—初中朝花夕拾讀后感一千字5篇《朝花夕拾》十篇散文勾畫(huà)了從清末到辛亥革命時(shí)期的若干社會(huì)生活風(fēng)貌，是一幅幅世態(tài)圖和風(fēng)俗畫(huà)。讀后感是在閱讀了書(shū)籍之后對(duì)人生或者事物產(chǎn)生的一些感想，通過(guò)書(shū)面的形式記錄下來(lái)，就成為了讀后感。以下是整理的初中朝花夕拾讀后感一千字，歡送大家借鑒與參考！初中朝花夕拾讀后感一千字篇1我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，對(duì)魯迅先生的寫(xiě)作手法感到非常佩服?！冻ㄏκ啊繁緛?lái)又叫做“舊事重提”，為魯迅先生一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，收錄了他童年和青年生活片段的文章?！冻ㄏκ啊分形矣跋蠛苌畹氖恰稛o(wú)常》和《二十四孝圖》這兩個(gè)故事?！稛o(wú)?！分械臒o(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)分，看到母親哭死去的兒子那么哀痛，確定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無(wú)常的時(shí)分，通過(guò)無(wú)常和閻羅王這兩個(gè)人物的鮮亮比照，挖苦了現(xiàn)實(shí)一些所謂的正人君子。《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生在這文章中，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的劇烈反感，尤其是“郭巨埋兒”這個(gè)故事，自己明明有些錢(qián)，卻全給了自己的兄弟，后來(lái)家里窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會(huì)“搶”老母的食物而確定犧牲自己的兒子，非常的迂腐，且多多少少有點(diǎn)欺世盜名之意，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量運(yùn)用了比照和挖苦的手法，用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，好玩的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表達(dá)了魯迅先生希望能讓國(guó)人思想解放的愿望?！冻ㄏκ啊罚谒眍?lèi)的名字一樣，這本喜聞樂(lè)見(jiàn)的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛怒放時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢蕩開(kāi)。人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最重要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不成認(rèn)魯迅的確厲害，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，炎熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，向往在山水間流連，憧憬與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年老的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。小的時(shí)分，自己也曾擁有過(guò)那樣的光芒世紀(jì)。喜愛(ài)坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò)，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只……”；喜愛(ài)奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不快樂(lè)，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜愛(ài)躲在一個(gè)隱秘的地方，看著伙伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的勞碌身影，最終由于自己躲的技術(shù)太高明，無(wú)奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué)，說(shuō)不上來(lái)是什么。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)漂亮的回憶?！冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)會(huì)一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年月，一樣的歡樂(lè)，童年，惹人思念啊!初中朝花夕拾讀后感一千字篇2回到家，取出魯迅先生的《朝花夕拾》，對(duì)著那本書(shū)浮想：為什么題目是朝花夕拾呢？這本書(shū)是魯迅先生四十五歲時(shí)的作品，而這散文集中所寫(xiě)的十件事，又是青少年時(shí)期的事情。小時(shí)分的事情等到老了再回想，不正恰恰對(duì)應(yīng)題目朝花夕拾嗎？難怪朝花夕拾的原名叫做“舊事重提”，追憶從前，這也是魯迅先生寫(xiě)這本散文集的意義所在吧?！冻ㄏκ啊肥珍浟唆斞赶壬涗浰窇浨嗌倌晟钇蔚?0文章。魯迅運(yùn)用了挖苦、暗喻的手法，隱晦地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)自己想表達(dá)的一些情感，如《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅先生在這文章中首先用了很多美妙的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著寫(xiě)道“我”告辭百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋的乏味生活，表達(dá)了魯迅對(duì)舊社會(huì)的不滿(mǎn)。通過(guò)對(duì)百草園自由歡樂(lè)生活和三味書(shū)屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由歡樂(lè)的心理。我讀魯迅先生這追憶從前的散文，正如看著發(fā)自每個(gè)兒童心底的那份熱愛(ài)自然，憧憬自由的童真童趣。我仿佛看到了從前的我們，趁大人不留意，鉆進(jìn)了樓下的花園，與昆蟲(chóng)為伴，與野花野果為友，還有很多孩子們都玩耍打鬧。在學(xué)校里，雖然有老師們的嚴(yán)肅，但卻仍抵不過(guò)我們心中的那份憧憬自由的童真。一切都是那么天真爛漫，令人回味，自然引起了我的共鳴，因此我才會(huì)那樣獨(dú)愛(ài)《朝花夕拾》中的這一《從百草園到三味書(shū)屋》，尤其是魯迅先生竟然以一個(gè)孩子的目光看世界，讀起來(lái)讓我們感到異樣的親切，充滿(mǎn)童年的氣息。我好像也回到了小時(shí)分，一家人住在一起。那時(shí)我常常和周邊的一些孩子們一起玩耍，一起玩耍，每次都非常開(kāi)心，以至于每次都忘了時(shí)間匆忙流去，每次都要大人在花園來(lái)找人才會(huì)依依不舍地結(jié)束游戲回家。這不正是文中幼年時(shí)的魯迅先生嗎？每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)聚飯，我們又會(huì)聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點(diǎn)燃我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好的小煙花，在暖意融融的火光中，盡情地奔跑著，歡笑著，體驗(yàn)著前所未有的歡樂(lè)。如今，我不再出門(mén)和其他伙伴們玩耍了，他們也和我一樣，轉(zhuǎn)變成在家里為學(xué)習(xí)操勞，就算偶然和他們出去玩耍，也找不回從前那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)了。每到節(jié)日，也不出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗前注視著那些在烏黑的天空中綻放的五光十色的“鮮花”，或者百無(wú)聊賴(lài)地玩著電腦或看著電視……我們的童年已慢慢遙遠(yuǎn)，留下的只是些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下魯迅先生所著的《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)年月的童年，和幼時(shí)的魯迅一起熱愛(ài)自然，憧憬自由。在這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中，我們自然就追憶起了自己的童年趣事，但當(dāng)我們回憶這些事時(shí)，也會(huì)和魯迅先生一樣，有不一樣的感覺(jué)了。初中朝花夕拾讀后感一千字篇3這幾天，我在閱讀聞名作家魯迅的《朝花夕拾》，讓我又記起這么一件小事。小學(xué)三班級(jí)的一天，語(yǔ)文老師發(fā)下一張看拼音寫(xiě)漢字的試卷，我想昨天已認(rèn)仔細(xì)真復(fù)習(xí)了一遍，這真是小CASE。飛速地將空格都填滿(mǎn)了，瞧瞧四周，大家都還在奮筆疾書(shū)呢。驕傲之情充溢內(nèi)心，有種一覽眾山小的感覺(jué)。我得趕緊交給老師，好讓老師好好表?yè)P(yáng)呀。自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái)，慢慢地走向老師，雙手托著試卷遞給她。見(jiàn)到我，老師的臉上出現(xiàn)了陽(yáng)光般絢爛的笑容，我的內(nèi)心既忐忑又得意。惋惜快樂(lè)得太早了，霎時(shí)，老師的臉便晴轉(zhuǎn)多云，又過(guò)了十秒鐘，便由多云轉(zhuǎn)變?yōu)槔钻囉?，過(guò)了一秒鐘，只見(jiàn)老師的臉陰沉沉的，我的心頓時(shí)一緊，她用那嘹亮的聲響朝我吼了一聲：“你，給我出來(lái)!!”我望著老師看見(jiàn)她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開(kāi)頭酸澀，困難地跨出教室，來(lái)到老師跟前。耳邊傳來(lái)老師怒氣沖天的話(huà)語(yǔ)：“你呀你，你看看，你寫(xiě)的字也算是好看的了，干嘛要寫(xiě)成這樣……假如要學(xué)習(xí)就給我仔細(xì)點(diǎn)!”接過(guò)自己的試卷，淚流滿(mǎn)面，朦朧中看到了自己筆畫(huà)不清的字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣著，老師卻已從剛剛的憤慨中恢復(fù)了，竟微笑著從口袋中拿出了一張紙巾，擦干了我的眼淚。一會(huì)憤慨一會(huì)溫順的老師讓我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，大人可能都這樣的吧。就像媽媽為了讓我上進(jìn)，總用反話(huà)來(lái)刺激我，什么你這次肯定退步，這次你肯定跑不及格。老師的發(fā)怒讓我下定決心：肯定要好好練字，并且端正自己的看法，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。從今，每到星期天，我便認(rèn)仔細(xì)真地練起了字，而且時(shí)辰告知自己：要端正看法。到了期末，我的字越來(lái)越漂亮了。期末考試終于熬過(guò)去了。語(yǔ)文老師滿(mǎn)臉笑容地找到了我，和氣的對(duì)我說(shuō)：“你這段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，但還需努力!來(lái)這是我給你的禮品，連續(xù)加油吧!”我沖動(dòng)得望著那一個(gè)包裝精致的盒子，迫不及待地拆開(kāi)來(lái)，哇喔，那是一只我希望已久的鋼筆，淚水不能自己地流了下來(lái)，老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭潔凈，老師真像媽媽呀!關(guān)懷孩子的大人總是這么讓人感到溫馨。為我擦眼淚的老師，讓我明白怎么去辨別一個(gè)人。假如有這么一個(gè)能夠總是站在一個(gè)地方關(guān)注著你，在關(guān)鍵的時(shí)分勸慰你激勵(lì)你，那這個(gè)人值得你永遠(yuǎn)的牢記。這樣的老師隨處可見(jiàn)，他們會(huì)責(zé)罵不仔細(xì)的你，會(huì)讓你淚流不止，也會(huì)在你哭泣的時(shí)分拿出一張紙巾，會(huì)在你進(jìn)步的時(shí)分，奉上真誠(chéng)的激勵(lì)。假如你遇到了請(qǐng)你珍惜，由于有了他們我們才成長(zhǎng)。誰(shuí)沒(méi)有被罵哭過(guò)，哭能讓我們記住許多的東西，眼淚伴伴著我的成長(zhǎng)!謝謝你老師!初中朝花夕拾讀后感一千字篇4初讀魯迅先生的書(shū)就像品一杯淡雅的茶，開(kāi)頭時(shí)可能會(huì)覺(jué)得很平淡，但回味后齒唇間都是余香。初讀時(shí)，你或許感到有一些不知所云，細(xì)想來(lái)才能感到其中之真諦，然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本《朝花夕拾》，讀完這本書(shū)，我感受到的是信念?！冻ㄏκ啊废窦?xì)數(shù)魯迅先生從年少發(fā)生的一些小故事，如二十四孝圖中那些“孝子”的事，父親生病就醫(yī)的事……但細(xì)讀下來(lái)并不是只有故事這么簡(jiǎn)潔，更多的是想透過(guò)故事來(lái)揭露社會(huì)，揭露出那樣一個(gè)“人”吃“人”的社會(huì)，他希望通過(guò)這樣的方式來(lái)使群眾蘇醒。站在這樣的一個(gè)和平年月去看戰(zhàn)爭(zhēng)年月的魯迅去看他的《朝花夕拾》，我覺(jué)得這書(shū)中滿(mǎn)含著無(wú)奈。一場(chǎng)大火之中，全部人都被困在了火海之中，全部人都在沉睡之中，但卻有些人醒了，他們希望讓四周的人都能蘇醒然后一起逃出去，可四周的人卻怎么也無(wú)法喊醒。魯迅無(wú)疑是這早醒的人，他也想用他的文字使人們蘇醒，但這卻收效甚微。即使是這樣，魯迅先生卻不情愿放棄，從《朝花夕拾》我看到更多的是信念。一種堅(jiān)信著中國(guó)能夠站立起來(lái)的信念，回憶往昔，或許會(huì)有那些惡象，會(huì)有那些在封建禮教中掙扎的人們，但這一切必定會(huì)過(guò)去，在那樣的時(shí)期能寫(xiě)出那樣書(shū)的人必定有著堅(jiān)決的信念。和平年月的我們也需要這樣一種信念。這種信念或許與先輩們想要振興中華有所不同，但我們必需有信念。信念是你可以一生堅(jiān)守的東西，一生追求的東西?？梢韵胂笠粋€(gè)沒(méi)有信念的人必定會(huì)是一個(gè)茫然的人，他眼中透出的是迷茫，不明白自己前行的方向，這必定是一件很可怕的事。從今時(shí)今日的我們身上，我們有看到信念嗎？有人是有的，但大多數(shù)人身上是沒(méi)有的。你沒(méi)有自己堅(jiān)信不移的東西，沒(méi)有了指路標(biāo)，你必定會(huì)迷途。最近總是看到很多多的少男少女自殺，僅因一些小事而容易放棄自己的生命，反觀在重癥監(jiān)護(hù)室中的一些病人，或許只有一口氣支撐著，但他們?nèi)栽趫?jiān)持著，這或許就是對(duì)生命的渴望，這就是信念。莫非肯定要等到那種時(shí)分，人的心底才會(huì)有信念嗎？其實(shí)不然，信念是需要你確立的堅(jiān)守的?！冻ㄏκ啊分兴鶄鬟f的信念給了我很大的啟迪，讓我明白了許多。希望更多的人能夠從中參悟出更多的道理，指引著更多的人在信念的光芒下不斷前行。初中朝花夕拾讀后感一千字篇5手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品嘗著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，心機(jī)似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本喜聞樂(lè)見(jiàn)的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛怒放時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他思念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的疾速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。枯燥，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，成天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不成認(rèn)魯迅的確厲害，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，炎熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，向往在山水間流連，憧憬與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年老的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。小的時(shí)分，自己也曾擁有過(guò)那樣的光芒世紀(jì)。喜愛(ài)坐在河岸邊看著鴨子從身