Word第第頁(yè)成教工作計(jì)劃匯編5篇成教工作打算篇1

隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，我們已經(jīng)從更深的層次面上熟悉到學(xué)校這個(gè)特別的社會(huì)環(huán)境對(duì)培育全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法，直接制約同學(xué)德智體美勞等方面的全面進(jìn)展。為了逐步規(guī)范一班級(jí)同學(xué)的日常行為，提高其自理力量，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本打算。

一、目的意義

教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一班級(jí)新生德育工作的重點(diǎn)，通過(guò)系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培育同學(xué)文明禮貌，獨(dú)立自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校德育工作的深化開(kāi)展。

二、詳細(xì)內(nèi)容

依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為以下幾個(gè)板塊：

〔一〕禮儀常規(guī)

1、自同學(xué)入學(xué)起，著重讓同學(xué)懂得：

①上學(xué)穿戴要干凈；

②上課鈴聲響馬上有序的進(jìn)教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書(shū)。

③上、下課時(shí)，起立向老師致敬問(wèn)好。站立正直、聲音自然嘹亮、整齊。

④上學(xué)遲到，應(yīng)在教室門(mén)口先向老師報(bào)告，經(jīng)老師同意后才可進(jìn)入，進(jìn)教室時(shí)，腳步要輕捷，入座時(shí)不要發(fā)生較大響聲，并馬上集中精神聽(tīng)課。

⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，會(huì)用“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“感謝”等禮貌用語(yǔ)。

⑥課間如有緊急狀況需要離開(kāi)課堂，須向老師請(qǐng)假，經(jīng)老師同意后才可出去。

〔二〕學(xué)習(xí)常規(guī)

1、培育同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)備的好習(xí)慣每天自覺(jué)將下堂課所需物品預(yù)備妥當(dāng)。

2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“我愛(ài)國(guó)旗”的教育，讓同學(xué)懂得國(guó)旗是祖國(guó)的象征，升旗時(shí)看法要仔細(xì)嚴(yán)厲?、列隊(duì)要整齊、唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮、整齊。

3、老師上課時(shí)應(yīng)向同學(xué)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)寫(xiě)字的基本要求：

①文具擺放：書(shū)、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書(shū)本垂直成直角，上什么課擺什么書(shū)；

②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；

③握姿：握筆姿態(tài)正確，手離筆尖一寸；

④寫(xiě)姿：眼距書(shū)本一尺，書(shū)本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫(xiě)；

⑤讀書(shū)：書(shū)拿起，傾斜45度角，朗讀時(shí)身坐正，讀書(shū)聲音嘹亮，要抑揚(yáng)頓挫，不能唱讀。留意句與與之間的停頓；

⑥發(fā)言：先舉手，動(dòng)作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽(tīng)準(zhǔn)問(wèn)題，回答完好，聲音嘹亮，不說(shuō)半句話。

4、要求同學(xué)上課仔細(xì)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)訂正。

5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會(huì)和口語(yǔ)交際課，讓同學(xué)學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，主動(dòng)思索，主動(dòng)表達(dá)。

〔三〕紀(jì)律常規(guī)

班主任要結(jié)合新公布的中學(xué)校生日常行為規(guī)范，對(duì)同學(xué)進(jìn)行校紀(jì)、校規(guī)教育。

1、每天按時(shí)上課、不遲到、不早退，有事向老師請(qǐng)假。

2、集隊(duì)做到快、靜、齊，行進(jìn)中不打鬧。

3、上下樓梯時(shí)靠右走，不準(zhǔn)推擠別人，不扶肩搭背。

4、課間活動(dòng)不追逐打鬧。不大聲喧嘩，不做危急、猛烈的動(dòng)作。

5、愛(ài)惜公物，不破壞花草樹(shù)木。

〔四〕衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設(shè)立同學(xué)輪番值日制度。學(xué)會(huì)清掃衛(wèi)生。同學(xué)值日時(shí)不許家長(zhǎng)代勞，班主任要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。

2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

3、留意個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、疼惜課本、文具。

6、教育同學(xué)不亂扔雜物，主動(dòng)維護(hù)校內(nèi)衛(wèi)生清潔，見(jiàn)到紙片撿起來(lái)。

班主任要充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動(dòng)。有針對(duì)性的開(kāi)展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比力量”的活動(dòng)。同時(shí)要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，以點(diǎn)帶面。

〔五〕列隊(duì)做操

要求同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)體育口令，班干部報(bào)數(shù)。培育從小熬煉身體的意識(shí)，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識(shí)。養(yǎng)成做操仔細(xì)、動(dòng)作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。

詳細(xì)內(nèi)容：

1、是否快速精確到達(dá)指定地點(diǎn)。

2、按音樂(lè)完成整套動(dòng)作。

3、做操動(dòng)作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。

成教工作打算篇2

播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?？梢?jiàn)，良好的習(xí)慣對(duì)同學(xué)起著多么重要的作用。作為一名教育工，作為一名三小的'體育老師，對(duì)學(xué)校生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，使校內(nèi)內(nèi)到處表達(dá)出文明和諧的教育氣氛，我們同樣具有不行推卸的責(zé)任。結(jié)合我班實(shí)際，特?cái)M訂本打算：

一、生活習(xí)慣方面

1.自己的事情自己做，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，并關(guān)心父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

2.書(shū)包內(nèi)部不允許消失零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危急物品進(jìn)校內(nèi)。

3.課桌抽屜潔凈干凈，不留果皮紙屑等雜物。

4.上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

1.課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。

2.課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，自覺(jué)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

3.按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)。

4.養(yǎng)成擅長(zhǎng)動(dòng)腦、思索、提問(wèn)的習(xí)慣。

5.上課回答下列問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

三、行為習(xí)慣方面

1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留，留意交通平安。

2.同學(xué)上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會(huì)主動(dòng)、熱忱、有禮貌的問(wèn)候。

3.課間活動(dòng)要做健康有意義的活動(dòng)，不得做危急性嬉戲，不得追趕打鬧。

4.見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

五、工作措施

1.充分發(fā)揮老師在教學(xué)中表達(dá)的人格魅力

在課堂上，我始終要求自己要用和氣謙遜的看法與同學(xué)談話，如發(fā)覺(jué)某個(gè)同學(xué)站姿不端或做小動(dòng)作時(shí)，不訓(xùn)斥叫嚷，而是走到跟前，輕輕扶他一下，或用眼神示意一下，同學(xué)就能意識(shí)到自己的毛病而自覺(jué)改正過(guò)來(lái)。發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣咄瑢W(xué)道德熟悉，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

2.充分利用課前、課間等時(shí)間，加強(qiáng)同學(xué)文明禮貌、平安衛(wèi)生等常規(guī)教育宣揚(yáng)。

3.利用教材內(nèi)容，滲透品德教育。在學(xué)校體育教材中，思想品德教育內(nèi)容非常豐富，只要老師仔細(xì)鉆研教材，充分利用教材中的德育素材，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于體育教學(xué)中。

成教工作打算篇3

自成教育”是我校在新德育理念指導(dǎo)下開(kāi)展的德育實(shí)踐討論課題，探究人本德育、生活德育、詳情德育、體驗(yàn)德育、“身正”德育的各種細(xì)化渠道，讓德育真正“走向生活，走向?qū)υ?，走向體驗(yàn)，走向創(chuàng)新”。全體教工都參加進(jìn)來(lái)，人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人，真正將自成教育落實(shí)到日常教育工作中。初一班級(jí)以自信勝利為主體，以“陶冶情操”為目標(biāo)，以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為重點(diǎn)，致力培育成熟的學(xué)校生。本學(xué)期將連續(xù)努力貫徹落實(shí)初一班級(jí)的“邁好青春第一步，自信勝利”，特制訂打算如下：

1、學(xué)期之初開(kāi)展自成教育，好習(xí)慣從入學(xué)第一天開(kāi)頭。

2、依據(jù)學(xué)校支配，寫(xiě)好班級(jí)成長(zhǎng)日志。

3、支配布置同學(xué)寫(xiě)好成長(zhǎng)日記，健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

4、召開(kāi)好主題班會(huì)。

5、充分發(fā)動(dòng)同學(xué)，進(jìn)行自我管理，開(kāi)展自我教育，辦好板報(bào)等。

6、小組競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)設(shè)自主管理、相互監(jiān)督的教育情境。

7、相互賞識(shí)，喚醒同學(xué)內(nèi)心的自尊與自信。

8、暢談抱負(fù)，鼓舞同學(xué)揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆

正確的抱負(fù)和奮斗目標(biāo)是一個(gè)人戰(zhàn)勝困難、取得勝利的強(qiáng)大動(dòng)力。在同學(xué)被他人賞識(shí)，被集體認(rèn)可、個(gè)人愿奮勉向上的良好心態(tài)下，班主任老師引導(dǎo)同學(xué)以“我的將來(lái)不是夢(mèng)”、“十年后的我”、“我的目標(biāo)”等為主題召開(kāi)班會(huì)，讓同學(xué)大膽說(shuō)出自己的人生目標(biāo)，繪出自己心中最美妙的將來(lái)藍(lán)圖，并說(shuō)明要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必需具備的德、智、體的各方面的素養(yǎng)，使同學(xué)找到差距，明確方向，自覺(jué)努力。班會(huì)記錄員會(huì)后將每個(gè)同學(xué)的發(fā)言整理在“班級(jí)大事記”上，同學(xué)本人以獨(dú)特化的設(shè)計(jì)將此項(xiàng)內(nèi)容裝入個(gè)人成長(zhǎng)記錄中。

9、等級(jí)達(dá)標(biāo)，搭起通向抱負(fù)彼岸的橋梁

哲人說(shuō)過(guò)，從現(xiàn)實(shí)的彼岸到抱負(fù)的彼岸，是一條艱辛坎坷的路，它需要步步為營(yíng)，腳踏實(shí)地。同處一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，在品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面也會(huì)呈現(xiàn)不同層次。等級(jí)達(dá)標(biāo)就是在敬重同學(xué)存在差異性的基礎(chǔ)上，將年度學(xué)習(xí)目標(biāo)分為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)，引導(dǎo)同學(xué)自定等級(jí)、獨(dú)立打算、自律達(dá)標(biāo)。對(duì)同學(xué)達(dá)標(biāo)狀況，班級(jí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)周總結(jié)、月統(tǒng)計(jì)，連續(xù)兩個(gè)月都到達(dá)原定目標(biāo)者將自動(dòng)升入上一等級(jí)，接受新一輪達(dá)標(biāo)考評(píng)，小組獎(jiǎng)分；反之則進(jìn)行降等處理，小組扣分。升級(jí)者狀況由評(píng)價(jià)小組人員負(fù)責(zé)填寫(xiě)升級(jí)記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長(zhǎng)記錄袋中。

成教工作打算篇4

“自成教育”是我們四中的德育實(shí)踐討論課題，其宗旨在于探究人本德育、生活德育、詳情德育、體驗(yàn)德育、“身正”德育的各種細(xì)化渠道，讓德育真正“走向生活，走向?qū)υ?，走向體驗(yàn)，走向創(chuàng)新”。目的在于讓全體老師都能主動(dòng)參加，人人都是德育工，教育者。辛勤的園丁。真正將自成教育落實(shí)到我們的日常教育工作中。初一班級(jí)以自信勝利為主體，鼓舞同學(xué)邁好人生第一步；本學(xué)期為徹底貫徹落實(shí)初一班級(jí)的“邁好青春第一步，自信勝利”，特打算如下：

1、開(kāi)展自成教育，從入學(xué)第一天開(kāi)頭抓好習(xí)慣的培育。。

2、寫(xiě)好班級(jí)成長(zhǎng)日志。

3、召開(kāi)好主題班會(huì)。

4、充分發(fā)動(dòng)同學(xué)，進(jìn)行自我管理，開(kāi)展自我教育。

5、關(guān)注同學(xué)心靈花園的耕耘，喚醒同學(xué)內(nèi)心的自尊與自信。

6、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，和人生觀，成為對(duì)社會(huì)有用之才。

9、等級(jí)達(dá)標(biāo)，搭起通向抱負(fù)彼岸的橋梁

從現(xiàn)實(shí)到抱負(fù)的路，是一條艱辛坎坷的路，需要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走好。同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，其品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面也存在不同。在敬重同學(xué)存在差異性的基礎(chǔ)上，將年度學(xué)習(xí)目標(biāo)分為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”三個(gè)等級(jí)，引導(dǎo)同學(xué)自定等級(jí)、獨(dú)立打算、自律達(dá)標(biāo)。對(duì)同學(xué)達(dá)標(biāo)狀況，班級(jí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)周總結(jié)、月統(tǒng)計(jì)，連續(xù)兩個(gè)月都到達(dá)原定目標(biāo)者將自動(dòng)升入上一等級(jí)，接受新一輪達(dá)標(biāo)考評(píng)，小組獎(jiǎng)分；反之則進(jìn)行降等處理，小組扣分。升級(jí)者狀況由評(píng)價(jià)小組人員負(fù)責(zé)填寫(xiě)升級(jí)記錄單，班主任簽名蓋章后裝入本人成長(zhǎng)記錄袋中。

成教工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想：

以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿試驗(yàn)班的特色連續(xù)把"以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動(dòng)為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深化的開(kāi)展下去。結(jié)合我校實(shí)際制定的《精神文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩，全方位對(duì)我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培育使其形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

二、工作措施：

一、明確教育目標(biāo)，加大力度，確保落實(shí)到位。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高熟悉，形成校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)老師齊抓共管。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)

四、做好三個(gè)目標(biāo)的評(píng)比檢查，確保公正公開(kāi)。

五、以少先隊(duì)基礎(chǔ)陣地開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，穩(wěn)固養(yǎng)成教育成果。

六、切實(shí)實(shí)施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評(píng)比兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。

三、詳細(xì)工作途徑：

１、主管領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)養(yǎng)成教育研討會(huì)，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容。

２、在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步召開(kāi)養(yǎng)成教育擴(kuò)大會(huì)，各班主任及科任老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作打算，并邀請(qǐng)同學(xué)代表參與，強(qiáng)提參考看法。

３、利用班隊(duì)會(huì)形式，對(duì)《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)，逐條落實(shí)，使同學(xué)能背誦在口，實(shí)踐在行。

４、各班老師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)思想動(dòng)向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對(duì)性的做好同學(xué)思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成自覺(jué)的習(xí)慣。

5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評(píng)比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。

6、切實(shí)做好三個(gè)目標(biāo)評(píng)比及檢查狀況。建立領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)三級(jí)督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名老師及一名同學(xué)代表組成，檢查措施：

〔１〕值周領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時(shí)抽查。

〔２〕值周老師和值周同學(xué)定時(shí)檢查，每日由一名科任老師，一名值周同學(xué)定時(shí)檢查，一同進(jìn)行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊(cè)由老師負(fù)責(zé)保管。

〔３〕其它值周同學(xué)定點(diǎn)上崗檢查，在校門(mén)、大廳、二、三樓值勤處協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)、老師檢查。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》的把握狀況，熟知率至少到達(dá)95%。

8、對(duì)值周人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，增添他們的思想意識(shí)，提高工作質(zhì)量，使