《大熊貓》教學(xué)設(shè)計教材分析：本課是一篇說明文，介紹了我國特有的珍貴動物大熊貓的可愛和它的生活習(xí)性。本文語言淺顯、易懂、富有知識性與趣味性。教師在充分理解教材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力。并且根據(jù)農(nóng)村孩子的生活環(huán)境和孩子身邊的一景一物，創(chuàng)造性的開展各類活動，使學(xué)生受到美育的熏陶和情感的升華。學(xué)情分析：兒童對動物的喜愛仿佛是與生俱來的，這便為他們學(xué)習(xí)本課提供了情感、態(tài)度方面的支持。并且學(xué)生通過玩具、電視、書籍、圖片等對大熊貓有些了解。另外，學(xué)生對學(xué)習(xí)注音課文也掌握了一些方法，為學(xué)習(xí)課文內(nèi)容提供了保障。在課堂教學(xué)過程中，由于貫徹了課改理念，學(xué)生具備了初步的自主學(xué)習(xí)能力，而且對新知有較強的期待。教學(xué)目標：1.了解大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、食物特點;是我國特有的、最可愛的珍奇動物。2.產(chǎn)生喜愛大熊貓的情感,樹立保護大熊貓的意識。3.認字15個,寫字8個。4.培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自主學(xué)習(xí);學(xué)會評價別人;及搜集資料的能力。教學(xué)重難點：1.認識15個字，會寫8個字；2.了解大熊貓，樹立保護大熊貓的意識。教學(xué)準備：大熊貓錄相、大熊貓圖片資料、生字卡片。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一．謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1．出示謎語：“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子?！蓖瑢W(xué)們，猜猜這是什么動物？（大熊貓）2．大熊貓是我們的國寶，今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文《大熊貓》板書課題：大熊貓相機認識：xióng熊拼一拼，并組詞。猜謎語交流齊讀課題。自由拼讀，指名讀并組詞。齊讀。從學(xué)生的生活實際出發(fā),通過學(xué)生喜歡的猜謎語形式導(dǎo)入課題,激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。相機識字，分散識字。二、初讀課文，解決字詞。聽錄音，指讀。聽范讀，評價。圈畫不認識的字。利用認字表、寫字表讀生字。同桌互讀互評。小老師教生字。學(xué)生個別交流驗讀，糾錯。小組競賽。指名朗讀,聽后進行評價,選出優(yōu)勝者。讓學(xué)生學(xué)會了評價別人,能說出優(yōu)點缺點和不足。并在初讀課文時就能根據(jù)老師提出的具體要求有的放矢的投入學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)不能流于形式,要有實效性,這樣由兩個人的合作逐步到四個人的合作,有一個漸進的過程,而且每個環(huán)節(jié)都提出了具體的合作要求,使合作環(huán)節(jié)緊湊而有效。同時也會逐步訓(xùn)練孩子們的合作能力。激發(fā)學(xué)生的識字興趣。三、熟讀課文，了解大熊貓。學(xué)生分小組進行展示?？翠浵瘛ｑ雎?，跟讀。聆聽。學(xué)生有感情地朗讀課文。指名說。同桌相互說一說。指名說本環(huán)節(jié)除了展示從課文中了解到的知識,還展示了從課外搜集的小知識和圖片,開闊了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生搜集資料的興趣。并通過看錄像,使他們了解到大熊貓繁殖能力差,目前瀕臨滅絕,需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo,產(chǎn)生了保護大熊貓的情感。四、指導(dǎo)寫字1.找到寫字表，觀察這些生字的字形，看看這些生字你能記住哪個，它們每一筆都是什么筆畫在田字格中什么位置?2.小組討論:想一想怎樣快速記住這個字,做到筆順正確、筆畫無誤?3.看老師范寫,然后模仿老師的寫法,在空中進行書空練習(xí)。4.在書中把生字輕輕的描一描,或者在寫字本上描紅,然后在作業(yè)本上寫兩個字。5.評一評:看誰寫的最好?觀察小組討論。說難字,跟師進行書空練習(xí)。書寫。評價孩子寫字的基礎(chǔ)打得牢不牢,關(guān)鍵是指導(dǎo)書寫環(huán)節(jié)好不好。有了寫字“五部曲”,學(xué)生經(jīng)過看、想、仿、描、評,使孩子能及時了解到自己寫的字好在哪兒,哪兒還需要改進。能及時查漏補缺,做到真正會寫這個字。教學(xué)反思：《大熊貓》是北師大版第二冊教材中的一篇描寫動物的文章，課文字里行間滲透著對大熊貓的喜愛之情。在教學(xué)中，我以謎語引入，為全文教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個很好的樂學(xué)氛圍。在謎語中，突出大熊貓的外形特征。在進一步了解大熊貓時，我播放錄像，讓學(xué)生知道大熊貓的珍貴，喚起他們保護大熊貓的意識。課標強調(diào)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在識字教學(xué)環(huán)節(jié)，我采用小老師教讀、同桌討論等多種方法讓學(xué)生自主識字，激發(fā)學(xué)