—水滸傳經典閱讀筆記5篇《水滸傳》是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一?！端疂G傳》問世后，在社會上產生了巨大的影響，成了后世中國小說創(chuàng)作的典范。下面是為大家整理的《水滸傳》經典閱讀筆記，希望能幫忙到大家!《水滸傳》經典閱讀筆記篇1《水滸傳》整本書主要寫了梁山英雄由于對抗當時朝代的迫害，齊聚水泊梁山，一起對抗當朝官兵圍剿，最終失利的故事。由于他們都是出身草民，都是被當朝權勢迫害被迫走向梁山，沒有真正意義上的，也沒有管理國家的本事和格局，所以最終還是想俯首稱臣，走向失利的結局也是注定必定?？墒撬麄內匀皇俏倚哪恐械挠⑿塾⑿郏捎谒麄兠總€人的勇敢故事都是值得我們尊重的。梁山一百零八條英雄，個個都是身懷絕技。但我最鄙視的還是打虎英雄——武松。武松在家排行老二，江湖上也稱“武二郎”。當時武松提著哨棒趕路回家，來到陽谷縣，路過景陽岡，當時天色已晚，山腳下有一酒家，酒家上面的旗幟上寫著“三碗不過岡”。武松進了酒家喝了十八碗酒，心里始終想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家探望許久不見的大哥，抬腳就往景陽岡走，店主見狀急忙勸阻武松，但武松不僅不聽，還以為店主在戲弄他。店主無奈，只能任憑武松走上景陽岡，心想一條英雄就這樣要喪身虎口。武松走上景陽岡，天也慢慢黑下來，酒勁也上來了，武松搖搖晃晃在一塊青石邊剛躺下來，身邊突然狂風大作，跳出一只斑紋猛虎，撲向武松，一場“人虎大戰(zhàn)”就這樣演出了。武松被老虎撲過來一驚，酒已經醒了一大半，面對上山前始終不相信的景陽岡老虎，只能使出全身解數為了生存而戰(zhàn)。老虎一撲、一掀、一掃，武松敏捷躲閃并拳打腳踢地還擊，最終將猛虎制服打死。第二天，武松打虎的消息就在陽谷縣傳開了，全縣都明白了打虎英雄“武松”，并因此武松還得到陽谷縣縣令賞識，謀得縣衙步卒都頭一職……武松打虎的這種士氣、霸氣都是值得我們學習的。這就如我們學習中遇到困難一樣，我們應當像“武松打虎”一樣，不要想著退縮，肯定要想方法戰(zhàn)勝困難，主動主動地查找方法，我們需要“武松打虎”的士氣和霸氣，戰(zhàn)勝學習上的“攔路虎”?！拔渌纱蚧ⅰ钡墓适陆o我很大的鼓舞，我肯定要具備這種士氣，面對學習上的任何“攔路虎”，要敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，主動想方法戰(zhàn)勝困難。《水滸傳》經典閱讀筆記篇2今日，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書，宋公明一打朱家莊。本回主要講解并描述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應，李應修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書札。李應與祝彪在獨龍岡交鋒，被射中臂膀，楊雄、石秀回梁山搬救兵。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路，方知白楊樹便轉彎才是活路，否則都是死路。楊林不知盤陀路被捉。宋江不見石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計被圍。雖然石秀外號“舍命三郎”，可從本回中我們可以看出，石秀并不是一個只會用蠻力的人。他不僅武藝高強，且通曉人情世理，是個頭腦敏捷，會運用才智思索問題，解決問題的人。他不像楊林一樣只明白自己琢磨路徑，卻因此露出了馬腳，被人捉住。他懂得問知情人，問好人，能用最簡潔的方法最快得到答案，既不損害自己，又不破壞大局，這樣一個石秀，是不是很聰慧很厲害呢？難怪連金圣嘆都不禁驚嘆道：“石秀，機敏之極。”其實，在現實的學習過程中，當自己苦思冥想一道難題卻一直不知方法，不曉答案時，不妨虛心地向身邊知情人士請教，再加以理解穩(wěn)固。這樣，不僅防止了錯誤的發(fā)生，還能在得到答案的同時，學會這種類型的題目，保證下一次的勝利，何樂而不為呢？看完這本書，我覺得只有一個字形容：義。這108位英雄從生疏人走到一起，一起起義，可謂是誕生入死的好兄弟。他們?yōu)樾值軆衫卟宓叮覟樗麄兩砩系倪@種忠義精神而感動。反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字？義，可以說是正義。但這社會上還有多少正義的存在呢？很多的人眼睛都被金錢所蒙蔽。受賄賂的貪官，只是為了錢，正義在哪里？自己跌在街道上的老人，被好心人扶一把卻誣賴對方推他，只是為了錢，正義在哪里？如今，這個社會上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄。如今的社會正義感太少了，我希望人們能把那僅存的正義感給守護好，并且能夠把這“義”一字給發(fā)揚光大。《水滸傳》經典閱讀筆記篇3《水滸傳》整本書主要寫了梁山英雄由于對抗當時朝代的迫害，齊聚水泊梁山，一起對抗當朝官兵圍剿，最終失利的故事。由于他們都是出身草民，都是被當朝權勢迫害被迫走向梁山，沒有真正意義上的，也沒有管理國家的本事和格局，所以最終還是想俯首稱臣，走向失利的結局也是注定必定?？墒撬麄內匀皇俏倚哪恐械挠⑿塾⑿郏捎谒麄兠總€人的勇敢故事都是值得我們尊重的。梁山一百零八條英雄，個個都是身懷絕技。但我最鄙視的還是打虎英雄——武松。武松在家排行老二，江湖上也稱“武二郎”。當時武松提著哨棒趕路回家，來到陽谷縣，路過景陽岡，當時天色已晚，山腳下有一酒家，酒家上面的旗幟上寫著“三碗不過岡”。武松進了酒家喝了十八碗酒，心里始終想著趕緊趁著天黑前翻過景陽岡回家探望許久不見的大哥，抬腳就往景陽岡走，店主見狀急忙勸阻武松，但武松不僅不聽，還以為店主在戲弄他。店主無奈，只能任憑武松走上景陽岡，心想一條英雄就這樣要喪身虎口。武松走上景陽岡，天也慢慢黑下來，酒勁也上來了，武松搖搖晃晃在一塊青石邊剛躺下來，身邊突然狂風大作，跳出一只斑紋猛虎，撲向武松，一場“人虎大戰(zhàn)”就這樣演出了。武松被老虎撲過來一驚，酒已經醒了一大半，面對上山前始終不相信的景陽岡老虎，只能使出全身解數為了生存而戰(zhàn)。老虎一撲、一掀、一掃，武松敏捷躲閃并拳打腳踢地還擊，最終將猛虎制服打死。第二天，武松打虎的消息就在陽谷縣傳開了，全縣都明白了打虎英雄“武松”，并因此武松還得到陽谷縣縣令賞識，謀得縣衙步卒都頭一職……武松打虎的這種士氣、霸氣都是值得我們學習的。這就如我們學習中遇到困難一樣，我們應當像“武松打虎”一樣，不要想著退縮，肯定要想方法戰(zhàn)勝困難，主動主動地查找方法，我們需要“武松打虎”的士氣和霸氣，戰(zhàn)勝學習上的“攔路虎”?！拔渌纱蚧ⅰ钡墓适陆o我很大的鼓舞，我肯定要具備這種士氣，面對學習上的任何“攔路虎”，要敢于拼搏，敢于挑戰(zhàn)，主動想方法戰(zhàn)勝困難?！端疂G傳》經典閱讀筆記篇4當我捧著這本《水滸傳》時，我便不能自己的哼起了那首耳熟能詳的《英雄》：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊……”，頗有一番梁山英雄豪爽的氣概?！氨粕狭荷健笔敲耖g的一句俚語，是描寫一個人走投無之下選擇的無奈之舉。水滸傳中的英雄個個都是歷經了很多的，他們可以說是“仗義疏財歸水泊山，報仇雪恨上梁山”。水滸英雄的忠、信、義，讓我的心悅誠服，還有的才能、吳用的錦囊妙計、李逵的莽撞、魯智深的俠肝義膽、武松的神威神勇、林沖的驍勇善戰(zhàn)、燕青的伶俐機智……他們每個人都險象環(huán)生，他們背后的故事又怎是能用一篇篇文章所可以表述的呢？梁山英雄為好友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”。最終，他們在梁山上了一百零八個頭領，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結局了，可沒有想到朝廷一聲令下，讓梁山的英雄前去征遼，當他們剛要而歸時卻又至江南征討方臘，弄的一百零八條英雄死的死、殘的殘、溜的溜、隱的隱，稀稀落落，最終僅僅剩下了二十七人。朝廷的最終目的其實就是想“借刀”，而梁山的英雄只不過是朝廷的一顆棋子，他們在戰(zhàn)場上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山英雄已經落到如此了，朝廷卻還不，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運，、盧俊義被毒死，李逵在臨死時被拉去一同，吳用、花榮自縊身亡……一場轟轟烈烈的農夫起義，就這樣凄慘的結束了。哪里有，哪里就有。假如不是閻婆惜的百般，又怎會殺了閻婆惜；假如不是高衙內的重重，林沖又怎會手刃仇人；假如不是西門慶和了武大郎，武松又怎會西門慶和……合上？水滸傳？的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我封建的與；我痛恨那些的污吏；我提出“借刀”這個辦法的人。同時，我也有一絲的傷感，我可惜那一百零八將的凄慘命運；我感慨這一百零八個英雄的豪壯勇敢；我一百零八位英雄的江湖義氣。讓我們牢記他們的名字，牢記他們的歷史，牢記他們的故事，讓我們用這種方式來紀念他們吧!《水滸傳》經典閱讀筆記篇5開學前，第一次將《水滸傳》仔細地看完，我不是什么研討者或學者，看不出里面深入的寓意，看不出里面的批判和征討。但是我看得出這本書中最能影響我，最令我感受的情感——友情。整本書中，“情”的內涵倒是被施耐庵表現得淋漓盡致。且不說魯智深大鬧野豬林救林；且不說梁山英雄大鬧法場救宋江；也不說石秀怒殺賊僧答楊雄……只說梁山英雄一百單八將，從未爭吵，從未內訌。第一次有不同看法也是因宋江謙讓，讓盧梭義坐第一把椅，眾人不應，也未絲毫紅過臉；只說招安之后，宋江自知誤飲毒酒，便毒鳩李逵，李逵知后，毫無怨恨，道：哥哥要俺死，俺鐵牛不死怎得；只說李逵，宋江死后，賽諸葛吳用，小李廣花宋并在其墳前自縊……這本書中，處處承載著“義”。在我看來，這“義”便是友情，是愿為摯友觸官府，獻生命的友情。左道“玉麒麟”，右道“按時雨”，上書“替天行道”。分工合作，整頓梁山，為的是一個“義”字，為的也是一個“情”字。而當今社會，“義”有多少，真正的“友情”又在何方？上次，看到一則報道：一人為騙鄰居十幾萬，裝友好有五年，拿到鄰居“假借條”后，立刻翻臉“討債”，網上稱其為“殺熟”。生活中，社會上這種事數不勝數，即使是國家與國家之間，友情的動身點也是利益，人與人之間的“義”、“情”也日漸淡薄。遇見危難自告奮勇，路見不平拔刀相助的人都上了感動中國人物提名榜了。從幼兒園搶蘋果，到工作后搶時機，從小時分赤手肉搏到長大后刀光斧影。不禁問一句，社會怎么了？人心怎么了？暑假里，補課一個月，剩下時間都迷在了這本《水滸傳》上。只因它里面的“情”深深吸