Word第第頁感恩節(jié)活動策劃方案15篇感恩節(jié)活動策劃方案1

一、主題：學會感恩，共創(chuàng)和諧

二、目的：

推動學校同學思想道德教育，加強同學的感恩教育，全面提高同學整體素養(yǎng)，引導廣闊同學樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風的形成，營造感恩生活的良好氣氛。

三、時間：

四、地點：初一〔4〕班教室

五、詳細項目支配

活動一：感恩傳承你我，真情由心而生

感恩是人性真善美的表達，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會懂得敬重他人，才會懂得回報父母，才會懂得報答學校、社會和國家。

感謝生育你的人，由于他們使你體驗生命；感謝撫養(yǎng)你的人，由于他們使你不斷成長。感謝關心你的人，由于他們使你度過難關。感謝關心你的人，由于他們給你暖和。感謝鼓舞你的人，由于他們給你力氣。

感謝教育你的人，由于他們開化你的蒙昧。

感謝損害你的人，由于他磨練了你的心志；感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿；感謝哄騙你的人，由于他增進了你的才智；感謝藐視你的人，由于他覺醒了你的自尊；感謝遺棄你的人，由于他教會了你該。凡事感謝。學會感謝。感謝一切使你成長的人！

內(nèi)容：先演講文章《學會感恩》，讓同學對感恩有所了解，從而彰顯感恩之情。

活動二：算筆親情賬，感知父母恩

隨著社會的進展，人們生活水平的不斷提高，消費物質(zhì)觀也不斷在轉變，而中同學也不例外。有些同學一味追求時尚，甚至消失厭學、逃學等心情，將同學的天職拋出腦外，完全不理睬父母對他們的期望，更完全不理睬父母的勞苦，甚至還存在偏激的想法——認為家長哺育他們長大成人是天經(jīng)地義的事。

內(nèi)容：先由同學仔細算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又鋪張了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

再將自己學校到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出也許的估量，算出家長為自己的投資，計算學習投資的本錢。

最終假定自己高中畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。

活動三：小品《不變的諾言感謝你》

擁有“誠信·感恩”一棵小小的火柴也可以照亮整個天空；擁有“誠信·感恩”一片小小的綠葉也可以襯托一個季節(jié)；擁有“誠信·感恩”一滴小小的水珠也可以反映湛藍的海洋，“誠信·感恩”對于我們來說是一個熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解過“誠信·感恩”的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限“誠信·感恩”需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?，去老實為人?/p>

內(nèi)容：由三個同學在全班同學面前扮演故事中的三個角色，將故事中的寓意漸漸引出，讓全體同學真正體會到“誠信·感恩”的重要性，并能自覺做到“誠信·感恩”。

活動四：我是小小說書先生

內(nèi)容：由同學當說書先生，講一個關于感恩的故事，并要求同學從中得到啟示。

活動五：“感恩”名言薈萃

在我們生活學習周邊經(jīng)常會有一些經(jīng)典寓意的句子，但也經(jīng)常因我們的疏忽而沒留意到，將它們遺忘掉。為了盡量避開這種狀況消失，我們開展這一保藏活動。

內(nèi)容：采納小組商量，同學代表發(fā)言的方式，看誰說得多、說得精確。

活動六：“感”語貼吧

感恩是生活中的才智。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學子的心中深深扎根。

內(nèi)容：通過前面幾個活動，同學在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的熟悉，這時讓他們將自己的感情表達出來，付諸于實際行動。最終以歐陽菲菲的《感恩的心》結束本次活動。

六、活動用品

照相機、硬紙、彩色便簽紙、彩筆、貝殼〔道具〕

感恩節(jié)活動策劃方案2

一、活動主題：〔happythanksgivingday〕！—感謝你，真相成長〕

二、感謝宣言：

小班—愛自己，愛家人。

中班—愛自己，愛家人，愛同伴。

大班—愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

三、活動目標：

讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，專心感受，在自己的心中培育感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、伴侶、美好還是哀痛，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。

四、活動時間：11月第四周四〔11月26日〕下午3點。

五、活動支配：

1、感謝周：

a。每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

b。本周離園時，播放與感謝節(jié)相關的英語歌曲，如感謝節(jié)相關的英語歌曲

c、感謝行動：星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。

六、當日活動流程：

從早上開頭抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說感謝感謝節(jié)歡樂！孩子之間擁抱著。

2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

2、家長直接進入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。

3。老師歡迎家長。

4、活動正式開頭吃水果、點心。

5。親子嬉戲。

6。手工制作。

7。結束語言，拍照紀念。

8、老師表演感謝有你感謝歡送家長。

感恩節(jié)活動策劃方案3

目標：

1、促進家庭和諧，完善人際關系。

2、了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。

詳細要求同學從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應當做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

難點：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動預備：

小動物頭飾、音樂CD。

活動過程：

一、開頭部分：

〔音樂響起〕老師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒商量'我的媽媽'

四、結束部分〔老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛〕

孩子們是媽媽將我們帶到這個秀麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們秀麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們