2021年湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體高二上學(xué)期起點(diǎn)考試高二歷史試卷參考答案1．B.【解析】根據(jù)題干可知，思想家們強(qiáng)調(diào)君主圣人對(duì)萬物特別是人類的作用，這種觀點(diǎn)是對(duì)君主地位的肯定，有利于君主專制思想的萌發(fā)，故B項(xiàng)正確。傳統(tǒng)的禮樂制度是維護(hù)宗法制和分封制的，材料觀點(diǎn)意在突出君主的作用，排除A項(xiàng)。材料中看不出各國(guó)是否建立君主專制統(tǒng)治，排除C；從歷史潮流的角度，突出君主的作用、實(shí)行君主專制統(tǒng)治有利于國(guó)家從分裂走向統(tǒng)一，有利于社會(huì)穩(wěn)定，符合民心，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．A．【解析】題干強(qiáng)調(diào)漢武帝頒布的“令”、“律”、“法”，這些都是法律手段，而目的是打擊諸侯勢(shì)力，解決王國(guó)問題，調(diào)節(jié)中央與地方關(guān)系，故A項(xiàng)正確。從題干中看不出“儒”的治國(guó)手段，排除B；題干強(qiáng)調(diào)的是漢武帝為解決王國(guó)問題采取的措施，而非強(qiáng)調(diào)徹底解決王國(guó)問題這個(gè)結(jié)果，排除C；題干是為加強(qiáng)中央集權(quán)而非加強(qiáng)君權(quán)，排除D。3．B.【解析】根據(jù)題干，韓非子認(rèn)為明主應(yīng)該“治吏”，漢宣帝也強(qiáng)調(diào)了二千石即郡守的重要性：“與朕共治天下”，唐太宗把“廉吏”作為治國(guó)安民的方針，這些都體現(xiàn)了吏治在國(guó)家治理中的重要性，故選B。統(tǒng)治者重視官吏的品德修為只符合唐太宗，是材料的局部信息，排除A；材料看不出政府對(duì)官吏政績(jī)考核的重視，排除C；吏治清明決定國(guó)家安定興衰太過絕對(duì)，排除D。4．C.【解析】根據(jù)題干，每逢軍國(guó)要事，君主為集思廣益，會(huì)召集官員共同討論，由此可見，廷議可以減少?zèng)Q策失誤，故C項(xiàng)正確。從材料可知，廷議結(jié)果最終會(huì)呈達(dá)御前由君主裁決，不能說明其有效制約了皇權(quán)，排除A；廷議制度下的集思廣益只能理解為政治的開明性，或君主專制下具有一定的民主色彩，并不能理解為民主集中，排除B；材料中并未說明廷議制度的弊端，看不出其導(dǎo)致行政效率低下，排除D。5．B.【解析】據(jù)材料可知，根據(jù)社會(huì)聲望的推薦在科舉考試中占有突出地位，這顯然不利于貧寒子弟，而且門蔭制是指憑借父祖先輩的官階、爵位、功勞而入仕的一種選官制度，門蔭制的存在使很多官僚子弟可以直接入仕為官，因此據(jù)材料可知唐朝的選官制度在公平競(jìng)爭(zhēng)方面有失公允，故B項(xiàng)正確。結(jié)合對(duì)B項(xiàng)的分析可知，材料中看不出選官對(duì)各方面矛盾的協(xié)調(diào)作用，排除A；科舉制確實(shí)為中下層知識(shí)分子提供參政途徑，但不符合題干，題干主要強(qiáng)調(diào)唐朝選官制的弊端，排除C；科舉制解決了各階層的參政訴求并非材料中心主旨，排除D項(xiàng)。6．A.【解析】張鳴所指的是明代廢除宰相，違背了官僚帝制的客觀規(guī)律，打破了官僚體系與皇權(quán)之間的平衡，故A項(xiàng)正確；材料中并未提到中樞決策機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)移和內(nèi)閣、且內(nèi)閣并無決策權(quán)，排除B；宦官專權(quán)的危害不是作者要強(qiáng)調(diào)的，排除C；題干并非指內(nèi)閣權(quán)勢(shì)膨脹，且內(nèi)閣的產(chǎn)生本身就是皇權(quán)強(qiáng)化的產(chǎn)物，排除D。7．D.【解析】根據(jù)材料可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，國(guó)人并未認(rèn)識(shí)到治外法權(quán)和協(xié)定關(guān)稅對(duì)國(guó)家主權(quán)破壞的危害，反而認(rèn)為是外交的成功，這實(shí)質(zhì)說明當(dāng)時(shí)的人們還沒有近代主權(quán)觀念，故D項(xiàng)正確。題干強(qiáng)調(diào)國(guó)人對(duì)不平等條約中條款的認(rèn)識(shí)，不是說明鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)未能喚醒清王朝，排除A；國(guó)人愚昧無知觀念落后只是表象不符合設(shè)問中“實(shí)質(zhì)”的要求，排除B；不平等條約的簽訂確實(shí)意味著中國(guó)已從外交上的“天朝”體制進(jìn)入條約時(shí)代，但不符合題干中心主旨，排除C。8．C.【解析】據(jù)材料可知，戊戌變法時(shí)，頒布的詔令之多、范圍之廣、且措施之間彼此不配合又無后續(xù)準(zhǔn)備，這充分說明光緒皇帝和維新派政治經(jīng)驗(yàn)不足，故C項(xiàng)正確。變法內(nèi)容并非沒有針對(duì)性，排除A；材料中看不出變法準(zhǔn)備是否充分，且很多措施并非沒有遠(yuǎn)見，排除B；變法措施中改革科舉、發(fā)展農(nóng)工商業(yè)、文化教育等措施在當(dāng)時(shí)是必要的，符合國(guó)情，說變法措施脫離國(guó)情不符合史實(shí)，排除D。9．C.【解析】根據(jù)材料，民國(guó)初年對(duì)國(guó)會(huì)議員的資格要求與清末預(yù)備立憲時(shí)大大降低，這使得政治參與主體的范圍擴(kuò)大，故C項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)民國(guó)初年的政治具有中國(guó)特色，排除A；材料呈現(xiàn)的是臨時(shí)參議院制定的法案，看不出民主共和觀念深入人心，排除B；憲政機(jī)制是以憲法為依據(jù)，對(duì)權(quán)力的控制制約機(jī)制，材料并未體現(xiàn)憲政機(jī)制，排除D。10．B.【解析】根據(jù)材料，1954年憲法受到了外國(guó)憲法的影響具有開放性又關(guān)注中國(guó)自身問題增加了中國(guó)元素具有本土性，故B項(xiàng)正確。A、C都只是提到了憲法的一個(gè)特征，屬于局部信息，不是學(xué)者本意，排除；D項(xiàng)憲法具有社會(huì)主義性質(zhì)符合史實(shí)但不符合題干，排除。11．D.【解析】在法國(guó)，啟蒙運(yùn)動(dòng)把矛頭直指封建專制、封建特權(quán)和封建等級(jí)，是因?yàn)榉▏?guó)是歐洲大陸最典型的封建國(guó)家，封建勢(shì)力頑固而強(qiáng)大；英國(guó)因?yàn)檩^早確立資本主義君主立憲制，英國(guó)的啟蒙思想家不像法國(guó)那樣批判政治而更多關(guān)注社會(huì)問題和科學(xué)領(lǐng)域，因此D項(xiàng)正確。法國(guó)資本主義發(fā)展程度不及英國(guó)，A項(xiàng)不符合史實(shí)，排除A；關(guān)注對(duì)象不同只是對(duì)材料現(xiàn)象的描述而非造成不同的原因，排除B；啟蒙運(yùn)動(dòng)高潮在法國(guó)，但不是造成題干不同的原因而是題干現(xiàn)象的結(jié)果，排除C。12．A．【解析】根據(jù)時(shí)空和所學(xué)知識(shí)，工業(yè)革命帶來社會(huì)生活的巨大變化，婦女走出家庭進(jìn)入工廠，她們的經(jīng)濟(jì)條件和家庭地位均有所提高，故A項(xiàng)正確；材料只能體現(xiàn)婦女在家庭法律地位中較過去享有更多自主權(quán)，不能體現(xiàn)女權(quán)主義的蓬勃興起，排除B；題干主旨是婦女的家庭法律地位有所提高而非政治地位提高，排除C；19世紀(jì)英國(guó)早已確立資本主義制度，“封建家庭”不對(duì)，排除D。13．C．【解析】根據(jù)“文官政治中立，不受政黨進(jìn)退影響，依法辦事”可知，文官可以不受執(zhí)政黨變動(dòng)影響，可以保持政策的連續(xù)性穩(wěn)定性，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)不符合材料中心主旨且文官政治下也有貪污腐敗的現(xiàn)象，排除A；材料中看不出文官和政黨相互牽制，排除B；題干材料主要說明文官的中立、忠誠(chéng)、依法、守紀(jì)，不能證明文官可以保證政府工作的高效，排除D。14．D．【解析】根據(jù)越來越多的歐洲國(guó)家卷入世界大戰(zhàn)可知，一戰(zhàn)會(huì)嚴(yán)重消耗各國(guó)實(shí)力進(jìn)而影響歐洲在國(guó)際上的地位，故D項(xiàng)正確。資本主義一統(tǒng)天下局面被打破是指俄國(guó)十月革命爆發(fā)，時(shí)間是1917年，不符合題干時(shí)間，排除A；一戰(zhàn)暴露資本主義制度弊端并非英國(guó)外交大臣想表達(dá)的“燈光正在歐洲熄滅”的中心主旨，排除B；C項(xiàng)錯(cuò)在“歐美”，重創(chuàng)歐洲但不是美國(guó)，排除C。15．A．【解析】根據(jù)材料，隨著時(shí)間推移新經(jīng)濟(jì)政策已不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，其產(chǎn)生了諸多嚴(yán)重的問題決定了必然會(huì)被新的政策取代，故A項(xiàng)正確。從材料中不能推斷斯大林模式彌補(bǔ)了新經(jīng)濟(jì)政策的弊端，且徹底過于絕對(duì)，排除B；新經(jīng)濟(jì)政策成功應(yīng)對(duì)了1921年的政治經(jīng)濟(jì)危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，是列寧成功的探索。只是隨著時(shí)間推移不能適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要、產(chǎn)生了一些問題并不意味著它對(duì)蘇聯(lián)的作用弊大于利，排除C；據(jù)材料可知是當(dāng)時(shí)的各種內(nèi)外問題交織對(duì)政權(quán)構(gòu)成威脅，并非只是新經(jīng)濟(jì)政策產(chǎn)生的弊端威脅政權(quán)，排除D。16．D．【解析】材料說明發(fā)達(dá)國(guó)家中的中下層民眾在深受全球化副作用的影響之下，對(duì)全球化說“不”，這側(cè)面說明了全球化給發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)砹死媸Ш?，故D項(xiàng)正確。材料不能說明逆全球化是主要潮流，排除A；材料是分析發(fā)達(dá)國(guó)家中出現(xiàn)逆全球化的原因，不是表達(dá)全球化給世界經(jīng)濟(jì)帶來的不良影響，排除B；逆全球化是發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的不符合題干也不符合史實(shí)，排除C。17.（1）方式：冊(cè)封、設(shè)置機(jī)構(gòu)、和親、會(huì)盟（任答兩點(diǎn)即可，4分）意義：促進(jìn)各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流融合；有利于祖國(guó)邊疆地區(qū)的開發(fā)；有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展。（任答兩點(diǎn)即可，4分）（2）對(duì)外措施：北方：外交手段（或答與沙俄簽訂《尼布楚條約》）；南方：朝貢貿(mào)易體系。（4分）新特點(diǎn)：外來的領(lǐng)土主權(quán)和國(guó)際法的概念幫助清朝確立了領(lǐng)土管轄范圍的明確界限（或中國(guó)疆域在國(guó)際上得到列強(qiáng)的承認(rèn)）。（2分）18.（1）特點(diǎn)：具有獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)踐性；具有廣泛性和包容性；政治實(shí)踐以普選為基礎(chǔ)進(jìn)行民主選舉；實(shí)行“三三制”原則；在探索中不斷改進(jìn)完善。（任答三點(diǎn)即可，6分）（2）意義：發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治；實(shí)現(xiàn)執(zhí)政黨和政府決策的科學(xué)化、民主化；推動(dòng)執(zhí)政黨和政府決策的貫徹、執(zhí)行；傳播社會(huì)主義政治文化。（8分）19.（1）原因：土地貴族控制著英國(guó)的國(guó)家政權(quán)和議員席位；原有議席分配不合理；工業(yè)革命改變了經(jīng)濟(jì)地理、社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)，對(duì)上層建筑產(chǎn)生新要求。（6分，其他言之有理亦可得分。）（2）影響：重新調(diào)整選區(qū)和議席適應(yīng)了工業(yè)革命后社會(huì)經(jīng)濟(jì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化；擴(kuò)大選民范圍，有利于工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)；是英國(guó)政黨政治的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；無產(chǎn)階級(jí)和人民群眾沒有選舉權(quán)，推動(dòng)了憲章運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生；開啟了英國(guó)議會(huì)改革的新時(shí)代，此后英國(guó)相繼開展了多次議會(huì)改革。（任答三點(diǎn)即可得6分，其他答案言之有理、符合史實(shí)也可得分）20.示例一：兩種制度都確立了森嚴(yán)的等級(jí)秩序。（2分）闡述：封君封臣制是中世紀(jì)西歐社會(huì)動(dòng)蕩和自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。帝王把土地授予大封建主，大封建主把土地授予小封建主，小封建主又授土地給農(nóng)民。授予土地者為封君，領(lǐng)取土地者為封臣，通過層層分封，形成了金字塔式森嚴(yán)的等級(jí)。封君封臣制度是西歐封建社會(huì)的基本特征。為鞏固統(tǒng)治、以藩屏周，西周統(tǒng)治者實(shí)行分封制。將土地和土地上的人民分封給王族、功臣和古代帝王的后代，建立起諸侯國(guó)，諸侯在封國(guó)內(nèi)對(duì)卿大夫?qū)嵭性俜址?，卿大夫又將土地和人民分封給士，通過層層分封形成了“天子—諸侯—卿大夫—士”金字塔型的等級(jí)結(jié)構(gòu)。分封制加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治，形成了對(duì)周王室眾星捧月般的政治格局。（8分）綜上，兩種制度都形成了森嚴(yán)的等級(jí)秩序，在一定程度上適應(yīng)了各自的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。（2分）示例二：兩種制度都體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)相互交織。（2分）闡述：封君封臣制下，授予土地者為封君，領(lǐng)取土地者為封臣，彼此間結(jié)成權(quán)利義務(wù)關(guān)系。封君需要提供土地給封臣，保證其衣食，并保護(hù)封臣的榮譽(yù)、財(cái)產(chǎn)和生命不受侵犯；相應(yīng)的封臣也需向封君承擔(dān)義務(wù)，比如效忠于封君，為封君服軍役、提供協(xié)助金和物資，出席封君召開的會(huì)議提出意見等。分封