2/2德育工作計劃集合10篇

7、重視同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，有的放矢地開展工作。初三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著（畢業(yè)）、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理健康訓(xùn)練，就可能造成事倍功半的效果。

一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問題就準(zhǔn)時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要關(guān)心任課老師對同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。關(guān)懷同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。

德育工作方案篇4

一、工作思路

本學(xué)期我校大隊部加大工作力度，從細(xì)節(jié)處入手，加強對同學(xué)的評價、班主任評價以及領(lǐng)導(dǎo)評價。以同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練為突破口，抓好平安訓(xùn)練、公德訓(xùn)練、誠信訓(xùn)練，以點帶面。踏踏實實把我校德育工作做好。

二、工作目標(biāo)

1、學(xué)校實行封閉化管理，形成教學(xué)秩序井然、教學(xué)環(huán)境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。

2、制定、完善、健全各項相關(guān)的平安制度，通過各網(wǎng)種系列活動對同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練、公德訓(xùn)練、誠信訓(xùn)練。杜絕各種平安隱患、平安事故發(fā)生。

3、使每位同學(xué)都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀(jì)的陽光少年。讓同學(xué)做到言行全都，把養(yǎng)成訓(xùn)練落到實處。

4、主動參預(yù)訓(xùn)練局組織的各項活動。

5、通過開展公德訓(xùn)練活動，使同學(xué)從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

三、工作方案

1、做好學(xué)年優(yōu)秀班主任評比工作。

2、平安工作重中之重。

3、做好對同學(xué)評價、班主任評價、領(lǐng)導(dǎo)評價工作。

4、開展好“平安月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”訓(xùn)練活動。

5、做好間操課間檢查、監(jiān)督管理工作。

6、貫徹落實《學(xué)校生守則》、《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，建立正常的生活秩序，培育同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成訓(xùn)練落到實處

7、加強同學(xué)心理健康訓(xùn)練。

8、加強校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的管理。本學(xué)期每周進(jìn)行一次大清掃，其它時間為小范圍清掃。

9、完善、健全各項管理制度。

四、工作措施及工作支配

（一）、加強平安意識

1、成立平安領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，層層落實，層層追究。

2、建立健全平安制度，制度約束行為。班級主任嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度，就平安問題不給一次出錯的機會。

3、充分利用廣播、宣布傳達(dá)板、標(biāo)語等多種形式向同學(xué)宣布傳達(dá)平安學(xué)問，讓同學(xué)意識到平安的重要性、嚴(yán)峻性，并每周進(jìn)行一次班會和平安演練等。各班除依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求外，每周將進(jìn)行一次班級的平安講座，班主任要認(rèn)真把講座內(nèi)容記錄在班主任工作手冊上。把平安訓(xùn)練做實，讓平安深入到到人心，從而使同學(xué)關(guān)愛生命，學(xué)會生存，把握多種自我愛惜的防范措施，讓平安事故為零。

4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿同學(xué)的平安開玩笑。

（二）做好對班主任的培訓(xùn)工作

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對班主任進(jìn)行系統(tǒng)、有針對性的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容力求科學(xué)化、系統(tǒng)化。

2、連續(xù)執(zhí)行我校師德考核方案和班主任考核細(xì)則。

3、樹立典型班主任老師，推廣先進(jìn)的班級管理閱歷。

4連續(xù)開展“規(guī)范班級”的評比工作，制定《評比細(xì)則》，評比內(nèi)容包括（晨會、班隊會狀況；班主任的各項方案、總結(jié)、工作手冊完成狀況；值周扣分狀況；活動紅旗狀況；表揚狀況；升旗狀況；各項競賽狀況；大課間評比狀況）。在評比中，本著公開、公正、公正的原則。學(xué)期末，在“規(guī)范班級”的班主任中評比出40%的優(yōu)秀班主任，進(jìn)行表彰。

德育工作方案篇5

學(xué)校對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的全過程和同學(xué)日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動訓(xùn)練之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按方案進(jìn)行。開學(xué)初，預(yù)備利用班會，隊會對同學(xué)進(jìn)行平安宣布傳達(dá)訓(xùn)練，認(rèn)真貫徹《學(xué)校生德育綱要》，《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校生守則》，《禮儀常規(guī)》對同學(xué)進(jìn)行平安，紀(jì)律，法制，思想品德，環(huán)境文明禮貌等訓(xùn)練，使同學(xué)從開學(xué)起就有一個良好的開端。為此特制定班級德育方案如下：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。二班級的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不愿定做到。因此從開學(xué)起，我將對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)賜予表揚，并讓他示范給大家看。做錯了的同學(xué)，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止。真誠地鼓舞他們樹立信念去做好。

二、堅持正面訓(xùn)練，寓訓(xùn)練于講故事之中

對二班級的學(xué)校生進(jìn)行訓(xùn)練，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都寵愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立即就會安靜下來。我將抓住孩子這一驚奇心理特征，通過講故事的方法對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真、刻苦。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。

三、聯(lián)系實際，寓訓(xùn)練于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)同學(xué)的思想實際，通過有意義的活動進(jìn)行思想訓(xùn)練，是行之有效的方法。例如：個別同學(xué)對別人的東西（彩筆、鉛筆等）較感到饒有興趣，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，假如真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是有意的，請老師和同學(xué)們原諒！”立即，掌聲齊起，最終讓大家爭辯，都說不能任憑拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，同學(xué)們辨明白是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的同學(xué)多了。

四、急躁訓(xùn)練，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當(dāng)，同學(xué)的主動因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。我將常用表揚某個同學(xué)道德品質(zhì)、思想行為上的主動因素去影響和克服后進(jìn)同學(xué)中存在的消極因素，寓批判于表揚之中。有利于同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補短的目的。

五、以身作則，做同學(xué)的表率

學(xué)校生的仿性很強，老師一舉一動，一言一行對同學(xué)都起著潛移默化的影響。工作中我將嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做同學(xué)的表率。凡要求同學(xué)做到的事，我首先做到。

六、做好后學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我訓(xùn)練工作中不行缺少的。后進(jìn)生要賜予特別的關(guān)愛。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎，使他們能自信地面對學(xué)習(xí)。課外主動輔導(dǎo)，并多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為同學(xué)締造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。

在這學(xué)期中，我會與同學(xué)歡快地在一起，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙我歡快。本學(xué)期我將在德育工作中，不斷完善自己，提高自己，使所教班級踏上一個新臺階。

德育工作方案篇6

一、加強隊伍建設(shè)，提高管理水平，把德育隊伍建設(shè)放在首位。

德育工的觀念和水平準(zhǔn)備了訓(xùn)練管理的層次和效果，因此，加強德育工隊伍建設(shè)，不斷與時俱進(jìn)，更新觀念，提高責(zé)任意識，管理水平和施教力氣，是德育工作的首要任務(wù)。

1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，增加德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責(zé)范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進(jìn)行例會活動，加強對德育工作的方案、督促及考評。

2、班主任是學(xué)校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素養(yǎng)是重中之重。特別本學(xué)期年輕班主任比較多，為提高班主任的素養(yǎng)和管理水平，本學(xué)期特地制定班主任培訓(xùn)工作方案，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、閱歷相互溝通、學(xué)問講座、工作方法培訓(xùn)等活動，接受應(yīng)用“請進(jìn)來，走出去”，培育班主任的創(chuàng)新意識，責(zé)任意識，服務(wù)意識，提高班主任管理水平。

二、加強級組、班主任對同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)

切實搞好學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使我校盡快達(dá)到梁校長提出的“把三中建設(shè)成xx區(qū)乃至xx市的學(xué)校”這一目標(biāo)。

無論是哪個班級，同學(xué)首先面臨的是學(xué)習(xí)任務(wù)，他們?nèi)魧W(xué)習(xí)有興趣、有信念，通常在日常行為規(guī)范方面會有較好的表現(xiàn)，反之，亦然。因此，班主任對同學(xué)的學(xué)習(xí)必需有指導(dǎo)，包括成果分析、科目協(xié)調(diào)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法調(diào)整等。這樣才簡潔樹立班主任的，從而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促進(jìn)同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮同學(xué)自我管理、自我訓(xùn)練、自我評價的作用。（重點在同學(xué)干部培訓(xùn)）

1、加強同學(xué)干部思想道德素養(yǎng)訓(xùn)練與培訓(xùn)。對同學(xué)干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，培育同學(xué)干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及沖突的方法，從培育高素養(yǎng)復(fù)合型人才角度去培育干部，使用干部。

2、實行“班級量化考核制”，連續(xù)抓好各班級文明班、標(biāo)兵班評比工作，充分發(fā)揮各班級級委參預(yù)、民主管理作用，訓(xùn)練同學(xué)以猛烈的責(zé)任心提高評價的客觀性、公正性、精確性，并依據(jù)學(xué)校進(jìn)展要求，學(xué)校統(tǒng)一評價內(nèi)容，準(zhǔn)時上報，在校內(nèi)宣布傳達(dá)欄和網(wǎng)站公布，促進(jìn)同學(xué)自我管理、自我訓(xùn)練、自我評價。

3、充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)會生在同學(xué)中的主動作用，制定學(xué)校同學(xué)會、團(tuán)委干部主動參預(yù)學(xué)校日常行為規(guī)范管理的原則，充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，在實踐中提高同學(xué)干部的素養(yǎng)，形成三中同學(xué)干部的優(yōu)良傳統(tǒng)。

德育工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，我校德育工作將連續(xù)認(rèn)真貫徹落實有關(guān)加強中學(xué)校德育工作的看法，強化德育隊伍建設(shè);狠抓以培育良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為內(nèi)容的養(yǎng)成訓(xùn)練，著力培育同學(xué)的自方法識與責(zé)任意識，著力關(guān)注同學(xué)的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成訓(xùn)練為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作要點：

1、加強德育隊伍建設(shè)，提高工作水平。

（1）進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)年工作。本學(xué)期要求老師學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人愛惜法》、黨的十八會議精神等，做好筆記，對比反思，不斷增加遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高老師科學(xué)育人的水平。領(lǐng)先提議以生為本，以德服人的訓(xùn)練理念，形成勤于學(xué)習(xí)、擅長育人、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德，同時在10月份進(jìn)行師德考核。通過學(xué)習(xí)和考核，提高老師科學(xué)育人的責(zé)任心和執(zhí)教水平。

（2）確立以班主任為主，班級學(xué)科老師為輔的德育工作隊伍，構(gòu)建全員參預(yù)、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅持全員、全方位、全過程的大訓(xùn)練觀，明確全體老師都是學(xué)校的德育工，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

（3）重視班主任工作校本培訓(xùn)。定期召開德育工作研討會，相互溝通班主任工作閱歷，研討班級管理方法，引導(dǎo)班主任多接受應(yīng)用賞識訓(xùn)練，敬重、信任、理解、關(guān)懷同學(xué)，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在微小處，落在實效中”，隨時了解把握同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新、總結(jié)。要求班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進(jìn)行正面訓(xùn)練；二是加大力度進(jìn)行日常班級管理；三是加強對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培育，抓兩頭，帶中間；四是溝通家庭、學(xué)校訓(xùn)練，家校聯(lián)合，共同努力。

2、加強養(yǎng)成訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)健康成長。各班要以《中學(xué)校生守則》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明班級的評比和班隊會等活動，加強同學(xué)“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成訓(xùn)練，強化同學(xué)的行為習(xí)慣、語言文明、規(guī)范同學(xué)儀表，使同學(xué)做到“文明守紀(jì)、敬重師長、愛校如家”。結(jié)合學(xué)期各類主題活動的開展規(guī)范同學(xué)的日常行為。廣泛開展紀(jì)律、學(xué)習(xí)、兩操、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練活動。要求同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育良好的情操和自我素養(yǎng)與力氣的提高。

3、加強活動引領(lǐng)，豐富校內(nèi)生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日中隱蔽著的道德訓(xùn)練資源，開展各類主題活動，讓同學(xué)的思想道德水平、行為習(xí)慣在日積月累的訓(xùn)練熏陶中不斷提高。要以少先大隊、團(tuán)隊工作為載體，結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”與“老師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓訓(xùn)練于活動之中，豐富校內(nèi)生活。

4、加強對同學(xué)的平安訓(xùn)練。以同學(xué)的平安為重中之重，杜絕隱患。定期進(jìn)行平安隱患排查，召開平安學(xué)問講座，出版平安訓(xùn)練宣布傳達(dá)專欄，做好應(yīng)急疏散演練，增加同學(xué)的平安和自我愛惜意識，確保校內(nèi)師生的整體平安。

5、加強心理詢問輔導(dǎo)，拓寬相互溝通渠道。兩位兼任心理健康訓(xùn)練的老師，要重視此項工作，開展好全校師生心理健康詢問疏導(dǎo)活動。同時要進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來同學(xué)和特殊同學(xué)，加強心理矯正與輔導(dǎo)。發(fā)揮“家校通訊”這一平臺，加強心理輔導(dǎo)，拓寬與同學(xué)的相互溝通時間和空間，拉近師生距離，對在學(xué)習(xí)心理上需要關(guān)懷的同學(xué)，要多一些表揚、多一點確定、多一些鼓舞，多一分觀賞，引導(dǎo)他們情愿努力，不斷進(jìn)步。

6、做好上級部門對我校年終績效考核和督導(dǎo)檢查評比的迎檢工作。相關(guān)負(fù)責(zé)部門和老師主動協(xié)作政教處，對比考核評比指標(biāo)細(xì)則，及早預(yù)備相關(guān)材料，查漏補缺，將材料整理歸檔，順當(dāng)完成以上迎檢工作。

7、連續(xù)做好建立中學(xué)校同學(xué)學(xué)籍庫數(shù)據(jù)信息的采集、審核、錄入、導(dǎo)入工作。堅持“誰采集誰負(fù)責(zé)，誰錄入誰負(fù)責(zé)，誰審核誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量

關(guān)。對后期導(dǎo)入工作和新生、轉(zhuǎn)入同學(xué)的信息采集，確保采集、錄入的數(shù)據(jù)真實、精確、牢靠。按上級部門的要求按時圓滿完成后期此項工作。

8、認(rèn)真落實好同學(xué)養(yǎng)分改善方案的實施，主動提升同學(xué)健康素養(yǎng)。同學(xué)養(yǎng)分餐工作是一項特殊工作，也是一項長期的工作，我們要本著對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格依據(jù)擬訂的同學(xué)養(yǎng)分餐工作實施方案、食品平安事故應(yīng)急預(yù)案、同學(xué)養(yǎng)分改善方案食品儲存保管制度等規(guī)章制度，做到分工明確,責(zé)任到人，嚴(yán)格蛋奶儲存、加工、留樣、配送等環(huán)節(jié)管理，落實食品平安保障措施，做好各項記載。使學(xué)校養(yǎng)分餐管理工作制度化，規(guī)范有序。

9、同學(xué)會少先大隊檢查小組認(rèn)真抓好各項檢查評比工作。促進(jìn)各項常規(guī)工作的落實，規(guī)范同學(xué)的言行，使其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

德育工作方案篇8

本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、進(jìn)一步搞好對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)這個工作。在開學(xué)初，我就將針對我們班同學(xué)的實際狀況，為我班的同學(xué)做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增加了他們同學(xué)的信念，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的.狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。

2、加強對同學(xué)的心理輔導(dǎo)。在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響同學(xué)學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反應(yīng)很慢，同時我們班的同學(xué)跟同班級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將同學(xué)按需支配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的同學(xué)成果提高工作或許也就成功了。

3、對每一次考試成果做好跟蹤。全面抓班級同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力氣都進(jìn)展起來就是最大的成功。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的同學(xué)也有幾個，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級同學(xué)。

5、開展師生，家長互動活動。在本學(xué)期，我還將充分利用班會課和同學(xué)家長會的形式，跟同學(xué)相互溝通：讓四中以我為榮，報答父母喂養(yǎng)恩;跟同學(xué)的生活貼近的學(xué)問和能引起同學(xué)共鳴的學(xué)問;樹立遠(yuǎn)大理想的問題;同學(xué)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。

德育工作方案篇9

一、指導(dǎo)思想適應(yīng)新課改的要求，以學(xué)校的訓(xùn)練方針為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教科書為內(nèi)容，對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，努力把同學(xué)培育成為品德高尚的，基礎(chǔ)學(xué)問合格的學(xué)校同學(xué)。

二、德育目標(biāo)通過數(shù)學(xué)教學(xué)，使同學(xué)學(xué)會適應(yīng)日常生活，參預(yù)生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育運算力氣，思維力氣和空間觀念，能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣，良好共性品質(zhì)以及初步的辨證唯物主義觀點。

三、結(jié)合數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和有說服力的數(shù)學(xué)材料，對同學(xué)進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)問中包含著豐富的社會學(xué)問，結(jié)合社會學(xué)問，可以對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的訓(xùn)練，培育同學(xué)的民族自尊心和自信念。例如黃金分割的應(yīng)用，勾股定理的歷史等等。努力提高同學(xué)的思想熟識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

四、用唯物辯證法為指導(dǎo)處理教材和數(shù)學(xué)中的問題，使同學(xué)受到辯證唯物主義觀點的熏陶。唯物辯證法主見實踐并回到實踐。它在數(shù)學(xué)教學(xué)中也有廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的在于應(yīng)用，同學(xué)用所學(xué)的學(xué)問去解決現(xiàn)實世界中的實際問題，他們的主動性相當(dāng)高，理論聯(lián)系實際，同學(xué)會受到辯證唯物主義觀點的熏陶，為同學(xué)的今后成長必定起到確定影響。

五、通過數(shù)學(xué)訓(xùn)練和實際應(yīng)用，對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思索克服困難的精神。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中，要有意識地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例猶如學(xué)常會遇到一些難題，許多同學(xué)則會“置之不理”，沒有迎難而上的士氣和毅力，這時要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長的經(jīng)受訓(xùn)練同學(xué)，鼓舞同學(xué)獨立思索，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的堅韌毅力，這對今后干什么事都有很大關(guān)懷。又比如要求同學(xué)每天做到預(yù)習(xí)，其次臺再聽課，要求同學(xué)長期堅持。具備了這些品質(zhì)將來才能成為對社會有用的合格公民。

六、通過數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，還可以培育同學(xué)嚴(yán)格、認(rèn)真、仔細(xì)、工作有條理，對計算結(jié)果負(fù)責(zé)任的良好作風(fēng)。數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)是同學(xué)必不行少的。數(shù)學(xué)中時常打交道的是數(shù)字和圖形，數(shù)字不能有一點錯，圖形要力求完善，符合要求，這些要求都要促使同學(xué)要嚴(yán)格要求自己，凡事都要認(rèn)真仔細(xì)，干工作要有條有理，對計算結(jié)果要負(fù)責(zé)任。通過這些良好品質(zhì)的培育，少于走入社會參預(yù)工作，才能對自己要求更高更嚴(yán)，才能把工作干得更好。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要始終留意結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)為內(nèi)容，并適合同學(xué)的接受力氣進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，假如忽視數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和同學(xué)的年齡特點，牽強附會地進(jìn)行，不僅收不到良好的訓(xùn)練效果，還會減弱數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問地把握和力氣的培育。

德育工作方案篇10

一、德育工作目標(biāo)

初一班級：重點用《中學(xué)校生守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求同學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律、維護(hù)學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人締造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真訂正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

初二班級：重點進(jìn)行禮貌待人、孝敬父母、敬重老師等良好行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練。

初三班級：重點進(jìn)行懇切守信、寵愛勞動、艱苦樸實、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，同時進(jìn)行前途理想訓(xùn)練，使同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的理想。

二、德育訓(xùn)練系統(tǒng)

課堂德育系統(tǒng)——教務(wù)處→教研組→備課組→科任老師→同學(xué)。

黨團(tuán)德育系統(tǒng)——黨支部（團(tuán)委）→黨（團(tuán)）員→入黨（團(tuán)）主動分子→老師→同學(xué)。

行政德育系統(tǒng)——校長(副校長)→政教室→班級組→班主任→同學(xué)。

自我德育系統(tǒng)——團(tuán)委→同學(xué)會→班委會→興趣小組→同學(xué)。

三、德育訓(xùn)練理念

（一）三中心德育理念

三中心：以同學(xué)為中心、以體驗為中心、以實踐為中心。

以同學(xué)為中心的德育。實質(zhì)上就是要求德育工從同學(xué)的角度動身思索問題，充分考慮同學(xué)的興趣、愛好、需要等，在德育過程中以同學(xué)的活動為主，老師只起一個關(guān)懷者的作用。老師要擅長發(fā)覺，擅長總結(jié)，擅長激發(fā)同學(xué)的熱忱和主動性，讓同學(xué)親自動手，包括活動的設(shè)計、活動的籌劃和活動的預(yù)備等。同學(xué)不會做的，老師賜予引導(dǎo)。

以體驗為中心的德育。就是通過同學(xué)親身經(jīng)受、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的基本道理，并通過實踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過程。讓同學(xué)走出課堂，體驗生活，體驗社會，體驗人生，通過情感體驗和道德體驗去感受、關(guān)注和欣賞，去評價某一大事、人物、事實和思想，使同學(xué)感受到實踐中消逝問題的多樣化、解決問題方法的迅速而靈敏性，體驗到人與人交往的技巧，體驗到現(xiàn)實生活中的真善美、假惡丑，體驗到社會中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓同學(xué)在體驗中受訓(xùn)練、體驗中感悟、體驗中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。

以實踐為中心的德育。就是讓同學(xué)在實踐中充分互動，自覺反思，德育工作更好開展，效果也會更加明顯。

（二）三全德育理念

三全德育，就是全員德育、全程德育和全方位德育。

全員德育。從校長到每一個教職員工都要樹立“人人是德育工，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校內(nèi)無空地，處處可育人；校內(nèi)無小事，事事可育人”的新育人觀，堅決不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實施全員德育，用愛心、熱心、誠意、急躁開展校內(nèi)生活服務(wù)，開創(chuàng)德育工作的新局面。

全程德育。全程德育，在時間上指的是從同學(xué)入學(xué)至畢業(yè)整個訓(xùn)練過程，在內(nèi)容上指同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個方面的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識，要求全部的訓(xùn)練者對同學(xué)的訓(xùn)練要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對同學(xué)的訓(xùn)練。

全方位德育理念要求加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，提倡家長走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校走向社會，使各個方面都能很好的聯(lián)系和互動。

四、德育訓(xùn)練措施

1、落實“以同學(xué)為中心”德育理念的具體措施：

一是開展“以同學(xué)為中心”的新德育，做到：德育目標(biāo)自主化。每學(xué)期開學(xué)，第一節(jié)班會課，讓同學(xué)開放以學(xué)期德育活動為主題的大爭辯，先查找班級存在的問題，然后再看同學(xué)自己的德育水平，再最終尋求解決問題的方法，最終共同決策制定出本學(xué)期的班級德育活動方案。由于這些活動都是同學(xué)自己制定，自己參預(yù)組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓同學(xué)制訂個人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點，然后寫出自己的弱點，再讓同學(xué)依據(jù)自己的實際，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標(biāo)具有很強的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。

德育內(nèi)容生活化。就是要把同學(xué)的日常生活，締造性、多元化地呈現(xiàn)出來，讓同學(xué)在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。猶如學(xué)在路上不下自行車，或裝著沒觀看，針對這一問題，讓同學(xué)開放爭辯，讓同學(xué)懂得禮貌的真正意義。

德育方式活動化。現(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式、爭辯式、座談式、互動式、對話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。如將對老師的敬重改為師生座談會共同爭辯老師教學(xué)的逆境和老師對同學(xué)的關(guān)愛等，這樣更能使二者相互了解，使同學(xué)更加熟識到老師的宏大與平凡。

德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、好玩的、幽默的、有意義的形式，讓同學(xué)在生動活潑的德育形式中得到進(jìn)展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深刻的德育內(nèi)涵蘊涵在其中。

二是構(gòu)建以同學(xué)為中心的老師隊伍。老師的言行無時無刻不在影響著同學(xué)。有一支高素養(yǎng)的老師隊伍是實現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ)?？梢赃x擇實行的措施主要有：允許老師有共性，鼓舞老師創(chuàng)新；鼓舞老師不斷學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。

三是以同學(xué)為中心的德育要求。德育的中心是同學(xué)，同學(xué)主動地參預(yù)學(xué)校的各種德育活動；學(xué)校供應(yīng)多種德育活動；依據(jù)同學(xué)的進(jìn)展程度開展和調(diào)整德育活動的形式和方法；老師通過仔細(xì)觀看了解同學(xué)的德育水平已經(jīng)達(dá)到什么程度，還需在哪些方面提高；老師對同學(xué)德育進(jìn)行觀看和準(zhǔn)時評定，從而對今后的德育進(jìn)行合理方案；鼓舞同學(xué)成為負(fù)責(zé)任和獨立的人，養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣。

2、落實“以體驗為中心”德育理念的具體措施：

愛國主義、社會主義訓(xùn)練，可以通過一個具有詳實的史料，辯證的道理和生動的語言的報告達(dá)到震撼同學(xué)心靈的效果，從而實現(xiàn)一種內(nèi)心的體驗；老師與同學(xué)交往過程中，老師的才智，為人師表的舉止，對同學(xué)所起的示范作用，從而使同學(xué)在內(nèi)心深處產(chǎn)生仰慕、崇拜乃至效仿行為；優(yōu)秀同學(xué)對其他同學(xué)的榜樣激勵，使同學(xué)暗暗地用勁追趕；（社會實踐）和勞動過程中體驗到的傲慢感和滿足感；在關(guān)懷他人過程中所獲得的歡快等等都是一種特別主動的自我訓(xùn)練和特別有效的人生觀實踐活動。

3、落實“以實踐為中心”德育理念的具體措施：

如讓同學(xué)親自參預(yù)勞動實踐，把一個班分組后支配任務(wù)，要求在相互協(xié)作中完成任務(wù)，在實踐的過程中就會遇到各種各樣的問題，有人偷懶，或有人受傷等，面對這樣的狀況，同學(xué)會對偷懶的同學(xué)進(jìn)行責(zé)怪，會主動關(guān)懷受傷的同學(xué)等，自然對好壞有了一個評判標(biāo)準(zhǔn)，也會對友愛、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等有了一個清楚的熟識。

4、落實“全員德育”理念的具體措施：

全校的教職工擔(dān)負(fù)起教書、管理、服務(wù)的工作責(zé)任，以自身的政治立場、治學(xué)態(tài)度、言談舉止、思想品德來潛移默化同學(xué)，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。教書育人，要求老師在授課時依據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和科學(xué)，適當(dāng)?shù)剡x擇德育內(nèi)容，有機