中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)600字范文（5篇）中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)600字范文1

嬉戲目標(biāo)：

進(jìn)展孩子彈跳力量和腿部肌肉力氣。

活動(dòng)預(yù)備：粉筆

活動(dòng)過程：

在室外選擇較平坦的場地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

請(qǐng)孩子蹲在其中的一個(gè)圈里，學(xué)習(xí)小青蛙的跳動(dòng)動(dòng)作，跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

可以依據(jù)孩子的興趣轉(zhuǎn)變活動(dòng)形式，如小兔子要回家，小烏龜要回家等。

參考兒歌：

“小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家!”“小烏龜，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小烏龜，回到家!”

活動(dòng)建議：

各個(gè)圈之間的距離約30厘米，圈的直徑約為30厘米。家長可以依據(jù)孩子的彈跳力量適當(dāng)轉(zhuǎn)變?nèi)Φ拇笮『腿Φ闹睆健?/p>

中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)600字范文2

材料預(yù)備：報(bào)紙，紙棒(質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成)，彩色紙球(報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹)

嬉戲一——趕小豬

玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)展團(tuán)隊(duì)競賽。

嬉戲二——跳房子

玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)展跳動(dòng)練習(xí)。

嬉戲三——過小河

玩法：將報(bào)紙鋪在地上，可進(jìn)展跳動(dòng)練習(xí);也可利用兩張報(bào)紙交替往前，鼓舞幼兒以最快的速度到達(dá)目的地。

嬉戲四——過高山

玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成“高山”(障礙物)，鼓舞幼兒往上往前跳動(dòng)過去。

嬉戲五——撕報(bào)紙

玩法：用雙腳將報(bào)紙撕碎，撕的最小者為勝;撕完后請(qǐng)幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團(tuán)再造成紙球。

嬉戲六——破紙墻

玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報(bào)紙縱向翻開并拉直，另一名幼兒從肯定距離處將報(bào)紙沖破，可輪番進(jìn)展嬉戲。

嬉戲七——拋拋樂

玩法：兩名幼兒將報(bào)紙橫向翻開并拉直，將紙球放于報(bào)紙上，進(jìn)展拋接嬉戲。

中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)600字范文3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究繩子的多種玩法。

2、通過玩繩，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的力量。

3、進(jìn)展幼兒的制造性和發(fā)散思維力量?；顒?dòng)預(yù)備：長繩短繩若干。

活動(dòng)過程：

1、帶著幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：小朋友，今日我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：教師帶著幼兒隨音樂自由玩繩，剛開頭可以探究一個(gè)人玩繩的方法，然后探究兩個(gè)人玩繩的方法，最終可以探究很多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶著大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法：

(1)跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)把戲跳繩。

(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。嬉戲開頭，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍其次個(gè)幼兒的手，競賽依次進(jìn)展，快的為勝。

(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

(4)走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(5)走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：小朋友們剛剛想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家肯定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

6、小結(jié)完畢：教師對(duì)幼兒剛剛玩繩的狀況做一簡潔小結(jié)，然后帶著幼兒回活動(dòng)室，完畢。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法，進(jìn)展幼兒走、跑、跳等根本動(dòng)作。

2.培育幼兒的嘗試精神和制造力。

3.連續(xù)培育幼兒遵守集體規(guī)章的良好品質(zhì)。

中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)600字范文4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)穿插步走，進(jìn)展身體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2.能保持身體平衡，交替移動(dòng)身體重心前進(jìn)。

3.通過嬉戲培育關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1在場地上畫上直線或供應(yīng)繩子。

2.禮物卡片或小玩具若干，貼有小動(dòng)物頭像的簍子四個(gè)。

3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.幼兒聽音樂做身體預(yù)備活動(dòng)操(教師自編)

2.幼兒跟隨教師做各種走得練習(xí)。

把戲走：幼兒成一路縱隊(duì)，在音樂聲中聽教師的信號(hào)練習(xí)各種方式的走：高人走、矮人走、仿照小動(dòng)物走、變速走等。

舞長龍：六隊(duì)幼兒同時(shí)面對(duì)同一方向轉(zhuǎn)體，每隊(duì)幼兒相互拉手，組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞，到隊(duì)尾與最終一個(gè)幼兒拉手，然后其次個(gè)幼兒動(dòng)身，直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。

3.練習(xí)穿插步前進(jìn)。

教師：小朋友，我們今日學(xué)滑稽人走路，兩只腳穿插向前走，誰來試一試?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒留意觀看并爭論怎樣才能走得穩(wěn)。

教師分腿站立在一條直線上示范穿插走，并且以兒歌的形式講解動(dòng)作要領(lǐng)：右腳向前踏左方，左腳向前踏右方，兩臂張開漸漸走。

幼兒分成4~6組，站在四條直線后面，一個(gè)跟一個(gè)在直線上練習(xí)穿插步前進(jìn)?？上葷u漸前進(jìn)，嫻熟之后可適當(dāng)加快步伐。

4.嬉戲“送禮物“。

向幼兒介紹嬉戲玩法和規(guī)章：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，站在直線后面，每人手中拿一樣禮物卡片，聽信號(hào)，沿著直線一個(gè)跟著一個(gè)以穿插步漸漸前進(jìn)。請(qǐng)一名幼兒做狐貍，當(dāng)教師說“狐貍來了“，全部幼兒都馬上停頓走步并且做一個(gè)動(dòng)作造型，“狐貍“認(rèn)真觀看幼兒是否動(dòng)了，假如移動(dòng)就會(huì)被“狐貍“抓去，不能送禮物。此時(shí)教師再次發(fā)出信號(hào)“狐貍原地蹲下睡覺“其他幼兒連續(xù)以穿插步前進(jìn)，最終到達(dá)終點(diǎn)，把手中的小禮物放進(jìn)有小動(dòng)物頭像的簍子里。跑步回來，重復(fù)進(jìn)展嬉戲。

幼兒嬉戲，可計(jì)算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊(duì)獲勝。

5.師幼圍成圓圈，隨音樂向同一方向慢走，做簡潔的動(dòng)作，放松身體。

中班體育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)600字范文5

嬉戲目標(biāo)：

1、幼兒通過嬉戲探究妙妙糖果的多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、通過推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、通過嬉戲進(jìn)展幼兒思維的敏捷性，培育集體意識(shí)和關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

嬉戲預(yù)備：糖果布袋、音樂。

嬉戲過程：

1、出示糖果，引起幼兒興趣。

小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“奇妙的妙妙糖果”，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自己喜愛的顏色吧。

2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。

3、幼兒探究妙妙糖果的不同玩法。

①自由探究玩法。

妙妙糖果最喜愛和小朋友做嬉戲了，由于每次嬉戲時(shí)小朋友都會(huì)給他取很多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

②個(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。

你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?

③幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。

4、分組探究合作嬉戲：運(yùn)送妙妙糖果。

①幼兒分組爭論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。

②幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。

③嬉戲：運(yùn)送妙妙糖果。(可交換玩法再次競賽，)

5、集體嬉戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。

①在四川汶川發(fā)生什么事?大地震給大家?guī)砹耸裁礊?zāi)難?大家是怎樣幫忙他們的?

②我們把“奇妙的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。

點(diǎn)評(píng)：

本次體育嬉戲的教具采納幼兒最喜愛的糖果形式消失，引起了幼兒的興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加嬉戲的積極性，又采納一物多玩的嬉戲方式貫穿整個(gè)嬉戲活動(dòng)，讓幼兒自由探究妙妙糖果的多種玩法，進(jìn)展了幼兒思維的敏捷性及與他人合作的力量。整個(gè)嬉戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。嬉戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語言表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)與小伙伴共享自己的喜悅。

在整個(gè)嬉戲活動(dòng)中，教師的語言親切流暢，教態(tài)自然大方，和氣可親，能夠依據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫順，時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中，教師進(jìn)展了有針對(duì)性的指導(dǎo)，留意個(gè)體差異，始終鼓舞每位幼兒，并對(duì)于個(gè)別力量較弱但比照賽堅(jiān)持究竟的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，培育了他們持之以恒的體育精神。