第19課《談創(chuàng)造性思維》同步練習（原卷）一、知識積累與運用1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．汲?。▁í）機械(jiè)推敲（qiāo）根深蒂固（dì）B．素材（sù）壓榨(zhà)創(chuàng)意（chuàng）孜孜不倦（zhī）C．恭喜（gōng）典型(xín)模式（mú）不言而喻（yù）D．淵博（yuān）路徑(jìnɡ)關(guān)鍵（jiàn）鍥而不舍（qiè）2．下列詞語書寫全都正確的一項是（）A．潮汛 慣例 輕而易舉 持之以恒B．妖饒 渙散 斷章取義 彌留之際C．繁衍 干燥 無與倫比 各行其事D．褻讀 端詳 怒不可遏 膾炙人口3．下列加點的成語使用不正確的一項是（）A．“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。C．今天兩個老師都表揚了我，我心花怒放，快樂的滋味真是不可理喻。D．面對困難我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。4．下列句子沒有語病的一項是()A.“一帶一路”這個戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠，實現(xiàn)它是中華民族興衰的關(guān)鍵。B.通過交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，它煥發(fā)出新的生命力。C.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。D.《紅樓夢》高居“死活讀不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是學界對《紅樓夢》汗牛充棟的研究和曲折探索太多了造成的。5．下列各句沒有語病的一項是（）A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負責任的參與者，有擔當?shù)男袆诱?。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面，多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。6．下列句中標點符號使用正確的一項是（）A．《正確答案只有一個》這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B．布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)”。C．這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢，是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？D．他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品。7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検?)“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，________。________，________。________。________。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣②麻煩的是③若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了A．①②⑤③④B．③②④①⑤C．⑤③②①④D．③②⑤①④8．下列詩句與本文表達的“生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣”的意思相同的一項是()A．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B．不識廬山真面目，只緣身在此山中。C．曲徑通幽處，禪房花木深。D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面的課文，完成后面的題目。①“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。②可以說，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維必須具備哪些條件呢？③有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個月之后，或者6年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。”④我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造力。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識。在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。⑤這方面的典型代表，首推谷登堡。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新機械。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力；而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，谷登堡半開玩笑地自言自語道：“是不是可以給幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。⑥另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)。”此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。9．“正確的答案只有一個”的思維模式有什么弊?。?0．請歸納一下，創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素呢？11．分別用一句話概括選文所舉的兩個事例。12．為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點十分重要”？13．作者說：“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識?！蹦阌羞^這樣的生活體驗嗎？請寫一個事例。14．“創(chuàng)新是一個民族精神的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”對于這句話，你是如何理解的？15．聯(lián)系自己的生活談?wù)?，如何使自己成為一個有創(chuàng)造能力的人。（二）閱讀下文，完成下列小題。讀書箴言當我們不假思索拿書來讀時，會覺得很輕松，而事實上我們的頭腦已成為刷人思想的運動場了。這樣，讀書愈多，思維能力反而弱化，猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理是相同的。一條彈簧如果久受外物力壓迫，會失去彈性。我們的精神也一樣，如常受別人思想的壓力，也會失去彈性而變得麻痹。以人的身體而論，我們所吃的東西并不能百分百被吸收，精神方面的營養(yǎng)亦同，身體靠食物維持健康，精神靠讀物日漸豐富，但身體只吸收能吸收的東西。同樣的道理，讀書人也僅能記住他所感興趣的東西，也就是適合于他的感想體系或吻合他閱讀目的的那些東西。作家各有專擅，例如雄辯、豪放、簡潔、優(yōu)雅、輕快、詼諧、精辟、純樸、文采絢麗、表現(xiàn)大膽等，然而這些特點并不是讀他們作品就可學來的。如果我們自己天生就有著這些特質(zhì)，也許可因讀書而受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的天賦，以此為榜樣加以應(yīng)用，這樣我們才能有類似的優(yōu)點。這樣的讀書可教我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的天賦，也可借以培養(yǎng)寫作能力，但須以和己有這些稟賦為先決條件。書籍中也有無數(shù)的壞書，像野獸傷害五谷，使它們枯死。讀它們不但無益且危害甚大。因此，我們讀書之前要慎重選擇。一般人通常只讀新出版的書，而不愿讀前賢的睿智作品。有許多書，專門介紹或評論古代的大思想家，一般人喜歡讀這些書，卻不讀那些思想家的原著。他們寧愿讓它擺在書架上，太可惜了！因為他們只顧趕時髦，他們覺得那些淺薄無聊的話比大人物的思想更容易理解，沒有別的事情比讀名著更能給我們精神上的快樂，我們拿起一本這樣的書來，即使只讀半小時，也會覺得無比輕松、愉快、清凈、超逸，仿佛汲飲清冽的泉水般舒適。這是由于古代語言之優(yōu)美，更是因為作者的偉大和眼光之深遠，其作品要歷經(jīng)千年，仍無損其價值。買書又有讀書的時間，這是最好的，但是一般人往往是買而不讀，讀而不精，重要的書都應(yīng)該再讀一遍，一是因再讀能更深入理解內(nèi)容，再則是讀第二次時，會有與第一次讀時不同的情調(diào)和心境，猶如在不同的照明中看一件東西一樣。（作者：德國叔本華有改動）16．本文圍繞“讀書”寫了哪些方面的內(nèi)容？17．簡述本文首段論述的特點。18．文中畫線語句寫得入情入理，作者是如何做到這點的？19．以你讀過的一部經(jīng)典作品為例，說說它對你心靈世界產(chǎn)生了怎樣的積極影響？第19課《談創(chuàng)造性思維》同步練習（解析卷）一、知識積累與運用1．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．汲取（xí）機械(jiè)推敲（qiāo）根深蒂固（dì）B．素材（sù）壓榨(zhà)創(chuàng)意（chuàng）孜孜不倦（zhī）C．恭喜（gōng）典型(xín)模式（mú）不言而喻（yù）D．淵博（yuān）路徑(jìnɡ)關(guān)鍵（jiàn）鍥而不舍（qiè）【答案】D【解析】考查字音的識記。A.“汲”應(yīng)讀作“jí”，“械”應(yīng)讀作“xiè”；B.孜孜不倦（zhī）－（zī）；C.“型”應(yīng)讀作“xíng”，模式（mú）－（mó）；D.正確。故答案為D。2．下列詞語書寫全都正確的一項是（）A．潮汛 慣例 輕而易舉 持之以恒B．妖饒 渙散 斷章取義 彌留之際C．繁衍 干燥 無與倫比 各行其事D．褻讀 端詳 怒不可遏 膾炙人口【答案】A【解析】本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。錯別字，主要是因音同或形似而錯，注意漢字這個特點，仔細辨析。B項，“饒”應(yīng)為“嬈”。C項，“事”應(yīng)為“是”。D項，“讀”應(yīng)為“瀆”。3．下列加點的成語使用不正確的一項是（）A．“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。C．今天兩個老師都表揚了我，我心花怒放，快樂的滋味真是不可理喻。D．面對困難我們只有鍥而不舍地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。【答案】C【解析】A.根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。與語境相符，使用正確。B.孜孜不倦：指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。與語境相符，使用正確。C.不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。與語境不符，使用錯誤。D.鍥而不舍：一直刻下去不半途而止，就是堅硬的金石也是可以鏤刻成器的。比喻有恒心有毅力。與語境相符，使用正確。故選C。4．下列句子沒有語病的一項是()A.“一帶一路”這個戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠，實現(xiàn)它是中華民族興衰的關(guān)鍵。B.通過交流借鑒和創(chuàng)造性發(fā)展，它煥發(fā)出新的生命力。C.據(jù)統(tǒng)計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。D.《紅樓夢》高居“死活讀不下去”的名著排行榜榜首的主要原因是學界對《紅樓夢》汗牛充棟的研究和曲折探索太多了造成的。【答案】B【解析】A．兩面對一面，把“興衰”改為“興盛”；B．正確；C.語義重復(fù)，把“左右”去掉；D．語義贅余，把“造成的”去掉。故選B。5．下列各句沒有語病的一項是（）A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負責任的參與者，有擔當?shù)男袆诱摺．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面，多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。【答案】A【解析】B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；C.動賓搭配不當，“突破”改為“實現(xiàn)”；D.否定詞誤用，刪去“不”；故選A。6．下列句中標點符號使用正確的一項是（）A．《正確答案只有一個》這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B．布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)”。C．這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢，是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？D．他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)出一種新產(chǎn)品?！敬鸢浮緿【解析】A項，“《正確答案只有一個》”書名號使用錯誤，應(yīng)該用雙引號；B項，句末的句號應(yīng)放到引號里；C項，逗號應(yīng)改成問號。故選D。7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検?)“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，________。________，________。________。________。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。①生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣②麻煩的是③若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的④生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣⑤由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了A．①②⑤③④B．③②④①⑤C．⑤③②①④D．③②⑤①④【答案】B【解析】先確立①②③的關(guān)系，很明顯，③句關(guān)聯(lián)詞語“若”應(yīng)該在前，②句在中間。用排除法，選B。8．下列詩句與本文表達的“生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣”的意思相同的一項是()A．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。B．不識廬山真面目，只緣身在此山中。C．曲徑通幽處，禪房花木深。D．橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。【答案】D【解析】“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。告訴我們，看任何事物都要從不同的角度去看,不能單方面的想問題。即：人們觀察事物的立足點、立場不同,就會得到不同的結(jié)論。人們只有擺脫了主客觀的局限,置身廬山之外,高瞻遠矚,才能真正看清廬山的真面目。要認清事物的本質(zhì),就必須從各個角度去觀察,既要客觀,又要全面。二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面的課文，完成后面的題目。①“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。②可以說，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維必須具備哪些條件呢？③有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造力的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個月之后，或者6年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)?！雹芪覍Υ送耆澩?。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造力。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識。在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進行各種嘗試。⑤這方面的典型代表，首推谷登堡。他將原來毫不相關(guān)的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發(fā)了一種新機械。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力；而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，谷登堡半開玩笑地自言自語道：“是不是可以給幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發(fā)明了印刷機和排版術(shù)。⑥另一個例子是羅蘭·布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)?！贝撕蟛痪茫桶l(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。9．“正確的答案只有一個”的思維模式有什么弊病？【答案】找到一個正確的答案，你就容易止步不前，限制自己的創(chuàng)新思維。【解析】本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。閱讀全文，在理解全文的基礎(chǔ)上，細讀第①段，可分析概括出:找到一個正確角的答案，你就容易止步不前，限制自己的創(chuàng)新思維。10．請歸納一下，創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素呢？【答案】有淵博的學識，有探求新事物并為此活用新知識的態(tài)度和意識，有持之以恒的毅力?！窘馕觥勘绢}考查的知識點是對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是細讀文章。此題問的是“創(chuàng)造性思維的要素”，認真閱讀文章，可以發(fā)現(xiàn)第④段內(nèi)容是有關(guān)創(chuàng)造性思維的，回答時從該段進行提煉概括即可。即：有淵博的學識，有探求新事物并為此活用新知識的態(tài)度和意識，有持之以恒的毅力。11．分別用一句話概括選文所舉的兩個事例?！敬鸢浮恳皇枪鹊潜ぐl(fā)明印刷機和排版術(shù)；二是羅蘭·布歇內(nèi)爾發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲?！窘馕觥勘绢}主要考查的是對文章內(nèi)容的提煉概括。解答此題，根據(jù)問題找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木??；蛘哒业街攸c詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。通讀選文，根據(jù)主要人物的活動，理清故事線索，梳理情節(jié)（開端、過程、結(jié)局），從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個方面概括。即：一是谷登堡發(fā)明印刷機和排版術(shù)；二是羅蘭·布歇內(nèi)爾發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲。12．為什么說“不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點十分重要”？【答案】因為只有不滿足于一個答案，才會不放棄探求，才會有發(fā)明創(chuàng)造?！窘馕觥勘绢}考查學生對文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。因為生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前；因為只有不滿足于一個答案，不放棄探求，我們才能有所發(fā)現(xiàn)，才能不斷創(chuàng)新和進步。即：因為只有不滿足于一個答案，才會不放棄探求，才會有發(fā)明創(chuàng)造。13．作者說：“創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態(tài)度和意識。”你有過這樣的生活體驗嗎？請寫一個事例。【答案】示例：用所學的物理上的電學知識，解決日常生活中有關(guān)電的線路的安裝與電路故障的排查等?！窘馕觥勘绢}是開放性試題，考查知識的遷移?；卮鸫祟愵}沒有固定的答案，結(jié)合文章的觀點，分析材料回答即可。注意所寫事例必須是現(xiàn)實生活中運用自己的知識解決實際問題的事例。14．“創(chuàng)新是一個民族精神的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！睂τ谶@句話，你是如何理解的？【答案】一個人只有具備了創(chuàng)新精神，才能取得事業(yè)上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創(chuàng)新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創(chuàng)新精神，才能夠長盛不衰，興旺發(fā)達。【解析】本題屬于發(fā)散性思維類題目，考查學生對文章內(nèi)容的理解和對語文學習的認知，言之成理即可。即:一個人只有具備了創(chuàng)新精神，才能取得事業(yè)上的成功；同樣，一個民族，只有具備了創(chuàng)新精神，才是一個有活力的民族；一個國家，只有具備了創(chuàng)新精神，才能夠長盛不衰，興旺發(fā)達。15．聯(lián)系自己的生活談?wù)?，如何使自己成為一個有創(chuàng)造能力的人?！敬鸢浮孔⒁庖韵乱c：在學習各門課時，要保持好奇心，不斷積累知識；要堅信自己是有創(chuàng)造力的人；在生活中要多留意細小的想法，把它發(fā)展下去；不斷探求新思路，學習創(chuàng)新的方法。（要具體聯(lián)系自己的生活實際來談）【解析】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運用議論性的語言；語言要通順、有條理。本題可以從學習文化課的知識這一角度來談自己的體會，注意語言的簡潔。（二）閱讀下文，完成下列小題。讀書箴言當我們不假思索拿書來讀時，會覺得很輕松，而事實上我們的頭腦已成為刷人思想的運動場了。這樣，讀書愈多，思維能力反而弱化，猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理是相同的。一條彈簧如果久受外物力壓迫，會失去彈性。我們的精神也一樣，如常受別人思想的壓力，也會失去彈性而變得麻痹。以人的身體而論，我們所吃的東西并不能百分百被吸收，精神方面的營養(yǎng)亦同，身體靠食物維持健康，精神靠讀物日漸豐富，但身體只吸收能吸收的東西。同樣的道理，讀書人也僅能記住他所感興趣的東西，也就是適合于他的感想體系或吻合他閱讀目的的那些東西。作家各有專擅，例如雄辯、豪放、簡潔、優(yōu)雅、輕快、詼諧、精辟、純樸、文采絢麗、表現(xiàn)大膽等，然而這些特點并不是讀他們作品就可學來的。如果我們自己天生就有著這些特質(zhì)，也許可因讀書而受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的天賦，以此為榜樣加以應(yīng)用，這樣我們才能有類似的優(yōu)點。這樣的讀書可教我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的天賦，也可借以培養(yǎng)寫作能力，但須以和己有這些稟賦為先決條件。書籍中也有無數(shù)的壞書，像野獸傷害五谷，使它們枯死。讀它們不但無益且危害甚大。因此，我們讀書之前要慎重選擇。一般人通常只讀新出版的書，而不愿讀前賢的睿智作品。有許多書，專門介紹或評論古代的大思想家，一般人喜歡讀這些書，卻不讀那些思想家的原著。他們寧愿讓它擺在書架上，太可惜了！因為他們只顧趕時髦，他們覺得那些淺薄無聊的話比大人物的思想更容易理解，沒有別的事情比讀名著更能給我們精神上的快樂，我們拿起一本這樣的書來，即使只讀半小時，也會覺得無比輕松、愉快、清凈、超逸，仿佛汲飲清冽的泉水般舒適。這是由于古代語言之優(yōu)美，更是因為作者的偉大和眼光之深遠，其作品要歷經(jīng)千年，仍無損其價值。買書又有讀書的時間，這是最好的，但是一般人往往是買而不讀，讀而不精，重要的書都應(yīng)該再讀一遍，一是因再讀能更深入理解內(nèi)容，再則是讀第二次時，會有與第一次讀時不同的情調(diào)和心境，猶如在不同的照明中看一件東西一樣。（作者：德國叔本華有改動）16．本文圍繞“讀書”寫了哪些方面的內(nèi)容？17．簡述本文首段論述的特點。18．文中畫線語句寫得入情入理，作者是如何做到這點的？19．以你讀過的一部經(jīng)典作品為例，說說它對你心靈世界產(chǎn)生了怎樣的積極影響？【答案】16．只讀書不思考的弊端；讀書要結(jié)合自己的稟賦才可學到作者的優(yōu)點；讀書要慎重選擇，多讀思想家原著，要讀名著，書買來要讀，重要的書還要多讀才能有更多的收獲?！窘馕觥刻崛「爬惖念}目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如第1段“讀書愈多，思維能力反而弱化”“我們的精種也一樣，如常受別人思想的壓力，也會失去彈性而變得麻痹”等句是在告訴我們只讀書不思考是弊端；第2段“如果我們自己天生就有著這些特質(zhì)，也許可因讀書而受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的天賦，以此為榜樣加以應(yīng)用，這樣我們才能有類似的優(yōu)點。這樣的讀書可教我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己的天賦，也可借以培養(yǎng)寫作能力”是說讀書要結(jié)合自己的稟賦才可學到作者的優(yōu)點；第3段“書籍中也有無數(shù)的壞書，像是野獸傷害五谷，使它們枯死。讀它們不但無益且危害甚大。因此，我們讀書之前要慎重選擇”是說讀書要慎重選擇；“有許多書，專門介紹或評論古代的大思想家，一般人喜歡讀這些書，卻不讀那些思想家的原著。他們寧愿讓它擺在書架上，太可惜了”是說要