小學(xué)美術(shù)師述職報(bào)告5篇>第一篇：小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告美術(shù)的教學(xué)一直都是臨摹、寫生創(chuàng)作相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)的。下面是作者收集的小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告，歡迎閱讀。小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告我是來(lái)自中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干教師王永紅，今天有這樣的機(jī)會(huì)，面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)h最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行述職幸也倍加珍惜今天這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此時(shí)最想表達(dá)的是一份感謝。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心和指導(dǎo)，感謝老師們?cè)诠ぷ髦薪o予的關(guān)愛(ài)、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我?guī)?lái)的快樂(lè)與欣慰。我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂為骨干教師至今已有一年的時(shí)間了，回想起來(lái)是當(dāng)初受評(píng)時(shí)一年后的今日刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義力與動(dòng)力并存碌與收獲同在以今天借此機(jī)會(huì)平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家觀實(shí)的把我一年來(lái)作為骨干教師對(duì)教育工作的理解、實(shí)踐、反思、進(jìn)步以及在工作中新的打算，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，希望大家給予批評(píng)指正。一、學(xué)無(wú)止境勤能補(bǔ)拙（1）拒絕“不會(huì)”，用“勤”和“認(rèn)真”解決“不會(huì)”。時(shí)代的發(fā)展給每一位教師帶來(lái)了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇得知識(shí)是我們面對(duì)這一切的籌碼我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)絕“不會(huì)”二字盡辦法通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題年在中學(xué)任教歷史酷愛(ài)美術(shù)年開(kāi)始任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教育正是有了這種愿望的激勵(lì)開(kāi)始了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)始用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容買光碟量的美術(shù)書(shū)籍，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充實(shí)自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議

錄大量筆記及工作反思。*絡(luò)教育信息資源豐富，遠(yuǎn)程教育更是提供了最優(yōu)秀的教育資源及授課方式。我熟悉遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1CETV2空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呓處熉殬I(yè)道德師專業(yè)成長(zhǎng)、心理健康教育、安全教育、美術(shù)教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的視頻資料，包括師說(shuō)、教育人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色彩寫生、身邊的奧秘、中國(guó)記錄、學(xué)校特色經(jīng)驗(yàn)訪談、書(shū)法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過(guò)錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中需要的任何資料都可以隨手拿來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，近千張資料我?guī)缀鯙g覽了三遍，自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)開(kāi)闊了眼界。在多媒體資源使用的過(guò)程中遇到很多的困難弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師王中心小學(xué)的宋洪亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會(huì)。只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻烨宄?：00到工作室進(jìn)行繪畫，然后6：00回家做飯來(lái)兩個(gè)學(xué)生知道了跟著來(lái)工作室畫畫晨當(dāng)我來(lái)到教學(xué)樓門前時(shí)，他們已等著了。為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，我多次去書(shū)畫裝裱店看，學(xué)會(huì)了書(shū)畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精美的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來(lái)的舊物改造的繪畫燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物，經(jīng)過(guò)她的清洗，夠我和孩子們使用年。我一直實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過(guò)程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜歡的事情的愛(ài)好成為自己一生追求的事業(yè)。二、用一生享受做藝術(shù)教師的幸運(yùn)1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂(lè)在其中，全面提高整體美術(shù)素質(zhì)。2、開(kāi)展活動(dòng)課，發(fā)展個(gè)性，提升創(chuàng)造精神。如果沒(méi)有第二課堂的活動(dòng)，許多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)現(xiàn)的，也是難以發(fā)展的以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)為美術(shù)教師

們要善于發(fā)現(xiàn)這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生每次在挑選活動(dòng)小組成員的時(shí)候要條件愛(ài)好畫畫們組織在一起現(xiàn)場(chǎng)畫一幅自己最喜歡的畫，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告2我于20xx年從師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)來(lái)到阿力得爾中心校任教，年6月取得小學(xué)一級(jí)教師職稱續(xù)7年擔(dān)任小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué)將本人任職以來(lái)的主要工作情況述職如下：一、思想品德、職業(yè)道德熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)定。積極向黨組織靠攏，認(rèn)真參加黨校培訓(xùn)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，待人熱情大方，關(guān)心集體心他人團(tuán)隊(duì)精神工作上盡職盡責(zé)勞任怨作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、教師以及群眾的一致好評(píng)尊重心護(hù)學(xué)生等對(duì)待學(xué)生力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、教育教學(xué)能力1、課堂教學(xué)工作從教以來(lái)，我能做到認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課、備好每一個(gè)教案，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念握新的教學(xué)手段極參加教研室組織的教研活動(dòng)住每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率。課堂教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的培養(yǎng)，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)連續(xù)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本選修課得了良好的成績(jī)學(xué)中我始終貫徹新課程的教學(xué)理念，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)作用，學(xué)生為主體作用，課堂上注意師生互動(dòng)，上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學(xué)中，只要條件允許、時(shí)間允許，我總是現(xiàn)場(chǎng)演繹繪畫過(guò)程，親手制作各類教具著大包小包的作品來(lái)到教室時(shí)好奇的問(wèn)師啊今天又準(zhǔn)備了什么好東西??？”每當(dāng)我在課堂上現(xiàn)場(chǎng)完成一件作品生們發(fā)出驚嘆的聲音時(shí)，我心中充滿欣喜。學(xué)生作業(yè)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中次獲得學(xué)生的好評(píng)

次開(kāi)設(shè)市級(jí)和校級(jí)對(duì)外公開(kāi)課，獲得好評(píng)。2、社團(tuán)指導(dǎo)工作任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)了學(xué)校“陽(yáng)光”攝影社的指導(dǎo)工作20xx8月成立以來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)大隊(duì)委室的關(guān)心與幫助下的發(fā)展與成長(zhǎng)。平時(shí)積極開(kāi)展課余活動(dòng)，提高攝影興趣與水平，擴(kuò)大交流，繁榮創(chuàng)作，在校園拍攝學(xué)校生活照片自己的視角去捕捉每一個(gè)真實(shí)的瞬間活動(dòng)中學(xué)生掌握了實(shí)用的攝影技能會(huì)了欣賞優(yōu)秀的攝影作品高了自身的藝術(shù)創(chuàng)造能力取得了一系列的成績(jī)。3、教育教學(xué)科研工作任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參與“小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐研究”等課題研究，開(kāi)校級(jí)公開(kāi)課寫教學(xué)研究論文還積極參加各級(jí)各類教育主管部門組織的教學(xué)論文競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)為美術(shù)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作和教學(xué)基本功練習(xí)，20xx年，在全國(guó)青少年詩(shī)書(shū)畫攝影展評(píng)活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，在20xx年全旗美術(shù)教師基本功比賽中獲得二等獎(jiǎng)，美術(shù)、攝影作品多次獲獎(jiǎng)?wù)钩觥?、班主任工作20xx年7月我有幸成為一年級(jí)班主任，在教育教學(xué)工作的同時(shí)，我自己也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高。校園文化藝術(shù)節(jié)，人文之旅夏令營(yíng)，愛(ài)心義賣，誠(chéng)信教育，成人儀式我和孩子們一同走進(jìn)社區(qū)，一同入住農(nóng)家，一同奉獻(xiàn)愛(ài)心，一同感受大家，分享他們的心事，談?wù)摵⒆觽兊娜松硐搿Ｔ趧倓偨佑|班主任工作時(shí)，我還不能很好的把握自己的定位，像一個(gè)保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始學(xué)著成為孩子們的引路人，把握原則和方向他們充分鍛煉的機(jī)會(huì)仔細(xì)記錄他們的成長(zhǎng)路程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他們的成果計(jì)成展板片燈展示給他們看味自己的成長(zhǎng)。5、宣傳工作作為美術(shù)教師，我承擔(dān)了學(xué)校的各項(xiàng)宣傳工作，以攝影、設(shè)計(jì)制作展板、宣傳視頻寫活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)學(xué)校宣傳資料制作為主夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)宣傳工作到速度快量高常為了能完成一些緊急的宣傳任務(wù)加班加點(diǎn)，工作到深夜。小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告

日子過(guò)得真快眼間個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念明確了今后教學(xué)努力的方向著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中足“用活新老教材踐新理念力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)個(gè)班的書(shū)法課，共19節(jié)課，另外還4節(jié)美術(shù)選修課時(shí)量比較大日常教學(xué)中堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)“神奇的鞋發(fā)明課

的椅生課的椅計(jì)課的門拉罐制作等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)覽櫥窗科的課件制作等任務(wù)中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失反思本學(xué)年來(lái)的工作喜看成績(jī)的同時(shí)在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。2科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位究做得不夠細(xì)和實(shí)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。3中有特色東西還不夠多美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。展開(kāi)閱讀第一篇全文第二篇：小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任：擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師三年以來(lái)，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐，現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下：一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在

思考的一個(gè)問(wèn)題學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn)會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲潑的形式顯得雜亂樣形式上的“亂”并非無(wú)效外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正們給孩子足夠的空間創(chuàng)作以畫在桌子上以“亂涂亂畫”國(guó)紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說(shuō)丟勒中學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)邊作畫想這在國(guó)內(nèi)肯定是禁止的校要求課堂必須有秩序一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學(xué)生要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)賞理解創(chuàng)作是一項(xiàng)任務(wù)”這樣的錯(cuò)覺(jué)師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去為其中的一份子參與實(shí)踐和討論形式上拉近與學(xué)生的距離造一個(gè)愉快教學(xué)的氣氛學(xué)生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗(yàn)。二、課堂評(píng)價(jià)也不可忽視。大人看孩子的畫往往搖頭的是什么呀七八糟!殊不知童繪畫貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩的孩子畫畫喜歡用線條有的孩子只喜歡畫抽象的形狀以對(duì)于兒童畫的批改價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西生不管是完成作品還是思考問(wèn)題是希望得到教師的肯定為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞后對(duì)具體的作品要做具體的分析出科學(xué)理的評(píng)價(jià)樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情能幫助他們提高思考分析與實(shí)踐能力。合理的評(píng)價(jià)可以建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感，同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評(píng)價(jià)方法。展開(kāi)閱讀第二篇全文第三篇：小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告1、小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任：擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師三年以來(lái)，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐，現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下：一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個(gè)兒童合作完成朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn)會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲潑的形式顯得雜亂樣形式上的“亂”并非無(wú)效外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正們給孩子足夠的空間創(chuàng)作以畫在桌子上以“亂涂亂畫”國(guó)紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說(shuō)丟勒中學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)邊作畫想這在國(guó)內(nèi)肯定是禁止的校要求課堂必須有秩序一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學(xué)生要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)賞理解創(chuàng)作是一項(xiàng)任務(wù)”這樣的錯(cuò)覺(jué)師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去為其中的一份子參與實(shí)踐和討論形式上拉近與學(xué)生的距離造一個(gè)愉快教學(xué)的氣氛學(xué)生放松心情，帶著輕松愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗(yàn)。二、課堂評(píng)價(jià)也不可忽視。大人看孩子的畫往往搖頭的是什么呀七八糟!殊不知童繪畫貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩的孩子畫畫喜歡用線條有的孩子只喜歡畫抽象的形狀以對(duì)于兒童畫的批改價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西生不管是完成作品還是思考問(wèn)題是希望得到教師的肯定為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞后對(duì)具體的作品要做具體的分析出科學(xué)理的評(píng)價(jià)樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情能幫助他們提高思考分析與實(shí)踐能力。合理的評(píng)價(jià)可以建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感，同時(shí)也傳遞給學(xué)生一種信息

——公正、公平的評(píng)價(jià)方法。2、20xx小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告從202X年9月來(lái)到湘西瀘溪縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了一學(xué)年里人在學(xué)校的工作安排下任了七年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的政治和一個(gè)班級(jí)的地理以及七年級(jí)跟八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：一、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材究具體教學(xué)方法定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中是主體生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)學(xué)之前年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱精神真細(xì)致地研究教材究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力“教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題極進(jìn)行教學(xué)改革極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維術(shù)需要個(gè)性有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式法等等他們形成自己不同的風(fēng)格強(qiáng)求一律術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術(shù)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽、故事等教學(xué)手段分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。二、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)掘有美術(shù)興趣長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)按年齡礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班和提高班實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃驟的培訓(xùn)后水平有了很大的提高作出的作品題材廣泛，

構(gòu)思新穎識(shí)扎實(shí)有較高的藝術(shù)水平一定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍學(xué)生參加縣組織的一年一度的三獨(dú)比賽也取得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)分別一名，三等獎(jiǎng)三名的可喜的成績(jī)。三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作對(duì)于非專業(yè)的政治地理的教學(xué)工作中固然存在著許多的問(wèn)題跟困難，但是為了能做好教學(xué)工作多多的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)斷的向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教通過(guò)一年的不斷努力取得了一定的成績(jī)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級(jí)年紀(jì)排名第一名的好成績(jī)。一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自身尚有很多的不足之處教學(xué)工作中需繼續(xù)努力提高自身的能力望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！3、小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：一、積極投身教改，努力做好本職工作。要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。擔(dān)任初一二年級(jí)的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)積極參與學(xué)校美化報(bào)設(shè)計(jì)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)版面的設(shè)計(jì)工作及課外興趣小組的活動(dòng)。除此以外我還擔(dān)任教導(dǎo)處的工作。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。.每一課都要做到“有備而來(lái)”在課前做好充分的準(zhǔn)備制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)好教學(xué)后記認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感

化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易輕松愉快考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展努力上好每一節(jié)課的同時(shí)極投入新課改實(shí)踐中學(xué)生為主學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象行比較急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)過(guò)比較論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息拓視野強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象能力。3發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行批改。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行透切的評(píng)講。三、積極參加各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。在年11份參加縣里組織的美術(shù)教研活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任深感一位人民教師的光榮績(jī)屬于過(guò)去來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。4、小學(xué)美術(shù)教師工作述職報(bào)告202X年9月，我來(lái)到新湖南路小學(xué)。擔(dān)任一、三、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在將近一年的時(shí)間里，我本著對(duì)教師工作的熱

愛(ài)盡所能的做好該做的事我第一次站在三尺講臺(tái)上我從事教育教學(xué)工作的開(kāi)始是我人生工作生涯的開(kāi)始是我面臨的艱巨挑戰(zhàn)的開(kāi)始這個(gè)美麗而富有人文關(guān)懷氣息的校園里付出了很多樣也得到了很多到了很多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下：首先，作為一名教師，我堅(jiān)持每天不遲到，不早退。并且，時(shí)常放棄休息時(shí)間織學(xué)生課外活動(dòng)學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系時(shí)積極做好自己的本職工作一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物做春泥也護(hù)花堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師須以高尚的道德情操的師德來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣現(xiàn)出美術(shù)課的特色來(lái)次備課都認(rèn)真細(xì)致找大量背景知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，在各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記，反思，吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中術(shù)是一門相對(duì)較活的學(xué)科教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格泥于課本知識(shí)學(xué)生創(chuàng)新思維自己的觀點(diǎn)。最后，就我個(gè)人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力實(shí)踐了一、三全部課程教學(xué),努力地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)，在承擔(dān)一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、積極配合領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢察的工作三年級(jí)和五年級(jí)開(kāi)展特色課程—彩泥裝飾瓶等時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍己的精神世界得到不斷的充實(shí)。將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下的教學(xué)工作有了很大的長(zhǎng)進(jìn)去學(xué)生時(shí)代的稚氣欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的職業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。展開(kāi)閱讀第三篇全文第四篇：XX小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告XX小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告

XX小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告從年9來(lái)到湘西瀘溪縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了,在一學(xué)年里人在學(xué)校的工作安排下任了七年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的政治和一個(gè)班級(jí)的地理以及七年級(jí)跟八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下一、教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材究具體教學(xué)方法定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱精神真細(xì)致地研究教材究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以”如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式法等等他們形成自己不同的風(fēng)格強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在美術(shù)教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽事等教學(xué)手段分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。二、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)掘有美術(shù)興趣長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)按年齡礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班和提高班實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃驟的培訓(xùn)后水平有了很大的提高作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎實(shí),具有較高的藝術(shù)水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術(shù)

氛圍,并組織學(xué)生參加縣組織的一年一度的三獨(dú)比賽也取得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)分別一名,三等獎(jiǎng)三名的可喜的成績(jī).三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作對(duì)于非專業(yè)的政治地理在開(kāi)始的教學(xué)工作中固然存在著許多的問(wèn)題跟困,但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué),不斷的向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教通過(guò)一年的不斷努力取得了一定的成,在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級(jí)年紀(jì)排名第一名的好成績(jī).一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自身尚有很多的不足之處因此在以后教學(xué)工作中需繼續(xù)努力提高自身的能力望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力XX小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任:擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師三年以來(lái)，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐，現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，很多問(wèn)題都值得深入探討，小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn):課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會(huì)出現(xiàn)的無(wú)序性的矛盾堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)如一些手工課要幾個(gè)兒童合作完成朋友湊在一起難免會(huì)各抒己見(jiàn)會(huì)像成人那樣有克制力樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效告國(guó)外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正們給孩子足夠的空間創(chuàng)作以畫在桌子上以“亂涂亂畫”國(guó)紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說(shuō)丟勒中學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)邊作畫想這在國(guó)內(nèi)肯定是禁止的校要求課堂必須有秩序一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的個(gè)性制孩子的創(chuàng)造性樣兼顧呢那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道業(yè)”的模式主角的位置讓給學(xué)生要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)賞理解創(chuàng)作是一項(xiàng)任務(wù)”這樣的錯(cuò)覺(jué)師可以把課堂自己坐到

學(xué)生中間去，作為其中的一份子參與實(shí)踐和討論。從形式上拉近與學(xué)生的距離，營(yíng)造一個(gè)愉快教學(xué)的氣氛學(xué)生放松心情著輕松愉快的情緒去感受能得到美的體驗(yàn)。二、課堂評(píng)價(jià)也不可忽視。大人看孩子的畫往往搖頭的是什么呀七八糟!殊不知童繪畫貴在無(wú)序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩的孩子畫畫喜歡用線條有的孩子只喜歡畫抽象的形狀以對(duì)于兒童畫的批改價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn)善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西生不管是完成作品還是思考問(wèn)題是希望得到教師的肯定為教師首先要對(duì)學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞后對(duì)具體的作品要做具體的分析出科學(xué)