Word第第頁(yè)我的老師作文33篇我的老師作文1

我是一個(gè)轉(zhuǎn)同學(xué)，還沒(méi)來(lái)到四中路學(xué)校時(shí)，我還在溫州。那很多老師都能勾起我美妙的回憶，但如今給我印象最深的還是上學(xué)期的賈老師。

我和賈老師相處不到一年，她臉像橘子一般圓圓的，櫻桃小嘴很美麗，高高的鼻子，頭發(fā)很卷，很像洋娃娃的頭發(fā)。

賈老師的脾氣不是很好，同學(xué)們老是惹她生氣，老師為此很不滿(mǎn)，每次觀(guān)察老師生氣，我就象兔子見(jiàn)了老虎一樣，很可怕，心好象立刻要跳出來(lái)似的，有時(shí)候老師噪子都啞了，同學(xué)們還是坐視不管，班長(zhǎng)和其他班干部都沒(méi)方法。唉!

我記得有一次，賈老師由于噪子疼想讓別班老師代課，但她想到，要是別的老師也有課怎么辦，所以她自己就帶病上課，直到噪子發(fā)炎了才不講，賈老師，真感謝你!

如今我已四班級(jí)了，也換了班主任，賈老師，我好想你記得那天你給我們上了最終一節(jié)數(shù)奧課，我們都很難受，你說(shuō)要給我們買(mǎi)糖，我們很興奮，老師說(shuō)：“嘿，用我的錢(qián)你們?cè)趺淳瓦@么快樂(lè)?”一句話(huà)說(shuō)的讓我們都笑了，可吃完后，我們才知道這是散伙糖，賈老師，我感謝你，盼望你能永久記得我!

我的老師作文2

我最喜愛(ài)的老師就是我如今的班主任王老師，她中等個(gè)頭，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，總是帶著一副眼鏡看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，還有一副迷人的笑容，看起來(lái)特別親切。

她平常對(duì)我們和氣可親，但是上課的時(shí)候特別嚴(yán)格仔細(xì)，是位特別負(fù)責(zé)人的老師。記得有一次上課時(shí)，我利用她背對(duì)著我們寫(xiě)字的時(shí)候說(shuō)靜靜話(huà)，做小動(dòng)作，覺(jué)得肯定不會(huì)被王老師發(fā)覺(jué)，結(jié)果突然她一百八十度的大轉(zhuǎn)身，并且說(shuō)：“陳嘉誠(chéng)請(qǐng)你回答下這個(gè)問(wèn)題。”我雖然站起來(lái)了，但是我腦子里一片空白，急的我抓耳撓腮、滿(mǎn)頭大汗，怎么都回答不出這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候我心里特別懊悔，早知道我上課用心聽(tīng)講了，心想：“王老師確定發(fā)覺(jué)了我做小動(dòng)作才提問(wèn)我的?！边@次我回答不出來(lái)問(wèn)題，雖然王老師沒(méi)有批判我，但是我心里很清晰是王老師給我一次改正的機(jī)會(huì)。從今以后，不管上什么課，我都仔細(xì)聽(tīng)講，從來(lái)不敢做小動(dòng)作，上課主動(dòng)回答下列問(wèn)題，讓我在學(xué)習(xí)上有了大大的進(jìn)步。

王老師用她獨(dú)特的教育教學(xué)方法，讓我們班每個(gè)同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)取得一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。王老師您辛苦了，我們永久愛(ài)您！

我的老師作文3

我們班楊老師的眼睛又大又黑，眼睫毛又濃又密，不僅長(zhǎng)得美麗，還會(huì)說(shuō)話(huà)呢！

我們班上的同學(xué)都能聽(tīng)懂楊老師眼睛說(shuō)的話(huà)。記得又一次，上課鈴敲響后，半天都沒(méi)有老師來(lái)上課，我們班的同學(xué)就嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)，膽子大的還下了作為。就在我們的吵鬧聲越來(lái)越大、就快要影響到其他班上課時(shí)，楊老師推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)來(lái)。她把教案放上講桌，皺著眉，生氣地環(huán)顧了教室一周，盯著幾個(gè)聲音大和下座位的人，一句話(huà)都么有說(shuō)。

這時(shí)，大家立馬清靜下來(lái)，紛紛回到作為，仿佛是被封了罪的麻雀和禁了手腳的猴子。從這一刻開(kāi)頭，楊老師的眼鏡盒同學(xué)的眼睛開(kāi)頭交談了：你們這樣做對(duì)嗎？同學(xué)們的眼睛里露出了畏懼的神情。而老師的眼睛過(guò)了一會(huì)兒，變得溫順起來(lái)，輕輕了說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，以后肯定要留意，我還會(huì)考驗(yàn)?zāi)銈兊摹！?/p>

楊老師的眼睛還很會(huì)小。每當(dāng)我們做了關(guān)心同學(xué)的事情，老師的眼睛都閃耀著確定的神情。

再往后的日子里，我們不僅是由于敬畏楊老師才留意她的眼睛，更是盼望從她的眼睛里看到確定和贊揚(yáng)。

我的老師作文4

老師，感謝您這么多年照看我，教會(huì)我寫(xiě)字和認(rèn)字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發(fā)芽，健壯成長(zhǎng)。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業(yè)。

老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻(xiàn)出了全部的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業(yè)，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們清掃衛(wèi)生，都是您在悄悄的關(guān)心我們，老師感謝您。

老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長(zhǎng)。老師，9月10日是全國(guó)的老師節(jié)。這一天您可要好好休息一下吧！由于這一天是您們興、最歡樂(lè)一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來(lái)了，您真是我們的好老師。

有兩個(gè)人，她們用火似的情感暖和著全部的新居。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵(lì)，就連她們的身影也承載著關(guān)心的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永久也忘不了您們對(duì)我們的付出和教導(dǎo)！老師，感謝您們。

老師，感謝您為我們付出，感謝您們關(guān)心我們，感謝您門(mén)教我們。您們的笑容我永久記得。

我的老師作文5

我最喜愛(ài)的吉他老師。我是他的超級(jí)粉絲。

吉他老師姓張，他是肯定的帽子控。每次去上課，他都戴著不同的帽子，要么是KT貓、要么是幻影忍者，還有英文字母的、抽象圖案的……真是五花八門(mén)。帽子的顏色更是五光十色，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一色都不缺。他還是一流的蘑菇頭，不過(guò)那是用發(fā)膠抹出來(lái)的。有時(shí)他沒(méi)有打發(fā)膠，頭發(fā)都是立起來(lái)的，怒發(fā)沖冠式。獨(dú)特的頭發(fā)、夸張的帽子，配上他高高瘦瘦的身材、棱角分明的臉和時(shí)尚的衣服，那就是一個(gè)字—酷。

張老師不光形象酷，琴技也是一流的好。那天他給我彈了一首《小蘋(píng)果》，只見(jiàn)他手指敏捷地?fù)軇?dòng)琴弦，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音隨著他的十指美麗的彈出來(lái)，歡快的感覺(jué)讓我忍不住想跟著節(jié)奏唱起來(lái)、跳起來(lái)。

張老師手也巧的很，有一次我調(diào)整琴弦的音色，一不當(dāng)心把最細(xì)的1弦擰斷了，只見(jiàn)他纖長(zhǎng)的手指靈活地捏著那根細(xì)細(xì)的琴弦，三繞兩繞就把它纏在了螺絲帽上，穩(wěn)穩(wěn)地、很牢固。

很惋惜的是我的張老師搬到很遠(yuǎn)的地方上課去了，我已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)到他了。

我的老師作文6

我最敬重的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。

王老師是我們的語(yǔ)文老師，她用完了心思，仔細(xì)地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松，她做了許多生動(dòng)活潑的課件。上課時(shí)，王老師講得有聲有色，我們聽(tīng)得津津有味。課后，誰(shuí)有了不會(huì)的問(wèn)題，王老師就會(huì)一遍遍地講，直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上，王老師對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小詳情，也要求我們仔細(xì)改正。

我們特殊喜愛(ài)上作文課，有一次王老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀(guān)光的經(jīng)受，一邊回憶，一邊記錄下來(lái)。不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了通順的文章。

王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還特別關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)校和同學(xué)都很生疏，上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)覺(jué)后，就主動(dòng)邀請(qǐng)我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，她用鼓舞的目光看著我，使我增加了士氣；每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會(huì)用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)我，使我更增添了自信。慢慢地，我變得越來(lái)越主動(dòng)發(fā)言了。

這就是我最敬重最寵愛(ài)的老師！

我的老師作文7

我們每個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)印象深刻的老師，而撥動(dòng)我的心弦，在我心中留下奇妙樂(lè)音的便是“八音盒”鄒老師。她留著一頭茶色的柔發(fā)，襯托著那水汪汪的大眼睛和一個(gè)櫻花般的小嘴唇，和那宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲簡(jiǎn)直就是絕配??！

上音樂(lè)課時(shí)，鄒老師小嘴微張，喉珠滾動(dòng)，這“八音盒”的發(fā)條便開(kāi)頭轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，稍后就傳出了那動(dòng)人的歌聲。我們覺(jué)得沒(méi)有什么比這歌聲更奇妙的了，不禁跟著唱了起來(lái)！她還會(huì)舞動(dòng)著那纖細(xì)的、松軟的雙手，踏著輕快的舞步，搖動(dòng)著可愛(ài)的丸子頭，搖擺著飄柔的小裙子，帶著我們沉醉在音樂(lè)與舞蹈的夢(mèng)境之中。嗒嗒……嗒嗒……老師粉嫩的高跟鞋踏擊地面的聲音猶如鋼琴伴奏，一個(gè)個(gè)悅動(dòng)的音符在我們耳邊旋轉(zhuǎn)、跳動(dòng)、舞蹈……

一次課間休息，我遇到鄒老師，和她打了聲招呼，沒(méi)想到老師連打招呼的聲音也是那么好聽(tīng)。只見(jiàn)老師雙眼一彎，目光溫柔地說(shuō)：“你好呀！”這聲音真是天籟中的天籟呀！鄒老師說(shuō)話(huà)的聲音也是在唱歌，猶如唱著一首既輕快又優(yōu)雅的小曲兒。

我喜愛(ài)鄒老師，喜愛(ài)這位優(yōu)雅可愛(ài)、唱歌悅耳的“八音盒”老師！她的嗓音被天使親吻，她的歌聲如黃鶯鳥(niǎo)鳴叫般動(dòng)人！

我的老師作文8

他個(gè)子不高，身材微胖，有五十來(lái)歲了，高高的鼻梁上經(jīng)常戴著一副眼鏡。他經(jīng)常笑瞇瞇的，看上去非常和氣可親。他就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

王老師的課堂非常好玩，常常是妙語(yǔ)連珠。他有一個(gè)奇妙的粉筆盒，我們都管它叫“聰慧筒”。由于“聰慧筒”里今日裝的可能是糖果，明天是餅干，大后天就變成了巧克力。不信？你看王老師正舉起手里的“聰慧筒”說(shuō)：“王老師的聰慧筒里有136顆棒棒糖，平均分給我們班17個(gè)同學(xué)，每個(gè)人能分到多少顆呢？”王老師的問(wèn)題一出來(lái)，同學(xué)們一邊流著口水，一邊在草稿本上飛速地算出答案。要是某個(gè)同學(xué)算錯(cuò)了，王老師就會(huì)說(shuō)：“王小明同學(xué)，你是要偷偷把分給你的糖送給小老鼠吃嗎？”話(huà)音剛落，我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱觥Ｍ趵蠋熯@種幽默的教學(xué)方式不僅讓我們學(xué)懂了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，還學(xué)得很輕松哩！

下課時(shí)，我們總喜愛(ài)圍在王老師的辦公桌前，王老師給我們講很多好玩的故事、笑話(huà)，常常逗得我們哈哈大笑，讓其他班級(jí)的同學(xué)好不艷羨。

這就是我們幽默幽默的王老師，同學(xué)們都喜愛(ài)他。

我的老師作文9

今年學(xué)古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜愛(ài)她看我的眼神和鼓舞我時(shí)的神情。她真的是一個(gè)好老師。

第一次上古箏課，老師就遲到了。她認(rèn)真地上下端詳了站在那里怯生生的我，便和氣地說(shuō)：“你是新來(lái)的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧?！钡搅藰巧系慕淌依铮蠋熥屛野褨|西放在椅子上，又耐煩地等著我把假指甲包好，還親自為我調(diào)椅子的高度。這些都是在我原來(lái)的古箏課堂上從沒(méi)有過(guò)的待遇。接著，老師問(wèn)我會(huì)彈什么指法，嗨為我選量身定制的曲子。面對(duì)我一問(wèn)三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒(méi)有不耐煩的責(zé)怪他不僅脾氣好，親切，還有特別優(yōu)秀的涵養(yǎng)。在彈曲子的時(shí)候，我錯(cuò)誤百出?？偸怯捎诓豢礃?lè)譜而不自覺(jué)地彈過(guò)頭；小關(guān)節(jié)也常常沒(méi)有突出；由于兩只手離的太遠(yuǎn)而導(dǎo)致不協(xié)調(diào)；手臂的姿態(tài)也不正確……但老師沒(méi)有責(zé)罵，也沒(méi)有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓舞和諒解。從那時(shí)開(kāi)頭，我便確定要好好練習(xí)，回報(bào)老師。

我的古箏老師真是一個(gè)特別好的老師。

我的老師作文10

從小到大，教過(guò)我的老師有許多，可是給我印象最深的要數(shù)我的語(yǔ)文老師許老師了。

許老師中等身材，一頭美麗烏黑的頭發(fā)，俊美的臉，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的小嘴巴，顯得端莊高雅；她笑起來(lái)時(shí)，一對(duì)可愛(ài)的小酒窩若隱若現(xiàn)，顯得親切可人。

許老師特殊愛(ài)崗敬業(yè)，前幾天許老師不當(dāng)心把腳崴了，她漸漸地從辦公室走來(lái)，卻愧疚地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起同學(xué)們，老師來(lái)遲了！”看著許老師皺著的眉頭，我們覺(jué)得很驚奇。許老師忍著痛，依舊頑強(qiáng)地站在講臺(tái)上，仔細(xì)地給我們講解課文，生怕有一絲的遺漏。我們看到豆大的汗珠從許老師額頭上滾下來(lái)，教室里立刻清靜了，就連平常出名的“搗蛋鬼”也清靜了，這堂課我們聽(tīng)得特殊仔細(xì)。

放學(xué)了，我們確定去看個(gè)到底。在我們一再地詢(xún)問(wèn)下，許老師才告知我們她的腳腫了，看著老師的腳腫得像饅頭似的，我們流下了心疼的淚水。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師，您的教導(dǎo)之恩我終生難忘！我愛(ài)我的許老師！

我的老師作文11

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許很多多無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，我最喜愛(ài)的是給我自信和關(guān)愛(ài)的崔老師。

我的膽識(shí)始終很小，不敢舉手發(fā)言，會(huì)的問(wèn)題也不敢舉手回答，由于我怕說(shuō)得不好而受到別人嘲諷。直到有一天在語(yǔ)文課堂上，崔老師提了一個(gè)問(wèn)題，環(huán)顧四周后點(diǎn)了我的名字，我只好硬著頭皮站起來(lái)說(shuō)答案。由于我太緊急了，回答時(shí)說(shuō)了上句就沒(méi)了下句，本來(lái)一句完好的話(huà)讓我說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。崔老師對(duì)我說(shuō)：“別焦急，漸漸講?！甭?tīng)到老師鼓舞的話(huà)語(yǔ)我忐忑的心漸漸安靜了下來(lái)，說(shuō)話(huà)也流利了。這時(shí)，老師向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)的每一節(jié)課上只要是會(huì)的題目我都要舉手發(fā)言。

崔老師對(duì)我很關(guān)愛(ài)。有一次早讀時(shí)，我的肚子突然疼了起來(lái)。接著胃里一陣酸痛，我吐了一地，老師連忙來(lái)到我身邊關(guān)切地問(wèn)我：“是哪里不舒適了？”緊接著又用手輕輕在我額頭上摸了摸，感知一下是不是發(fā)燒了，又讓幾名同學(xué)為我倒水、清理地面?？吹竭@一幕，我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

感謝您，我尊敬的崔老師。

我的老師作文12

上課了，同學(xué)們竄回座位上，可還在低聲嬉笑著，教室里非常喧鬧?！斑诉诉恕备吒哪_步聲響起，大家抓緊坐好，接著，羅老師的身影消失在窗口上。這就是我們的奇怪老師——羅老師！羅老師相貌平平，非常瘦小，可偏偏一副眼鏡架在鼻梁上，一副嚴(yán)峻的樣子。說(shuō)起羅老師奇怪，她可真是名副其實(shí)：上課時(shí)她是六親不認(rèn)——管你是男同學(xué)還是女同學(xué)，成果好還是不好，不聽(tīng)話(huà)一樣要挨批判。下課時(shí)就像換了一個(gè)人似的，和譪，親切，我們最喜愛(ài)和她開(kāi)玩笑了，她的回答更是讓人捧腹大笑……有一天，我上體育課回來(lái)，正好觀(guān)察羅老師哼著小調(diào)滿(mǎn)學(xué)校地漫步?????，我正預(yù)備去打招呼，但又轉(zhuǎn)念一想：看看羅老師要干什么，跟著她走著走著……呀！羅老師要去教室了，我抓緊搶先一步跑進(jìn)教室，給同學(xué)們打招呼讓他們做好迎接"暴風(fēng)雨”來(lái)臨的預(yù)備。果真不出我所料，羅老師一進(jìn)教室就嘮叨開(kāi)了“你們看你們做的作業(yè)，講了還做成這樣，五班級(jí)幾個(gè)班哪個(gè)像你們??！害得我在其它數(shù)學(xué)老師面前丟盡了臉……”看，這就是我們奇怪的羅老師！

我的老師作文13

龐老師圓圓的臉上，嵌著兩只大大的眼睛。這雙眼睛非常一般，可是只要你在她班上待上幾個(gè)星期，你就會(huì)從眼神中發(fā)覺(jué)，她的眼睛是那樣別出心裁，那樣和諧又那樣的嚴(yán)峻。

記得有一次，我在課堂上不仔細(xì)聽(tīng)講，老是在下面做小動(dòng)作，還和別人打眼色，正值和別人打眼色時(shí)，正好和龐老師的眼睛對(duì)視了，龐老師狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)：許鶴瓏，你怎么搞的?上課為什么不仔細(xì)聽(tīng)講?我心想：龐老師給在同學(xué)們面前給我留了這么大的.面子，我還有什么理由不仔細(xì)聽(tīng)課?我慚愧的低下了頭，立刻看著黑板，仔細(xì)的聽(tīng)著龐老師講課文的重點(diǎn)。

還有今日，你讓高翔把補(bǔ)充習(xí)題發(fā)下來(lái)，讓大家訂正題目，班上的人都有了，就我沒(méi)有，我在書(shū)包里翻來(lái)翻去，最終找到了我的補(bǔ)充習(xí)題，打開(kāi)才發(fā)覺(jué)由于我的馬虎遺忘交給老師批改了，于是我拿去給龐老師批改，老師看著我說(shuō)：“你這是要罰寫(xiě)的?！碑?dāng)時(shí)我和老師的眼睛對(duì)視了幾秒，我就“東躲西藏”，總是覺(jué)得對(duì)不起老師。

龐老師的眼睛是令同學(xué)們生畏的，也含著火一般的熱忱，她的眼睛里閃耀著才智的光輝，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個(gè)寬闊奇異的世界

我的老師作文14

施老師，她是我們班的班主任。從三班級(jí)就開(kāi)頭教我啦！在昨天與今日之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間架起金橋，老師的事業(yè)能不崇高嗎？施老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，兩側(cè)別著兩個(gè)亮晶晶的發(fā)夾。她很關(guān)懷同學(xué)們，仔細(xì)耐煩地教每一位同學(xué)，讓我們很感動(dòng)。

記得有一次，老師正在講解《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》上的一道難題，我剛要與同桌說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的事，施老師便朝我看了一下，她的那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)一樣呢！她像在說(shuō)：“陳妍，上課仔細(xì)聽(tīng)講，不要開(kāi)小差哦！這題有些難，會(huì)了嗎？”我立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講。

三班級(jí)下學(xué)期，我的作業(yè)總是特殊馬虎，很馬虎，根本不情愿去檢查一下，所以造成了很多錯(cuò)誤，比方少一題沒(méi)寫(xiě)啦、明明文中有卻也寫(xiě)錯(cuò)啦、漏字啦施老師讓我準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)訂正，教我以后留意。從那以后，我每次作業(yè)都仔細(xì)完成、認(rèn)真檢查了，很少再出錯(cuò)。此外，施老師還培育我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常常用一些生動(dòng)的事例鼓舞我們做個(gè)好同學(xué)。

施老師對(duì)工作總是任勞任怨，尊敬的老師，您是我的良師益友，無(wú)論我以后到了什么地方，您都是我的好老師！我肯定不會(huì)辜負(fù)施老師，做個(gè)全面進(jìn)展的好同學(xué)，不讓施老師操勞。施老師，感謝您

我的老師作文15

二班級(jí)的時(shí)候，劉老師始終是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文雅溫順。

他上課的時(shí)候常常使用大屏幕，讓我們?nèi)ビ^(guān)賞大自然的奇妙，讓我們學(xué)的更好玩，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧?！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，由于老師課前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們特殊主動(dòng)，劉老師也為我們講解并描述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。

劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)峻，有時(shí)對(duì)我們溫順，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批判他，只要有同學(xué)上課說(shuō)靜靜話(huà)，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)?yán)峻？但是劉老師特別像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提示我們，要留意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服

怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位好玩而又關(guān)懷我們的好“媽媽”！

我的老師作文16

有一種最宏大的職業(yè)，那，就是老師；有一種最令人難以遺忘的情感，那，就是師生情；有一種最高尚的靈魂，那，就是師魂。

我的老師個(gè)子不高，身體微胖，在他那烏黑的臉上還有一顆痔，看起來(lái)約摸有40歲了。

他是我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)你在學(xué)習(xí)上有困惑時(shí)，他便會(huì)敲一下你的腦袋，說(shuō)：“你這個(gè)珍寶呀?！比缓蟊銜?huì)給你講解這道題，直到你弄懂為止。有時(shí)，他會(huì)給我們做做難題，提高我們的思維。

他的吃相不好，就算不是很餓，也是大口大口的吃。但是他很親切，課下，你可以和他談天，向他傾訴你的苦惱，他便會(huì)幫你分析，并且會(huì)幫你保密。他還很負(fù)責(zé)任，把我們?cè)趯W(xué)校的生活狀況告知家長(zhǎng)，讓他們不那么擔(dān)憂(yōu)。

去秋游那天，他陪著昕?jī)喝ス砦荩?dāng)別人尖叫時(shí)，他卻在嚇鬼。他還跟琦琦去坐過(guò)山車(chē)，不怕鬼的他卻放聲大叫起來(lái)，這件事讓我們笑了好久。你還可以把他做你的表情包，無(wú)論多好笑，他也不會(huì)介意。所以，我們都親切的稱(chēng)他為“陳媽”。

若你在我們班叫一聲：“陳媽”。便會(huì)有一個(gè)老男人抬起頭，他就是我們的班主任——陳老師。

我的老師作文17

在學(xué)校里，我們都會(huì)見(jiàn)到很多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè)老師。

音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè)老師帥一次。

音樂(lè)老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和氣，但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和氣之上的。

以前，音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠?。∮幸淮?，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè)老師觀(guān)察了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣用力的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

到了如今音樂(lè)老師有所轉(zhuǎn)變了，如今呢，音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)覺(jué)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和氣的樣子告知我們。

音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜愛(ài)的音樂(lè)，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。

這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！

我的老師作文18

我學(xué)校的第一位老師是我尊敬的老師之一。這位老師姓彭，我們都稱(chēng)她為彭老師。彭老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛有一些近視，所以戴著一副眼鏡。彭老師不胖又不瘦，身高也一般。

彭老師特別溫順。她從不向我們發(fā)火，也很少打我們。生氣的時(shí)候也學(xué)問(wèn)教育我們。假如實(shí)在是管不住我們了，她才打們老師也特別關(guān)懷我們。記的有一次，我們班的一名同學(xué)把下巴撞傷了。一名同學(xué)看到了，馬上就跑去叫彭老師。彭老師來(lái)了，看到了受傷的同學(xué)，就問(wèn)：“你是怎么撞到的？”同學(xué)吞吞吐吐的說(shuō)：“我不當(dāng)心撞到的?！闭f(shuō)著，彭老師就把同學(xué)送去醫(yī)院了。當(dāng)然彭老師也特別辛苦。每到要期末考試的時(shí)候，彭老師每天回家的第一件事就是改卷子，有的時(shí)候還要改到半夜。彭老師既是數(shù)學(xué)老師又是英語(yǔ)老師，有時(shí)候上了我們班的數(shù)學(xué)又去上別的班的英語(yǔ)。還有的時(shí)候一天都是她都有課，連休息的時(shí)間都沒(méi)有，只有在下班回家后才休息一下。

從一班級(jí)到三班級(jí)，彭老師教給了我許多學(xué)問(wèn)，雖然如今彭老事師沒(méi)教我了，但我深深的記得彭老師的教導(dǎo)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終身難忘！

我的老師作文19

采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”羅隱的詩(shī)句，用來(lái)形容老師是最恰當(dāng)不過(guò)的。

我們班就有兩位勤勞的“蜜蜂”，她們成天為了我們的學(xué)習(xí)在勞碌著。

“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”徐老師把我們送至校門(mén)口，面帶微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)。同學(xué)們紛紛離校，在家中安心入睡。而老師則帶走了剛考完的試卷，到了晚上，老師為了改70多份試卷沒(méi)有好好休息，老師身體也越來(lái)越差，黑眼圈越來(lái)越重。上一次由于沒(méi)休息好就騎電動(dòng)車(chē)，都沒(méi)騎好還上了醫(yī)院，沒(méi)有來(lái)上課。徐老師別苦著自己好好休息吧！

沒(méi)過(guò)幾天，徐老師放不下我們，瘸著腿來(lái)上課了。到了第四節(jié)課時(shí)，老師說(shuō):“各個(gè)排、組長(zhǎng)把今日的作業(yè)完成名單拿來(lái)?！崩蠋熆戳丝凑f(shuō):“哼、又是這些人。”我心想:“老師這下肯定很生氣，只是不想對(duì)我們發(fā)泄而已。”徐老師把他們留在了教室補(bǔ)作業(yè)，同學(xué)們補(bǔ)完作業(yè)可以走了，吃完了飯，但她自己卻沒(méi)有吃飯。

周老師更是宏大，這么熱的天，每天拱著一個(gè)大肚子來(lái)給我們上課。當(dāng)她最終一次來(lái)給我們上課時(shí)，腳已經(jīng)完全腫了，還牽強(qiáng)支撐著給我們上課。聽(tīng)徐老師說(shuō)，周老師在醫(yī)院里還常常問(wèn)我們考得怎樣，有沒(méi)有人沒(méi)完成作業(yè)。

我們五九班有這樣兩位好老師，我們這些花朵莫非不應(yīng)當(dāng)怒放嗎？

我的老師作文20

啪啪啪！粉筆快速的在黑板上跑步，白色粉末像雪花灑落她的肩上；嘩啦啦！甜蜜的聲音像小溪淙淙流過(guò)森林，回蕩在教室中。她就是我的老師—姜青慧老師。

一頭及肩的俏麗短發(fā)，戴著五顏六色的牙套，老師笑起來(lái)就像盛開(kāi)的櫻花般秀麗。山上的學(xué)校交通不便，所以老師們每年都不一樣。但青慧老師畢業(yè)就到這里教書(shū)，已經(jīng)六年了，感謝老師情愿留在山里教育我們。老師每年都為我們申請(qǐng)讀報(bào)試驗(yàn)班，陪我們一起讀報(bào)，也指導(dǎo)我們寫(xiě)作。老師教我們觀(guān)看周遭事物，體會(huì)生活的美妙，再將這些感受變成文字，就會(huì)是很棒的文章。老師會(huì)認(rèn)真批閱每篇小日記和作文，耐煩指導(dǎo)我們，再幫我們投稿?？吹阶约旱淖髌房?，讓我覺(jué)得很有成就感，也更喜愛(ài)寫(xiě)作了。

老師常說(shuō)，要多到外面看看，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，所以常幫我們報(bào)名各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，利用課余時(shí)間陪我們預(yù)備，也不辭辛苦載我們下山競(jìng)賽。鐺鐺鐺！下課了！小伴侶都跑出去玩，只有老師還在電腦前修改作文。

感謝老師對(duì)我們的付出和愛(ài)，我會(huì)努力讀書(shū)，將來(lái)仔細(xì)工作，像老師讓這個(gè)世界更暖和。

我的老師作文21

在新的學(xué)期里，我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。

李老師留著短發(fā)，短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面，很服帖。只間或淘氣一下蹦出來(lái)?yè)v亂，但一點(diǎn)都不影響老師秀麗的形象。

秀麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

你瞧！李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味?？晌覅s望著時(shí)鐘，心里想：快！快下課呀！今日媽媽做了我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè)雞翅，我得快點(diǎn)回家。

就在這時(shí)，李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我的心，溜了號(hào)的心瞬間歸位，我認(rèn)真的看著老師，仔細(xì)的聽(tīng)講，可怕再被老師的眼神“殺”了。

李老師不但眼睛特殊而且還很幽默。有一次，老師在給我們講課，突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室：哦，原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上，示意我們別出聲。她靜靜地走向那位同學(xué)，伸出食指輕輕地?fù)纤W癢，同學(xué)的手動(dòng)了一下，抬頭一看——呀！老師正在站他桌前，嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái)，同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，抓緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)連續(xù)講課。

這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

我的老師作文22

我有一位老師我每天都在渴望見(jiàn)到她那熟識(shí)的身影,我喜愛(ài)她那沁人肺腑的聲音.我更難忘和她眼神相遇時(shí)那一刻的暖和,她就是我最喜愛(ài)的吳老師。

吳老師人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不大但布滿(mǎn)才智的眼睛。

上課的時(shí)候，她總是笑瞇瞇的望著我們，讓人一點(diǎn)也不可怕。從她那張嘴里說(shuō)出的話(huà)總是那么親切、悅耳，讓我們聽(tīng)著聽(tīng)著就入神了。

我敬佩吳老師的盡責(zé)敬業(yè)，無(wú)私忘我。在吳老師的生活中，除了工作還是工作；再吳老師的心中，除了同學(xué)還是同學(xué)。吳老師總是每天精神飽滿(mǎn)地早早來(lái)到學(xué)校備課，她帶來(lái)了陽(yáng)光，也帶來(lái)了我們將來(lái)地盼望。午休時(shí)間，她總是單獨(dú)在辦公室里提著紅筆，時(shí)而鎖眉深思,時(shí)而“刷刷”行筆，她的背影成了我記憶中高大的雕塑。

我感謝吳老師嚴(yán)格要求，和深遠(yuǎn)的愛(ài)。她總是仔細(xì)對(duì)待每一件事，每一個(gè)人。記得期末考試我因馬虎大意，漏寫(xiě)了一個(gè)句號(hào)，失去了不該失去的分?jǐn)?shù)。于是從第一變成了和別人并列的第一。因此，我特別不服氣，心想：不就是少寫(xiě)個(gè)句號(hào)嗎？但轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)想，老師扣我的分不是真正目的，而是讓我長(zhǎng)個(gè)教訓(xùn)。

吳老師成了我心中永不熄滅的明燈，也成了我心中最美的風(fēng)景。

我的老師作文23

教我們古箏的老師姓王，可幽默了，常常和我們鬧著玩。

有一天放學(xué)后，我和張靚穎同學(xué)一起去學(xué)古箏。古箏教室在學(xué)校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，預(yù)備練習(xí)。王老師剛開(kāi)頭教我們的時(shí)候，我和張靚穎學(xué)的還算仔細(xì)。但一會(huì)兒我們就分神了，玩起了嬉戲。不料，這些被王老師發(fā)覺(jué)了，他朝我們走了過(guò)來(lái)。這下可糟了，我們的心里真是“十五個(gè)桶打水――七上八下”的。本以為他會(huì)狠狠地批判我們，沒(méi)有想到他對(duì)我們說(shuō)：“你們玩的什么呀？也教教我吧！”張靚穎說(shuō)：“不！”王老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哼，這么小氣，下次假如你們練不好，休怪我不客氣！”說(shuō)完便走開(kāi)了。我和張靚穎很不好意思，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，用心練琴了。

下課了。我們正在摘指甲，王老師走過(guò)來(lái)，靜靜地說(shuō)：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說(shuō)著，兩只大手拍了兩下，然后做了個(gè)打槍的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。

還有一次，王老師說(shuō)要給我們講一個(gè)笑話(huà)，還確定會(huì)讓我們捧腹大笑。我們不信。他說(shuō)，開(kāi)頭講了。便學(xué)著電視上，清了清嗓子，張開(kāi)雙臂，嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。我們看著他的表情，不僅開(kāi)懷大笑……

怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對(duì)啦，你可能也猜出來(lái)了，他是一位男老師，感到詫異吧？

我的老師作文24

開(kāi)學(xué)第一天，我遇到了我的新老師。他姓陳，是教我們數(shù)學(xué)的。

陳老師看上去有1米65的身高，眉毛很濃，很密;一雙眼睛不大，卻炯炯有神，記得上第一堂課時(shí)，我和同桌正為一本作文在爭(zhēng)吵，突然，陳老師用那雙炯炯有神的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“小同學(xué)，上課說(shuō)話(huà)看不好哦!”看著老師的眼睛，我乖乖的閉上了我的嘴巴。老師的眼睛下是一個(gè)高而挺的鼻子和一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

陳老師上課非常輕松好玩。陳老師上課時(shí)一邊用嘴說(shuō)，一邊用手比劃著，那個(gè)樣子真好笑陳老師的道理好像永久一說(shuō)不完，開(kāi)學(xué)第一天，他竟然一下子說(shuō)了六個(gè)!不僅如此，我發(fā)覺(jué)陳老師上課時(shí)搞小動(dòng)作喱!陳老師上課時(shí)總喜愛(ài)把兩只手彎曲放在講臺(tái)的左右下角，并且還一抖一抖的，這莫非是老師的習(xí)慣么?而且我還發(fā)覺(jué)陳老師的性格非常溫柔，似乎從來(lái)沒(méi)有打過(guò)人，上課時(shí)，有兩個(gè)男生公然睡覺(jué)!陳老師觀(guān)察了，竟然只是拍拍他們的背，叫醒他們而已!這可真驚奇，不過(guò)我倒是很喜愛(ài)這位陳老師。

陳老師的腦袋里裝著很多的故事，在第一堂課上，老師給我們講了“華羅庚的故事”……還教會(huì)了我們學(xué)會(huì)做人，不能以貌取人。

我很興奮在我學(xué)校的最終一年里還可以遇到一位這么好的老師。

我的老師作文25

一根黑色的教鞭，一支白色的粉筆，一身粉色的裙子。她，就是教我們語(yǔ)文的范老師。上學(xué)期發(fā)生的一件事，讓我至今難忘。

去年以來(lái)，我始終在惠州小作家培訓(xùn)班跟程老師學(xué)作文，作文水平有了較大提高。從今我厭煩上了范老師，她每次講單元作文的時(shí)候，總喜愛(ài)嘮嘮叨叨。下課了，她還提示我們，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順，格式要寫(xiě)對(duì)……這些老生常談的話(huà)我早就聽(tīng)膩了。結(jié)果上作文課的時(shí)候，我都不怎么仔細(xì)聽(tīng)老師講留意事項(xiàng)了。

不久，學(xué)校進(jìn)行了一次“西枝江杯”作文競(jìng)賽，由于我的作文還不錯(cuò)，老師選了我參與競(jìng)賽。

在競(jìng)賽過(guò)程中，我龍飛鳳舞，也不知道有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)什么，就交卷了。

過(guò)了一個(gè)星期，成果出來(lái)了，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)，我興奮得蹦了起來(lái)。正在我眉飛色舞的時(shí)候，范老師過(guò)來(lái)了，她輕輕說(shuō)了一句，“上次作文，你的錯(cuò)別字許多。”確實(shí)，平常寫(xiě)作文也總是錯(cuò)字連篇，媽媽也多次提示過(guò)。我感到有點(diǎn)臉紅，這時(shí)老師又說(shuō)，“怎么最近開(kāi)頭有點(diǎn)傲慢了？”立刻，我的臉滾燙發(fā)熱，恨不得找塊巨形豆腐撞頭。

這次批判真讓我難忘，雖然當(dāng)時(shí)尷尬，不理解，回頭想想，才明白了老師的良苦專(zhuān)心。

感謝你，范老師。

我的老師作文26

孟老師，是你在我學(xué)習(xí)困難時(shí)伸出救援之手，孟老師，是你在我自卑時(shí)給我信念，孟老師，在我心情低落時(shí)給了我勸慰。老師，我對(duì)你的感謝之情永久不盡。

記得剛上一班級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師讓我們每個(gè)人把書(shū)皮包好。我們這些貪玩的孩子當(dāng)然隨著老師的意思了?？烧媚翘煳业陌职謰寢尣辉诩?，爺爺奶奶又不會(huì)包，怎么辦？在我萬(wàn)分著急的時(shí)候，老師觀(guān)察了，悶悶不樂(lè)，眉頭緊皺的我。他緩緩的走向我，彎下腰來(lái)看著我親切的對(duì)我說(shuō)：“小伴侶，你怎么啦？小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)皺眉頭了?！蔽衣?tīng)了老師的話(huà)，立刻臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴的把事情真相說(shuō)了出來(lái)。老師輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著他又和氣可親的對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣呀，我可以幫你包??！”我心里當(dāng)時(shí)就在想幼兒園的老師不是說(shuō)一班級(jí)的老師特別的壞嗎？可是我眼前的這個(gè)老師一點(diǎn)都不壞，對(duì)我特殊好呢！我說(shuō)：“真的嗎？感謝你老師”我臉上最終露出了一絲微笑，老師看了也對(duì)我笑了笑，我就覺(jué)得心里溫和和的。

老師在我們迷路時(shí)給我們指引方向，老師也是一根風(fēng)箏線(xiàn)，是他讓我們能夠在天空自由自由的飛翔，老師還是樹(shù)洞，還是一個(gè)家。里面永久存放著和氣可親和善正義的一面。老師，您的教導(dǎo)之恩，我終生難忘！

我的老師作文27

我有一個(gè)和善溫柔的老師，但是她發(fā)起火來(lái)，也是很兇的，所以最好不要惹她。而我所說(shuō)的老師就是王老師。

王老師他頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，是個(gè)近視眼。身子差不多有一米七，個(gè)子不算高也不算低。而她的鼻子尖尖的，臉蛋圓圓的，也很可愛(ài)。而我也最喜愛(ài)王老師這一點(diǎn)。激萌又可愛(ài)。而我們和王老師相處的一年里，也發(fā)生了不少好玩，溫柔，好玩，關(guān)懷的故事。而其中的一件事令我們特別難忘。下面，就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)詳細(xì)的事吧。

在某一天的下午，老師叫幾個(gè)人到外面去擦窗戶(hù)。當(dāng)然，這幾個(gè)人也包括我。我們首先把各自的椅子搬到外面來(lái)，由于擦不到的地方可以站椅子。隨后我們又拿了一張面紙，邊用嘴哈氣，邊擦窗戶(hù)?？墒怯袔讉€(gè)同學(xué)的椅子?xùn)|倒西歪的，于是老師就讓我們安排。怎們安排呢？那就是個(gè)子高的同學(xué)擦上面。

這方法不錯(cuò)，于是我們立刻執(zhí)行，不一會(huì)兒，就擦得干潔凈凈、亮晶晶的從這點(diǎn)看來(lái)，王老師是很關(guān)懷我們的，可怕我們跌倒，所以，我說(shuō)老師很關(guān)懷我們吧，剛擦完窗戶(hù)，老師見(jiàn)我們滿(mǎn)頭大汗，便幫我們叫同學(xué)給點(diǎn)面紙我們擦擦汗從這點(diǎn)看出老師也是很關(guān)懷我們的。所以王老師很關(guān)懷我們吧。

這就是關(guān)懷我們、溫柔、和善的王老師。

我的老師作文28

在我的學(xué)校生活里有很多負(fù)責(zé)任的好老師，可我印象最深的還是我們的數(shù)學(xué)的牛瑞老師。

牛老師有一雙大眼睛，高鼻梁，小嘴巴，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，和微胖的身材組成了這個(gè)別具一格的老師。

牛老師工作非常一絲不茍，沒(méi)有一絲過(guò)失，她也肯定不允許我們翻一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。課上，牛老師雖然很?chē)?yán)格，但是她課下總是和我們一起玩耍，一起歡樂(lè)?。

可牛老師并不是就這一點(diǎn)就讓我認(rèn)為她是最好的老師，我認(rèn)為他是最好的老師還是由于她的教學(xué)方法很好，要是遇到了一些難懂的題，她總是把它轉(zhuǎn)化成一些學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，讓我們很簡(jiǎn)單就弄懂。比方這次學(xué)圓柱和圓錐，牛老師為了讓我們更好地學(xué)會(huì)，就讓我們自己用胡蘿卜做了一個(gè)圓柱和圓錐，上課時(shí)，認(rèn)真討論圓柱和圓錐的外表積和體積，要我是老師，我肯定不會(huì)想出這么棒方法。

還有一次，我由于馬虎考了非常不抱負(fù)的成果，牛老師非但沒(méi)有吵我，還非常仔細(xì)的幫我分析了卷紙，教我如何改掉馬虎這個(gè)壞毛病。

這就是我心目中的好老師，我肯定會(huì)記住您的，肯定會(huì)記住您這最棒的學(xué)習(xí)方法。

我的老師作文29

在店前學(xué)校讀書(shū)七年，令我最難忘的是劉老師。

他頭發(fā)花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不管春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個(gè)保溫杯，把頭向那里一湊，可以聞到一大股生姜的味道，老師說(shuō)生姜泡茶，能驅(qū)寒降火。

一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說(shuō)應(yīng)當(dāng)是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個(gè)法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體很快的就好了。

一次，老師帶我們?nèi)嗳ケＬ瘓F(tuán)玩，那兒有幾個(gè)小水庫(kù)，依傍著一片青青的樹(shù)林。老師叫我們熟悉了很多我以前不知道的植物，比方金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說(shuō)菟絲子草熬湯喝，就不會(huì)掉頭發(fā)。那枳圓圓的像個(gè)溜溜球，老師說(shuō)等它成熟了，就能榨油。

那時(shí)正是夏天，炙熱的太陽(yáng)烘烤得我們的脊背。我們?cè)谀抢镎t果，擠出了許多的汁液，很是涼爽。

在那里，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。后來(lái)，便在樹(shù)林里捉迷藏。最終，我們坐在水庫(kù)邊的草地上促膝閑談。我們問(wèn)了老師許多問(wèn)題，比方有沒(méi)有美人魚(yú)，以前有沒(méi)有鬼神。老師不置可否，只是說(shuō)讓我們自己去思索。

老師是個(gè)喜愛(ài)大自然的人，是個(gè)有思想的人，他幾次帶我們?nèi)ゴ笞匀恢羞h(yuǎn)足，給我留下深刻的印象。

我的老師作文30

換老師了，信任誰(shuí)都想要知道自己的老師誰(shuí)?上課怎么樣吧！我也不列外。

那一天，我的新老師莊老師一臉嚴(yán)厲?地站在講臺(tái)上，那是有一個(gè)小伴侶由于講話(huà)而被批判了一頓，因此，大家都很可怕他?？墒?，當(dāng)他第一次開(kāi)頭給我門(mén)上課時(shí)，我們發(fā)覺(jué)自己的想法可真是大錯(cuò)特錯(cuò)！上課時(shí)，有一個(gè)有點(diǎn)胖胖的人舉手時(shí)，莊老師說(shuō)：“你們看，可愛(ài)的人舉手了！”，這句話(huà)，把我們都逗地哈哈大笑。緊接著，由于這節(jié)課的主題是老師，所以莊老師給我們講了個(gè)故事：“那是我初二的時(shí)候，那是我暑假作業(yè)都是隨任憑便寫(xiě)的，由于我認(rèn)為老師是不會(huì)仔細(xì)看我作業(yè)的，可是，我開(kāi)學(xué)那天，我上交了暑假作業(yè)，就回家了，我吃晚飯是，我爸爸收到了一個(gè)電話(huà)，是