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抓書法教育

揚民族文化一健組

分明)立字作組--親自擔任組長,負責揮干極領。除模版制作及書法版面布置書法各分工二制保

有放寫字工作小將寫字教學三扎推

有落()造支伍。書

先后組織教師到商丘實驗小學、正期末我校青年教師翟老師老師兩次將被吸納為會員。()好個地傳地。良好的書香氛圍,會對

每班教室都開求布置了專業(yè)書法教室,配有現(xiàn)代化道內(nèi)懸掛著我校師生書寫的書法作品課堂地)每天中是伴著由名年,團地。我校注重學生綜合素質(zhì)團30多個名

每周五下午由書()展項動10分挑

四始足

欲瓊過不懈努力校書法教育工作也取得了點滴成績:市在8413人;先后有十《漯河日報、電··月

育-抓書法教育揚民族文化小學年

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