教學(xué)設(shè)計方案課程四年級上冊Module3復(fù)習(xí)課課程標準《義務(wù)教育英語課程標準（2011年版）》要求四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子或短篇章。同時學(xué)生要樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教，能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容是新編四年級上冊Module3。本Module主題為School，話題貼近學(xué)生生活。本課時將鞏固并整合U5和U6的主要單詞和重點句型，并在其基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力。教學(xué)目標1.Languageknowledge語言知識：*復(fù)習(xí)學(xué)校場所類單詞：classroom,playground,library,teachers’room等；*復(fù)習(xí)動詞詞組：readbooks,singsongs,havemeals,havelessons等；*復(fù)習(xí)重點句子：Isit…or…?It’s…/Therebe…/Iliketo…in…等。2.Languageskill語言技能：*能在學(xué)習(xí)活動中，鞏固本Module的詞句運用；*能在老師的指導(dǎo)下逐步做到短文段的輸出；*能在學(xué)習(xí)活動中利用已學(xué)的詞句表達自己的愿望。3.Affect情感態(tài)度：*敢于開口，表達中不怕出現(xiàn)錯誤，并從錯誤中學(xué)到更多更好；*能在學(xué)習(xí)活動中提高用英語交流的信心和興趣；*能在小組活動中合作完成任務(wù)。學(xué)習(xí)目標*能借助游戲提高句子速讀理解的能力；*能借助已學(xué)語言知識形成更高層次的語言能力。學(xué)情分析四年級學(xué)生經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，已輸入并積累了一定語言素材。能口頭或筆頭做詞、句的輸出，但文段的口頭和筆頭輸出的能力仍處于入門階段。因此本課時借此貼近生活的話題為契機，在鞏固并整合U5和U6的主要單詞和重點句型的基礎(chǔ)上，使其整合起來成為短文段，并作口、筆輸出，使學(xué)生的“聽說讀寫”齊頭并進。重點、難點重點：1. 復(fù)習(xí)本模塊的單詞和重點句；2. 在鞏固詞，句的基礎(chǔ)上，提高文段理解和輸出的能力3.能用重點句子表達自己的愿望。難點：1.文段的聽力理解；2.用重點句子以文段形式表達出自己的愿望。教與學(xué)的媒體選擇電腦，投影儀，PPT，網(wǎng)絡(luò)收集的圖片，自錄音頻，flash,課中worksheet。課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注模塊內(nèi)容整合，發(fā)展語言綜合能力教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1Warmingupandleadingin1.Singasong《OurSchool》2.Freetalk2RevisionandPractice3.FastResponse:toreviewsomewordstheylearnedinthismodule.4.Sharpeyes:Findtherightanswertocompletethesentenceswiththeirsharpeyes.5.Talkandwritesentencesabouttheplacestheylovewiththemind-mapingroup.(worksheet)6.ListentoapassageaboutDreamSchoolandchoosetherightanswer.(worksheet)7.ChecktheanswerandReadthepassage.3Development8.WriteawishtoAkionapaperplaneunderTeacher'sguidance.9.Readandsharetheirwishes,thenflytheirwishestoDingDong.4Summary10.Trytosumupwhattheylearned.5Homework聽讀復(fù)習(xí)Module3仿照這節(jié)課寫愿望的方式，寫DreamHome并告訴父母。教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：Singthesong《OurSchool》活動目標熱身并引入本課主題解決問題熱身并引入本課主題技術(shù)資源歌曲《OurSchool》flash常規(guī)資源PPT活動概述以學(xué)生喜聞樂見的唱歌活動引入主題。教與學(xué)的策略活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生通過singing進入本課學(xué)習(xí)話題反饋評價教師口頭鼓勵教學(xué)活動2：FastResponse活動目標復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)校場所單詞，進行詞層面的語言輸入。解決問題以快速反應(yīng)搶答的競賽方式復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)校場所單詞，激活思維技術(shù)資源自拍學(xué)校場所照片常規(guī)資源PPT活動概述通過FastResponse激發(fā)學(xué)生的好勝心，激活對已學(xué)知識的記憶，為后面的語篇輸出做好“詞”層面的鋪墊。教與學(xué)的策略通過FastResponse激發(fā)學(xué)生的好勝心，激活對已學(xué)知識的記憶，為后面的語篇輸出做好“詞”層面的鋪墊。反饋評價評比欄記分教學(xué)活動3：Sharpeyes活動目標復(fù)習(xí)本模塊的重點句，進行句子層面的語言輸入。解決問題通過精明眼的游戲引導(dǎo)孩子用有趣的方式復(fù)習(xí)本模塊的重點句。技術(shù)資源用PPT的字幕特效常規(guī)資源無活動概述通過精明眼的游戲引導(dǎo)孩子完成選詞填空教與學(xué)的策略用Sharpeyes這種有趣的方式復(fù)習(xí)本模塊的重點句，降低學(xué)生對練習(xí)重點句的枯燥感和畏難情緒。反饋評價評比欄記分教學(xué)活動4：Mindmap活動目標利用思維導(dǎo)圖把重點句集中在一起，并初步形成段篇章解決問題完成從“句”到“篇章”輸入的過度，利用思維導(dǎo)圖把重點句集中在一起，并初步形成段篇章技術(shù)資源Mindmap常規(guī)資源PPT活動概述利用思維導(dǎo)圖把重點句有條理的整合在一起，成為一篇短篇章，并做匯報。教與學(xué)的策略通過小組合作，分享，交流，利用思維導(dǎo)圖把重點句有條理的整合在一起，成為一篇短篇章，完成從“句”到“篇章”輸入的過度。反饋評價組內(nèi)成員互評，教師口頭評價和鼓勵教學(xué)活動5：Listenandchoosetherightanswer活動目標進行篇章層面的語言輸入，提高聽力理解能力解決問題進行篇章層面的語言輸入，提高聽力理解能力技術(shù)資源自錄音頻常規(guī)資源PPT活動概述教師播放自錄的短文朗讀音頻，學(xué)生根據(jù)短文選擇正確答案。核對答案后齊讀短文。教與學(xué)的策略通過此聽力練習(xí)，篇章層面的語言輸入并提高聽力理解能力反饋評價口頭評價教學(xué)活動6：WriteawishtoAki活動目標進行篇章的口頭和筆頭的語言輸出，提高口頭和書面表達能力解決問題讓書面表達練習(xí)更有趣，調(diào)動起學(xué)生口頭表達和分享自己想法的欲望技術(shù)資源PPT，網(wǎng)絡(luò)收集的DreamSchool圖片常規(guī)資源PPT活動概述1.做