人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練28.棗核一、課內(nèi)閱讀：（一）閱讀課文片段，回答問(wèn)題。①一年又一年,棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。爹說(shuō):“棗核呀,白叫我歡喜了一場(chǎng),養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說(shuō):“棗核呀,你一點(diǎn)兒不見(jiàn)長(zhǎng),我真為你愁得慌!”棗核說(shuō):“爹、娘,你們不用愁,別看我人小,一樣能做事情?！雹跅椇撕芮诳?天天干活,學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁,能趕驢,柴比別人打得多,因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核,棗核的爹娘非常高興。③棗核不光勤快,也很聰明。有一年大旱,莊稼沒(méi)收成,縣衙門(mén)還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧,衙役就把牛、驢都牽走了。第①段主要寫(xiě)了什么?請(qǐng)概括一下。.用“”畫(huà)出第②段的中心句。3.棗核學(xué)了哪些本領(lǐng)?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.扶犁。B.趕驢。C.打柴。D.蹦高。4.第③段畫(huà)線的句子在文中起()的作用。A.總起全段B.承上啟下C.總結(jié)全文（二）課內(nèi)閱讀。棗核不光勤快,也很聰明。有一年大旱,莊稼沒(méi)收成,縣衙門(mén)還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧,衙役就把牛、驢都牽走了。牽走了牛、驢,大伙兒愁得很。棗核說(shuō):“大家都不用愁,我有辦法!”有的人不相信,說(shuō):“我才不信咧,你別小人說(shuō)大話啦!”棗核也不爭(zhēng)辯,只是說(shuō):“不信,你們就等著看?！钡搅送砩?棗核跑到縣衙門(mén)拴牛、驢的院子外面,一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了,棗核解開(kāi)韁繩,又一蹦蹦到驢耳朵里,“哦喝!哦喝!”大聲吆喝著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái),驚慌地喊著:“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦!有人進(jìn)來(lái)牽驢啦!”他們拿著大刀長(zhǎng)槍到處搜人。1.根據(jù)意思在文中找到合適的詞語(yǔ)。(1)手腳勤,愛(ài)勞動(dòng)。 ()(2)爭(zhēng)論;辯論。 ()2.寫(xiě)出這幾段選文的過(guò)渡句,并說(shuō)一說(shuō)它有什么作用。

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.3.這幾段選文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法? ()A.語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)B(tài).動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)C.語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)4.你認(rèn)為棗核是一個(gè)怎樣的孩子?

.二、課外閱讀：（三）金瓜兒銀豆兒（節(jié)選）七月八月，瓜兒熟了，豆角飽了；老兩口兒選了一個(gè)風(fēng)和日暖的好日子，來(lái)到菜園里，一個(gè)去摘金瓜，一個(gè)去采豆角。老頭兒走到瓜架下，還沒(méi)有動(dòng)手摘哩，金瓜自己落地了；老婆兒走到南墻下，還沒(méi)有動(dòng)手采哩，銀豆角自己離藤了。瓜兒落下地，一分兩半，瓜殼里睡著一個(gè)憨敦敦的胖娃娃。豆角離了藤，裂開(kāi)口兒，豆角里躺著一個(gè)嫩生生的俊女兒。老兩口兒好歡喜??！他們給哥哥取名叫“金瓜兒”，妹妹叫“銀豆兒”。轉(zhuǎn)眼幾年，金瓜兒銀豆兒都長(zhǎng)大成人了。金瓜兒幫爹爹種菜：種蘋(píng)果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片綠，破破爛爛的小菜園，變成整整齊齊的花果園?？达L(fēng)景，美得很；論出產(chǎn)，富得很。春種秋收，不用爹爹再操心。銀豆兒幫媽媽管家：論針線，比裁縫；論茶飯，勝?gòu)N師；論氣力，賽男兒。南山打柴，西河擔(dān)水；碾下的米，珍珠黃；磨下的面，雪花白。她又養(yǎng)雞鴨又養(yǎng)鵝……家中事有條理，不用媽媽再操勞。有了這一對(duì)能干的兒女，老兩口兒歡歡樂(lè)樂(lè)，過(guò)著好光景。1.根據(jù)短文內(nèi)容，用自己的話寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。好光景：2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。老頭兒在得到了一個(gè)的，叫。老婆兒在得到了一個(gè)的，叫。3.金瓜兒和銀豆兒各有怎樣的本領(lǐng)？請(qǐng)連一連。種蘋(píng)果做針線養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝栽葡萄金瓜兒銀豆兒做飯菜砍柴擔(dān)水碾米磨面種蔬菜4.讀短文最后一個(gè)自然段，我們應(yīng)該讀出（）的語(yǔ)氣。A.激動(dòng)B.高興C.羨慕D.傷心5.假如讓你復(fù)述這個(gè)故事，你會(huì)怎樣復(fù)述？請(qǐng)你把關(guān)鍵詞提煉出來(lái)。.（四）大拇指湯姆（節(jié)選）從前有一個(gè)貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個(gè)小男孩。孩子生下后身體相當(dāng)健康強(qiáng)壯，但個(gè)頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿意。有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹(shù)林里去砍柴，他說(shuō)：“我真希望有一個(gè)人能幫我把馬車(chē)趕去，這樣我就快多了?！薄班?，爸爸！”湯姆叫道，“我來(lái)幫你，我會(huì)按你的要求及時(shí)把車(chē)趕到樹(shù)林里的?！遍苑虼笮ζ饋?lái)，說(shuō)道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都?jí)虿恢亍！睖氛f(shuō)道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走?！卑职种坏么饝?yīng)：“好吧！那就試一次看看?！闭f(shuō)完，他自己一人先去了。出發(fā)的時(shí)間到了，媽媽把馬套在了車(chē)上，將湯姆放進(jìn)馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開(kāi)始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時(shí)就喊“喔駕！”要停時(shí)就叫“吁――”所以馬車(chē)有目的地向樹(shù)林走去，就像樵夫自己在趕車(chē)一樣。就這樣，馬車(chē)走進(jìn)了樹(shù)林，來(lái)到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來(lái)看呀！我把馬車(chē)安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來(lái)了。”他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來(lái)，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。1.從短文中找出下列詞語(yǔ)的同義詞。井井有條—（____________）平平安安—（______________）2.湯姆的辦法是什么？請(qǐng)你用“”在短文中畫(huà)出來(lái)。3.短文描寫(xiě)了關(guān)于湯姆的一件什么事？__________________________________________________4.從短文描寫(xiě)的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)（）的孩子。A.誠(chéng)實(shí)B.強(qiáng)壯C.聰明D.勇敢參考答案：（一）1.一年又一年,棗核一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。2.棗核很勤快,天天干活,學(xué)了很多的本領(lǐng)。3.D.蹦高。4.B.承上啟下（二）1.(1)勤快(2)爭(zhēng)辯2.棗核不光勤快,也很聰明。起承上啟下的作用。3.C4.棗核是一個(gè)聰明、善良、勤快、樂(lè)于助人的孩子。（三）1.好情況，好日子2.瓜架下憨敦敦胖娃娃金瓜兒南墻下嫩生生俊女兒銀豆兒3.種蘋(píng)果——金瓜兒做針線——銀豆兒養(yǎng)雞鴨養(yǎng)鵝——銀豆兒栽葡萄——金瓜兒做飯菜——銀豆兒砍柴擔(dān)水——銀