Word第第頁幼兒園健康教育活動教案（21篇）幼兒園健康教育活動教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以平安第一，預(yù)防為主為指導(dǎo)方針，營造平安、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過教同學(xué)增添平安防范意識，教給同學(xué)把握一些簡潔的平安常識，會處理日常生活中消失的緊急狀況，學(xué)會自我愛護。

3、讓同學(xué)從平常點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、保障飲食平安，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

2、合理用藥，遠離不良嗜好

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的學(xué)問，今日老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的學(xué)問。

(一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、同學(xué)表演小品(音樂)

剛剛他們表演精彩嗎?大家想一想，剛剛那位同學(xué)為什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。(教案來源：)假如這樣腸胃負擔(dān)過大，簡單引起消化不良。

2、說明一日三餐的重要性

找同學(xué)自由發(fā)言。

3、問答題

早晨時間緊，可以不吃早餐嗎?

4、。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會有健康的身體。

(二)保障飲食平安，鉛中毒。

如何防止鉛中毒?

防止鉛中毒應(yīng)當(dāng)在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。

首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時，應(yīng)避開袋上的字畫、商標(biāo)直接與食物接觸，特殊是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

在居住方面，盡量不要采納含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等。

此外，不要在汽車往來多的道路四周漫步?????，由于汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時應(yīng)選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c，不僅可補足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的汲取，同時維生素c還直接或間接參加解毒過程，促進鉛的排出.

適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物許多自然?食物都具有肯定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻擋鉛的汲取。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻擋鉛汲取、降低鉛毒性。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。

幼兒園健康教育活動教案篇2

健康加油站

活動目標(biāo)

1、觀看養(yǎng)分寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2、經(jīng)過談話和溝通，明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介紹自我的養(yǎng)分餐。

活動過程：

一、嬉戲?qū)耄?/p>

1、老師與幼兒互動談話，導(dǎo)入嬉戲?！残“閭H，今日早晨你們吃了什么早餐？你們最喜愛吃什么？……此刻，老師那里有很多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜愛什么就能夠到老師那里任憑拿?！?/p>

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、老師引導(dǎo)幼兒說說自我都拿了哪些食物。

4、老師小結(jié)，提出懷疑。

〔小伴侶們喜愛吃的東西真多，有的也是老師喜愛吃的，那你們明白這些東西吃了適合嗎？哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃？哪些東西又應(yīng)當(dāng)少吃呢？〕

二、養(yǎng)分高校堂

1．觀看養(yǎng)分寶塔

〔出示掛圖〕引導(dǎo)幼兒看養(yǎng)分結(jié)構(gòu)圖。

2、互動溝通：

誰能告知大家我們每一天吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？〔米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等〕

確實，這些糧食做的食物能夠讓我們長力氣。那么，吃的其次多的是什么？〔蔬菜、水果〕

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？〔牛奶、雞蛋、魚、肉……〕

吃得最少的又應(yīng)當(dāng)是什么？〔巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品?！?/p>

老師還要告知大家我們每一天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少。

三、我的養(yǎng)分食譜

1、設(shè)計一張養(yǎng)分食譜，向同伴介紹。

2、選擇幾份典型的食譜，引導(dǎo)幼兒商量他們設(shè)計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)商量合格的食譜老師蓋上“健康印章”。

幼兒園健康教育活動〔二十〕：

買食品要留意什么

活動目標(biāo)

1、了解買食品時應(yīng)當(dāng)留意的事項。

2、經(jīng)過自我探究、查找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1、每位幼兒預(yù)備一份小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒有。

3、請一位小伴侶排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程

1、幼兒觀看小伴侶表演：一包膨化食品。

——幼兒觀看老師表演。老師在前面表演，資料大致如下：小伴侶手里拿著一包膨化食品，說：“今日，我在商店里買了一包膨化食品?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品，之后，假裝肚子痛。

2、引導(dǎo)幼兒商量：這位小伴侶怎樣了是什么緣由造成肚子痛和不舒適的讓幼兒依據(jù)自我的閱歷發(fā)表自我的觀點。

3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小伴侶進行檢查，說：“小伴侶，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小伴侶手中的食品，觀看上頭的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒適。”

4、引導(dǎo)幼兒觀看食品包裝，學(xué)習(xí)觀看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——我們到商場里選購食物時，要留意什么怎樣才能明白自我買的食品是什么時候生產(chǎn)的有沒有過保質(zhì)期什么地方會有這些標(biāo)記

——怎樣才能明白自我選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢

——幼兒觀看自我?guī)淼男〈澄?，幼兒自我觀看、查找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

5、組織幼兒商量：在買食品時，除了要看清晰食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要留意什么？

——幼兒自由商量。明白要選購包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標(biāo)記。經(jīng)過比較相同包裝的食品，熟悉防偽標(biāo)記，來確定食品的牢靠性。

幼兒園健康教育活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、重點:了解合理的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2、難點：為自己設(shè)計養(yǎng)分食譜。

3、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備制作養(yǎng)分食譜的紙、筆人手一份

2、自制健康印章一枚，圖案為太陽

活動過程：

一、我最喜愛吃師：我們小伴侶都有自己喜愛吃的食物，要是讓你任憑吃，你能吃多少?

幼兒自由發(fā)言，老師適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌，你能吃下多少?你喜愛吃巧克力、炸雞腿、糖醋排骨呢?

二、養(yǎng)分寶塔

1、小伴侶想吃許多許多喜愛的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃?

2、老師出示掛圖。每天應(yīng)當(dāng)吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上面的東西應(yīng)當(dāng)少吃。

3、吃得最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

4、可以吃得其次個多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多。

6、吃得最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)

三、我的養(yǎng)分食譜

1、看了養(yǎng)分寶塔，我們知道哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個勁地吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?

3、將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在其次面和第三面上。

4、折攏食譜在封面處美扮裝飾。

5、選取幾個比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒商量他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后老師在食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家常常光臨，使自己永久健康。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園健康教育活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、明白酸會腐蝕牙齒；

2、能說出齲齒三種以上的危害；

3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護牙常識；

4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

活動過程：

一、律動進場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原是他的小仆人喜愛吃甜食，又不刷牙，時間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請小伴侶吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水了什么改變？〔明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里〕出示圖片

2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸〔出示圖片〕假如時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？〔出示圖片〕

3、“小伴侶的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？〔硬硬的〕再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了？

4、商量：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？〔醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了〕

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害？

學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護牙方法

四、嬉戲“愛護牙齒佳佳”〔結(jié)束〕

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲’愛護‘牙齒。

幼兒園健康教育活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的歡樂情感。

3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)懷父母、敬重長輩。

活動預(yù)備：

1、故事《歡樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話〔錄音〕，感恩的心〔歌曲〕課件。

2、愛心卡。

活動過程：

一、出示課件，導(dǎo)入活動。

〔一〕觀賞故事《歡樂的家》。

提問：

1、小兔樂樂有一個歡樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？

〔二〕小結(jié)：

愛一個人的時候，肯定要大聲說出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小伴侶的愛。

〔一〕讀爸爸媽媽的來信《珍寶，你長大了》

1、你們聽后有什么感受？

2、用信可以傳遞我們的愛。

〔二〕觀賞愛的相冊1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

2、相冊可以留下我們的愛。

〔三〕聽錄音《友愛的孩子，我愛你》

總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，確實很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛〔一〕觀賞課件并提問：

1、你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的？

2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

〔二〕靜靜話愛心卡。

我們愛爸爸媽媽的方式許多許多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

〔三〕表演歌曲《感恩的心》，活動結(jié)束。

活動延長：

1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

孝敬父母，敬重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今日的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、照看孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培育幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽，我愛你》。

幼兒園健康教育活動教案篇6

活動目的：

1、了解身體的一些洞洞〔器官〕名稱和功能，知道它們需要愛護。

2、大膽嘗試用身體制造洞洞，體驗洞洞的好玩。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動預(yù)備：圖片、課件。

活動過程：

一、聯(lián)系閱歷看圖講解并描述

1、我們的身體都有很多好玩的地方，今日我們就來找找身體上有沒有好玩的洞洞?！渤鍪緢D片〕看看，這兩位小伴侶身上哪里有洞洞？

2、牙齒很牢固，怎么會有洞洞？這個洞洞會給我們帶來什么麻煩？

3、心上有洞洞，會有什么感覺？什么事會讓你感到傷心、難受？、小結(jié)：這些洞洞給我們帶來了麻煩、痛苦、難受，我們都不喜愛它們。

二、關(guān)注自我觀看查找

1、我們身體上還長著很多有用的洞洞，它們在哪里呢？我們相互找一找。

2、這些洞洞都有什么用？〔關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼〕小結(jié)：這些洞洞都有自己的本事，給我們帶來了健康，我們要好好愛惜它們。

三、嬉戲體驗拓展閱歷

1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試。

2、有什么好方法能變出更大的洞洞嗎？〔觀看視頻〕3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更好玩、更好玩，找好伴侶一起玩一玩?！灿變鹤杂涉覒颉承〗Y(jié)：身體的本事真大，能變出這么多好玩的洞洞，給我們帶來了歡樂。

活動反思：

通過嬉戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用，感受到愛護眼睛的重要意義，并初步把握了解簡潔的自我愛護眼睛的方法。

幼兒園健康教育活動教案篇7

動目標(biāo)：

1、幼兒喜愛參加嬉戲，心情進取開心。

2、幼兒經(jīng)過嬉戲培育抑制自我行為的本領(lǐng)，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按嬉戲規(guī)章進行嬉戲。

活動預(yù)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

老師：“假如你突然遇到一頭大狗熊，你該怎樣樣，它才不會吃你？”

幼兒商量提出看法。

2、設(shè)置情境，觀看商量熊的習(xí)性。

〔1〕請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛剛的方法試試看，看它會不會吃你！”就消失。

幼兒嘗試自我的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

老師請沒被抓走的幼兒介紹自我的方法：沒有動，沒有出聲音等。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自我的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，可是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“

老師引導(dǎo)幼兒商量遇到熊的時候該怎樣辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

〔1〕老師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”

〔2〕老師念兒歌，幼兒以團體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、其次次嬉戲。

老師：“假如熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”

老師：“哎呀！熊來啦！”

熊消失，老師和幼兒一齊念兒歌玩嬉戲。

5、商定嬉戲玩法和規(guī)章。

和幼兒一齊商量“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候嬉戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。

老師總結(jié)幼兒的商量結(jié)果。

6、幼兒扮熊進行嬉戲。

〔1〕請一位

幼兒扮熊進行嬉戲。

〔2〕請若干幼兒扮熊進行嬉戲。

7、老師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)章進行嬉戲的幼兒。

8、幼兒“熊走”進教室。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

幼兒園健康教育活動教案篇8

一、活動目標(biāo)：

1、了解眼睛進入異物后的簡潔處理方法。

2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動預(yù)備：

情境表演：“排解眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導(dǎo)幼兒商量。

〔1〕明明的眼睛怎樣啦？〔進了灰塵或是沙子〕

〔2〕眼睛進了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

3、商量：眼睛除了進了異物后不舒適外，還有什么時候不舒適？〔得了紅眼病的時候〕

〔1〕得了紅眼病有什么感覺？〔很難過。眼睛會流淚、怕光，還有稍微的痛苦，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等〕

〔2〕得了紅眼病該怎樣辦？〔由于紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小伴侶在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等?！?/p>

〔3〕紅眼病的預(yù)防?！驳昧思t眼病要準(zhǔn)時治療?！?/p>

4、師小結(jié)：告知幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴格愛護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

幼兒園健康教育活動教案篇9

一、活動目標(biāo)

1、經(jīng)過聽故事，學(xué)會用進取的看法去應(yīng)對生活，學(xué)會與同伴友好相處。

2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思索解決問題的方法，明白興奮快樂有利于身體健康。

3、培育幼兒的自我掌握本領(lǐng)，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。

二、活動預(yù)備

1、多媒體《小甜心和小苦惱》

2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機

3、預(yù)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。

三、活動過程

1、嬉戲?qū)耄簬е變喝バ木澄兜劳鯂惺懿灰粯游兜赖男木场?/p>

師：小伴侶，今日老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心境味道王國，在那個王國里全部人的心境都是和味道相聯(lián)系的，我們一齊去看一看吧。

帶著幼兒做《表情歌》的律動去心境味道王國。

2、品嘗味道，感受心境。

師：心境味道王國到了，請小伴侶自由地品嘗味道，感受心境吧。

幼兒分散自由品嘗體驗，老師提示幼兒留意衛(wèi)生，愛護口腔。

提問：你剛剛品嘗的是什么味道？心境怎樣？

3、看多媒體聽故事《小甜心和小苦惱》

提問：

⑴、你喜愛故事里的誰？為什么？

⑵、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)受嗎？你應(yīng)當(dāng)怎樣對待？

⑶、小伴侶在日常生活中有過不興奮，或生氣的事嗎？假如遇到不稱心的事或要求沒有被滿意，你能夠用什么更好的方法解決？

⑷、小伴侶明白生氣、悲哀、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候四周的人怎樣樣？

⑸、師小結(jié)：小伴侶都明白任憑發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去許多小伴侶，常常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小伴侶交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有許多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢？〔興奮，快樂〕的心境。

4、請小伴侶相互商量一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們興奮快樂的事情呢？〔幼兒強烈商量〕

⑴、師：你會為爸爸媽媽小伴侶們做哪些事情，讓她們興奮呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

⑵、師：對，小伴侶們不但要自我堅持興奮，開心的心境，還要想方法讓別人感到快樂，快樂。當(dāng)你幫助了別人，別人的心境怎樣樣，別人會怎樣說？那你的心境呢？

⑶、小伴侶假如遇到困難或問題怎樣辦？〔比方：學(xué)習(xí)、嬉戲等〕發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎樣辦呢？

5、進區(qū)域活動

師：我看小伴侶們商量的又強烈，又興奮，今日老師又為小伴侶們預(yù)備了你們平常最喜愛的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小伴侶能夠自我選擇你最興奮做的事，在嬉戲中與你的好伙伴共享快樂。好，此刻自我選擇吧！

提問：小伴侶們在玩的時候心境怎樣樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想方法解決。

當(dāng)你們非常興奮的時候，你們最想干什么？〔唱歌，跳舞，大聲笑……〕

6、結(jié)束活動

師：我看到小伴侶們興奮的時候，我的心里也很快樂，我期望我們每個小伴侶都是快樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下頭讓我們一齊到外面把我們的快樂傳遞給幼兒園里的每個小伴侶吧！

活動結(jié)束

幼兒園健康教育活動教案篇10

【活動目標(biāo)】

1、有勇往直前的精神和戰(zhàn)勝困難的決心。

2、進展幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量。

3、增添正義感，提升合作意識。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

【活動預(yù)備】

1、幼兒觀看過動畫片《豬豬俠》。

2、蕩橋一座、石頭〔能量石〕若干、沙包20個、呼啦圈5個、籃子〔紅藍各2〕等。

3、幼兒紅藍臂帶。

【活動重點難點】

1、幼兒的平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等力量?！矈Z能量石的過程〕

2、投擲〔5米〕

【活動過程】

一、開頭部分。

1、熱身活動。

〔平衡、鉆爬、快速跑、跨跳、投擲等動作的訓(xùn)練〕

2、整理幼兒。

3、以動畫片《豬豬俠》內(nèi)容中野狼君想要侵占地球，豬豬俠和超人強要找到能量石阻擋他來導(dǎo)入活動。

二、基本部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境，這里是仿照野狼君藏能量石的地方設(shè)置的，他設(shè)了許多的障礙，你們敢去拿能量石嗎？激起幼兒戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。

2、幼兒觀看嬉戲場地及“障礙物”，老師講解嬉戲規(guī)章并引導(dǎo)幼兒說出過“障礙”的方法。

嬉戲規(guī)章：平穩(wěn)的走過蕩橋，鉆過山洞〔紙箱自制〕，走過獨木橋，快速跑20米，跨過石塊〔呼啦圈〕，炸掉大門〔沙包投進盒子〕，拿到能量石，跑到終點將能量石放進籃子。有一項未做到等于失敗〔被野狼君吃掉〕。

3、典范示范：請兩個力量較強的幼兒嘗試嬉戲，其他幼兒觀看。

4、老師點評并作示范。〔難點突破：投擲的技巧和方法〕

5、嬉戲情境設(shè)置：拿到能量石可是大功一件，豬豬俠和超人爭著要去，究竟讓誰去呢？國王確定讓他倆比試一下，誰拿到的能量石多，就讓誰去。

幼兒分成豬豬俠和超人強兩組〔系臂帶〕進行比試。

6、比試結(jié)果點評

a、拿到的能量石數(shù)量和被野狼君吃掉的數(shù)量。

b、投擲技巧。

建議豬豬俠和超人強兩組合作完成，再嘗試一次。

7、小結(jié)。〔強調(diào)合作的重要性〕

三、活動結(jié)束及延長。

1、整理活動

2、請小勇士們伸展筋骨〔抖手、踢腿、轉(zhuǎn)頭〕，休息一下，隨時等待國王的指令，勇奪能量石。

幼兒園健康教育活動教案篇11

【活動目標(biāo)】

1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用處，怎樣愛護它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、進展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的力量，培育幼兒剪貼技能。

3、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動預(yù)備】

1、粘有唇形的紙板，剪刀〔與幼兒人數(shù)相等〕。

2、長條形畫線的紙若干〔反面巾有膠條〕。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

【活動過程】

一、老師引出課題

老師用美麗簡潔的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、商量牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

〔吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、關(guān)心發(fā)音等〕

2、假如沒有牙齒會怎樣？

〔食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清楚；你的臉會不秀麗，會變形等〕

3、怎樣愛護牙齒：

①留意少吃甜的東西

②早晚要刷牙常涑口

③換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的愛好。

2、演示剪貼的方法：

①要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣牢固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、

②要整齊

③不要放到外面會很難看

3、幼兒開頭操作，老師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡潔小結(jié)

5、自然結(jié)束

①秀麗整齊的

②歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

【活動延長】

我們都盼望有秀麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的學(xué)問講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

【活動反思】

幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動略微硬一點的食物。商量如何愛護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲商量溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的.發(fā)言，自我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培育。總體說來，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛護牙齒的方法。

幼兒園健康教育活動教案篇12

【活動目標(biāo)】

1、了解有關(guān)幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語言表達力量。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增添幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

【活動預(yù)備】

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟識的手足口病談到傳染病。

1、商量春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變〕

2、老師告知幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會消失？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講解并描述自己生病時的經(jīng)受和感受?！踩缯堘t(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等〕

二、老師講解并描述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有閱歷商量商量。

2、請語言力量強的幼兒到前面來講一講小伴侶們的閱歷。

3、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒商量：如何預(yù)防手足口病。

1、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染??？

2、幼兒自由回答。

3、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動結(jié)束】

老師帶幼兒到洗手間洗手。

活動反思：

小伴侶又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機靈更加敏捷。

幼兒園健康教育活動教案篇13

活動目標(biāo)：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.進展拋、接、滾、揮臂投擲等運動力量。

2.感知紅、黃、綠三種顏色，體驗嬉戲的愉悅與滿意。

3.讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

1.紅、黃、綠三色歡樂流星球人手兩個，紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替)，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)，活動場地布置見附圖一。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分鼓舞每個孩子從紙箱中選擇一個自己喜愛的流星球，自由地和老師、小伙伴說一說自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起，老師帶著幼兒自由、開心地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡潔的韻律操。鼓舞每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二、過程部分

1.提問:這些美麗的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試，看誰想出的玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法，老師作為嬉戲的參加者，準(zhǔn)時將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶著幼兒一起試一試好玩的玩法，如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉(zhuǎn)得快等。

3.嬉戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上，鼓舞幼兒把自己喜愛的玩法表演給大家看。

4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會解鈕扣的小伴侶找小伙伴幫助，全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

嬉戲:流星球找家

1.老師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請大家一起說一說三個球門是什么顏色的，它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球，簡潔介紹嬉戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中，將流星球送回家。

2.嬉戲:流星球找家。鼓舞力量強的孩子送完一個再送其次個、甚至第三個，直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后，嬉戲結(jié)束哨響，請孩子們站到半圓形站位線上。老師帶著幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家，發(fā)覺有送錯的，請情愿幫助的小伴侶將球送回它自己的家。

三、結(jié)束部分

趣味放松活動老師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身體真舒適;彎彎腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕小扣擊身體的不同部位，放松身體，體驗嬉戲的趣味性。

附:歡樂的流星球

制作方法制作材料:廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透亮寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。制作方法:將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球，中間塞入一根對折的粗棉線(紙球外外表留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼)，外面用彩色即時貼貼好，再裹上透亮寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束，根部訂上一粒中等鈕扣即可。

特點:既可隨便拆卸又可和其他玩具組合嬉戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲，玩起來花樣繁多.在進展孩子運動力量的同時又能很好地進展孩子們的制造力量。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完好的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

幼兒園健康教育活動教案篇14

認知目標(biāo)

讓幼兒愛吃常見的幾種養(yǎng)分價值高，但有特別味道的蔬菜。

了解幾種蔬菜在人體中的特別作用，初步培育幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動重點

引導(dǎo)幼兒不挑食，愛吃蔬菜活動難點讓幼兒了解各種蔬菜的養(yǎng)分價值

活動預(yù)備前閱歷預(yù)備：生活區(qū)初步了解過各種蔬菜

物質(zhì)預(yù)備：

胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭

活動過程

活動過程1、引發(fā)愛好，了解四種特別味道蔬菜的名稱

(1)今日，我們請來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上消失，來看看它們是誰?

(2)依次消失：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。

(3)小伴侶，你們喜愛這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，老師問幼兒：你聞到了什么味道?)小結(jié)：小伴侶都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜愛吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解四種蔬菜的養(yǎng)分價值

(1)老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小伴侶喜愛吃，有的不喜愛，它們可喜愛小伴侶了，你們想不想知道它們在說些什么?

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特別作用。

胡蘿卜寶寶說：我是胡蘿卜寶寶，小伴侶要和我做伴侶，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加光明。胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：我是香菇寶寶，我身上有很多的養(yǎng)分，吃了我，身體會更加健康。芹菜寶寶也搶著說：我是芹菜寶寶，小伴侶吃了我以后，就可以每天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。老師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多養(yǎng)分，常常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓舞幼兒吃完。老師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓舞幼兒用牙齒咀嚼食物。

反思：

本次教學(xué)活動，也作為我們小班行為跟進式的研討課。在第一次的教學(xué)活動后，我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策，所以在其次次的教學(xué)活動中，孩子們的思維更活躍了，整個教學(xué)活動也比較流暢。

總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前閱歷預(yù)備是特別重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

幼兒園健康教育活動教案篇15

【活動目標(biāo)】

1、知道水果類食物要洗潔凈后再吃。

2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

各種水果。

【活動過程】

1、老師將水果放在神奇袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和樣子。

2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又健康，美麗。

3、老師引導(dǎo)幼兒觀看這些水果，讓幼兒看到它們的外表是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)當(dāng)怎么辦？

4、老師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得潔凈又美麗。

5、水果寶寶潔凈了，我們小伴侶吃之前要什么呢？啟發(fā)幼兒洗手。

6、引導(dǎo)幼兒想想，還有哪些不潔凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

幼兒園健康教育活動教案篇16

計意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲和民間童謠奇妙的結(jié)合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的愛好。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。

活動重點定位于幼兒自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以到達熬煉的目的，從中也培育了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件讓幼兒參與探究活動，自由探究，本次活動采納了：嘗試法、嬉戲法，讓孩子在嬉戲中學(xué)到學(xué)問，身體素養(yǎng)得到進展。

一、活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育嬉戲的愛好，體驗合作嬉戲的快樂。

3.熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

二、活動預(yù)備

1.閱歷預(yù)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

三、活動過程：

〔一〕老師帶著幼兒聽音樂做熱身運動。

小伴侶我們聽著音樂一齊來做做運動吧

〔二〕經(jīng)過嬉戲，初步把握跳皮筋的方法。

1．引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。

今日余老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好伴侶一齊玩一玩。

2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

〔1〕幼兒看視頻，分組練習(xí)。

〔2〕請一組幼兒示范。

〔3〕跳皮筋競賽。

此刻我們要進行跳皮筋競賽了，看哪組小伴侶跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

幼兒園健康教育活動教案篇17

活動目標(biāo)：

1、在簡便的環(huán)境中放開自我的心靈，快樂地交伴侶，表達自我真實的心幻想法。

2、在美麗、淺顯的語言中調(diào)整自我的心理行為。

活動預(yù)備：

輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)分不一樣班級幼兒的標(biāo)志

從不一樣的班級選取若干名幼兒，他們互相間不是很熟識。

活動過程：

一、簡便活動——營造簡便的心理氣氛〔播放輕緩的音樂〕

伴著輕緩的音樂，請小伴侶隨便找個位置，擺個舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：

“讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂來到我們中間吧?！?/p>

“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒適！”

“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”

〔請大家睜開眼睛〕

二、嬉戲《找伴侶》——主動與別人溝通

小伴侶應(yīng)對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作熟悉新伴侶。

1、師幼熟悉

2、幼兒嬉戲，互相熟悉

〔1〕商量：怎樣熟悉新伴侶呢？

〔2〕嬉戲找伴侶

“那我們來玩?zhèn)€找伴侶的嬉戲，熟悉一下新伴侶，好嗎？”

一半小伴侶圍成圓圈站好，別一半小伴侶去找伴侶，老師用語言的

動作提示小伴侶問候、互相介紹。

〔3〕找個新伴侶聊談天。

3表達：“當(dāng)你和新伴侶說“你好”、擁抱伴侶的時候，你有什么感覺？”

4、小結(jié)“生活中不能沒有伴侶，有了伴侶，就有了快樂。老師期望小伴侶有更多的伴侶

三、嬉戲《樹林漫步?????》——關(guān)愛伴侶、信任伴侶

閉上小眼睛，讓伴侶牽著小手在“小樹林”漫步?????。

1、請一對小伴侶先走走，隨機問一下他們的感覺?！残湃巍⒎判??！?/p>

“小伴侶，想到樹林去漫步?????嗎？”

2、說一說感受

你閉上眼睛走，伴侶牽著你的手，在“樹林”漫步?????，有什么感覺呢？”

3、全體幼兒伴著音樂在“樹林”里漫步?????。

4、小結(jié)：信任你的伴侶、幫助你的伴侶，是一件非?？鞓返氖虑?。

四、嬉戲《跟我不一樣》——英勇地承認錯誤

老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了?！?/p>

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。

3、小結(jié)：英勇地承認錯誤，做個老實的好孩子，你會變得更快樂。

五、小結(jié)：

老師期望小伴侶每天快樂，做個人人喜愛的快樂珍寶。

幼兒園健康教育活動教案篇18

活動目標(biāo)：

1、初步了解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣揚日。

2、閱讀圖文標(biāo)記，明白健康日的詳細日期，協(xié)商安排工作，嘗試和大家一齊制作健康日的宣揚欄。情愿向大家宣揚健康學(xué)問，嘗試設(shè)計健康日的宣揚用語。

活動預(yù)備：

1、預(yù)備制作宣揚專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動過程：

一、念謎語，猜想五官，記錄五官的形象

1、老師念謎語，幼兒猜想，

2、老師在黑板上畫出五官的形象。

二、商量五官的重要，引出健康日。

1、老師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？

2、老師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見四周的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見四周的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有方法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、老師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上詳細的日期，并鼓舞幼兒閱讀，告知幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓舞幼兒講解并描述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、老師小結(jié)。

3、帶著幼兒完好講解并描述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶著幼兒觀看健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的熟悉。

五、組織幼兒商量，加深熟悉。

啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣揚欄。

活動反思：

在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的愛好，并主動參加到活動中。為了加深幼兒對健康日的

熟悉，我組織了幼兒進行商量，但沒有完全激發(fā)他們商量的進取性，以至于商量時間很短，商量得不夠深刻。最終，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣揚畫，使幼兒在向大家宣揚健康日的同時，學(xué)會分工合作，從中得到開心的體驗。在整個活動過程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答下列問題能夠更全面。

幼兒園健康教育活動教案篇19

活動目標(biāo)：

1、幼兒喜愛參加嬉戲，心情進取開心。

2、幼兒經(jīng)過嬉戲培育抑制自我行為的本領(lǐng)，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按嬉戲規(guī)章進行嬉戲。

活動預(yù)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

老師：“假如你突然遇到一頭大狗熊，你該怎樣樣，它才不會吃你？”

幼兒商量提出看法。

2、設(shè)置情境，觀看商量熊的習(xí)性。

〔1〕請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛剛的方法試試看，看它會不會吃你！”就消失。

幼兒嘗試自我的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

老師請沒被抓走的幼兒介紹自我的方法：沒有動，沒有出聲音等。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自我的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，可是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！“

老師引導(dǎo)幼兒商量遇到熊的時候該怎樣辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

〔1〕老師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？”

〔2〕老師念兒歌，幼兒以團體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、其次次嬉戲。

老師：“假如熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！”

老師：“哎呀！熊來啦！”

熊消失，老師和幼兒一齊念兒歌玩嬉戲。

5、商定嬉戲玩法和規(guī)章。

和幼兒一齊商量“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候嬉戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。

老師總結(jié)幼兒的商量結(jié)果。

6、幼兒扮熊進行嬉戲。

〔1〕請