小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題審題能力的培養(yǎng)關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);解決問題;審題能力對小學(xué)中年級學(xué)生而言，解決問題一直都是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識過程中的一大障礙，那些復(fù)雜的邏輯關(guān)系和繁多的數(shù)學(xué)符號常常會讓他們望而卻步，嚴(yán)重拉低了教學(xué)的效率。為了落實素質(zhì)教育的核心要求，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須立足于學(xué)生的成長和發(fā)展需求，通過培養(yǎng)其審題能力來幫助學(xué)生靈活使用所學(xué)知識，使其掌握必要的學(xué)習(xí)和應(yīng)用技巧，不斷增強他們解決數(shù)學(xué)問題的能力。在培養(yǎng)學(xué)生審題能力時，老師可從以下幾方面入手：一、要求學(xué)生在審題時朗讀數(shù)學(xué)題目大部分解決問題的題目都是純文字形式，要想找準(zhǔn)其中的數(shù)量關(guān)系和考小學(xué)生受其年齡的影響常常很難保持長久的注意力，如果僅憑眼睛看來審題，往往會出現(xiàn)看錯字、掉字的情況，影響到他們對于題目的分析和解答[1]。對此，小學(xué)數(shù)學(xué)老師可以要求學(xué)生在審題時出聲朗讀，以此種方式來幫助他們集中注意力，確保學(xué)生將題目中的每一個字都納入閱讀范圍，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。與此同時，老師也要指導(dǎo)學(xué)生用鉛筆指著題目中的文字進行朗讀，要求他們讀準(zhǔn)字音、吐字清晰，努力做到不讀錯、不添字、不漏字，在反復(fù)訓(xùn)練中強化他們的讀題和審題能力。二、引導(dǎo)學(xué)生邊審題邊圈畫重要內(nèi)容要想讓學(xué)生真正把握解決問題題目的主要含義、理清其中的數(shù)量關(guān)系，數(shù)學(xué)老師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在審題時學(xué)會觀察、畫出重點[2]。如，在講解《筆算除法》這一節(jié)的知識時，老師可以為學(xué)生展示如下一道題目：“學(xué)校要舉行春季運13521人，如果四年級同學(xué)的家長全部到齊，他們需要占幾排座位？”題目出好后，數(shù)學(xué)老師就要讓學(xué)生進行審題，提醒他們?nèi)Τ鲱}目中的重要內(nèi)容，之后挑選學(xué)生來分享自己眼中的也有意識地關(guān)注到了條件句“每個學(xué)生只能帶一名家長”和“家長全部到齊”，然后經(jīng)過分析迅速找到了解題的思路和方法。三、指導(dǎo)學(xué)生通過動手實踐進行審題在培養(yǎng)學(xué)生的審題能力時，小學(xué)數(shù)學(xué)老師還可以指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動來確定題目中的數(shù)量關(guān)系，簡化他們讀題和解題的過程[3]。如，當(dāng)學(xué)生在做關(guān)于幾何圖形的解決問題題目時，老師就可以讓他們利用紙板、剪刀等根據(jù)題目內(nèi)容進行剪、拼，通過動手實踐來輔助他們審題，提高其審題的準(zhǔn)確度和趣味性;做一般的數(shù)學(xué)題時，教師可以讓學(xué)生在演草紙上繪制思維導(dǎo)圖，以最終的問題為中心，然后以箭頭指示的方式展示出題目中的關(guān)鍵詞，并注明不同數(shù)量之間的關(guān)系，由此幫助學(xué)生審題，提高他們的分析和整理能力，增強做題的正確率。通過動手實踐，學(xué)生們的審題過程會變得更加簡單、便捷，其自身的審題能力也會不斷得到提升，進而加快他們解題的速度，提高學(xué)習(xí)的效率。四、開展比賽活動強化學(xué)生審題能力通過反復(fù)練習(xí)、強化來指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣、掌握有效的審題方法，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。針對小學(xué)生喜歡游戲和比賽的特點，數(shù)學(xué)老師可以設(shè)計不同的比賽活動來鞏固學(xué)生的審題能力，如，老師可以在課堂上根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容隨機出一道解決問題的題目，要求學(xué)生在最快時間內(nèi)畫出題目中的數(shù)量關(guān)系圖，或是挑選不同的學(xué)生朗讀該題目，讀最準(zhǔn)確、最通順且用時最短的學(xué)生獲勝。通過小比賽，學(xué)生們的注意力被再次引到了課堂上，且自身的審題速度、審題準(zhǔn)確度都能獲得到提高。五、結(jié)束語審題是學(xué)生做題的前提，與學(xué)生的做題速度、做題正確率息息相關(guān)。在認(rèn)真的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不僅能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能鍛煉他們提取信息和分析數(shù)學(xué)問題的能力，讓他們在審題的同時完成對題目中數(shù)量關(guān)系的梳理，進而靈活運用所學(xué)知識來解題，實現(xiàn)知識的內(nèi)化與吸收。參考文獻(xiàn)：卜海琴.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重視學(xué)生審題能力的培養(yǎng)[A]，2018課堂教學(xué)有效性的途徑研究”研討會論