、市各級文件精神和按照家校共育原則，制定“五項(xiàng)管理”系列措施，家庭和學(xué)校共同承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂成長。1.加強(qiáng)手機(jī)管理嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園，在校期間，如家長要與孩子聯(lián)系或?qū)W生要聯(lián)系家長的可通過學(xué)校免費(fèi)公用電話XXXXXX、辦公室電話、班主任手機(jī)等進(jìn)行溝通；嚴(yán)禁教師用手機(jī)布置作業(yè)；嚴(yán)禁布置微信打卡作業(yè)。2.加強(qiáng)睡眠管理執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間規(guī)定，保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。3.加強(qiáng)讀物管理在認(rèn)真核查、篩選的前提下為孩子推薦的課外讀物，嚴(yán)禁不良讀物進(jìn)校園，指導(dǎo)家長為孩子購買課外讀物時(shí)，一定要購買正規(guī)正版的優(yōu)質(zhì)書籍，杜絕不良讀物對孩子的影響。4.加強(qiáng)作業(yè)管理一、二年級不會(huì)布置書面家庭作業(yè)，但會(huì)有一些閱讀或動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)；其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間總量不超過60分鐘，分層設(shè)置學(xué)生作業(yè)，有針對性加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。5.加強(qiáng)體質(zhì)健康管理開足體育課時(shí)，保證每天一小時(shí)大課間陽光體育活動(dòng)，上下午各一次眼保健操。對孩子的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行檢測，請家長及時(shí)關(guān)注檢測結(jié)果，并積極配合做好孩子的體育鍛煉管理。（四）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)，加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，針對發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)并嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，及時(shí)做好學(xué)生作息時(shí)間調(diào)整，關(guān)注學(xué)生身心健康。（五）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促規(guī)范，提實(shí)效認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)要求細(xì)則》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”）“六認(rèn)真”制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。分學(xué)科、分項(xiàng)目定期檢查，堅(jiān)持跟蹤檢查制度，不斷強(qiáng)化我校教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。抓勤巡課落實(shí)檢查通報(bào)制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，扎實(shí)上課規(guī)范。加強(qiáng)室外課、功能室上課學(xué)生秩序管理，對不按照學(xué)校要求組織學(xué)生的，不及時(shí)到位的堅(jiān)決通報(bào)，并進(jìn)行相應(yīng)扣分處理。加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控，實(shí)施年級組統(tǒng)籌，減負(fù)增效，尤其是科學(xué)合理規(guī)劃、布置節(jié)假日期間的作業(yè)量，確保有布置，有檢查，有糾正。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語、數(shù)、英學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注一些薄弱年級科目及學(xué)科的教學(xué)管理。重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)學(xué)科等學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)的督查，針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，要提出有效措施，解決實(shí)際問題，提高教師教學(xué)素質(zhì)和能力，開展豐富的學(xué)科活動(dòng)，（六）扎實(shí)教研，打造師資隊(duì)伍通過開好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會(huì)和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教師課改理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式和方法。積極爭取教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織外出學(xué)習(xí)教師上示范課、交流心得，引領(lǐng)同伴，實(shí)現(xiàn)“論壇分享”與“智慧碰撞”雙管齊下，助力教師成長。依托“堂大比武”活動(dòng)，開展課堂教學(xué)研究，課后及時(shí)組織評課研討，尤其加強(qiáng)了對新教師課堂座談指導(dǎo)。分年級開展“六步十環(huán)跟進(jìn)”主題式課例研究活動(dòng)討，針對教學(xué)中的真問題，開展三輪聽課研討，撰寫研究反思、課例總結(jié)。做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師教學(xué)技能。組建團(tuán)隊(duì)，狠抓對青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮名師的帶動(dòng)作用及教研組同伴互助的作用，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，精心打造名師課堂。（七）圍繞“知識(shí)點(diǎn)的研究”拓展學(xué)科知識(shí)以年級學(xué)科組為單位，利用好開展“四個(gè)研究”，強(qiáng)化分層訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)。規(guī)范學(xué)生書寫，開展好閱讀、每周一練、英語繪本閱讀，高年級加強(qiáng)隨堂筆記、糾錯(cuò)本等積累資料的使用管理，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深化和拓展。進(jìn)行單元知識(shí)分析，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的變式練習(xí)，及時(shí)做好知識(shí)點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏。（八）持續(xù)深化“大閱讀”認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在小學(xué)段深入推進(jìn)大閱讀工作的指導(dǎo)意見》，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，提供閱讀條件，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀研究，著重培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣，繼續(xù)把大閱讀推向深入。（九）扎實(shí)推進(jìn)“讓學(xué)生講的更精彩”大力推行費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。在課堂實(shí)踐上，要注意把握好年級的梯度和側(cè)重點(diǎn)，探索構(gòu)建“讓學(xué)生講的更精彩”的有層次的邏輯操作體系：低年級，以“敢講”為重點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生“講的興趣”，保護(hù)好孩子講述和公開表達(dá)的自信心，讓每一個(gè)孩子都能敢于站起來、講出來；中年級，以“能講、會(huì)講”為重點(diǎn)，側(cè)重訓(xùn)練“講”的方法，規(guī)范“講”的要領(lǐng)，做到講通順、講完整；高年級，以“講的精彩”為重點(diǎn)，側(cè)重能對信息進(jìn)行篩選整合、材料加工，結(jié)合不同學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行有深度的思考，做到觀點(diǎn)明確、條理清晰地闡述和表達(dá)。在學(xué)科教學(xué)上，要立足不同學(xué)科，廣泛開展基于學(xué)科素養(yǎng)提升的大閱讀，為講的更精彩打好基礎(chǔ)，讓閱讀豐富學(xué)生個(gè)人的學(xué)科語言儲(chǔ)備和積累。要結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，全面、靈活地推廣基于大閱讀的“5+35”課堂教學(xué)范式，讓學(xué)生站在講臺(tái)上、課堂中間講述、講解成為學(xué)習(xí)常態(tài)。要注重教師講述的典型示范和親切指導(dǎo)，做好語言支架的搭建，信息提取和有序表達(dá)等方面的具體指導(dǎo)，讓“學(xué)生的講”有章有法。在活動(dòng)開展上，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展學(xué)科主題實(shí)踐活動(dòng)，常態(tài)化地開展“我喜歡的一本書（一句格言、一首詩等）”“講故事”“時(shí)政播報(bào)”“英語口語秀”“解題小達(dá)人”“小小實(shí)驗(yàn)解說員”等活動(dòng)，為學(xué)生張開嘴巴“敢講、能講、會(huì)講、講精彩”搭建展示平臺(tái)。（十）適應(yīng)課改要求，深化教學(xué)改革圍繞學(xué)科前沿先進(jìn)理念，圍繞語文閱讀、寫作指導(dǎo)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)文化滲透，英語口語訓(xùn)練、情景劇表演，科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、科技比賽，綜合小課題研究等開展課例研究、草根研究，提高教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生能力。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組培訓(xùn)確保小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處。在課堂教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣、學(xué)生作業(yè)、競賽等實(shí)施星級評價(jià)機(jī)制，各班形成和諧、民主、有效的競爭機(jī)制，打造活力、高效課堂，表揚(yáng)優(yōu)秀樹立典型。教導(dǎo)處對星級評價(jià)實(shí)施情況進(jìn)行檢查，記錄班主任考核成績。（十一）實(shí)施名師工程，造就名師隊(duì)伍繼續(xù)實(shí)施“人才遞進(jìn)工程”，加大名師培養(yǎng)力度。對已取得各項(xiàng)稱號(hào)的教師提高要求，履行好各自職責(zé)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際搞好專題講座、上好觀摩課等，要求他們積極撰寫教研論文，積極投稿，促使他們向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)化。依托學(xué)科教研組、學(xué)科名師加強(qiáng)教師培養(yǎng)，實(shí)行盯靠幫扶，使其盡快過適應(yīng)崗位，人人達(dá)標(biāo)。列出重點(diǎn)培養(yǎng)對象，加大幫扶力度，提供機(jī)會(huì)，打造出名師梯隊(duì)。（十二）開展學(xué)科活動(dòng)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育1、加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。重點(diǎn)抓好學(xué)生的課前準(zhǔn)備、寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、讀書姿勢等習(xí)