第6頁(yè)共6頁(yè)高中教?師20?23年?終工作?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?，我在?語(yǔ)文教?師的語(yǔ)?文教學(xué)?崗位上?又平凡?地走過(guò)?了一年?。追憶?往昔，?展望未?來(lái)，為?了更好?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)使自?己迅速?成長(zhǎng)，?成為一?名合格?的“人?民教師?”，無(wú)?愧于這?一稱(chēng)號(hào)?，我現(xiàn)?將本年?度教學(xué)?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：加?強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造?“師德?”。我?始終認(rèn)?為作為?一名教?師應(yīng)把?“師德?”放在?一個(gè)極?其重要?的位置?上，因?為這是?教師的?立身之?本。“?學(xué)高為?師，身?正為范?”，這?個(gè)道理?古今皆?然。從?踏上講?臺(tái)的第?一天，?我就時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己，力?爭(zhēng)做一?個(gè)有崇?高師德?的人。?我始終?堅(jiān)持給?學(xué)生一?個(gè)好的?師范，?希望從?我這走?出去的?都是合?格的學(xué)?生，都?是一個(gè)?個(gè)大寫(xiě)?的“人?”。為?了給自?己的學(xué)?生一個(gè)?好的表?率，同?時(shí)也是?使自己?陶冶情?操，加?強(qiáng)修養(yǎng)?，課余?時(shí)間我?閱讀了?大量的?書(shū)籍，?不斷提?高自己?水平。?今后我?將繼續(xù)?加強(qiáng)師?德方面?的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)?在這一?方面有?更大的?提高。?二、?語(yǔ)文教?學(xué)方面?：虛心?求教，?強(qiáng)化自?我。本?年度我?的語(yǔ)文?教學(xué)工?作分為?兩個(gè)階?段：?去年_?___?月我擔(dān)?任__?__級(jí)?___?_班的?語(yǔ)文教?學(xué)工作?，本年?___?_月至?今擔(dān)任?本級(jí)_?___?、__?__兩?個(gè)實(shí)驗(yàn)?班的語(yǔ)?文教學(xué)?。對(duì)于?一名教?師來(lái)說(shuō)?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量?無(wú)疑是?至關(guān)重?要的。?隨著歲?月的流?逝，伴?著我語(yǔ)?文教學(xué)?天數(shù)的?增加，?我越來(lái)?越感到?我知識(shí)?的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)?的缺少?。面對(duì)?講臺(tái)下?那一雙?雙渴望?的眼睛?，每次?上課我?都感到?自己責(zé)?任之重?大。為?了盡快?充實(shí)自?己，使?自己語(yǔ)?文教學(xué)?水平有?一個(gè)質(zhì)?的飛躍?，我從?以下幾?個(gè)方面?對(duì)自身?進(jìn)行了?強(qiáng)化。?首先?是從語(yǔ)?文教學(xué)?理論和?語(yǔ)文教?學(xué)知識(shí)?上。我?不但自?己訂閱?了三四?種中學(xué)?語(yǔ)文語(yǔ)?文教學(xué)?雜志進(jìn)?行語(yǔ)文?教學(xué)參?考，而?且還借?閱大量?有關(guān)中?學(xué)語(yǔ)文?語(yǔ)文教?學(xué)理論?和語(yǔ)文?教學(xué)方?法的書(shū)?籍，對(duì)?于里面?各種語(yǔ)?文教學(xué)?理論和?語(yǔ)文教?學(xué)方法?盡量做?到博采?眾家之?長(zhǎng)為己?所用。?在讓先?進(jìn)的理?論指導(dǎo)?自己的?語(yǔ)文教?學(xué)實(shí)踐?的同時(shí)?，我也?在一次?次的語(yǔ)?文教學(xué)?實(shí)踐中?來(lái)驗(yàn)證?和發(fā)展?這種理?論。?其次是?從語(yǔ)文?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)上。?由于自?己語(yǔ)文?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)不足?，有時(shí)?還會(huì)在?語(yǔ)文教?學(xué)過(guò)程?中碰到?這樣或?那樣的?問(wèn)題而?不知如?何處理?。因而?我虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)?從他們?那里盡?快增加?一些寶?貴的語(yǔ)?文教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人?應(yīng)付和?處理課?堂各式?各樣問(wèn)?題的能?力大大?增強(qiáng)。?第三?是做到?“不恥?下問(wèn)”?語(yǔ)文?教學(xué)互?長(zhǎng)。從?另一個(gè)?角度來(lái)?說(shuō)，學(xué)?生也是?老師的?“教師?”。由?于學(xué)生?接受新?知識(shí)快?，接受?信息多?，因此?我從和?他們的?交流中?亦能豐?富我的?語(yǔ)文教?學(xué)知識(shí)?。我?第一年?帶高三?畢業(yè)班?，我深?感責(zé)任?之重大?。為了?不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的?信任和?同學(xué)的?希望，?我決心?盡我最?大所能?去提高?自身水?平，爭(zhēng)?取較出?色的完?成高三?語(yǔ)文語(yǔ)?文教學(xué)?。為此?，我一?方面下?苦功完?善自身?知識(shí)體?系，打?牢語(yǔ)文?基礎(chǔ)知?識(shí)，使?自己能?夠比較?自如的?進(jìn)行語(yǔ)?文教學(xué)?;另一?方面，?繼續(xù)向?老教師?學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)?余時(shí)間?向楊遠(yuǎn)?大老、?王喜剛?、曹秋?菊等具?有豐富?高三語(yǔ)?文教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)。對(duì)?待課程?，虛心?聽(tīng)取他?們意見(jiàn)?備好每?一節(jié)課?;仔細(xì)?聽(tīng)課，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)他們?上課的?安排和?技巧。?這一年?來(lái)，通?過(guò)認(rèn)真?學(xué)習(xí)語(yǔ)?文教學(xué)?理論，?刻苦鉆?研語(yǔ)文?教學(xué)，?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?我自己?感到我?比前兩?年的我?在語(yǔ)文?教學(xué)方?面有了?較大的?提高。?學(xué)生的?語(yǔ)文成?績(jī)也證?實(shí)了這?一點(diǎn)，?我教的?班級(jí)在?歷次語(yǔ)?文考試?當(dāng)中都?取的了?較好的?成績(jī)，?名次一?般保持?在年級(jí)?前三四?名。接?手這兩?個(gè)外語(yǔ)?實(shí)驗(yàn)班?的語(yǔ)文?教學(xué)，?我更是?一點(diǎn)不?敢放松?，每備?一節(jié)課?我都向?老教師?年輕教?師虛心?的求教?力爭(zhēng)盡?善盡美?。一學(xué)?期的工?夫沒(méi)有?白費(fèi)，?這兩個(gè)?班語(yǔ)文?成績(jī)都?比較優(yōu)?異。?三、班?主任工?作：全?心全意?，盡職?盡責(zé)。?我所帶?的__?__級(jí)?___?_班是?我踏上?語(yǔ)文教?師崗位?第一年?就擔(dān)任?班主任?的班級(jí)?。從擔(dān)?任班主?任第一?天開(kāi)始?，我就?兢兢業(yè)?業(yè)，把?自己大?部分時(shí)?間和精?力放在?班級(jí)和?學(xué)生上?面，甚?至不惜?犧牲自?己大量?業(yè)余時(shí)?間。古?人云：?“其身?正，不?令則從?。其身?不正，?雖令不?從?！?在管理?班級(jí)、?教育學(xué)?生的過(guò)?程中，?我始終?堅(jiān)持這?一原則?，要求?學(xué)生做?到的，?我首先?做到;?反對(duì)學(xué)?生做的?，我也?堅(jiān)決不?做。經(jīng)?過(guò)一年?多的言?傳身教?，我班?學(xué)生基?本做到?令行止?禁，班?級(jí)風(fēng)氣?正，同?學(xué)關(guān)系?融洽。?由于我?處理班?級(jí)事務(wù)?堅(jiān)持“?對(duì)事不?對(duì)人”?，從不?歧視任?何一個(gè)?學(xué)生，?因此學(xué)?生和我?關(guān)系非?常融洽?，班級(jí)?工作開(kāi)?展的有?聲有色?，取得?大量成?績(jī)。不?謙虛的?說(shuō)__?__級(jí)?___?_班在?學(xué)校開(kāi)?展的各?項(xiàng)工作?取得的?成績(jī)都?名列前?茅，先?后獲得?：學(xué)期?學(xué)習(xí)成?績(jī)第一?，校運(yùn)?動(dòng)會(huì)團(tuán)?體總分?第一，??；@球?賽第一?，校辯?論賽冠?軍，校?日常工?作評(píng)比?第二，?衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗?數(shù)次等?等榮譽(yù)?稱(chēng)號(hào)。?隨著升?入高三?，我把?班級(jí)工?作的重?心轉(zhuǎn)到?學(xué)習(xí)上?來(lái)。如?果說(shuō)高?一高二?我是在?培養(yǎng)學(xué)?生全方?面發(fā)展?，給他?們打好?一個(gè)良?好的素?質(zhì)基礎(chǔ)?，那麼?現(xiàn)在高?三我的?班主任?的工作?任務(wù)就?是在學(xué)?生各方?面能力?大幅提?高的基?礎(chǔ)之上?使他們?專(zhuān)注于?他們的?學(xué)業(yè)完?成和實(shí)?現(xiàn)他們?自己的?大學(xué)夢(mèng)?。我希?望從我?帶的班?走出去?的學(xué)生?都是“?合格品?”，都?是有用?之才。?四、?學(xué)校各?項(xiàng)活動(dòng)?情況：?積極參?與活動(dòng)?，嚴(yán)格?要求自?我。認(rèn)?真參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?。除婚?假七天?外從未?請(qǐng)假一?天，也?未耽誤?一節(jié)課?。上班?開(kāi)會(huì)不?遲到不?早退，?較好的?遵守了?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制制?度，今?后繼續(xù)?堅(jiān)持。?舊的?一年即?將過(guò)去?，新的?一年馬?上來(lái)到?。我又?要踏上?新的征?程，道?遠(yuǎn)任重?，我仍?需繼續(xù)?加倍努?力，爭(zhēng)?取在平?凡的崗?位上做?出不平?凡的成?績(jī)。?高中教?師20?23年?終工作?總結(jié)（?二）?自參加?工作以?來(lái)，我?兢兢業(yè)?業(yè)，任?勞任怨?，在自?己的工?作崗位?上努力?做出自?己工作?崗位的?特色。?認(rèn)真工?作，不?斷學(xué)習(xí)?，使自?己的教?育教學(xué)?水平和?業(yè)務(wù)能?力都有?了較大?的提升?。我?每年都?承擔(dān)著?高一、?高二兩?個(gè)年級(jí)?多個(gè)班?的信息?技術(shù)教?學(xué)工作?外，我?還承擔(dān)?著學(xué)校?計(jì)算機(jī)?教室的?管理工?作，學(xué)?校遠(yuǎn)程?教育接?收管理?，學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)的?管理，?會(huì)考和?高考報(bào)?名、高?考志愿?填報(bào)、?高考志?愿征集?，學(xué)校?各大事?件的攝?影、攝?像工作?。早期?還承擔(dān)?著學(xué)校?大量材?料的打?印，學(xué)?校教師?電腦的?維修等?等。我?的工作?是煩雜?的，但?我對(duì)工?作的態(tài)?度始終?是認(rèn)真?的。人?生的價(jià)?值不在?索取，?而在真?情奉獻(xiàn)?。我正?是以對(duì)?教育事?業(yè)的耿?耿丹心?，默默?奉獻(xiàn)，?不斷將?人生的?砝碼投?向自己?所鐘愛(ài)?的教育?教學(xué)工?作。?一、努?力學(xué)習(xí)?政治知?識(shí)，加?強(qiáng)思想?道德修?養(yǎng)。?作為一?名教師?，只有?不斷學(xué)?習(xí)才能?在思想?上與時(shí)?俱進(jìn)，?在業(yè)務(wù)?上強(qiáng)人?一籌，?才能做?一名合?格的教?師。我?嚴(yán)于律?己，嚴(yán)?格要求?自己，?鞭策自?己，力?爭(zhēng)思想?上和工?作上在?同事、?學(xué)生心?目中都?樹(shù)立起?好的榜?樣，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?我無(wú)論?做哪一?項(xiàng)工作?都是腳?踏實(shí)地?、盡心?盡責(zé)，?每一項(xiàng)?工作都?是有計(jì)?劃、有?落實(shí)、?有檢查?、有總?結(jié)（像?高考志?愿的征?集，如?果不落?實(shí)、檢?查，是?很危險(xiǎn)?的）。?辛勤工?作，努?力學(xué)習(xí)?，不斷?提升自?己的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?，不斷?完善自?己的教?學(xué)方法?。以培?養(yǎng)有理?想、有?道德、?有紀(jì)律?、有文?化的接?班人為?己任，?自覺(jué)履?行教書(shū)?育人的?神圣職?責(zé)。?二、悉?心學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?身素養(yǎng)?。學(xué)?習(xí)是永?恒的主?題和終?身的任?務(wù)，是?行動(dòng)的?先導(dǎo)，?這對(duì)于?我這個(gè)?從事信?息技術(shù)?教學(xué)工?作的老?師來(lái)說(shuō)?更為明?顯，因?為信息?瞬息萬(wàn)?變，信?息技術(shù)?的更新?也是如?此，只?有學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)?再學(xué)習(xí)?才能適?應(yīng)不斷?發(fā)展變?化的新?的形勢(shì)?。我?每年都?訂閱《?電腦愛(ài)?好者》?等相關(guān)?于信息?技術(shù)的?閱讀資?料，不?斷了解?電腦相?關(guān)知識(shí)?，隨時(shí)?關(guān)注網(wǎng)?絡(luò)中I?T相關(guān)?的新產(chǎn)?業(yè)，新?動(dòng)向。?作為學(xué)?校信息?與通用?技術(shù)組?教研組?長(zhǎng)，除?組織教?研活動(dòng)?外還隨?時(shí)與組?員進(jìn)行?相關(guān)知?識(shí)的交?流。使?自己的?信息技?術(shù)素養(yǎng)?不斷提?升。?三.提?升業(yè)務(wù)?，敬業(yè)?愛(ài)崗。?作為?一名教?師，在?教學(xué)上?我認(rèn)真?備課、?認(rèn)真上?課，開(kāi)?動(dòng)腦筋?、鉆研?業(yè)務(wù)，?虛心向?同行請(qǐng)?教;及?時(shí)學(xué)習(xí)?，耐心?輔導(dǎo)學(xué)?生，對(duì)?學(xué)生嚴(yán)?而有度?，與同?學(xué)們真?誠(chéng)相處?。為?了提高?自己的?教育教?學(xué)水平?和業(yè)務(wù)?水平，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師?成功的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以?網(wǎng)絡(luò)為?平臺(tái)，?進(jìn)行信?息技術(shù)?相關(guān)知?識(shí)的閱?讀、研?究、學(xué)?習(xí)。使?自己的?能力更?上一層?樓。對(duì)?學(xué)生的?問(wèn)題，?我不論?在什么?時(shí)候，?都耐心?的聽(tīng)，?耐心的?講。每?年的報(bào)?名季節(jié)?和志愿?填報(bào)時(shí)?節(jié)，志?愿征集?時(shí)，都?會(huì)有很?多的學(xué)?生時(shí)不?時(shí)的問(wèn)?很多的?問(wèn)題，?對(duì)填報(bào)?的一些?內(nèi)容，?有些學(xué)?生會(huì)經(jīng)?常的做?更改，?對(duì)志愿?的錄取?情況會(huì)?不分時(shí)?間進(jìn)行?詢問(wèn)等?等，這?些我都?會(huì)認(rèn)真?幫助解?決。每?年的暑?假，基?本以校?為家。?四、?立足崗?位，忘?我工作?無(wú)論?在做哪?一項(xiàng)工?作，我?都兢兢?業(yè)業(yè)，?勤奮工?作，是?學(xué)校黨?政領(lǐng)導(dǎo)?的幫手?，是廣?大師生?的勤務(wù)?員。學(xué)?校老師?的電腦?壞了，?我來(lái)修?。學(xué)校?老師遇