全球化背景下教育的特征及其發(fā)展前景①摘要：本文探討了全球化背景下教育的特征以及其發(fā)展前景。文章首先分析了全球化對(duì)教育的影響，指出全球化帶來(lái)的教育變革對(duì)學(xué)生教育經(jīng)歷和學(xué)習(xí)環(huán)境的重大變化，并就此提出了新的教育目標(biāo)和方法。隨后，該文從信息時(shí)代的角度研究教育的特點(diǎn)，主要指出它應(yīng)具備跨文化意識(shí)、國(guó)際思維和互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)等能力，以滿足社會(huì)發(fā)展的需求。最后，文章探討了全球化背景下教育的發(fā)展前景，主要指出未來(lái)教育應(yīng)注重素質(zhì)教育及個(gè)性化教育，并且應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：全球化；教育；文化意識(shí)；國(guó)際思維；素質(zhì)教育；個(gè)性化教育

正文：

一、全球化背景下教育的特征

在全球化的大背景下，教育也受到了全球化的影響，不同文化之間的差異逐漸淡化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代共存，全球化也在教育中滲透影響。這種新型教育模式提倡以學(xué)生為中心，把學(xué)習(xí)效果作為重中之重，充分考慮學(xué)生的生活環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的室內(nèi)和室外多樣化的經(jīng)歷，使學(xué)生能夠培養(yǎng)成“全面發(fā)展、具有國(guó)際視野的人才”。

二、發(fā)展前景

全球化背景下的教育，按照上述特征的方向發(fā)展，將形成一種新的發(fā)展模式。例如，它將著重通過(guò)個(gè)性化教育，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力；著重強(qiáng)化持續(xù)學(xué)習(xí)，改善學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)；著重科學(xué)和科技，打造一個(gè)更有活力和創(chuàng)新力的教育環(huán)境。同時(shí)，全球化背景下教育也實(shí)現(xiàn)了在傳統(tǒng)課程體系和知識(shí)體系基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展應(yīng)用，以滿足社會(huì)發(fā)展和提升學(xué)生能力的要求。

總結(jié)而言，隨著全球化的發(fā)展以及社會(huì)的發(fā)展，未來(lái)的教育將呈現(xiàn)素質(zhì)教育和個(gè)性化教育的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提升學(xué)習(xí)效率。無(wú)論全球化或未來(lái)教育，都是一種持續(xù)進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程，它需要教育界努力把握新發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)校及教師的教育能力，以求更好、更有價(jià)值的教育成果。目前，隨著全球化的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校和教師開始采用全球化背景下的教育方式。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和背景，采取相應(yīng)的定制性教育，尤其是結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)性質(zhì)的課程，以滿足學(xué)生能力發(fā)展的進(jìn)步以及學(xué)習(xí)需求。

首先，學(xué)校和教師要打破傳統(tǒng)的思維模式，開創(chuàng)科學(xué)和科技的新教育模式。充分挖掘?qū)W生的潛能，通過(guò)積極引導(dǎo)使學(xué)生充分發(fā)揮，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野和文化素養(yǎng)。這里，學(xué)校和教師可以通過(guò)建立一種新的教學(xué)模式，即“學(xué)思結(jié)合”的教學(xué)模式，它要求學(xué)生將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)思考和實(shí)踐，充分地挖掘自己的潛能，以適應(yīng)教育的需求。

其次，實(shí)行以學(xué)生為中心的個(gè)性化教育，要求學(xué)校和教師把注意力集中在學(xué)生自身上，根據(jù)學(xué)生的不同情況和個(gè)性特征，合理分配學(xué)習(xí)資源，以期使學(xué)生能夠按時(shí)、高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維模式。如開設(shè)一些新的選修課，在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，或者在校外組織一些以實(shí)踐為基礎(chǔ)的活動(dòng)，以增加學(xué)生實(shí)踐能力，以及與國(guó)際接軌的跨文化認(rèn)知和國(guó)際思維。

另外，學(xué)校和教師還要建立靈活的課程體系和組織機(jī)制。既要確保傳統(tǒng)課程內(nèi)容的教授，又要保證科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的適時(shí)更新，形成一種貼近實(shí)際需求，緊跟時(shí)代步伐的素質(zhì)教育，以滿足教育的需求。

因此，學(xué)校和教師在實(shí)施全球化背景下的教育時(shí)，要注重學(xué)生的發(fā)展需要，打破傳統(tǒng)的思維模式，注重個(gè)性化教育，推行科學(xué)系統(tǒng)的課程體系，以期達(dá)到提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，并形成為社會(huì)服務(wù)的有價(jià)值的教育成果。隨著全球化的發(fā)展，未來(lái)的教育將是一個(gè)多樣性的世界，它將以素質(zhì)教育、個(gè)性化教育為主流。因此，學(xué)校要注重改善教學(xué)方法，不斷完善師資隊(duì)伍，以及更好地與社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)密切合作，搭建一個(gè)更有活力的個(gè)性化教育環(huán)境。

首先，學(xué)校要注重改善教學(xué)方法。要建立一種以學(xué)生為中心，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力為目標(biāo)的個(gè)性化教育模式，不斷改進(jìn)課堂安排，形成一種與學(xué)生特點(diǎn)相符的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)校要不斷改進(jìn)師資隊(duì)伍，增加師資數(shù)量，提高師資水平。學(xué)校還要提供各種外部培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我提高，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的改善。

此外，學(xué)校也要加強(qiáng)與社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的合作，打造一個(gè)充滿活力的教育環(huán)境。可以讓企業(yè)和機(jī)構(gòu)參與到學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，活躍社會(huì)的氛圍，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力得到充分的發(fā)揮，以及更好地了解社會(huì)各行各業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展提供良好的準(zhǔn)備。

總之，全球化背景下的教育應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展及未來(lái)就業(yè)為重點(diǎn)，提倡素質(zhì)教育和個(gè)性化教育，以提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，科學(xué)實(shí)踐能力，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育和個(gè)性化教育，學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面考察，以更好地了解每一位學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)和個(gè)性特點(diǎn)，并利用此信息來(lái)改善課程安排和設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更加有針對(duì)性的教育內(nèi)容和服務(wù)。

此外，學(xué)校也要加強(qiáng)科技和信息技術(shù)的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)用信息技術(shù)的能力。可以引入各種新型科技，提供有關(guān)資源，為學(xué)生提供創(chuàng)新思考的空間。學(xué)校也可以聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)的專業(yè)人士，如IT專家、游戲開發(fā)者等，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的落實(shí)。

最后，學(xué)校可以與企業(yè)實(shí)現(xiàn)交流與合作，以便更好地滿足學(xué)生就業(yè)需求。學(xué)校可以舉辦招聘會(huì)及相關(guān)活動(dòng)，向企業(yè)推介優(yōu)秀的學(xué)生，從而為其從事有關(guān)行業(yè)的工作創(chuàng)造機(jī)會(huì)。可以讓企業(yè)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及參加一些科技競(jìng)賽，為實(shí)踐學(xué)習(xí)提供示范和方向。

綜上所述，學(xué)校在實(shí)施全球化背景下的教育時(shí)，要注重學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需求，加強(qiáng)個(gè)性化教育和素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維，不斷改進(jìn)課程體系，搭建更加科學(xué)有效的教育環(huán)境，讓學(xué)生在未來(lái)社會(huì)發(fā)揮自己獨(dú)特的價(jià)值。全球化背景下的教育，還應(yīng)該重視學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)方面的素質(zhì)教育。學(xué)校要加強(qiáng)教育與文化、道德教育，為學(xué)生提供一個(gè)充滿文化氣息的園地，讓學(xué)生在這種文化氛圍中，逐步培養(yǎng)出良好的品行規(guī)范和道德觀念，從而形成一種優(yōu)秀的人格品性。

學(xué)?？梢蕴岢赖戮?，以便更好地培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)?？梢蚤_設(shè)一些有關(guān)道德的課程，為學(xué)生提供系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)道德知識(shí)的了解。同時(shí)，可以在校園里組織一些有關(guān)道德修養(yǎng)的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到友愛(ài)和尊重，從而鍛煉學(xué)生的道德風(fēng)尚和民主意識(shí)，使學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活中具備正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

此外，學(xué)校也要加強(qiáng)教師的教育培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)學(xué)生心理特征，以便更好地傳授知識(shí)給學(xué)生，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)困境，培養(yǎng)學(xué)生的大局觀。學(xué)校還可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與溝通，通過(guò)活動(dòng)形式讓學(xué)生懂得尊重他人，建立良好的合作關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。

總而言之，學(xué)校應(yīng)該積極利用多種教育手段，構(gòu)建一個(gè)充滿活力，更有利于學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品行，在未來(lái)社會(huì)生活中脫穎而出。在實(shí)施全球化背景下的教育時(shí)，學(xué)校也要重視學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。應(yīng)通過(guò)各種活動(dòng)和教育資源來(lái)提升學(xué)生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)變化的創(chuàng)新應(yīng)對(duì)能力，讓學(xué)生盡早把握機(jī)遇，到未來(lái)生活、工作中發(fā)揮更大作用。

首先，學(xué)校可以推行一些面向?qū)W生精準(zhǔn)服務(wù)的項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，如創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)、職場(chǎng)禮儀訓(xùn)練等。可以讓學(xué)生參加一些企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，親身感受企業(yè)管理模式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校也可以開設(shè)職業(yè)培訓(xùn)課程，為學(xué)生提供技能和職場(chǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地把握自己的未來(lái)發(fā)展方向。

此外，學(xué)校還可以通過(guò)開展學(xué)生參與的活動(dòng)，來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng)新應(yīng)對(duì)能力，如全國(guó)性科技競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研討會(huì)等?？梢宰寣W(xué)生參加一些國(guó)際性參賽活動(dòng)，讓學(xué)生參與國(guó)家建設(shè)，在學(xué)術(shù)科研、技術(shù)創(chuàng)新方面發(fā)揮更大作用。

總之，學(xué)校要強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建一個(gè)有利于學(xué)生職業(yè)發(fā)展的教育環(huán)境，以便更好地滿足學(xué)生的社會(huì)需求，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生在未來(lái)社會(huì)發(fā)揮更大的作用。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展，為學(xué)生搭建一個(gè)良好的教育環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展問(wèn)題，提供有效的幫助。

首先，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，多接觸家長(zhǎng)，了解學(xué)生的情況，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效預(yù)防學(xué)習(xí)焦慮情況的發(fā)生。學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)老師的教育，讓老師懂得如何和學(xué)生溝通，在學(xué)習(xí)中給予學(xué)生有效的幫助，建立良好的師生關(guān)系。

其次，學(xué)校要給學(xué)生提供健康的生活環(huán)境，尊重學(xué)生的個(gè)性