XXXX中學學?？荚嚬芾碇贫葹樨瀼亍吨泄仓醒朕k公廳國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ肪?，嚴格規(guī)范學校考試行為，切實減輕學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長，結合我校實際,對考試有關事宜作出如下規(guī)定。一、關于考試管理的規(guī)定1.明確考試次數(shù)按照上級要求，我校每學期由學校各組織一次期中、期末考試;各級部和各班任何人不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。2.九年級為適應學生畢業(yè)和升學需要，可在下學期正常完成課程教學任務后，在總復習階段組織1—2次模擬考試，堅決禁止搶趕教學進度、提前結課備考。3.初中學業(yè)水平考試仍按國家和省級教育部門有關規(guī)定執(zhí)行，除初中學業(yè)水平考試外不得組織任何與升學掛鉤的選拔性考試。4.認真批閱試卷，單元測試無等級、無分數(shù)，但錯題標示要明顯，并有指導性、鼓勵性批語。5.綜合分析學生答題情況，指導學生自我分析問題出錯的原因，做好試卷講評與教學補救工作，根據(jù)反饋信息，指導學生改善學習策略，反思改進自己的教學實踐。二、合理運用考試結果學校期中、期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。采用A、B、C、D、E等級評價?？荚嚱Y果以適當方式告知學生和家長，不排名、不以任何方式公布，不得在各類家長群傳播。不得按考試結果對學生分層次、調班級、排座位、貼標簽。教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行專門指導，科學研判教學工作中存在的問題，切實改進課堂教學。學校要加強對考試結果的整體分析，以班級、年級組或學科組為單位召開學情分析會，對教學質量作出科學評估，根據(jù)存在問題有針對性地開展校本研修活動，加強教師教學指導。三、完善學習過程評價老師們要樹立全面發(fā)展的質量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn)，科學全面評價學生。要完善學習過程評價與考試結果評價有機結合的學業(yè)考評制度，加強學生學習過程評價，鼓勵實踐性評價，可以采用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生學習情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。四、違規(guī)處理辦法1．對教師的處理:學校將考試管理納入巡視督查的重要內容，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)考試行為，要追查問責。對于違規(guī)進行考試、給學生公布成績和排名、不能對學生進行合理評價并造成不良后果的的教師，學校對其批評教育，并扣相關教師年度考核分2-3分；對違反或遭到舉報，造成惡劣影響的，一經查實，相關教師當年師德考核定為不合格，年度考核不能定為優(yōu)秀等次。2．對分管校長、級部主任