Word第第頁二年級數(shù)學教研組的工作計劃二班級數(shù)學教研組的工作打算1

一、指導思想

我們二班級教研組遵循學校的教育教學規(guī)律，根據(jù)教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學課的教學任務，制定本學期教研打算，加強集體備課的有用性，準時進行閱歷溝通，讓集體備課落到實處。

二、工作目標

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進同學，結(jié)合同學實際，關注同學，發(fā)覺同學力量形成的過程和方法。強調(diào)老師對自己教學行為的反思，主要反思教學活動過程中同學的反映。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)進展。

三、詳細措施

１、堅固樹立同學是學習的仆人，老師同學學習的組織者、引導者、合和促進者的思想觀念。以公平、寬容的看法對待同學，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。

2、“教改的關鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學實踐者，我們堅固樹立“課堂教學”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在討論實踐中充分關注同學的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學質(zhì)量。主動構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系。轉(zhuǎn)變同學的學習方式。本學期要連續(xù)轉(zhuǎn)變同學單一的接受性學習方式，提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向同學學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，從而促進同學學問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎。

3、備課是老師實施教學的詳細方案，是老師課前的必要預備

和重要根據(jù)。本學期我們在集體備課的基礎上，每個人都要有一套完好的教案，教案重點放在學案上。既要關注老師的指導，又要關注同學的學習活動。重點思索同學學習當中究竟需要什么，怎么去引導，并仔細寫好每一節(jié)課的反思。

4、仔細進行“同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位老師先授課，其他老師要從詳情入手，仔細討論講課老師的教學語言、教學形式、教學方法，在聽課、評課、共同討論的基礎上，對比自己進行反思，同上一節(jié)課，邊實踐邊討論，相互學習，共同提高，從而進一步深化老師對于課堂教學行為更深化的學習研討。

除此之外，老師之間還要相互聽課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，依據(jù)同學的實際狀況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、好玩，使同學樂學、愛學。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學的質(zhì)量，學習他人特色。

5、連續(xù)進行“培育同學學會數(shù)學地思維的試驗討論”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學習、商量，并做好記錄。

四、活動支配

１、集體學習教學。

２、第一單元集體備課

３、其次單元集體備課

4、第三單元集體備課

5、第四單元集體備課

6、調(diào)整教學進度，抓好數(shù)學教學質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課

8、級部口算題和計算題競賽。

9、第六單元和第七單元集體備課

10、第八單元集體備課。

11、組織好期末復習，迎接期終考試。寫出課題試驗總結(jié)。

總之，在教研活動中，我們二班級數(shù)學組將大膽實踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學上注意過程教學，關注同學，提高教學質(zhì)量，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。

二班級數(shù)學教研組的工作打算2

一、指導思想

本學期，我組成員將本著“努力工作，開心工作，享受工作”的工作看法，仔細貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教育處工作打算為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、相互學習、努力提高自己，喜愛、關懷和關心每一位同學，發(fā)覺其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位同學在新學期有更高的進展與提高。

二、工作目標

1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深化教改試驗，確立“以人為本”“以同學進展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。

2、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增添數(shù)學在生活中的體驗，促進同學獨特和諧進展

三、工作重點

1、細心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分預備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分商量，統(tǒng)一熟悉。

2、仔細上課。要面對全體同學，重視同學的個體差異，多給同學鼓舞，對學有困難的同學要有耐煩，避開急躁心情，多采納表揚性評價，查找其閃光點，準時確定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的主動性；對中等生要采納激勵性評價，既揭示缺乏又指明努力的方向，促使他們主動向上；對優(yōu)等生要采納競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、虛心，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要仔細、準時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評，個別性問題還要采納個別講解，面批的方式。

4、增添多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。

5、扎實有效的上好組內(nèi)討論課。每位老師要結(jié)合本組參加的課題試驗討論內(nèi)容，主動預備，仔細上好組內(nèi)討論課，課后要從教學討論的目光來端詳、反思自己的教學，準時記錄點滴體會，為自己成長為“討論型”老師積淀肯定實踐閱歷，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設計或案例。

6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習機會，主動參加、仔細學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。

7、做好學習困難同學的輔導工作。首先要敬重班級同學的學習差異，對于學習有困難的同學不能急躁，要有耐煩，要多疏導多關心，盡可能地提高他們學習的熱忱和主動性，使其學習成果進步。

四、詳細措施

1、加強老師學習，進一步確立新課程標準的基本理念，本學期仍舊要加強老師的培訓學習，學習新課程教學法。

2、課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以同學為主體，努力創(chuàng)設同學動手實踐，自主探究、合作溝通的學習氣氛，讓同學在觀看、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問，感悟?qū)W問，經(jīng)受過程，并留意培育同學的問題意識，充分進展其問題意識，解決問題的實踐力量，探究意識與創(chuàng)新意識。

加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，緣由分析、改良對策等。

3、完善評價體系，構(gòu)建新的評價機制。

評價策略：注意過程，促進進展，強調(diào)多元。

4、加強教研組建設，切實提高教研效率。

主動參與學校教研工作，相互聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文。

五：各月工作支配

九月：

1、學習教體局工作精神和教育處工作打算，商量和制定本學期教研組工作打算。

2、仔細分析教材，學習新課標，制定教學打算和進度。

3、結(jié)合本組實際狀況，確定組內(nèi)討論課內(nèi)容。

十月：

1、仔細學習與本組主題內(nèi)容相關的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關的文章。

2、做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好教學開放活動的相關工作。

十一月：

1、連續(xù)學習與本組主題內(nèi)容相關的理論、文章和與當前教學內(nèi)容相關的文章。

2、連續(xù)做好組內(nèi)討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好學期階段性測試工作。

十二月：

1、制定期末復習打算。

2、進行期末口、筆算，應用力量測試工作。

3、做好課題試驗討論的中期總結(jié)工作。

一月：

1、做好期末復習工作。

2、對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教研組工作總結(jié)。

二班級數(shù)學教研組的工作打算3

一、基本精神：

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個同學的進展，堅持以老師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革。以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增添教學的活力，到達扎實雙機，重視力量，進展創(chuàng)新意識和力量的教學目標。

二、工作重點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想。

樹立正確的教學觀，質(zhì)量關，充分熟悉新時期老師工作的重要性。素養(yǎng)教育，兩手一起抓，仔細學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的進展”這一宗旨。

2、連續(xù)深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。

老師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的力量為前提，表達在課堂重要多給同學更多自主進展的時間與空間，要關注同學的學習過程，抓住把握教材的重要性，敬重同學的需要。愛護同學的自尊心和自信念，給予同學的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立主動和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、敏捷性作為提高課堂教學效率的保證。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學討論和業(yè)務管理水平，力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了進展，多幾把尺子，就可能多一批獨特進展的同學，沒有最好，只有更好。

4、仔細重視抓好教科研。

全體老師應樹立科研興校思想，自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學中實際狀況及教學新動態(tài)，依據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學討論。在此基礎上撰寫專題教學論文。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學工作“五仔細”管理，連續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學討論，細心設計，仔細實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的才智，又能展現(xiàn)自己的獨特。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

三、詳細支配

九月份

1、老師仔細組織檢查同學的暑假作業(yè)。

2、組織了全體老師進行高校課堂的研討活動。

3、領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課老師制定教學工作打算。

5、教研組長制定教研組工作打算。

十月份

1、評比優(yōu)秀教學設計。

2、領導深化課堂聽課、檢查、指導。

3、教學能手上示范課。

4、組織老師集體備課。

5、教學常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、組織同課異構(gòu)的活動〔二班級數(shù)學〕。

2、期中教學質(zhì)量抽測。

3、組織期中測查的卷面分析工作。

十二月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

一月份

1、組織全組老師觀看電教錄象課。

2、各任課老師做好期末復習工作

3、做好期末的復習工作。

4、各任課老師仔細完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的溝通。

5、完成教研工作總結(jié)。

6、仔細填寫各種表冊。

二班級數(shù)學教研組的工作打算4

一、指導思想

本學期連續(xù)貫徹“以同學的進展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高老師的教學水平；以培育同學的敏捷創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，改善同學的學習方式，使同學通過有效的學習活動熟悉數(shù)學，理解數(shù)學，獵取學問，積累學習方法，充實學習情趣，進展創(chuàng)新意識和實踐力量。

二、工作目標

加強集體備課，通過老師間的備課溝通，讓每一位老師都能很快熟識教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學目標。

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進同學，結(jié)合同學實際，關注同學，發(fā)覺同學力量形成的過程和方法。“做一做”、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的力量，不僅要讓同學做得有效，想的清晰，更要讓同學說得明白。讓同學能用精確、清晰、簡煉的語言將有關數(shù)學概念表述正確，清楚地反映出他的思維過程，把孩子理解的學問完好的呈現(xiàn)出來。

強調(diào)老師對自己教學行為的反思，主要反思老師的教學過程及教學活動過程中同學的反映。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)進展。

三、詳細措施

1、連續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師必需用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的獨特化思索，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。

2、除了學校規(guī)定的集體備課商量的時間外，我們備課組再自定了固定時間〔每天放學后一小時〕集體研課，由教研組長組織組內(nèi)老師準時開展活動，研討本周的教學內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點和難點。組內(nèi)成員輪番記載活動狀況。

3、組內(nèi)老師堅持每周互相聽一節(jié)隨堂課，并能主動邀請新老師聽自己的隨堂課。通過互相的聽課、評課到達相互學習、相互監(jiān)督、相互進步的目的。

4、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術，不斷提高老師自身的理論水平和業(yè)務力量。

5、“教改的關鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學實踐者，我們堅固樹立“課堂教學”是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在討論實踐中充分關注同學的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學質(zhì)量。主動構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心進展的課堂教學理念、方法和評價體系。轉(zhuǎn)變同學的學習方式。本學期要連續(xù)轉(zhuǎn)變同學單一的接受性學習方式，提倡討論性學習、發(fā)覺性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向同學學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，從而促進同學學問與技能，情感、看法與價值觀的整體進展，為培育將來需要的人才打下基礎。

6、連續(xù)進行“培育同學學會數(shù)學地思維的試驗討論”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學習、商量，并做好記錄。

四、活動支配

1、集體學習教學參考書。

2、第一單元集體備課，中心發(fā)言人：

3、其次單元集體備課，中心發(fā)言人：

4、第三單元集體備課，中心發(fā)言人：

5、第四單元集體備課，中心發(fā)言人：

6、調(diào)整教學進度，抓好數(shù)學教學質(zhì)量，搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課，中心發(fā)言人：

8、校級口算題和計算題競賽。

9、第六單元和第七單元集體備課，中心發(fā)言人：

10、第八單元集體備課。中心發(fā)言人：

11、組織好期末復習，迎接期終考試。寫出課題試驗總結(jié)。

總之，在教研活動中，我們二班級數(shù)學組將大膽實踐，開拓創(chuàng)新，在課堂教學上注意過程教學，關注同學，提高教學質(zhì)量，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。

二班級數(shù)學教研組的工作打算5

一、指導思想

以學校教學處教學工作打算要點為指導，以“基于同學差異的課堂教學策略討論”項目為抓手，確立使同學“會學、樂學”的教學理念。通過課堂教學實踐及案例分析，備課組老師進一步了解同學個體差異，轉(zhuǎn)變教學理念，致力于高效課堂教學的討論與同學學習力量的全面進展，按時并有質(zhì)量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學討論工作。

二、工作目標

1、以“綠色指標”為引領，立足課標，關心二班級同學順當從學習習慣、學習看法的.可塑性過渡到漸漸定型的階段。

2、加強學習和討論，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。

3、結(jié)合教材分析，設計單元大作業(yè)檢測學科學問與技能目標，表達低班級數(shù)學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性。

4、選擇合適的課內(nèi)教學內(nèi)容設計好玩的數(shù)學主題活動，提高同學學習數(shù)學的愛好。

三、討論專題

“呈現(xiàn)同學認知差異，解決課堂真問題”

四、詳細工作內(nèi)容及措施

〔一〕扎實做好常規(guī)教學工作

1.集體備課單元分析，梳理重難點和學習目標，明確每節(jié)課的核心問題；課前預備充分，方法敏捷，力求形式多樣。

2.課堂及單元練習設計要突出層次感，重在落實，講究實效。

3.仔細研讀課程標準，根據(jù)課程標準要求和同學年齡特征，合理設計評價目標、評價內(nèi)容與評價方式，養(yǎng)成在日常教學中關注每位同學的習慣，不為了評價而評價。

〔二〕加強落實組內(nèi)教研活動

1.扎實做好每周一次的備課組活動，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。