寫作講評課教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、掌握記敘文選材的知識(shí)：2、掌握寫人記敘文突出人物性格的寫法。能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)選擇自己有獨(dú)特而深刻感受的鮮活材料的能力;2、培養(yǎng)真實(shí)記敘自己生活經(jīng)歷的能力;3、培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在寫作中體會(huì)人與人之間的親情與友情。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)真實(shí)記敘自己生活經(jīng)歷的能力;2、培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇自己有獨(dú)特而深刻感受的鮮活材料的能力教具媒體：投影過程設(shè)計(jì)：讀、議、評、講緊密結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。教學(xué)課時(shí)：一教學(xué)步驟：一、回顧上節(jié)課作文的要求上次我們出了一個(gè)半命題作文，要同學(xué)以“母愛”為題，寫一篇表達(dá)真情的文章。要求：①要有真情實(shí)感。②在真情的基礎(chǔ)上，通過想象充實(shí)文章的內(nèi)容。1分鐘二、總結(jié)上次作文優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：①題材廣泛。③內(nèi)容比較具體，能夠通過具體的事情來表達(dá)對別人的謝意。缺點(diǎn)：有些同學(xué)，由于缺乏對生活的積累，缺乏對生活的感受和思考。因此，作文的內(nèi)容有較多的編造成分，使讀者感到不真實(shí)。如：為了突出母親的嚴(yán)厲，寫我很小的時(shí)候，母親帶我過馬路，眼前的車一輛接一輛急馳而過。我想讓媽媽領(lǐng)著。她卻說：“自己走?！庇秩纾?996年8月30日，隨著一聲響亮的啼哭，我來到這個(gè)世界。瞧!大稱盤里的小家伙笑得多么甜。原來是他的媽媽左手拿著一個(gè)小波浪鼓在使勁地?fù)u。爸爸右手舉著一個(gè)小風(fēng)鈴在不停地晃動(dòng)。三、分析討論這兩篇作文。這兩段內(nèi)容都不符合生活的真實(shí)。昨天我們發(fā)下的兩篇范文，就符合這次作文的要求。四、分析第一篇作文。分析討論第一篇作文.請一位同學(xué)讀《母愛》這篇文章。大家思考這篇文章好在哪里?為什么?討論2分鐘找出小組代表發(fā)言學(xué)生討論學(xué)生發(fā)言五、小結(jié)1.選材方面的特點(diǎn)：選取生活中的事情。哭的時(shí)候哄著我，受委屈的時(shí)候呵護(hù)我，成績下降時(shí)幫助我，愛吃的東西留給我。從不同角度寫出媽媽對我的關(guān)愛，展示媽媽性格的某一側(cè)面。2.在敘事中突出了人物的感情和性格：第三段刻畫媽媽主持公道對弱小者給予照顧。3.語言方面的特點(diǎn)：個(gè)性化的語言生動(dòng)形象，符合人物身份。如：我是您親女兒!我要孝敬您一輩子。”總之,本文的特點(diǎn)是選取生活中親身經(jīng)歷的事，抒寫自己的真情實(shí)感。文章樸實(shí)生動(dòng)。2分鐘六、分析第二篇作文讀第二篇文章《謝謝媽媽》大家思考,這篇作文跟第一篇比,寫法上有什么不同?有什么特點(diǎn)?請同學(xué)讀第二篇作文《謝謝媽媽》.學(xué)生討論7分鐘15分鐘七、小結(jié)總結(jié):1.結(jié)構(gòu)上：通篇運(yùn)用了對比的方法。如：媽媽愛是溫柔的。媽媽的愛是嚴(yán)厲的，體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上，從孩子的發(fā)展、前途著眼，培養(yǎng)孩子自制能力。2.善于想象，將自己的感受通過比喻的修辭方法表現(xiàn)出來。如“媽媽愛是月亮，無論陰晴圓缺都不失其柔美的金黃本色?！薄皨寢尩膼凼翘栔藭窈突鹄崩钡?。”再如“媽媽愛是水，柔和親切透明?！薄皨寢尩膼凼潜?，堅(jiān)硬嚴(yán)厲朦朧?！庇秩?，用太陽、地球、月亮這三個(gè)比喻，把三者永遠(yuǎn)是一個(gè)整體、缺一不可的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。寫出了“我”心理發(fā)展的過程?！拔摇睂寢尩膼凼菑牟焕斫獾嚼斫?。兩篇文章共同點(diǎn)：在敘事的基礎(chǔ)上，通過想象充實(shí)文章內(nèi)容，深化中心。她寫媽媽幫助學(xué)習(xí)的事就是想象的。平日她學(xué)習(xí)有不會(huì)的題，就去問媽媽，媽媽給她講?？伤肴绻鐚?shí)寫下來，就顯得平淡。于是就想到讓媽媽把錯(cuò)題抄上，并寫出解題思路。第二天姥姥告訴她，媽媽昨天很晚才睡，她非常感動(dòng)。這樣寫深化了中心，也能打動(dòng)人。請李騰飛同學(xué)談?wù)剬戇@篇文章的體會(huì)。請李騰飛同學(xué)談?wù)勛约旱奈恼履男┑胤绞窍胂蟮摹?分鐘八、總結(jié)④小結(jié)歸納：我們寫作文重在寫真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感，但有時(shí)為了充實(shí)文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的感染力，也可以發(fā)揮聯(lián)想，可以進(jìn)行一些符合生活真實(shí)的虛構(gòu)。通過分析兩位同學(xué)的作文，我們知道寫好一篇作文，要有自己的真情實(shí)感，并且在真實(shí)的基礎(chǔ)上，通過想象充實(shí)文章的內(nèi)容。下面我們共同學(xué)習(xí)魯迅的一段話，做為本課的結(jié)束。魯迅先生說：“所寫的事跡，大抵見過或聽過的緣由。但全不用這事實(shí)，只是采取一端加以改造，或生發(fā)開去，到足以幾乎發(fā)表我的意見為止。人物的模特也是一樣，沒有專用過一個(gè)人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來的角色”3分鐘板書設(shè)計(jì)：第一篇1.選取生活中的真人真事，從不同角度寫出媽媽對我的關(guān)愛，展示媽媽性格的某一側(cè)面。2.個(gè)性化的語言生動(dòng)形象符合人物的身份。第二篇1.全文敘事結(jié)構(gòu)用了對比的方法。2.善于想象，將自己的感受通過比喻的修辭方法表現(xiàn)出來。3.善于設(shè)置懸念，寫出我對爸爸認(rèn)識(shí)的