小學(xué)語文閱讀題技巧精華版）標(biāo)動(dòng)生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）XX句辭修達(dá)了XX比現(xiàn)擬人

用XX代XX神話傳說其吸引讀者”（1）對比，作用和形的（2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻（3）伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的X事物作暗4）5）

（1）開頭，作用：ABC、DE（2）此段在文中，作用：AB（3）結(jié)尾，作用：ABC、DE

（1）人物：外貌、語言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫物XX的物XX的性（2）環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境中XX的種XX的思誰么結(jié)2某句話1、文

2、3、修辭手（1）它本身的作用；（1、2、3、4、5、6、

挖掘出一句話12該詞有些是可以的不）

1．2．3．31﹑2﹑將……賦與人的情感與性格來現(xiàn)了作者或栩栩如描寫了……表達(dá)了作者……用反問的句式把作者……的感

…采用了對偶寫了……1、2、……④游記

1、2、描寫的3、1、2、

合現(xiàn)人反映+內(nèi)+要成12、3到到，AB

1、23然后用一句1、23出16冊

明1、、③表……描（……②從修辭格來賞欣，見前面修辭格③從詩文整句的②

12畫3、……意思是……12、1、在文章開頭找出作：1分析所寫景物的特色。2……為1、分2、以4、5、以2

13、稱謂變化也反映了情感的變化。41、通2、瀏以做（要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字，并在原文找出大3、復(fù)同時(shí)答準(zhǔn)確，1、----總

2、意1）找出即如果沒有就要抓住全段的中心意思2）一句來3）可用自4）缺一紡線是大家形成了新的美的3、概誰----為了什-做么----結(jié)4、型---關(guān)鍵5、贊

6、的是通過文章的字、也可以從審文結(jié)尾議論1）想一從文也2）重新再聯(lián)系第3從有《

4）《我中反復(fù)出現(xiàn)的一就是這篇文章的中心。7、用---交代故8、直接----9、能夠激（符合實(shí)際情況。了材有什么獨(dú)特之處1。比喻：生動(dòng)形象2

3510、記敘的順----11第一人稱，真實(shí)可信；第二人稱，親切1、2、3、

《狼牙山而后答時(shí)還要5“在閱讀教學(xué)中，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生要指體會(huì)是大多數(shù)草草答題讀理解題要明確解題要求，大部就會(huì)消語

1；4）語言知識(shí)與培養(yǎng)快速閱讀能力指導(dǎo)正確的123、捕捉信息，重點(diǎn)突破。學(xué)生閱讀，既有“從書面文字開

關(guān)鍵的字詞或句子要讓學(xué)生在在進(jìn)行語一般要做到如下幾1、基課堂粗如要求圈的同因此這2、生③有是要

3、弄要求學(xué)生認(rèn)4、想然《鄰家的讓讓我

像對待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣看清句甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)分析問題的提問要點(diǎn)。）對第二層深刻思考高度概對第三層問題1、直我們找準(zhǔn)可以在其上文和下1983年

3740著輾轉(zhuǎn)數(shù)地他悲喜交40口人2、提摘我們也可以讓學(xué)生做出了:說:

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