體育活動(dòng)中的目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置第一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日重要問(wèn)題

體育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)定向和成績(jī)目標(biāo)定向的區(qū)別。體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)定向的方法。體育教學(xué)訓(xùn)練中進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置的原則。階段性目標(biāo)設(shè)置的方法。團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的功能。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)置方法及注意事項(xiàng)。第二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)鍵概念

目標(biāo)定向?qū)W習(xí)目標(biāo)定向成績(jī)目標(biāo)定向目標(biāo)設(shè)置團(tuán)隊(duì)第三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日目標(biāo)定向的概念對(duì)于目標(biāo)定向的概念，不同的研究者站在不同的角度對(duì)它進(jìn)行了不同的定義。

成就目標(biāo)定向；是一種重要的動(dòng)機(jī)變量，它是指?jìng)€(gè)體參與某一活動(dòng)時(shí)所依據(jù)的成就目標(biāo)取向。它不是具體要達(dá)到的行為的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，而是個(gè)體內(nèi)心中追求的成就取向（祝蓓里等，2000）。第四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日目標(biāo)定向的分類(lèi)

學(xué)習(xí)目標(biāo)定向（掌握目標(biāo)或任務(wù)卷入）學(xué)習(xí)目標(biāo)定向是指通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能、控制新的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己的能力。這樣的個(gè)體認(rèn)為智力是可以培養(yǎng)和發(fā)展的。

第五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日成績(jī)目標(biāo)定向（自我卷入）成績(jī)目標(biāo)定向是指通過(guò)尋求有利的評(píng)價(jià)和避免負(fù)面的評(píng)價(jià)來(lái)顯示和證明自己的能力。這樣的個(gè)體認(rèn)為智力是天生的、固定不變的。第六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日體育活動(dòng)中的學(xué)習(xí)目標(biāo)定向和成績(jī)目標(biāo)定向

1.看待成功2.運(yùn)動(dòng)的目的3.運(yùn)動(dòng)道德和攻擊性行為4.運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感5.學(xué)習(xí)策略第七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日因素學(xué)習(xí)目標(biāo)定向者成績(jī)目標(biāo)定向者成功的定義提高、進(jìn)步與他人相比的高成績(jī)參與的重要性努力、掌握與他人比較的高能力參與運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)健康、交際競(jìng)爭(zhēng)、獲得再認(rèn)努力程度較高較低自信心易提高易波動(dòng)、易受損注意的集中表現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程引起焦慮對(duì)困難或挫折的態(tài)度持之以恒出現(xiàn)適應(yīng)不良的行為參與的興趣和滿(mǎn)意度較高較低對(duì)成功的歸因更相信努力相信努力，但更強(qiáng)調(diào)外在因素運(yùn)動(dòng)中的欺騙和不當(dāng)行為不贊成傾向于認(rèn)可對(duì)運(yùn)動(dòng)目的的看法努力、合作高地位、高名聲、財(cái)富學(xué)習(xí)策略正反饋，進(jìn)行深層加工策略負(fù)反饋、進(jìn)行深層加工策略對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的關(guān)注更少、焦慮程度低更多、焦慮程度高第八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日三.體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定向

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的運(yùn)動(dòng)技能。2.合理利用表?yè)P(yáng)的激勵(lì)方式。第九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日3.合理采用分組教學(xué)的方式。4.合理的評(píng)價(jià)方式第十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日何謂目標(biāo)設(shè)置

在體育活動(dòng)中目標(biāo)設(shè)置是指根據(jù)學(xué)生的體育能力和技能水平，確定在一定的時(shí)間期限內(nèi)所要達(dá)到的體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉目標(biāo)，以及達(dá)到目標(biāo)所采用的步驟、策略和時(shí)間安排（祝蓓里，2000）。

第十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日目標(biāo)設(shè)置的作用

1能夠?qū)W(xué)生的注意和行為指向到體育活動(dòng)任務(wù)上。2能夠激發(fā)學(xué)生的努力并動(dòng)員其能量，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。3能夠讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持參與體育活動(dòng)。4能夠使學(xué)生為完成體育活動(dòng)目標(biāo)而主動(dòng)地設(shè)計(jì)、執(zhí)行最適合的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略和手段。第十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日體育活動(dòng)中有效目標(biāo)設(shè)置的原則

1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力設(shè)置目標(biāo)2.設(shè)置明確、具體、可測(cè)量且容易觀察的目標(biāo)3.設(shè)置既有挑戰(zhàn)性但又有可實(shí)現(xiàn)性的目標(biāo)4.設(shè)置長(zhǎng)期與短期相結(jié)合的目標(biāo)5.既要設(shè)置目標(biāo)又要提供反饋6.應(yīng)盡量設(shè)置技術(shù)動(dòng)作完成目標(biāo)，而不是結(jié)果目標(biāo)7.教師與學(xué)生共同制定目標(biāo)第十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力設(shè)置目標(biāo)

設(shè)置目標(biāo)時(shí)，體育教師對(duì)學(xué)生能力以及學(xué)生對(duì)自己能力的恰當(dāng)評(píng)價(jià)與判斷是設(shè)置成功目標(biāo)的重要依據(jù)。

在進(jìn)行設(shè)置目標(biāo)時(shí)，應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)實(shí)的體能水平、運(yùn)動(dòng)技能水平以及心理素質(zhì)等方面進(jìn)行認(rèn)真的分析和評(píng)價(jià)，設(shè)置出合理的目標(biāo)。

第十四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日2.設(shè)置明確、具體、可測(cè)量且容易觀察的目標(biāo)

具體、明確、可測(cè)量且容易觀察的目標(biāo)是可以用語(yǔ)言加以描述和可用文字加以記錄的目標(biāo)，即可以用次數(shù)、米數(shù)、秒數(shù)等可測(cè)定的量來(lái)確定的數(shù)字目標(biāo)。舉例而言，一名男生的100米跑目前的成績(jī)是12.3秒，體育教師提出一個(gè)月后要提高0.3秒，達(dá)到12秒，這就是一個(gè)具體而明確的目標(biāo)。第十五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日3.設(shè)置既有挑戰(zhàn)性但又有可實(shí)現(xiàn)性的目標(biāo)

一個(gè)好的目標(biāo)應(yīng)該既有一定的難度，又是可實(shí)現(xiàn)的。為了保證目標(biāo)既有困難又有可能實(shí)現(xiàn)，可將學(xué)生最近的能力水平作為參考，并在必要時(shí)修正目標(biāo)以適應(yīng)情況的變化。第十六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)D5-1動(dòng)機(jī)與目標(biāo)難度的關(guān)系曲線圖第十七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日4.設(shè)置長(zhǎng)期與短期相結(jié)合的目標(biāo)目標(biāo)一：提高10%，命中率達(dá)到40%以上基礎(chǔ)水平：當(dāng)前的投籃命中率為30%目標(biāo)二：提高20%，命中率達(dá)到50%以上目標(biāo)三：提高30%，命中率達(dá)到60%以上目標(biāo)四：提高40%，命中率達(dá)到70%以上目標(biāo)五：提高50%，命中率達(dá)到80%以上目標(biāo)階段表現(xiàn)基準(zhǔn)線圖5-2定位投籃“階梯型”目標(biāo)的方法第十八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日5.既要設(shè)置目標(biāo)又要提供反饋

圖5-3目標(biāo)設(shè)置結(jié)合反饋信息對(duì)改進(jìn)表現(xiàn)的效果

第十九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日6.應(yīng)盡量設(shè)置技術(shù)動(dòng)作完成目標(biāo)，而不是結(jié)果目標(biāo)

技術(shù)動(dòng)作完成目標(biāo)是指學(xué)生要完成的技術(shù)動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)。而結(jié)果目標(biāo)是指學(xué)生將注意力集中于最終是否能夠獲勝上。結(jié)果目標(biāo)是不容易調(diào)節(jié)的，而技術(shù)完成目標(biāo)是可以調(diào)節(jié)的。第二十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日7.教師與學(xué)生共同制定目標(biāo)

在體育教學(xué)中，教師和學(xué)生一起制定目標(biāo)不僅可以尊重學(xué)生的個(gè)人意志，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的相互交流和溝通，還有助于提高學(xué)生責(zé)任感和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。在體育教師和學(xué)生共同攜手制定目標(biāo)的過(guò)程中，學(xué)生與教師之間可以進(jìn)行相互交流，便于學(xué)生理解教師的計(jì)劃和意圖，有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第二十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日何謂團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。

第二十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)F(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

成員之間相互依存成員之間相互協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)為主要任務(wù)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的成敗負(fù)有責(zé)任

第二十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)的作用

1.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)具有凝聚作用。2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)具有導(dǎo)向作用。3.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)具有激勵(lì)作用。

第二十四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日?qǐng)F(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)置方法

三個(gè)階段

計(jì)劃、執(zhí)行、檢查階段。四個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)確定環(huán)節(jié)、目標(biāo)分解環(huán)節(jié)、目標(biāo)執(zhí)行環(huán)節(jié)、目標(biāo)評(píng)估環(huán)節(jié)。第二十五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日目標(biāo)確定環(huán)節(jié)的注意點(diǎn)

1.由誰(shuí)來(lái)確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)非常重要。2.團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)必須跟團(tuán)隊(duì)的目的相聯(lián)系。3.采用一定的程序來(lái)隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)，或者說(shuō)來(lái)修正目標(biāo)。4.注意將個(gè)人目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。5.在目標(biāo)確定后，必須有效地把目標(biāo)傳達(dá)給所有的團(tuán)隊(duì)成員及相關(guān)者。第二十六頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日目標(biāo)分解環(huán)節(jié)——遵循SMART原則

S表示specific，即明確性；M表示Measurable，即衡量性；A表示Acceptable，即可接受性；R表示Realistic，即實(shí)際性；T表示Timed，即時(shí)限性。第二十七頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成工作計(jì)劃的注意點(diǎn)

1確定目前的情況以及所要達(dá)到的目的。2為了達(dá)到這個(gè)目的，我們需要采取什么樣的行動(dòng)步驟，第一步做什么，第二步做什么，需要怎么做才能達(dá)到。3將責(zé)任分配到每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員身上。4要規(guī)定完成這個(gè)目標(biāo)的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。5確定完成這些目標(biāo)所需要的人力、物力資源。如需要提供什么樣的訓(xùn)練條件、需要哪方面的支持等。6要注意跟蹤反饋。第二十八頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日目標(biāo)執(zhí)行環(huán)節(jié)的注意點(diǎn)

利用團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的自我控制與自我管理監(jiān)督與咨詢(xún)反饋與指導(dǎo)信息管理第二十九頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日檢查階段

目標(biāo)的激勵(lì)與考核目標(biāo)的檢查和調(diào)節(jié)第三十頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日★設(shè)置團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題

1.注意不要設(shè)立高不可攀的目標(biāo)。2.注意不要低估團(tuán)隊(duì)成員的潛力，他們有能力完成一個(gè)比現(xiàn)在更好的目標(biāo)。3.一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該簡(jiǎn)潔，可操作。4.好的目標(biāo)應(yīng)該成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)共享的目標(biāo)。第三十一頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日選擇1．目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置理論屬于_____________理論。（）A動(dòng)機(jī)理論B歸因理論C本能理論D認(rèn)知理論2.通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能、控制新的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己能力的目標(biāo)定向是屬于_______。（）A成績(jī)目標(biāo)定向B學(xué)習(xí)目標(biāo)定向C自我目標(biāo)定向D結(jié)果目標(biāo)定向3.通過(guò)尋求有利的評(píng)價(jià)和避免負(fù)面的評(píng)價(jià)來(lái)顯示和證明自己能力的是屬于________。（）A成績(jī)目標(biāo)定向B學(xué)習(xí)目標(biāo)定向C掌握目標(biāo)定向D結(jié)果目標(biāo)定向4.追尋成績(jī)目標(biāo)的個(gè)體認(rèn)為_(kāi)_________是天生的、固定不變的，因而力求搜集與能力有關(guān)的證據(jù)以獲得對(duì)自己能力的有利評(píng)價(jià)，避免消極評(píng)價(jià)。（）A智力或能力B性格或氣質(zhì)C性格或能力D智力或氣質(zhì)第三十二頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日5．目標(biāo)定向主要有兩個(gè)定向，分別是______________。（）A學(xué)習(xí)目標(biāo)定向B成績(jī)目標(biāo)定向C工作目標(biāo)定向D結(jié)果目標(biāo)定向6.我要在這次跳高比賽中跳得再高點(diǎn)，是__________。（）A短期目標(biāo)B模糊的目標(biāo)C長(zhǎng)期目標(biāo)D明確的目標(biāo)7.這次籃球賽，我要將我的罰球命中率提高到80%，是___________。（）A結(jié)果目標(biāo)B技術(shù)動(dòng)作目標(biāo)C明確的目標(biāo)D模糊的目標(biāo)第三十三頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日8.在進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置時(shí)，體育教師應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)實(shí)的_________等方面進(jìn)行認(rèn)真地分析和評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)一步的提升。（）A體育成績(jī)B運(yùn)動(dòng)技能水平C心理素質(zhì)D生理機(jī)能水平9.團(tuán)隊(duì)具有的特點(diǎn)是（）A成員之間相互依存B成員之間相互協(xié)調(diào)C團(tuán)隊(duì)以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)為主要任務(wù)D團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的成敗負(fù)有責(zé)任10團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)置過(guò)程中可分成_______________階段。（）A計(jì)劃階段B執(zhí)行階段C檢查階段D結(jié)果階段第三十四頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日判斷；1、成就目標(biāo)定向是一種重要的動(dòng)機(jī)變量。（）2、成就目標(biāo)定向是個(gè)體參與某一活動(dòng)時(shí)所依據(jù)的成就目標(biāo)取向。它是個(gè)體具體要達(dá)到的行為數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。（）3、追求學(xué)習(xí)目標(biāo)的個(gè)體認(rèn)為，智力是可以培養(yǎng)、可以發(fā)展的。（）

4、成績(jī)目標(biāo)定向是指通過(guò)學(xué)習(xí)新的技能、控制新的環(huán)境來(lái)發(fā)展自己的能力。（）5、學(xué)習(xí)目標(biāo)定向是指通過(guò)尋求有利的評(píng)價(jià)和避免負(fù)面的評(píng)價(jià)來(lái)顯示和證明自己的能力。（）第三十五頁(yè)，共三十八頁(yè)，2022年，8月28日復(fù)習(xí)題如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)目標(biāo)定向？。簡(jiǎn)述體育活動(dòng)中目標(biāo)設(shè)置的作用。簡(jiǎn)述團(tuán)隊(duì)的定義及團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)。思考題；請(qǐng)結(jié)合自己以及周邊的人