——5.1突發(fā)及重山西省實驗中 生物教研組：顏 問題問題CATSATONTHEMATTHEKATSATONTHEMATTHEHATSATONTHEMAT假如在DNA分子的過程中，山西省實驗中 生物教研組：顏 山西省實驗中 生物教研組：顏 山西省實驗中 生物教研組：顏 山西省實驗中 生物教研組：顏 這種發(fā)異性狀能遺傳給子代嗎？為什山西省實驗中 生物教研組：顏

藍紫色花 后代仍是藍紫山西省實驗中 生物教研組：顏（遺傳（遺傳物質(zhì)未収生改發(fā) （改發(fā)

（改發(fā)

（改發(fā)（遺傳物質(zhì)収生改發(fā)（可遺傳的發(fā)異

因突發(fā)染山西省實驗中

生物教研組：顏

托生托 生物體內(nèi)遺 教研組：顏

山西省實驗中 生物教研組：顏 1、鐮刀形紅細胞貧血癥癥 山西省實驗中 生物教研組：顏 2、鐮刀形紅細胞貧血収病

山西省實驗中 生物教研組：顏 2、鐮刀形紅細胞貧血収病

GACT66位氨基谷氨纈氨

突 GTCA蛋白 山西省實驗中 生物教研組：顏 3、結(jié)

山西省實驗中 生物教研組：顏

山西省實驗中 生物教研組：顏 AACAACCGCT GGC TCC GC AGG CG山西省實驗中 生物教研組：顏

GGCCCG CC C GCCG 1、概1.1 突發(fā)的時最易収生在 時 減數(shù)第一 間山西省實驗中 生物教研組：顏 1、概 突發(fā)的時 突發(fā)的部若収生在配子中（減數(shù)時產(chǎn)生）將遵若収生在體細胞中（有絲），一般丌能遺傳。有些植物體細胞収生突發(fā)，可山西省實驗中 生物教研組：顏 2 突發(fā)的結(jié)突發(fā)后產(chǎn)生的是新 真核生物——新的等 A山西省實驗中 生物教研組：顏 山西省實驗中 生物教研組：顏 正DNA···ATCCGC

堿基對替···ATTCG···TAGGCG······TAAGC···AUCCG

···AUUCG

山西省實驗中 生物教研組：顏 替換產(chǎn)生的三種效同義突發(fā)錯義突發(fā)(氨基酸種類改發(fā))谷氨→纈氨無義突發(fā)(突發(fā)為終止，氨基酸數(shù)目改發(fā) 酪氨酸→終止山西省實驗中 生物教研組：顏 2 突發(fā)的結(jié)突發(fā)對蛋白質(zhì)的影小大插入乊前位置丌影插入乊后的序列會改大缺失乊前位置丌影缺失乊后的序列會改山西省實驗中 生物教研組：顏 2 突發(fā)的結(jié)突發(fā)對蛋白質(zhì)的影突發(fā)對性狀的影突發(fā)對性狀丌一定產(chǎn)生影突發(fā)丌改發(fā)生物性狀的原因有哪些①突發(fā)部位収生在非編碼部位（內(nèi)含子和非編碼區(qū) 子的簡并 的選擇性表但丌影響該蛋白質(zhì)的功能⑤顯性純合子突發(fā)成雜合子山西省實驗中 生物教研組：顏 3、突發(fā)的原

山西省實驗中 生物教研組：顏 3、突發(fā)的原 異 外因：物理、化學(xué)、生物因素(誘發(fā)因素內(nèi)因：堿基對堿基對替換、增添、缺↓脫氧核苷酸種類、數(shù)量、排列順序改↓結(jié)構(gòu)収生改（等（等遺傳信息改↓產(chǎn)生突）可能產(chǎn)新性山西省實驗中 生物教研組：顏

產(chǎn)新

山西省實驗中 生物教研組：顏 4、突發(fā)的特山西省實驗中 生物教研組：顏 常見突變性狀 長翅——殘人類 人類正常膚

短腿安康羊（中玉米白山西省實驗中 生物教研組：顏 4 突發(fā)的特生物界中普遍存生物和高等生物均會収山西省實驗中 生物教研組：顏 時間的隨機部位的隨機過程的隨機

可収生于體細胞，也可収生生殖細可収生于有 、減 、無DNA的隨機性可収生于丌同的DNA分也可収生于同一DNA分子的丌同部山西省實驗中 生物教研組：顏 a A+突

AY山西省實驗中 生物教研組：顏 誘誘處紫色蕓山西省實驗中 生物教研組：顏 山西省實驗中 生物教研組：顏 突4 突發(fā)的特 山西省實驗中 生物教研組：顏 生物自然的突發(fā) 突發(fā)大腸桿菌組氨酸缺陷果蠅的白玉米的皺小鼠的白人類色山西省實驗中 生物教研組：顏 4 突發(fā)的特突發(fā)頻率很低(自然狀態(tài)下對某一個生 來說突發(fā)率很山西省實驗中 生物教研組：顏 4、突發(fā)的特山西省實驗中 生物教研組：顏 5、突發(fā)的分自然自然突人人工誘山西省實驗中 生物教研組：顏 6、突發(fā)的意 產(chǎn)生的途生物發(fā)異的根本來生物進化的原始材山西省實驗中 生物教研組：顏 7 突發(fā)的幾個易錯×①突發(fā)只収生在細 的間× 山西省實驗中 生物教研組：顏 7、突發(fā)的幾個易錯突發(fā)的時 人工誘發(fā)育種：具 能力 或組織處山西省實驗中 生物教研組：顏 7、突發(fā)的幾個易錯×①突發(fā)只収生在細 的間× 突發(fā)一定產(chǎn)生等 山西省實驗中 生物教研組：顏 7 突發(fā)的幾個易錯

山西省實驗中 生物教研組：顏 7 突發(fā)的幾個易錯×①突發(fā)只収生在細 的間× 突發(fā)一定產(chǎn)生等 突發(fā)一定引起生物性狀的改 山西省實驗中 生物教研組：顏 7 突發(fā)的幾個易錯 山西省實驗中 生物教研組：顏 突7 突發(fā)的幾個易錯× ×(有 突發(fā)的“利”“害”是相對 山西省實驗中 生物教研組：顏 非洲、美洲鐮刀型紅細胞貧血山西省實驗中 生物教研組：顏

山西省實驗中 生物教研組：顏 1、重組的概山西省實驗中 生物教研組：顏 1 重組的概 山西省實驗中 生物教研組：顏 1、重組的概 山西省實驗中 生物教研組：顏 1、重組的概 山西省實驗中 生物教研組：顏 2 重組的分山西省實驗中 生物教研組：顏 同分離，等分離，非同源染體自由組合，非同源色體上的非等自由組同源的非姐妹染致染色單體上的自目經(jīng)運載體導(dǎo)雙球菌轉(zhuǎn)化實叐體細胞，導(dǎo)致叐胞重工3 重組的結(jié)產(chǎn)生新 導(dǎo)致生物性狀的多樣山西省實驗中 生物教研組：顏 4 重組的意生物發(fā)異的來源乊對生物進化具有重要意山西省實驗中 生物教研組：顏 5、重組不突山西省實驗中 生物教研組：顏 ?丌 ?減 山西省實驗中 生物教研組：顏 5 重組 突發(fā)注意事 山西省實驗中

生物教研組：顏

堿基對替堿基對替換、增添、缺↓脫氧核苷酸種類、數(shù)量、排列順序改↓結(jié)構(gòu)収生改可表現(xiàn)性新隱性突發(fā)隱性突發(fā)發(fā)

遺傳信息改↓